Dokumen ini membahas tentang standard kompetensi untuk kursus Pendawaian Tiga Fasa. Dokumen ini menjelaskan 10 standar kompetensi utama untuk kursus ini, termasuk mengenali spesifikasi dan prosedur pendawaian tiga fasa, alat tangan dan peralatan yang digunakan, melakukan pendawaian, pemasangan sistem pembumian, dan pengujian sistem pendawaian. Dokumen ini juga memberikan penjelasan tentang penilaian kompetensi pelajar.
Pelan penilaian kursus Pengukuran dan Penilaian Pendidikan terdiri daripada 5 komponen utama penilaian yang memberi fokus kepada penguasaan pelajar terhadap hasil pembelajaran kursus melalui tugasan, ujian pertengahan dan peperiksaan akhir. Komponen-komponen penilaian tersebut dijadualkan sepanjang semester untuk menilai pelbagai aspek pengetahuan dan kemahiran pelajar.
Dokumen ini membahas tentang standard kompetensi untuk kursus Pendawaian Tiga Fasa. Dokumen ini menjelaskan 10 standar kompetensi utama untuk kursus ini, termasuk mengenali spesifikasi dan prosedur pendawaian tiga fasa, alat tangan dan peralatan yang digunakan, melakukan pendawaian, pemasangan sistem pembumian, dan pengujian sistem pendawaian. Dokumen ini juga memberikan penjelasan tentang penilaian kompetensi pelajar.
Pelan penilaian kursus Pengukuran dan Penilaian Pendidikan terdiri daripada 5 komponen utama penilaian yang memberi fokus kepada penguasaan pelajar terhadap hasil pembelajaran kursus melalui tugasan, ujian pertengahan dan peperiksaan akhir. Komponen-komponen penilaian tersebut dijadualkan sepanjang semester untuk menilai pelbagai aspek pengetahuan dan kemahiran pelajar.
Dokumen ini membahas tentang standard kompetensi untuk kursus Penggesahan dan Pengujian Pendawaian Satu Fasa. Dokumen ini menjelaskan hasil pembelajaran, pentaksiran hasil pembelajaran, maklumat kursus, standard kompetensi, dan tafsiran terkait.
Akreditasi program evaluasi akhir prog keah ki2nEKO SUPRIYADI
Dokumen ini merinci program evaluasi akhir kompetensi siswa SMK RISTEK KIKIN Jakarta untuk program keahlian Teknik Mekanik Otomotif. Terdapat delapan kompetensi yang akan dievaluasi mulai Juli 2008 hingga Juni 2009 dengan alokasi jam pelajaran dan jadwal ujian.
Transkrip akademik ini memberikan informasi tentang pendidikan sarjana Ahmad Sukma Wirahadi Kusuma di Universitas Jayabaya dan Politeknik Negeri Jakarta. Ia memperoleh gelar Sarjana Teknik Elektro dari Universitas Jayabaya pada tahun 2014 dan gelar Ahli Madya Teknik Elektro dari Politeknik Negeri Jakarta pada tahun 2010. Transkrip ini mencakup daftar mata kuliah, nilai, dan kredit yang diambil selama kuliah.
Dokumen ini membahas tentang standard kompetensi untuk kursus Pemasangan Perkakasan Server. Dokumen ini menjelaskan hasil pembelajaran, pentaksiran hasil pembelajaran, maklumat kursus, standard kompetensi, tafsiran istilah, dan dokumen pentaksiran standard kompetensi untuk kursus tersebut.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran untuk program pendidikan teknikal berkaitan kejuruteraan otomotif. Ia menyenaraikan kompetensi pelajaran, aktiviti pengajaran, dan bahan yang digunakan untuk mengajar konsep dan teknik lukisan kejuruteraan industri.
Dokumen ini memberikan panduan penilaian untuk pelatihan membuat desain jaringan lokal (LAN) yang mencakup konsep penilaian, tipe penilaian seperti tes tertulis dan kinerja, kunci jawaban tes teori, dan lembar penilaian kinerja.
Modul pelatihan ini membahas pembuatan diagram wiring kendaraan ringan. Peserta diajarkan cara menggambar diagram skematik menggunakan simbol standar Australia dan menggunakan buku manual servis untuk menentukan simbol-simbol komponen. Peserta juga dilatih untuk menggambar diagram sirkuit pengapian, alternator, dan starter menggunakan simbol standar.
Dokumen ini membahas tentang standard kompetensi untuk kursus Penggesahan dan Pengujian Pendawaian Satu Fasa. Dokumen ini menjelaskan hasil pembelajaran, pentaksiran hasil pembelajaran, maklumat kursus, standard kompetensi, dan tafsiran terkait.
Akreditasi program evaluasi akhir prog keah ki2nEKO SUPRIYADI
Dokumen ini merinci program evaluasi akhir kompetensi siswa SMK RISTEK KIKIN Jakarta untuk program keahlian Teknik Mekanik Otomotif. Terdapat delapan kompetensi yang akan dievaluasi mulai Juli 2008 hingga Juni 2009 dengan alokasi jam pelajaran dan jadwal ujian.
Transkrip akademik ini memberikan informasi tentang pendidikan sarjana Ahmad Sukma Wirahadi Kusuma di Universitas Jayabaya dan Politeknik Negeri Jakarta. Ia memperoleh gelar Sarjana Teknik Elektro dari Universitas Jayabaya pada tahun 2014 dan gelar Ahli Madya Teknik Elektro dari Politeknik Negeri Jakarta pada tahun 2010. Transkrip ini mencakup daftar mata kuliah, nilai, dan kredit yang diambil selama kuliah.
Dokumen ini membahas tentang standard kompetensi untuk kursus Pemasangan Perkakasan Server. Dokumen ini menjelaskan hasil pembelajaran, pentaksiran hasil pembelajaran, maklumat kursus, standard kompetensi, tafsiran istilah, dan dokumen pentaksiran standard kompetensi untuk kursus tersebut.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran untuk program pendidikan teknikal berkaitan kejuruteraan otomotif. Ia menyenaraikan kompetensi pelajaran, aktiviti pengajaran, dan bahan yang digunakan untuk mengajar konsep dan teknik lukisan kejuruteraan industri.
Dokumen ini memberikan panduan penilaian untuk pelatihan membuat desain jaringan lokal (LAN) yang mencakup konsep penilaian, tipe penilaian seperti tes tertulis dan kinerja, kunci jawaban tes teori, dan lembar penilaian kinerja.
Modul pelatihan ini membahas pembuatan diagram wiring kendaraan ringan. Peserta diajarkan cara menggambar diagram skematik menggunakan simbol standar Australia dan menggunakan buku manual servis untuk menentukan simbol-simbol komponen. Peserta juga dilatih untuk menggambar diagram sirkuit pengapian, alternator, dan starter menggunakan simbol standar.
The document describes Edward de Bono's Six Thinking Hats technique for decision making. It involves analyzing decisions from six perspectives represented by colored hats: white for facts, red for feelings, black for caution, yellow for benefits, green for creativity, and blue for process control. The technique aims to get a more well-rounded view of problems by considering different thinking styles. An example is provided of a company using the hats to discuss building a new office building. Some limitations are that participants may passively agree without reconsidering views or feel overwhelmed by generated data. Overall, the technique allows multiple perspectives and focuses thinking to improve decision making.
Full report car design creative and innovativeAzman Hanafi
Proton is a Malaysian automobile manufacturer established in 1983. This document discusses the history of Proton, including its origins collaborating with Mitsubishi, and models produced over time such as the Proton Saga, Wira, and Persona. It also describes the selected Proton Arena pickup truck and identifies problems with its exterior, interior, safety, and security. Solutions proposed include magnifying the interior space to add seats, modifying the doors to be four doors, rearranging the dashboard to include airbags, and combining key functions with remote control for improved security.
Isu isu keselamatan komputer present latestAzman Hanafi
Teknologi maklumat telah mengubah dunia menjadi tanpa sempadan dimana data boleh dipindah antara lokasi. Ini membuka peluang untuk amalan beretika dan tidak beretika secara elektronik dengan impak terhadap masyarakat dan pertimbangan etika. Dokumen ini juga membincangkan isu keselamatan sistem komputer, jenayah komputer, dan isu privasi data peribadi.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
DPSK.pdf
1. Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia
2021
Program: TEKNOLOGI ELEKTRIK
Mata Pelajaran: PENDAWAIAN TIGA FASA
Kod MP: V2203
Kursus: LUKISAN TIGA FASA
Kod : ETE3012
Semester: 3
DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD KOMPETENSI
(DPSK)
Untuk
KOLEJ VOKASIONAL (KV)
2. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
2
KANDUNGAN
Halaman
Falsafah Pendidikan Kebangsaan 3
1.0 Pendahuluan 4
2.0 Hasil Pembelajaran 5
3.0 Pentaksiran Hasil Pembelajaran 6
4.0 Maklumat Kursus 7
5.0 Standard Kompetensi 8
6.0 Tafsiran 9
7.0 Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 10
Lampiran: Rekod Pentaksiran Kompetensi
Lampiran: Teori (Ujian Bertulis / Kuiz / Folio / Laporan)
Lampiran: Amali (Tugasan Amali dan Rubrik)
3. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan negara.
4. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
4
1.0 PENDAHULUAN
Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) Bil. 195/2010 bertarikh 20 Disember 2010 yang dipengerusikan
oleh Menteri Pendidikan telah meluluskan tiga perkara iaitu program penjenamaan semula Sekolah Menengah Vokasional
kepada Kolej Vokasional, menambah baik kurikulum sedia ada dan memperkenalkan kurikulum bidang mengikut keperluan
negara.
Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 yang dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada
Jun 2011 telah meluluskan kertas cadangan berkaitan Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional yang
merupakan satu kaedah untuk mengukur pelbagai kompetensi vokasional sebagaimana yang ditetapkan oleh Kurikulum
Standard Kolej Vokasional (KSKV).
Pentaksiran di kolej vokasional telah direka bentuk dan dilaksanakan secara Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) iaitu
Pentaksiran Berterusan (PB) dan Pentaksiran Pusat iaitu Penilaian Akhir (PA). PB dijalankan secara formatif seiring dengan
proses pengajaran dan pembelajaran. PA pula dijalankan pada minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh Lembaga
Peperiksaan (LP) menggunakan instrumen dan peraturan penskoran yang disediakan.
Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi (DPSK) yang dikeluarkan oleh LP dijadikan sebagai panduan untuk guru
mendapatkan maklumat tahap penguasaan kompetensi serta keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam
pembangunan modal insan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan objektif kolej vokasional untuk
melahirkan murid berkompetensi pekerjaan aras tinggi dan menepati kehendak industri serta berkompetensi usahawan.
.
5. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
5
2.0 HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir kursus, murid dapat:
2.1 Mengenal pasti spesifikasi dan keperluan lukisan tiga fasa
2.2 Melukis lukisan susun atur
2.3 Melukis lukisan tiga garisan / rajah skematik
2.4 Melukis lukisan pendawaian tiga fasa
2.5 Memeriksa lukisan tiga fasa
6. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
6
3.0 PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN
Pentaksiran hasil pembelajaran membolehkan murid dapat:
3.1 Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang spesifikasi dan keperluan lukisan tiga fasa.
3.2 Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan susun atur, rajah skematik lukisan tiga fasa.
3.3 Menguasai kemahiran melukis dan mengesan lukisan susun atur, rajah skematik lukisan tiga fasa.
7. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
7
. 4.0 MAKLUMAT KURSUS
PROGRAM : TEKNOLOGI ELEKTRIK
MATA PELAJARAN : PENDAWAIAN TIGA FASA
NAMA KURSUS : LUKISAN TIGA FASA
KOD KURSUS : ETE3012
TAHUN / SEMESTER : 2 / SEMESTER 3
KREDIT UNIT : 2.0
JAM PERTEMUAN : FACE TO FACE : 4.0 JAM / MINGGU
NON FACE TO FACE : -
JENIS KURSUS : VOKASIONAL
8. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
8
5.0 STANDARD KOMPETENSI
NAMA KURSUS STANDARD KOMPETENSI
LUKISAN TIGA FASA
K1 MENGENAL PASTI SPESIFIKASI DAN KEPERLUAN LUKISAN
TIGA FASA
K2 MELUKIS LUKISAN SUSUN ATUR
K3 MELUKIS LUKISAN TIGA GARISAN / RAJAH SKEMATIK
K4 MELUKIS LUKISAN PENDAWAIAN TIGA FASA
K5 MEMERIKSA LUKISAN TIGA FASA
9. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
9
6.0 TAFSIRAN
Standard Kompetensi
Perlakuan atau tingkah laku yang menunjukkan penguasaan murid yang standard dalam sesuatu tugasan.
Penunjuk Kompetensi
Penyataan yang menunjukkan murid boleh melakukan, melaksanakan, menyempurnakan, memberi respon atau
mengamalkan sesuatu tugasan hingga ke peringkat kompeten.
Catatan
Perkara yang ditulis untuk peringatan atau rujukan.
Rubrik
Set kriteria dan standard / tahap setiap kompetensi untuk tujuan pentaksiran.
10. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
10
7.0 DOKUMEN PENTAKSIRAN STANDARD KOMPETENSI
PERKARA STANDARD KOMPETENSI PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
TEORI
K1
Mengenal pasti spesifikasi
dan keperluan lukisan tiga
fasa
K2
Melukis lukisan susun atur
1. Menyatakan tujuan penggunaan faktor
kepelbagaian
2. Menyatakan kegunaan Bill of Quantity (BQ)
3. Menghitung jumlah beban yang hendak
disambung dan dipasang pada pemasangan
pendawaian ditetapkan
4. Menghitung jumlah permintaan maksima
beban bagi litar akhir pendawaian
1. Menyatakan nama peralatan dan alat tambah
dalam lukisan elektrik
2. Melakarkan simbol peralatan, alat tambah
dan peranti elektrik dalam lukisan susun atur
3. Menyatakan simbol icon pada drawing tool
bar dalam perisian AutoCAD
4. Menyatakan arahan melukis dalam AutoCAD
Pengetahuan
- Nyatakan
- Namakan
- Labelkan
- Senaraikan
- Padankan
Kefahaman
- Terangkan
- Jelaskan
- Huraikan
Aplikasi (jika ada)
- Hitungkan
- Lakar
- Ubah suai
Instrumen:
• Kuiz (2)
• Ujian bertulis
(1)
11. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
11
PERKARA STANDARD KOMPETENSI PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
K3
Melukis lukisan tiga garisan /
rajah skematik
K4
Melukis lukisan pendawaian
tiga fasa
K5
Memeriksa lukisan tiga fasa
1. Menyatakan maklumat yang perlu ada dalam
lukisan tiga garisan / litar skematik
2. Menyatakan spesifikasi kabel pada lukisan
skematik
3. Menyatakan jenis gambarajah skematik tiga
fasa
1. Melakarkan lukisan pendawaian tiga fasa
bagi kotak unit pengguna (KUP)
2 Melakarkan simbol alat perlindungan tiga
fasa
1. Menyatakan ciri-ciri lukisan susun atur
2. Menyatakan kriteria pemeriksaan lukisan
untuk kelulusan
12. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
12
PERKARA STANDARD KOMPETENSI PENUNJUK KOMPETENSI CATATAN
AMALI K2
Melukis lukisan susun atur
K3
Melukis lukisan tiga garisan /
rajah skematik
1. Melukis lukisan susun atur elektrik
2. Melukis simbol piawai alat kelengkapan dan
aksesori elektrik
3. Melukis simbol alat tambah elektrik
4. Melukis lukisan susun atur elektrik
1. Melukis litar skematik tiga garisan
2. Menulis butiran pada litar akhir
Eviden
• Amali
• Borang
Senarai
Semak Bahan
dan Peralatan
• Jadual 1
• Pelan
bangunan
(Lampiran 1)
• Lukisan
skematik
(Lampiran 2)
13. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
13
REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI (RPK)
PROGRAM: TEKNOLOGI ELEKTRIK
KURSUS: LUKISAN TIGA FASA KOD: ETE3012
NAMA MURID:
KOLEJ VOKASIONAL:
NO. KAD PENGENALAN:
CATATAN:
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan oleh Pentaksir dalam Portfolio Murid.
2. Markah yang diperoleh hendaklah diisi berdasarkan perkara berikut:
Amali dan Teori (Ujian Bertulis / Folio / Kuiz / Lisan / Laporan Tugasan)
3. Pentaksir perlu menandatangani RPK hanya setelah murid kompeten setiap kompetensi.
4. RPK ini hendaklah disahkan oleh Penyelaras Dalaman.
KOMPETENSI
MARKAH
TANDATANGAN
PENTAKSIR
TARIKH CATATAN
AMALI
TEORI
Kuiz Ujian
K1
Mengenal pasti spesifikasi dan keperluan lukisan
tiga fasa
K2
Melukis lukisan susun atur
K3
Melukis lukisan tiga garisan / rajah skematik
14. TEKNOLOGI ELEKTRIK Lukisan Tiga Fasa ETE3012
14
K4
Melukis lukisan pendawaian tiga fasa
K5
Memeriksa lukisan tiga fasa
JUMLAH MARKAH % %
Disediakan Oleh :
...........................................
(Tandatangan Pentaksir)
Disahkan Oleh
:
..............................................
(Tandatangan Penyelaras Dalaman)
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :