SlideShare a Scribd company logo
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
Ομάδα μαθητών
Μαρίζα Αγγελίδου
Δέσποινα Βοσκίδου
Μοσχούλα Λόγγου
Δάφνη Μπάτσιου
Γεωργία Παπαδοπούλου
Κωνσταντίνα Παππά
Μαρία Ρόπου
Σταυρούλα Φιλογλίδου
Υπεύθυνη καθηγήτρια:
Βάσω Θεοδωρίδου
Είμαστε μια ομάδα του προγράμματος
Ecomobility. Εκπροσωπούμε το 1ο Γυμνάσιο
Γιαννιτσών. Αποτελούμαστε από οκτώ μαθήτριες
της Γ΄ τάξης. Φέτος θελήσαμε να κάνουμε τη
διαφορά και να ασχοληθούμε με την μετακίνηση
στην πόλη μας, να εντοπίσουμε τα προβλήματα σ’
αυτήν και να προτείνουμε οικολογικούς τρόπους
αντιμετώπισής τους. Βέβαια είμαστε μόνο παιδιά
και δεν έχουμε όλες τις λύσεις. Ωστόσο, ούτε οι
μεγάλοι δείχνουν να τις διαθέτουν.
•Προσεγγίσαμε τα περιβαλλοντικά
προβλήματα της πόλης.
•Ευαισθητοποιηθήκαμε
•Ενεργοποιηθήκαμε
•Αναζητήσαμε λύσεις
Το κυκλοφοριακό αποτελεί ένα πολυσύνθετο
πρόβλημα και εμφανίζεται με μεγάλη ένταση τα
τελευταία χρόνια. Η αύξηση του αριθμού των
αυτοκινήτων σε συνδυασμό με την έλλειψη έργων
υποδομής στην πόλη, οδηγούν σε υψηλή
κυκλοφοριακή συμφόρηση κατά τις ώρες αιχμής,
υποβαθμίζοντας την ποιότητα της ζωής μας.
Είναι καιρός λοιπόν να αλλάξουμε τον τρόπο με
τον οποίο ενεργούμε, να δώσουμε μάχη για το
μέλλον μας και να σκεφτούμε τις γενιές που
έρχονται.
Οι παππούδες μας δεν είχαν να ανησυχούν για
κάτι τέτοιο. Τότε τα παιδιά έπαιζαν ελεύθερα
στους δρόμους, χωρίς πολλά αυτοκίνητα,
θορύβους και κινδύνους.
Η έλλειψη σχεδιασμού στην ανάπτυξη της
πόλης μας όμως, δεν προέβλεψε την ταχεία
εξάπλωση της χρήσης των αυτοκινήτων, τα
οποία κατέλαβαν χώρους που προορίζονταν
αποκλειστικά για τον άνθρωπο. Κι έτσι σήμερα
τα πράγματα έχουν δυσκολέψει.
Αντιμετωπίζουμε καθημερινά:
•Αύξηση των ατυχημάτων
•Ατμοσφαιρική, ηχητική και οπτική ρύπανση
•Ψυχικές εντάσεις που επηρεάζουν τις
διαπροσωπικές σχέσεις και επιβαρύνουν την
υγεία των ανθρώπων
•Καθυστερήσεις στις μετακινήσεις
•Αύξηση της κατανάλωσης καυσίμων
Αύξηση των
ατυχημάτων
Ρύπανση
Εντάσεις
Καθυστερήσεις
αστικών
Αύξηση της
κατανάλωσης καυσίμων
Βασικός υπεύθυνος παράγοντας γι αυτήν την
κατάσταση είναι το Ι.Χ αυτοκίνητο, που από
υπηρέτης έγινε δυνάστης των ανθρώπων,
τουλάχιστον όσον αφορά τη μετακίνησή τους μέσα
στην πόλη. Τα αυτοκίνητα όσο τους το
επιτρέπουμε τόσο πιο πολλά γίνονται και τόσο
περισσότερο χώρο ζητάνε, με αποτέλεσμα το
κυκλοφοριακό να αποτελεί ένα από τα οξύτερα
προβλήματα της πόλης.
Είναι αναγκαίο επομένως, να αναπτυχθούν
εναλλακτικές λύσεις για την αντιμετώπιση του
κυκλοφοριακού προβλήματος, οι οποίες θα
αποσκοπούν στη μείωση της χρήσης των
ιδιωτικών αυτοκινήτων και θα συμβάλλουν
στην αύξηση της χρήσης Μέσων Μαζικής
Μεταφοράς, ποδηλάτου ή ακόμα και
μετακίνησης με τα πόδια, που θα καταστήσουν
το αυτοκίνητο "περιττό", τουλάχιστον για τις
μετακινήσεις μέσα στην πόλη.
Σαν ομάδα ξεκινήσαμε φέτος με πολλή
ενέργεια και μεράκι κι είμαστε σήμερα εδώ
μπροστά σας να σας παρουσιάσουμε τα
αποτελέσματα της προσπάθειάς μας.
Το πρώτο βήμα ήταν να κάνουμε μια βόλτα στην
πόλη μας και να εντοπίσουμε τα προβλήματά
της. Άλλα πολύ σημαντικά και άλλα όχι και
τόσο. Στη συνέχεια ετοιμάσαμε σχετικό
ερωτηματολόγιο που μοιράσαμε σε κατοίκους της
πόλης και μελετήσαμε τα αποτελέσματά του.
Συναντηθήκαμε με φορείς της πόλης. Τον
δήμαρχο, τον υποδιοικητή της Τροχαίας, έναν
ποδηλάτη και είχαμε πολύ εποικοδομητικές
συζητήσεις μαζί τους.
Διαλέξαμε κάποια από αυτά τα προβλήματα:
•Την έλλειψη χώρων στάθμευσης
•Την έλλειψη ποδηλατοδρόμων
•Το μέγεθος και τα δρομολόγια των αστικών λεωφορείων
•Την παρουσία του σταθμού υπεραστικών λεωφορείων στο κέντρο
της πόλης
•Τον ελλιπή φωτισμό σε διάφορα σημεία της πόλης
•Την παρουσία πολλών αδέσποτων
•Τις ξεβαμμένες από τον καιρό διαβάσεις
•Την έλλειψη πρόνοιας για ανθρώπους με κινητικά προβλήματα
•Τα στενά ή ανύπαρκτα πεζοδρόμια
•Την έλλειψη νησίδων, πινακίδων και φωτεινών σηματοδοτών
•Την παρουσία απορριμμάτων σε δρόμους και πεζοδρόμια
Έλλειψη χώρων στάθμευσης
Έλλειψη ποδηλατοδρόμων
Το μέγεθος και τα δρομολόγια
των αστικών λεωφορείων
Η παρουσία του σταθμού υπεραστικών
λεωφορείων στο κέντρο της πόλης.
Ο ελλιπής φωτισμός σε διάφορα σημεία της πόλης
Η παρουσία πολλών αδέσποτων
Ξεβαμμένες διαβάσεις
Η έλλειψη πρόνοιας για
ανθρώπους με κινητικά
προβλήματα
Τα στενά ή ανύπαρκτα πεζοδρόμια
Η έλλειψη πινακίδων
και νησίδων
Η παρουσία απορριμμάτων
σε δρόμους και πεζοδρόμια
Στην πόλη μας υπάρχει έλλειψη χώρων
στάθμευσης με αποτέλεσμα να βλέπουμε
παρκαρισμένα αυτοκίνητα ακόμα και στα
πεζοδρόμια, από κάποιους ασυνείδητους οδηγούς.
Η Τροχαία τιμωρεί τους παραβάτες με πρόστιμα
και αφαίρεση πινακίδων, όμως ο έλεγχος των
κατοίκων περιορίστηκε αισθητά από τότε που
καταργήθηκε ο θεσμός της δημοτικής αστυνομίας
και σταμάτησε η συνεργασία των δύο φορέων .
Το φαινόμενο βέβαια εντείνεται από την αλόγιστη
χρήση του αυτοκινήτου που οδηγεί σε συμφόρηση του
κέντρου και των γύρω δρόμων. Σε μια πόλη όπως τα
Γιαννιτσά, ιδιαίτερα όταν ο καιρός το επιτρέπει, η
μετακίνηση θα έπρεπε να γίνεται χωρίς τη χρήση
αυτοκινήτου. Κι όμως υπάρχουν κάποιοι που δεν
αποχωρίζονται τους 4 τροχούς ούτε όταν πηγαίνουν
στο περίπτερο για τσιγάρα. Και ποιο είναι το
αποτέλεσμα;
Το 63% να δυσκολεύεται να βρει θέση παρκινγκ.
Προτείνουμε λοιπόν τη δημιουργία υπόγειου χώρου
στάθμευσης στο πάρκο του Αγίου Γεωργίου. Αλλά και
χώρου στάθμευσης σε ανοιχτό χώρο απέναντι από το
ναό της Αγίας Παρασκευής. Αυτό θα δώσει μια ανάσα
στο κέντρο καθώς το κάθε καινούριο παρκινγκ θα
χωράει περίπου 150-200 αυτοκίνητα. Μια ανάσα θα
έδινε η επαναφορά της εφαρμογής του μέτρου της
ελεγχόμενης στάθμευσης. Έτσι θα διευκολυνθεί η ζωή
των κατοίκων, αλλά και των επισκεπτών, αφού η πόλη
ελκύει κόσμο, λόγω του ιστορικού της παρελθόντος.
Η χρήση ποδηλάτου είναι εξαιρετικά περιορισμένη
στην πόλη μας καθώς οι κάτοικοι φοβούνται για
την ασφάλειά τους. Μόλις το 14% χρησιμοποιεί το
ποδήλατο.
Δεν δικαιούμαστε και εμείς
έναν ποδηλατοδρόμο;
Κάποιοι θεωρούν πως με δεδομένο το ανάγλυφο της πόλης και
τους στενούς δρόμους, η δημιουργία ποδηλατοδρόμου θα ήταν
ανέφικτη.
Για άλλους πάλι το ανάγλυφο δεν αποτελεί
ανασταλτικό παράγοντα. Ο Δήμαρχος μάλιστα μας
διαβεβαίωσε πως στο μέλλον προβλέπεται να γίνει
ποδηλατοδρόμος, αν όχι στο κέντρο, τουλάχιστον
περιφερειακά. Γύρω από την πόλη, σε σημεία
όπως τα γηπεδάκια ο ποδηλατοδρόμος θα
μπορούσε να έχει περιπατητική χρήση για
εκδρομές και βόλτες.
Αλλά και μέσα στην πόλη η αποσυμφόρηση που
θα προσφέρει η δημιουργία χώρων στάθμευσης θα
ελευθερώσει τις θέσεις όπου σήμερα παρκάρουν
αυτοκίνητα κι εκεί μπορεί να δημιουργηθεί στη
συνέχεια ειδικός δρόμος για ποδηλάτες.
Μια καλή ιδέα θα ήταν η χρήση δημοτικών
ποδηλάτων. Αυτό θα προωθούσε τη χρήση του
μέσου από μικρούς και μεγάλους, με την
προϋπόθεση ότι θα γίνει υπεύθυνη εφαρμογή του
προγράμματος, θα ελέγχεται η χρήση κράνους, η
συμπεριφορά των οδηγών και η τήρηση των
κανόνων οδικής ασφάλειας.
Ο δικυκλιστής και ιδιαίτερα ο ποδηλάτης
χρειάζονται ιδιαίτερη προστασία. Ο ίδιος βέβαια
επιβάλλεται να φοράει κράνος, κατάλληλα ρούχα
και να έχει φώτα νυχτερινής πορείας ώστε να
προστατεύει τον εαυτό του. Επειδή όμως με
ευχολόγια δεν αντιμετωπίζονται τέτοια θέματα
επιβάλλεται και οι φορείς με την παρουσία τους
δίπλα του, με τη συνεχή ενημέρωση των πολιτών
και ιδιαίτερα των οδηγών να ευαισθητοποιούν για
το θέμα αυτό.
Όσον αφορά τις αστικές συγκοινωνίες το
πρόβλημα αφορά τόσο τα δρομολόγια όσο και το
μέγεθος των αστικών λεωφορείων. Πολύ λίγοι
συμπολίτες μας (μόλις το 1%) τα χρησιμοποιούν
κατά τις μετακινήσεις τους, αλλά όπως μας
δήλωσαν δεν τους ικανοποιεί η συχνότητα των
δρομολογίων και οι λιγοστές στάσεις.
Οι στάσεις αστικών στην πόλη
μας είναι άδειες, και οι κάτοικοι
έχουν πλήρη άγνοια των
δρομολόγιων.
Το μεγάλο μέγεθος των αστικών λεωφορείων σε
συνδυασμό με τους στενούς δρόμους και τα
παρκαρισμένα αυτοκίνητα στις δύο πλευρές των
δρόμων εμποδίζουν τη ελεύθερη διέλευση τους
και καθιστούν χρονοβόρα τη μετακίνηση.
Προτείνουμε τη χρήση ευέλικτων αστικών
λεωφορείων μικρότερου μεγέθους, την επέκταση
των προορισμών προς όλα τα σημεία της πόλης,
μεγαλύτερη συχνότητα δρομολογίων και
περισσότερες ενδιάμεσες στάσεις για την
εξυπηρέτηση των πολιτών και την ενθάρρυνση
χρήσης του μέσου αυτού έναντι των Ι.Χ
αυτοκινήτων.
Εμείς βέβαια προτείνουμε αυτά!
Η παρουσία του σταθμού υπεραστικών
λεωφορείων(τα ΚΤΕΛ δηλαδή) σε κεντρικό δρόμο
της πόλης δημιουργεί κυκλοφοριακή συμφόρηση.
Τα λεωφορεία για να φτάσουν στο σταθμό
πρέπει να διασχίσουν όλη την πόλη και ο χώρος
είναι μικρός για το μέγεθος της κίνησης.
Υποστηρίζουμε τη δημιουργία νέου σταθμού έξω
από την πόλη, με προϋπόθεση βέβαια την
αρμονική συνεργασία αστικών – υπεραστικών,
γιατί διαφορετικά θα ενταθεί η χρήση των Ι.Χ
αυτοκινήτων από αυτούς που θέλουν να φτάσουν
στον σταθμό ή να φύγουν από αυτόν.
Σε πολλά σημεία της πόλης , ιδιαίτερα στα
περιφερειακά, ο φωτισμός είναι ελλιπής.
Ενώ αντίθετα στο κέντρο, όπως μας δήλωσε ο
ίδιος ο δήμαρχος “έχουμε υπερβεί την
υπερβολή”.
Αυτό οδηγεί τους συμπολίτες μας στην
αναγκαστική χρήση Ι.Χ για λόγους ασφαλείας.
Στο παρελθόν βέβαια οι ίδιοι δρόμοι φωτίζονταν
μόνο με μια λάμπα. Σήμερα όμως, στον αιώνα
της τεχνολογίας, αυτό δεν μπορεί να είναι
επιχείρημα.
Προτείνουμε λοιπόν τον ισομερή φωτισμό όλων
των σημείων της πόλης και όχι μόνο των
κεντρικών δρόμων. Έτσι με το ίδιο κόστος θα
απαλειφθούν οι ανισότητες στον φωτισμό κι αυτό
θα έχει θετικό αντίκτυπο και στο κυκλοφοριακό
πρόβλημα.
Ένας ακόμα λόγος που οδηγεί τους
συμπολίτες μας στην αναγκαστική χρήση Ι.Χ
για λόγους ασφαλείας είναι η παρουσία
πολλών (συχνά επιθετικών) αδέσποτων στους
δρόμους της πόλης. Ιδιαίτερα μαθητές που
κινούνται τις βραδινές ώρες για τις
δραστηριότητές τους, φοβούνται και ζητούν
από τους γονείς τους να τους μεταφέρουν με
Ι.Χ.
Το πρόβλημα εντάθηκε τα τελευταία χρόνια,
αφού με αφορμή την οικονομική κρίση έγιναν
αδέσποτα πρώην κατοικίδια. Στον Δήμο
εφαρμόζεται βέβαια πρόγραμμα εμβολιασμού
και στείρωσης των αδέσποτων.
Εμείς προτείνουμε επιπλέον τον εντοπισμό των
ζώων, την ιατρική τους παρακολούθηση από
κτηνίατρο και τον περιορισμό τους σε φιλικό
περιβάλλον που θα διαθέσει ο Δήμος και θα
τους εξασφαλίσει τροφή και στέγη, μιας και δεν
επέλεξαν τα ίδια να είναι αδέσποτα.
Ακόμα διαπιστώσαμε ότι υπάρχουν λίγες και
μισοσβησμένες διαβάσεις πεζών, που συχνά πάνω τους
παρκάρουν αυτοκίνητα, καθώς και περιορισμένη
δυνατότητα πρόσβασης στα πεζοδρόμια από άτομα με
κινητικά προβλήματα ή ανάπηρους. Ωστόσο το 99% των
ερωτηθέντων απάντησε πως σέβεται τις θέσεις παρκινγκ
και τις ράμπες αναπήρων! Αναζητούμε αυτό το 1% που
παρανομεί! Ακόμα και οι μητέρες με τα παιδικά
καροτσάκια δυσκολεύονται να κυκλοφορήσουν. Τα παιδιά
των Γιαννιτσών, μόλις σταθούμε στα πόδια μας(γύρω
στον 1- 1,5 χρόνο της ζωής μας) εγκαταλείπουμε το
καρότσι και γινόμαστε βαδιστές ή ακόμα χειρότερα πάμε
παντού με το αυτοκίνητο.
Ακόμα και μπροστά
απ’ το Δημαρχείο!
Προτείνουμε να γίνουν περισσότερες ράμπες, να
αυστηροποιηθούν οι ποινές γι αυτούς που
καταλαμβάνουν θέσεις αναπήρων ή παρκάρουν
παράνομα πάνω στα πεζοδρόμια εμποδίζοντας
την κυκλοφορία των πεζών και να γίνεται
συχνότερα συντήρηση της διαγράμμισης των
διαβάσεων.
Επίσης εντοπίσαμε έλλειψη νησίδων, πινακίδων
και φωτεινών σηματοδοτών. Ιδιαίτερα μας
προβλημάτισε η ανυπαρξία πεζοδρομίων μπροστά
από σχολικές μονάδες(1ο Γυμνάσιο, 6ο
Δημοτικό, 11ο Δημοτικό ,κ.α) που αυξάνει τον
κίνδυνο ατυχημάτων. Έτσι οι γονείς
χρησιμοποιούν τα Ι.Χ αυτοκίνητά για τη
μετακίνηση των παιδιών τους οπότε το
κυκλοφοριακό πρόβλημα εντείνεται.
Το αστείο είναι ότι ακόμα και στα σημεία που
έγινε διαπλάτυνση των πεζοδρομίων στένεψαν
τόσο οι ήδη στενοί δρόμοι που το πρόβλημα
συμφόρησης χειροτέρεψε! Με δυσκολία περνάει
πλέον ένα αυτοκίνητο από δρόμους που πριν ήταν
διπλής κατεύθυνσης .
Πιστεύουμε ότι θα δοθεί λύση εάν γίνει
ανάπλαση των δρόμων και των πεζοδρομίων μετά
από προσεκτικότερη μελέτη, αν τοποθετηθούν
φωτεινοί σηματοδότες μπροστά από τα σχολεία
και δημιουργηθούν νησίδες, όπου κρίνεται
απαραίτητο και ο χώρος το επιτρέπει.
Μας προβλημάτισε ιδιαίτερα η παρουσία πολλών
πεσμένων σκουπιδιών γύρω από τους κάδους. Αυτό
δημιουργεί προβλήματα στη μετακίνηση πεζών και
οδηγών και αυξάνει τον κίνδυνο πρόκλησης ατυχημάτων.
Μετά τη διαβεβαίωση του Δημάρχου πως η συχνότητα
των δρομολογίων αποκομιδής των σκουπιδιών δεν έχει
ελαττωθεί στο ελάχιστο καταλήξαμε πως το πρόβλημα
εντοπίζεται στην ανευθυνότητα κάποιων κατοίκων που
αφήνουν τα σκουπίδια τους έξω από τους κάδους, αλλά
και στον πλημμελή καθαρισμό των δρόμων από
κάποιους υπαλλήλους, υπεύθυνους για την καθαριότητα,
που αφήνουν πεσμένα σκουπίδια γύρω από τους κάδους,
αφού θεωρούν υποχρέωσή τους μόνο το άδειασμα των
κάδων.
Προτείνουμε τον συχνότερο έλεγχο, τη
συντήρηση και την αντικατάσταση των
χαλασμένων κάδων, την ενημέρωση των πολιτών
για την κατανόηση του προβλήματος και την
απόκτηση οικολογικής συνείδησης, αλλά και την
επιβολή προστίμων σε όσους επιμένουν να
παρανομούν.
Αυτό που ξεχωρίσαμε τελικά σαν μείζον πρόβλημα είναι
η έλλειψη σωστής κυκλοφοριακής συνείδησης και
συμπεριφοράς. Πιστεύουμε πως εκεί θα έπρεπε να
επικεντρώσουμε τις προσπάθειές μας. Το μάθημα της
κυκλοφοριακής αγωγής θα έπρεπε να ενταχθεί στο
πρόγραμμα σπουδών από τις πρώτες τάξεις και να
εξελίσσεται χρόνο με το χρόνο. Αν τα παιδιά μάθουν
τους κανόνες μέσα από το σχολείο θα γίνουν
πολλαπλασιαστές της σωστής οδικής συμπεριφοράς και
στην οικογένειά τους και θα την διατηρήσουν και
αργότερα στην ενήλικη ζωή τους.
Είμαστε μόνο παιδιά. Με την έρευνά μας και
τις λιγοστές δυνατότητές μας θελήσαμε να
αναδείξουμε κάποια από τα προβλήματα της
πόλης μας και προσπαθήσαμε να προτείνουμε
σχετικές λύσεις. Εμείς προτείνουμε, τις
αποφάσεις όμως τις παίρνετε εσείς.
Ονειρευόμαστε μια πόλη όπου θα μπορούμε να
κυκλοφορούμε χωρίς κινδύνους,
να αναπνέουμε τον καθαρό αέρα χωρίς την
επιβάρυνση της υγείας μας από τις επιβλαβείς
ουσίες που περιέχει.
Μας παραδώσατε μια πόλη χωρίς πολύ ανθρώπινη
μορφή.
Όραμά μας είναι να αφήσουμε στην επόμενη γενιά
κάτι καλύτερο.
Στο σχολείο διδασκόμαστε πώς να φροντίζουμε το
περιβάλλον μας και να νοιαζόμαστε ο ένας για τον
άλλον. Αυτό θέλουμε και για την πόλη μας. Κι
επειδή είμαστε ό,τι κάνουμε κι όχι ό,τι λέμε,
ας προσπαθήσουμε να ταιριάξουμε τα λόγια με τα
έργα.
Κλείνοντας θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε για την
προσοχή που δείξατε κατά την παρουσίασή μας.
Και μην ξεχνάτε:
Ecomobility-Μετακινούμαστε
οικολογικά, ζούμε καλύτερα!
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών

More Related Content

What's hot

Εμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto Forum
Εμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto ForumΕμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto Forum
Εμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto Forum
Starttech Ventures
 
Προτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωση
Προτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωσηΠροτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωση
Προτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωση
EcomobilityTriandria
 
Κεντρική Ομιλία Παρούτογλου
Κεντρική Ομιλία ΠαρούτογλουΚεντρική Ομιλία Παρούτογλου
Κεντρική Ομιλία Παρούτογλου
ialmopia.gr
 
ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014
ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014
ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014Νικολέττα Σούλα
 
Eco presentation
Eco presentationEco presentation
Eco presentation
Ilias Batzogiannis
 
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmouEcomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
diapevpro
 
Ecomobility presentation 9gym_ioannina
Ecomobility presentation 9gym_ioanninaEcomobility presentation 9gym_ioannina
Ecomobility presentation 9gym_ioannina
Ioannis Padiotis
 
το ποδήλατο στη ζωή μας.
το ποδήλατο στη ζωή μας.το ποδήλατο στη ζωή μας.
το ποδήλατο στη ζωή μας.efigota
 
Έρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα Αποτελέσματα
Έρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα ΑποτελέσματαΈρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα Αποτελέσματα
Έρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα Αποτελέσματα
synephl
 
project A1
project A1project A1
project A1
angitan
 
Ποδήλατο Υγεία Περιβάλλον
Ποδήλατο Υγεία ΠεριβάλλονΠοδήλατο Υγεία Περιβάλλον
Ποδήλατο Υγεία ΠεριβάλλονLina karathanou
 

What's hot (11)

Εμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto Forum
Εμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto ForumΕμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto Forum
Εμμανουήλ Μπρούζας, 3rd Auto Forum
 
Προτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωση
Προτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωσηΠροτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωση
Προτάσεις για βελτίωση της μετακίνησης και Φωτογραφίες από την εκδήλωση
 
Κεντρική Ομιλία Παρούτογλου
Κεντρική Ομιλία ΠαρούτογλουΚεντρική Ομιλία Παρούτογλου
Κεντρική Ομιλία Παρούτογλου
 
ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014
ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014
ECOMOBILITY: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 18/2/2014
 
Eco presentation
Eco presentationEco presentation
Eco presentation
 
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmouEcomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
 
Ecomobility presentation 9gym_ioannina
Ecomobility presentation 9gym_ioanninaEcomobility presentation 9gym_ioannina
Ecomobility presentation 9gym_ioannina
 
το ποδήλατο στη ζωή μας.
το ποδήλατο στη ζωή μας.το ποδήλατο στη ζωή μας.
το ποδήλατο στη ζωή μας.
 
Έρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα Αποτελέσματα
Έρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα ΑποτελέσματαΈρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα Αποτελέσματα
Έρευνα για την Ηλιούπολη 2010 - Τα Αποτελέσματα
 
project A1
project A1project A1
project A1
 
Ποδήλατο Υγεία Περιβάλλον
Ποδήλατο Υγεία ΠεριβάλλονΠοδήλατο Υγεία Περιβάλλον
Ποδήλατο Υγεία Περιβάλλον
 

Viewers also liked

4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告
4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告
4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告
YongZhi Ye
 
Ερωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσών
Ερωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσώνΕρωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσών
Ερωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσών
vasothe
 
Automationn
AutomationnAutomationn
Automationn
pintu31
 
ICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datar
ICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datarICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datar
ICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datarshufiandi123
 
cần bán đồng hồ casio tại hồ chí minh
cần bán đồng hồ casio tại hồ chí minhcần bán đồng hồ casio tại hồ chí minh
cần bán đồng hồ casio tại hồ chí minhmila827
 
chuyên bán đồng hồ casio dây vải
chuyên bán đồng hồ casio dây vảichuyên bán đồng hồ casio dây vải
chuyên bán đồng hồ casio dây vảiqiana685
 
4a2g0039葉泳志期末專題報告
4a2g0039葉泳志期末專題報告4a2g0039葉泳志期末專題報告
4a2g0039葉泳志期末專題報告
YongZhi Ye
 
Best Buy Audit Plan (4.20.15)
Best Buy Audit Plan (4.20.15)Best Buy Audit Plan (4.20.15)
Best Buy Audit Plan (4.20.15)Richard Johnson
 
Pertemuan 11 & 12
Pertemuan 11 & 12Pertemuan 11 & 12
Pertemuan 11 & 12
dederaven
 
Airtel summer internship ppt
Airtel summer internship pptAirtel summer internship ppt
Airtel summer internship pptThantluanga Hmar
 

Viewers also liked (10)

4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告
4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告
4a2g0039 資工二乙 葉泳志_專題報告
 
Ερωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσών
Ερωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσώνΕρωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσών
Ερωτηματολόγιο για τους κατοίκους των γιαννιτσών
 
Automationn
AutomationnAutomationn
Automationn
 
ICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datar
ICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datarICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datar
ICTfkipunsri _mei_ayutiara _balok bangun datar
 
cần bán đồng hồ casio tại hồ chí minh
cần bán đồng hồ casio tại hồ chí minhcần bán đồng hồ casio tại hồ chí minh
cần bán đồng hồ casio tại hồ chí minh
 
chuyên bán đồng hồ casio dây vải
chuyên bán đồng hồ casio dây vảichuyên bán đồng hồ casio dây vải
chuyên bán đồng hồ casio dây vải
 
4a2g0039葉泳志期末專題報告
4a2g0039葉泳志期末專題報告4a2g0039葉泳志期末專題報告
4a2g0039葉泳志期末專題報告
 
Best Buy Audit Plan (4.20.15)
Best Buy Audit Plan (4.20.15)Best Buy Audit Plan (4.20.15)
Best Buy Audit Plan (4.20.15)
 
Pertemuan 11 & 12
Pertemuan 11 & 12Pertemuan 11 & 12
Pertemuan 11 & 12
 
Airtel summer internship ppt
Airtel summer internship pptAirtel summer internship ppt
Airtel summer internship ppt
 

Similar to Ecomobility - παρουσίαση 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών

Εκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobility
Εκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobilityΕκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobility
Εκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobility
Anestis Papadopoulos
 
Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015
Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015
Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015platonkaterinis
 
Ecomobility 3o gymnasio 2014
Ecomobility 3o gymnasio 2014Ecomobility 3o gymnasio 2014
Ecomobility 3o gymnasio 2014
Popi Magaliou
 
Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
 Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
ssuser75aa98
 
ECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptx
ECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptxECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptx
ECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptx
MariaThomakou
 
Ecomobility_gymnasio_geras
Ecomobility_gymnasio_gerasEcomobility_gymnasio_geras
Ecomobility_gymnasio_geras
gym_geras
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
sdeartas
 
Υπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdf
Υπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdfΥπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdf
Υπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdf
Dimitra Mylonaki
 
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Alkmini Papanikolaou
 
Greence
GreenceGreence
Ecomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - Λεχαίου
Ecomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - ΛεχαίουEcomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - Λεχαίου
Ecomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - Λεχαίου
Konstantina Pistas
 
Ecomobility τελική παρουσίαση
Ecomobility τελική παρουσίασηEcomobility τελική παρουσίαση
Ecomobility τελική παρουσίαση
Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων
 
παρουσίαση θ1 π1 - μόσχος
παρουσίαση   θ1 π1 - μόσχοςπαρουσίαση   θ1 π1 - μόσχος
παρουσίαση θ1 π1 - μόσχοςKonstantinos Karagiannis
 
Παρουσίαση Ecomobility 2014
Παρουσίαση Ecomobility 2014Παρουσίαση Ecomobility 2014
Παρουσίαση Ecomobility 2014
kantassch
 
Ecomobility 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού
Ecomobility 1ο Γυμνάσιο ΕλληνικούEcomobility 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού
Ecomobility 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού
1gym-ellinik
 
εφημερίδα
εφημερίδαεφημερίδα
εφημερίδα1lykagdim
 
Reverse brainstorming
Reverse brainstormingReverse brainstorming
Reverse brainstorming
paraskevit
 
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docxEcomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
santy70
 
παρουσίαση θ1 π4 - σγουρής
παρουσίαση   θ1 π4 - σγουρήςπαρουσίαση   θ1 π4 - σγουρής
παρουσίαση θ1 π4 - σγουρήςKonstantinos Karagiannis
 
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
eeeekedessas
 

Similar to Ecomobility - παρουσίαση 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών (20)

Εκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobility
Εκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobilityΕκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobility
Εκπαιδευτήρια Πλάτων Κατερίνης Εργασία EcoMobility
 
Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015
Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015
Εργασία Εκπαιδευτηρίων Πλάτων Κατερίνης Ecomobility 2015
 
Ecomobility 3o gymnasio 2014
Ecomobility 3o gymnasio 2014Ecomobility 3o gymnasio 2014
Ecomobility 3o gymnasio 2014
 
Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
 Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
Ecomobility 2018 Παρουσίαση διαφανειών - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
 
ECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptx
ECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptxECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptx
ECOMOBILITY ΕΡΓΑΣΙΑ 2.pptx
 
Ecomobility_gymnasio_geras
Ecomobility_gymnasio_gerasEcomobility_gymnasio_geras
Ecomobility_gymnasio_geras
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Υπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdf
Υπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdfΥπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdf
Υπόγειες διαδρομές ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.pdf
 
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
 
Greence
GreenceGreence
Greence
 
Ecomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - Λεχαίου
Ecomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - ΛεχαίουEcomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - Λεχαίου
Ecomobility 2019 ΣΔΕ Άσσου - Λεχαίου
 
Ecomobility τελική παρουσίαση
Ecomobility τελική παρουσίασηEcomobility τελική παρουσίαση
Ecomobility τελική παρουσίαση
 
παρουσίαση θ1 π1 - μόσχος
παρουσίαση   θ1 π1 - μόσχοςπαρουσίαση   θ1 π1 - μόσχος
παρουσίαση θ1 π1 - μόσχος
 
Παρουσίαση Ecomobility 2014
Παρουσίαση Ecomobility 2014Παρουσίαση Ecomobility 2014
Παρουσίαση Ecomobility 2014
 
Ecomobility 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού
Ecomobility 1ο Γυμνάσιο ΕλληνικούEcomobility 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού
Ecomobility 1ο Γυμνάσιο Ελληνικού
 
εφημερίδα
εφημερίδαεφημερίδα
εφημερίδα
 
Reverse brainstorming
Reverse brainstormingReverse brainstorming
Reverse brainstorming
 
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docxEcomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
 
παρουσίαση θ1 π4 - σγουρής
παρουσίαση   θ1 π4 - σγουρήςπαρουσίαση   θ1 π4 - σγουρής
παρουσίαση θ1 π4 - σγουρής
 
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
 

Recently uploaded

ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Basso Hatzopoulou
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 

Recently uploaded (20)

ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 

Ecomobility - παρουσίαση 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών

  • 1. 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
  • 2. 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
  • 3. Ομάδα μαθητών Μαρίζα Αγγελίδου Δέσποινα Βοσκίδου Μοσχούλα Λόγγου Δάφνη Μπάτσιου Γεωργία Παπαδοπούλου Κωνσταντίνα Παππά Μαρία Ρόπου Σταυρούλα Φιλογλίδου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Βάσω Θεοδωρίδου
  • 4. Είμαστε μια ομάδα του προγράμματος Ecomobility. Εκπροσωπούμε το 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών. Αποτελούμαστε από οκτώ μαθήτριες της Γ΄ τάξης. Φέτος θελήσαμε να κάνουμε τη διαφορά και να ασχοληθούμε με την μετακίνηση στην πόλη μας, να εντοπίσουμε τα προβλήματα σ’ αυτήν και να προτείνουμε οικολογικούς τρόπους αντιμετώπισής τους. Βέβαια είμαστε μόνο παιδιά και δεν έχουμε όλες τις λύσεις. Ωστόσο, ούτε οι μεγάλοι δείχνουν να τις διαθέτουν.
  • 5. •Προσεγγίσαμε τα περιβαλλοντικά προβλήματα της πόλης. •Ευαισθητοποιηθήκαμε •Ενεργοποιηθήκαμε •Αναζητήσαμε λύσεις
  • 6. Το κυκλοφοριακό αποτελεί ένα πολυσύνθετο πρόβλημα και εμφανίζεται με μεγάλη ένταση τα τελευταία χρόνια. Η αύξηση του αριθμού των αυτοκινήτων σε συνδυασμό με την έλλειψη έργων υποδομής στην πόλη, οδηγούν σε υψηλή κυκλοφοριακή συμφόρηση κατά τις ώρες αιχμής, υποβαθμίζοντας την ποιότητα της ζωής μας. Είναι καιρός λοιπόν να αλλάξουμε τον τρόπο με τον οποίο ενεργούμε, να δώσουμε μάχη για το μέλλον μας και να σκεφτούμε τις γενιές που έρχονται.
  • 7.
  • 8. Οι παππούδες μας δεν είχαν να ανησυχούν για κάτι τέτοιο. Τότε τα παιδιά έπαιζαν ελεύθερα στους δρόμους, χωρίς πολλά αυτοκίνητα, θορύβους και κινδύνους.
  • 9.
  • 10. Η έλλειψη σχεδιασμού στην ανάπτυξη της πόλης μας όμως, δεν προέβλεψε την ταχεία εξάπλωση της χρήσης των αυτοκινήτων, τα οποία κατέλαβαν χώρους που προορίζονταν αποκλειστικά για τον άνθρωπο. Κι έτσι σήμερα τα πράγματα έχουν δυσκολέψει.
  • 11.
  • 12. Αντιμετωπίζουμε καθημερινά: •Αύξηση των ατυχημάτων •Ατμοσφαιρική, ηχητική και οπτική ρύπανση •Ψυχικές εντάσεις που επηρεάζουν τις διαπροσωπικές σχέσεις και επιβαρύνουν την υγεία των ανθρώπων •Καθυστερήσεις στις μετακινήσεις •Αύξηση της κατανάλωσης καυσίμων
  • 18. Βασικός υπεύθυνος παράγοντας γι αυτήν την κατάσταση είναι το Ι.Χ αυτοκίνητο, που από υπηρέτης έγινε δυνάστης των ανθρώπων, τουλάχιστον όσον αφορά τη μετακίνησή τους μέσα στην πόλη. Τα αυτοκίνητα όσο τους το επιτρέπουμε τόσο πιο πολλά γίνονται και τόσο περισσότερο χώρο ζητάνε, με αποτέλεσμα το κυκλοφοριακό να αποτελεί ένα από τα οξύτερα προβλήματα της πόλης.
  • 19.
  • 20. Είναι αναγκαίο επομένως, να αναπτυχθούν εναλλακτικές λύσεις για την αντιμετώπιση του κυκλοφοριακού προβλήματος, οι οποίες θα αποσκοπούν στη μείωση της χρήσης των ιδιωτικών αυτοκινήτων και θα συμβάλλουν στην αύξηση της χρήσης Μέσων Μαζικής Μεταφοράς, ποδηλάτου ή ακόμα και μετακίνησης με τα πόδια, που θα καταστήσουν το αυτοκίνητο "περιττό", τουλάχιστον για τις μετακινήσεις μέσα στην πόλη.
  • 21.
  • 22. Σαν ομάδα ξεκινήσαμε φέτος με πολλή ενέργεια και μεράκι κι είμαστε σήμερα εδώ μπροστά σας να σας παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα της προσπάθειάς μας.
  • 23. Το πρώτο βήμα ήταν να κάνουμε μια βόλτα στην πόλη μας και να εντοπίσουμε τα προβλήματά της. Άλλα πολύ σημαντικά και άλλα όχι και τόσο. Στη συνέχεια ετοιμάσαμε σχετικό ερωτηματολόγιο που μοιράσαμε σε κατοίκους της πόλης και μελετήσαμε τα αποτελέσματά του. Συναντηθήκαμε με φορείς της πόλης. Τον δήμαρχο, τον υποδιοικητή της Τροχαίας, έναν ποδηλάτη και είχαμε πολύ εποικοδομητικές συζητήσεις μαζί τους.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Διαλέξαμε κάποια από αυτά τα προβλήματα: •Την έλλειψη χώρων στάθμευσης •Την έλλειψη ποδηλατοδρόμων •Το μέγεθος και τα δρομολόγια των αστικών λεωφορείων •Την παρουσία του σταθμού υπεραστικών λεωφορείων στο κέντρο της πόλης •Τον ελλιπή φωτισμό σε διάφορα σημεία της πόλης •Την παρουσία πολλών αδέσποτων •Τις ξεβαμμένες από τον καιρό διαβάσεις •Την έλλειψη πρόνοιας για ανθρώπους με κινητικά προβλήματα •Τα στενά ή ανύπαρκτα πεζοδρόμια •Την έλλειψη νησίδων, πινακίδων και φωτεινών σηματοδοτών •Την παρουσία απορριμμάτων σε δρόμους και πεζοδρόμια
  • 29. Το μέγεθος και τα δρομολόγια των αστικών λεωφορείων
  • 30.
  • 31. Η παρουσία του σταθμού υπεραστικών λεωφορείων στο κέντρο της πόλης.
  • 32. Ο ελλιπής φωτισμός σε διάφορα σημεία της πόλης
  • 33. Η παρουσία πολλών αδέσποτων
  • 35. Η έλλειψη πρόνοιας για ανθρώπους με κινητικά προβλήματα
  • 36. Τα στενά ή ανύπαρκτα πεζοδρόμια
  • 39. Η παρουσία απορριμμάτων σε δρόμους και πεζοδρόμια
  • 40. Στην πόλη μας υπάρχει έλλειψη χώρων στάθμευσης με αποτέλεσμα να βλέπουμε παρκαρισμένα αυτοκίνητα ακόμα και στα πεζοδρόμια, από κάποιους ασυνείδητους οδηγούς.
  • 41.
  • 42. Η Τροχαία τιμωρεί τους παραβάτες με πρόστιμα και αφαίρεση πινακίδων, όμως ο έλεγχος των κατοίκων περιορίστηκε αισθητά από τότε που καταργήθηκε ο θεσμός της δημοτικής αστυνομίας και σταμάτησε η συνεργασία των δύο φορέων .
  • 43.
  • 44. Το φαινόμενο βέβαια εντείνεται από την αλόγιστη χρήση του αυτοκινήτου που οδηγεί σε συμφόρηση του κέντρου και των γύρω δρόμων. Σε μια πόλη όπως τα Γιαννιτσά, ιδιαίτερα όταν ο καιρός το επιτρέπει, η μετακίνηση θα έπρεπε να γίνεται χωρίς τη χρήση αυτοκινήτου. Κι όμως υπάρχουν κάποιοι που δεν αποχωρίζονται τους 4 τροχούς ούτε όταν πηγαίνουν στο περίπτερο για τσιγάρα. Και ποιο είναι το αποτέλεσμα;
  • 45.
  • 46. Το 63% να δυσκολεύεται να βρει θέση παρκινγκ. Προτείνουμε λοιπόν τη δημιουργία υπόγειου χώρου στάθμευσης στο πάρκο του Αγίου Γεωργίου. Αλλά και χώρου στάθμευσης σε ανοιχτό χώρο απέναντι από το ναό της Αγίας Παρασκευής. Αυτό θα δώσει μια ανάσα στο κέντρο καθώς το κάθε καινούριο παρκινγκ θα χωράει περίπου 150-200 αυτοκίνητα. Μια ανάσα θα έδινε η επαναφορά της εφαρμογής του μέτρου της ελεγχόμενης στάθμευσης. Έτσι θα διευκολυνθεί η ζωή των κατοίκων, αλλά και των επισκεπτών, αφού η πόλη ελκύει κόσμο, λόγω του ιστορικού της παρελθόντος.
  • 47.
  • 48. Η χρήση ποδηλάτου είναι εξαιρετικά περιορισμένη στην πόλη μας καθώς οι κάτοικοι φοβούνται για την ασφάλειά τους. Μόλις το 14% χρησιμοποιεί το ποδήλατο.
  • 49. Δεν δικαιούμαστε και εμείς έναν ποδηλατοδρόμο;
  • 50. Κάποιοι θεωρούν πως με δεδομένο το ανάγλυφο της πόλης και τους στενούς δρόμους, η δημιουργία ποδηλατοδρόμου θα ήταν ανέφικτη.
  • 51. Για άλλους πάλι το ανάγλυφο δεν αποτελεί ανασταλτικό παράγοντα. Ο Δήμαρχος μάλιστα μας διαβεβαίωσε πως στο μέλλον προβλέπεται να γίνει ποδηλατοδρόμος, αν όχι στο κέντρο, τουλάχιστον περιφερειακά. Γύρω από την πόλη, σε σημεία όπως τα γηπεδάκια ο ποδηλατοδρόμος θα μπορούσε να έχει περιπατητική χρήση για εκδρομές και βόλτες.
  • 52.
  • 53. Αλλά και μέσα στην πόλη η αποσυμφόρηση που θα προσφέρει η δημιουργία χώρων στάθμευσης θα ελευθερώσει τις θέσεις όπου σήμερα παρκάρουν αυτοκίνητα κι εκεί μπορεί να δημιουργηθεί στη συνέχεια ειδικός δρόμος για ποδηλάτες.
  • 54.
  • 55. Μια καλή ιδέα θα ήταν η χρήση δημοτικών ποδηλάτων. Αυτό θα προωθούσε τη χρήση του μέσου από μικρούς και μεγάλους, με την προϋπόθεση ότι θα γίνει υπεύθυνη εφαρμογή του προγράμματος, θα ελέγχεται η χρήση κράνους, η συμπεριφορά των οδηγών και η τήρηση των κανόνων οδικής ασφάλειας.
  • 56.
  • 57. Ο δικυκλιστής και ιδιαίτερα ο ποδηλάτης χρειάζονται ιδιαίτερη προστασία. Ο ίδιος βέβαια επιβάλλεται να φοράει κράνος, κατάλληλα ρούχα και να έχει φώτα νυχτερινής πορείας ώστε να προστατεύει τον εαυτό του. Επειδή όμως με ευχολόγια δεν αντιμετωπίζονται τέτοια θέματα επιβάλλεται και οι φορείς με την παρουσία τους δίπλα του, με τη συνεχή ενημέρωση των πολιτών και ιδιαίτερα των οδηγών να ευαισθητοποιούν για το θέμα αυτό.
  • 58.
  • 59. Όσον αφορά τις αστικές συγκοινωνίες το πρόβλημα αφορά τόσο τα δρομολόγια όσο και το μέγεθος των αστικών λεωφορείων. Πολύ λίγοι συμπολίτες μας (μόλις το 1%) τα χρησιμοποιούν κατά τις μετακινήσεις τους, αλλά όπως μας δήλωσαν δεν τους ικανοποιεί η συχνότητα των δρομολογίων και οι λιγοστές στάσεις.
  • 60. Οι στάσεις αστικών στην πόλη μας είναι άδειες, και οι κάτοικοι έχουν πλήρη άγνοια των δρομολόγιων.
  • 61. Το μεγάλο μέγεθος των αστικών λεωφορείων σε συνδυασμό με τους στενούς δρόμους και τα παρκαρισμένα αυτοκίνητα στις δύο πλευρές των δρόμων εμποδίζουν τη ελεύθερη διέλευση τους και καθιστούν χρονοβόρα τη μετακίνηση.
  • 62.
  • 63. Προτείνουμε τη χρήση ευέλικτων αστικών λεωφορείων μικρότερου μεγέθους, την επέκταση των προορισμών προς όλα τα σημεία της πόλης, μεγαλύτερη συχνότητα δρομολογίων και περισσότερες ενδιάμεσες στάσεις για την εξυπηρέτηση των πολιτών και την ενθάρρυνση χρήσης του μέσου αυτού έναντι των Ι.Χ αυτοκινήτων.
  • 65. Η παρουσία του σταθμού υπεραστικών λεωφορείων(τα ΚΤΕΛ δηλαδή) σε κεντρικό δρόμο της πόλης δημιουργεί κυκλοφοριακή συμφόρηση.
  • 66. Τα λεωφορεία για να φτάσουν στο σταθμό πρέπει να διασχίσουν όλη την πόλη και ο χώρος είναι μικρός για το μέγεθος της κίνησης.
  • 67. Υποστηρίζουμε τη δημιουργία νέου σταθμού έξω από την πόλη, με προϋπόθεση βέβαια την αρμονική συνεργασία αστικών – υπεραστικών, γιατί διαφορετικά θα ενταθεί η χρήση των Ι.Χ αυτοκινήτων από αυτούς που θέλουν να φτάσουν στον σταθμό ή να φύγουν από αυτόν.
  • 68.
  • 69. Σε πολλά σημεία της πόλης , ιδιαίτερα στα περιφερειακά, ο φωτισμός είναι ελλιπής.
  • 70. Ενώ αντίθετα στο κέντρο, όπως μας δήλωσε ο ίδιος ο δήμαρχος “έχουμε υπερβεί την υπερβολή”.
  • 71. Αυτό οδηγεί τους συμπολίτες μας στην αναγκαστική χρήση Ι.Χ για λόγους ασφαλείας. Στο παρελθόν βέβαια οι ίδιοι δρόμοι φωτίζονταν μόνο με μια λάμπα. Σήμερα όμως, στον αιώνα της τεχνολογίας, αυτό δεν μπορεί να είναι επιχείρημα.
  • 72. Προτείνουμε λοιπόν τον ισομερή φωτισμό όλων των σημείων της πόλης και όχι μόνο των κεντρικών δρόμων. Έτσι με το ίδιο κόστος θα απαλειφθούν οι ανισότητες στον φωτισμό κι αυτό θα έχει θετικό αντίκτυπο και στο κυκλοφοριακό πρόβλημα.
  • 73. Ένας ακόμα λόγος που οδηγεί τους συμπολίτες μας στην αναγκαστική χρήση Ι.Χ για λόγους ασφαλείας είναι η παρουσία πολλών (συχνά επιθετικών) αδέσποτων στους δρόμους της πόλης. Ιδιαίτερα μαθητές που κινούνται τις βραδινές ώρες για τις δραστηριότητές τους, φοβούνται και ζητούν από τους γονείς τους να τους μεταφέρουν με Ι.Χ.
  • 74.
  • 75. Το πρόβλημα εντάθηκε τα τελευταία χρόνια, αφού με αφορμή την οικονομική κρίση έγιναν αδέσποτα πρώην κατοικίδια. Στον Δήμο εφαρμόζεται βέβαια πρόγραμμα εμβολιασμού και στείρωσης των αδέσποτων.
  • 76.
  • 77. Εμείς προτείνουμε επιπλέον τον εντοπισμό των ζώων, την ιατρική τους παρακολούθηση από κτηνίατρο και τον περιορισμό τους σε φιλικό περιβάλλον που θα διαθέσει ο Δήμος και θα τους εξασφαλίσει τροφή και στέγη, μιας και δεν επέλεξαν τα ίδια να είναι αδέσποτα.
  • 78.
  • 79. Ακόμα διαπιστώσαμε ότι υπάρχουν λίγες και μισοσβησμένες διαβάσεις πεζών, που συχνά πάνω τους παρκάρουν αυτοκίνητα, καθώς και περιορισμένη δυνατότητα πρόσβασης στα πεζοδρόμια από άτομα με κινητικά προβλήματα ή ανάπηρους. Ωστόσο το 99% των ερωτηθέντων απάντησε πως σέβεται τις θέσεις παρκινγκ και τις ράμπες αναπήρων! Αναζητούμε αυτό το 1% που παρανομεί! Ακόμα και οι μητέρες με τα παιδικά καροτσάκια δυσκολεύονται να κυκλοφορήσουν. Τα παιδιά των Γιαννιτσών, μόλις σταθούμε στα πόδια μας(γύρω στον 1- 1,5 χρόνο της ζωής μας) εγκαταλείπουμε το καρότσι και γινόμαστε βαδιστές ή ακόμα χειρότερα πάμε παντού με το αυτοκίνητο.
  • 80. Ακόμα και μπροστά απ’ το Δημαρχείο!
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84. Προτείνουμε να γίνουν περισσότερες ράμπες, να αυστηροποιηθούν οι ποινές γι αυτούς που καταλαμβάνουν θέσεις αναπήρων ή παρκάρουν παράνομα πάνω στα πεζοδρόμια εμποδίζοντας την κυκλοφορία των πεζών και να γίνεται συχνότερα συντήρηση της διαγράμμισης των διαβάσεων.
  • 85. Επίσης εντοπίσαμε έλλειψη νησίδων, πινακίδων και φωτεινών σηματοδοτών. Ιδιαίτερα μας προβλημάτισε η ανυπαρξία πεζοδρομίων μπροστά από σχολικές μονάδες(1ο Γυμνάσιο, 6ο Δημοτικό, 11ο Δημοτικό ,κ.α) που αυξάνει τον κίνδυνο ατυχημάτων. Έτσι οι γονείς χρησιμοποιούν τα Ι.Χ αυτοκίνητά για τη μετακίνηση των παιδιών τους οπότε το κυκλοφοριακό πρόβλημα εντείνεται.
  • 86.
  • 87.
  • 88. Το αστείο είναι ότι ακόμα και στα σημεία που έγινε διαπλάτυνση των πεζοδρομίων στένεψαν τόσο οι ήδη στενοί δρόμοι που το πρόβλημα συμφόρησης χειροτέρεψε! Με δυσκολία περνάει πλέον ένα αυτοκίνητο από δρόμους που πριν ήταν διπλής κατεύθυνσης .
  • 89.
  • 90. Πιστεύουμε ότι θα δοθεί λύση εάν γίνει ανάπλαση των δρόμων και των πεζοδρομίων μετά από προσεκτικότερη μελέτη, αν τοποθετηθούν φωτεινοί σηματοδότες μπροστά από τα σχολεία και δημιουργηθούν νησίδες, όπου κρίνεται απαραίτητο και ο χώρος το επιτρέπει.
  • 91. Μας προβλημάτισε ιδιαίτερα η παρουσία πολλών πεσμένων σκουπιδιών γύρω από τους κάδους. Αυτό δημιουργεί προβλήματα στη μετακίνηση πεζών και οδηγών και αυξάνει τον κίνδυνο πρόκλησης ατυχημάτων.
  • 92. Μετά τη διαβεβαίωση του Δημάρχου πως η συχνότητα των δρομολογίων αποκομιδής των σκουπιδιών δεν έχει ελαττωθεί στο ελάχιστο καταλήξαμε πως το πρόβλημα εντοπίζεται στην ανευθυνότητα κάποιων κατοίκων που αφήνουν τα σκουπίδια τους έξω από τους κάδους, αλλά και στον πλημμελή καθαρισμό των δρόμων από κάποιους υπαλλήλους, υπεύθυνους για την καθαριότητα, που αφήνουν πεσμένα σκουπίδια γύρω από τους κάδους, αφού θεωρούν υποχρέωσή τους μόνο το άδειασμα των κάδων.
  • 93. Προτείνουμε τον συχνότερο έλεγχο, τη συντήρηση και την αντικατάσταση των χαλασμένων κάδων, την ενημέρωση των πολιτών για την κατανόηση του προβλήματος και την απόκτηση οικολογικής συνείδησης, αλλά και την επιβολή προστίμων σε όσους επιμένουν να παρανομούν.
  • 94. Αυτό που ξεχωρίσαμε τελικά σαν μείζον πρόβλημα είναι η έλλειψη σωστής κυκλοφοριακής συνείδησης και συμπεριφοράς. Πιστεύουμε πως εκεί θα έπρεπε να επικεντρώσουμε τις προσπάθειές μας. Το μάθημα της κυκλοφοριακής αγωγής θα έπρεπε να ενταχθεί στο πρόγραμμα σπουδών από τις πρώτες τάξεις και να εξελίσσεται χρόνο με το χρόνο. Αν τα παιδιά μάθουν τους κανόνες μέσα από το σχολείο θα γίνουν πολλαπλασιαστές της σωστής οδικής συμπεριφοράς και στην οικογένειά τους και θα την διατηρήσουν και αργότερα στην ενήλικη ζωή τους.
  • 95. Είμαστε μόνο παιδιά. Με την έρευνά μας και τις λιγοστές δυνατότητές μας θελήσαμε να αναδείξουμε κάποια από τα προβλήματα της πόλης μας και προσπαθήσαμε να προτείνουμε σχετικές λύσεις. Εμείς προτείνουμε, τις αποφάσεις όμως τις παίρνετε εσείς.
  • 96. Ονειρευόμαστε μια πόλη όπου θα μπορούμε να κυκλοφορούμε χωρίς κινδύνους, να αναπνέουμε τον καθαρό αέρα χωρίς την επιβάρυνση της υγείας μας από τις επιβλαβείς ουσίες που περιέχει. Μας παραδώσατε μια πόλη χωρίς πολύ ανθρώπινη μορφή. Όραμά μας είναι να αφήσουμε στην επόμενη γενιά κάτι καλύτερο.
  • 97. Στο σχολείο διδασκόμαστε πώς να φροντίζουμε το περιβάλλον μας και να νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλον. Αυτό θέλουμε και για την πόλη μας. Κι επειδή είμαστε ό,τι κάνουμε κι όχι ό,τι λέμε, ας προσπαθήσουμε να ταιριάξουμε τα λόγια με τα έργα.
  • 98. Κλείνοντας θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε για την προσοχή που δείξατε κατά την παρουσίασή μας. Και μην ξεχνάτε: Ecomobility-Μετακινούμαστε οικολογικά, ζούμε καλύτερα!
  • 99. 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών