1. BATXILLERAT Ciències i Tecnologia
Humanitats i Ciències Socials
2013
CURS 2014

2. 2
Índex
El col·legi Claret de Barcelona 3
Qui som? 3
El batxillerat al col·legi Claret 4
Què volem aconseguir? 4
Objectius de batxillerat 5
Què ens cal? 6
Currículum 6
L’horari de Baxillerat 7
Eines digitals a l’aula 7
Pilars fonamentals 7
Balanç acadèmic 8
Seguiment acadèmic de l’alumne i el grup 9
Sistema d’avaluació 9
Comunicació 10
Premis i distincions 10
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

3. El col·legi Claret de Barcelona 3
Qui som?
La nostra escola promou la formació integral dels alumnes d’acord amb una
concepció cristiana de l’home, de la vida i del món, i els prepara a participar
activament en la transformació i millora de la societat.
És una escola al servei del poble que manté aquest esperit pel qual va ser fundada per la
congregació de missioners claretians el 1871, i així:
Dóna resposta a una opció educativa que molts pares reclamen, i vol obrir-se a
tothom qui desitja d’educar-hi els propis fills.
S’acull al finançament públic per tal de garantir la gratuïtat de l’educació i evitar tota
discriminació per motius econòmics.
Compta amb un equip de docents i col·laboradors que es comprometen a donar una
educació coherent i de qualitat a tots els i les alumnes.
Té el suport i l’estímul dels pares i mares d’alumnes, compromesos amb l’opció educativa
pròpia del centre.
S’insereix, com a cor de la comunitat, en la realitat sòcio-cultural de Catalunya, com a
expressió de seva identitat cristiana i de la seva vocació evangelitzadora.
En el marc del pluralisme escolar que caracteritza la nostre societat, l’escola claretiana se
sent corresponsable i solidària amb totes les altres escoles del país.
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

4. 4 El batxillerat al col·legi Claret
Què volem aconseguir?
Tota persona ha de poder sentir amb intensitat que l’estimen
incondicionalment, sentir-se estimat pel fet d’existir.
I desenvolupar-se per poder fer-se dues preguntes bàsiques:
Qui i com vull ser jo? I, quina finalitat vull donar a la meva vida?
L’escola ha de ser un espai de llibertat i d’afecte on totes les
persones desenvolupin al màxim totes les seves dimensions.
L’aula ha de ser un laboratori on alumne i docent creen aquest
clima, on el docent crearà vincles forts amb els seus alumnes, on el docent capta l’atenció dels
alumnes, on es viu i s’aprèn amb intensitat, reflexionant sobre experiències reals.
És, també, un espai d’autonomia i responsabilitat compartida on es fa
recerca contínuament, i on es treballa, sovint, en equip per resoldre els problemes.
Xavier Melgarejo
Objectius de batxillerat
1. Una sòlida formació acadèmica
Adquirint continguts
Desenvolupant competències
2. La maduració personal
Cal tenir clar què volem aconseguir i adaptar-ho a la realitat de cadascú. El factor clau és la
maduració personal. Maduresa per:
Afrontar amb garanties el 1r de carrera
Superar la nota de tall
Aprovar la Selectivitat (PAU)
Aprovar 2n Batxillerat i l’etapa de Batxillerat
Aprovar 1r Batxillerat
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

5. Objectius de batxillerat 5
Requisits per a la maduració personal
L’autoconeixement de les pròpies capacitats, interessos, limitacions, qualitats i el
plantejament d’uns objectius adequats.
L’autoexigència, per assolir constància i esforç
La capacitat crítica per avaluar o analitzar les situacions
L’autonomia per resoldre i superar les dificultats o condicionants
El desenvolupament de la interioritat i dels valors
L’ adaptació de les opcions d’estudis posteriors a la pròpia persona
Per assolir :
a) qualitats socials: respecte, responsabilitat, honestedat, equilibri
emocional, ...
b) qualitats orientades a la tasca: esforç, constància, ...
c) qualitats emocionals: sensibilitat, solidaritat, ...
Dependant Independent Interdependent
“Levels of Maturity” Stephen Covey
3. El coneixement de la realitat:
Del món dels estudis i de les professions.
De l’àmbit social, el nostre teixit empresarial i els reptes globals que afrontaran.
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

6. 6
Què ens cal?
Currículum
Una oferta sòlida i equilibrada,
adient per a fer front a l‘àmplia
gamma d’estudis universitaris de
grau existents.
Matèries 1r Batxillerat 2n Batxillerat
Català Català
Castellà Castellà
Anglès Anglès
Filosofia i ciutadania Hist. de la Filosofia
Comunes Educació Física Història d’Espanya
Ciències per al món Tutoria
Tutoria Treball de Recerca (final)
Treball de Recerca (inici)
Matèries 1r Batxillerat 2n Batxillerat
Modalitat Matemàtiques Matemàtiques
Ciències i Física Física
Tecnologia Química Química o Cult. Audiovisual
Biologia o Dibuix Tècnic Biologia o Dibuix Tècnic
Modalitat Organització d’ Empresa Geografia
Humanitats i H. Contemporània H. de l’Art
Ciències Socials Mates CC. SS. Organització d’ Empresa
Economia o 2a Llengua estrang. Mates CC. SS. o Cult. Audiovisual
* Assignatures dins d’un requadre: cal escollir una de les dues opcions.
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

7. 7
L’horari de batxillerat
Un horari pensat per a les necessitats educatives que demana el batxillerat.
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
8:00-9:00
9:00-10:00
10:00-11:00
11:30-12:30
12:30-13:30
13:30-14:30 A* B*
15:00-16.00
16:00-17:00
* Una de les dues hores en funció de la modalitat escollida.
Eines digitals a l’aula
Projecte Aprenentac XXI: implantació de les TIC a les au-
les. La tecnologia ens possibilita ser més eficaços en els
processos de recerca i de gestió de la informació i es-
tar connectats amb l’actualitat i la realitat que ens envolta.
Plataforma educamos: plataforma on-line que inclou un gestor
acadèmic, un entorn virtual d’aprenentatge, un registre d’absèn-
cies i retards i incidències. A més a més, permet la comunicació
de circulars, informacions i reunions via correu electrònic.
Pilars fonamentals
RESPECTE I CORDIALITAT
SINCERITAT I CONFIANÇA
AJUDA I COL·LABORACIÓ
EXIGÈNCIA I SERIETAT
TRANSPARÈNCIA I COMUNICACIÓ
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

8. 8
Balanç acadèmic
Els resultats acadèmics del centre constaten uns grans resultats sostinguts en més d’una
dècada. A continuació podeu veure l’evolució dels resultats de l’any 2000 al 2012:
Els resultats al Claret de Barcelona són superiors als resultats de Catalunya
Percentatge d’aprovats a 1r de Batxillerat Percentatge d’aprovats a 2n de Batxillerat
Gairebé tot l’alumnat aprova 1r i 2n de Batxillerat
Qualificació mitjana a 2n de Batxillerat Percentatge d’aprovats a les proves PAU
En els ultims 6 anys, han suspés 4 alumnes dels més de 300 presentats a les proves PAU
Qualificació mitjana nota d’accés (sobre 10) Qualificació mitjana nota d’admissió (sobre 14)
Més del 90% d’alumnes del col·legi Claret accedeixen als estudis universitaris triats en 1a o 2a opció
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

9. 9
Seguiment acadèmic de l’alumne i el grup
L’equip docent realitza un seguiment constant perquè l’alumne assoleixi l’autonomia
necessària.
SEGUIMENT DIARI
Es realitza a través de la tasca de l’equip de professors, en el decurs de les classes.
SEGUIMENT SETMANAL
Es realitza a través de la reunió setmanal de l’equip de persones tutores.
SEGUIMENT A “MIG TERMINI”
Es realitza a traves de la reunió de l’equip docent. Les sessions d’avaluació es realitzen
cada 5 o 6 setmanes.
Prèviament a la reunió, cada professor informa de l’evolució de cada alumne/a respecte els
següents aspectes:
RENDIMENT
APROFITAMENT DE LES CLASSES
RITME DE TREBALL A CASA
Les persones tutores recullen la informació per tal de preparar la reunió.
La reunió de l’equip docent fa possible valorar conjuntament l’actitud, el progrés, les
habilitats i les dificultats de l’alumnat i del grup, i establir solucions i pautes de millora.
Sistema d’avaluació
Un sistema d’avaluació propi i progressiu, a mida de les necessitats del Batxillerat:
1r BATX Bloc d’avaluació Bloc d’avaluació Bloc d’avaluació Final
2n BATX Bloc d’avaluació Bloc d’avaluació Final
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

10. 10
Comunicació
La comunicació amb l’alumnat i les famílies cerca conjuntament solucions i estratègies de
millora, des de la responsabilitat que a cadascú li pertoca.
Trobades individuals entre alumne i professor.
Entrevistes amb l’alumne/a, la família i la persona tutora.
Entrevistes trimestrals amb totes les famílies del grup-classe.
Difusió
Treballem per donar a conèixer el dia a dia de l’escola a tota la
comunitat educativa:
Butlletí Claret: revista bimensual
Web de l’escola: www.claretbarcelona.cat
Xarxes socials: facebook i twitter
Premis i distincions
Premis de Treballs de Recerca
Els Treball de Recerca dels i les alumnes de l’escola han estat premiats amb el:
Premi Europeu de Treballs de Recerca celebrat a Rússia:
“El sistema electoral a Catalunya”, Joan Marí
Premi Arquitectura La Salle:
“Interiors d’illa, els nous espais públics de l’Eixample”, Samuel Sotil
Premi Fòrum Europeu de Treballs de Recerca celebrat a Hongria: “Interiors d’illa, els
nous espais públics de l’Eixample”, Samuel Sotil
Premi Fòrum de Gràcia: “L’Hoquei Claret”, Jordi Arboix
Premi J. Palau Vera (S. Catalana de Geografia): “Introducció al medi natural de la vila de
Moià”, Francesc Bas
Premi Enginyeria i Matemàtica Aplicada (UPF): “El làser”, Albert Peiret
Premi CIRIT (Generalitat de Catalunya): “Meteorologia i radiosondatges”, Albert Molina
Premi CIRIT: “La superconductivitat”, Ferran Vallés
Premi Abat Oliva: “El disseny en els comerços del centre de Barcelona”, Eva Aramendia
Premi Universitat Ramon Llull: “Estudi de l’arc catenari”, Roger Puigdellívol
Premi Col·legi d’Arquitectes: “Estudi de l’arc catenari”, Roger Puigdellívol
Premi Premi Poincaré, UPC: “La matematització de l’entorn”, Eloi Conchillo
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

11. 11
A nivell d’escola:
El col·legi Claret ha quedat finalista del Premi Educació del Cercle d’economia l’any 2010.
A nivell de batxillerat:
Distinció de les PAU otorgat pel Consell de Universitats a aquells alumnes que han
obtingut una qualificació superior a 9 en la fase obligatòria de les proves PAU:
Clara Carrera (9.05) 2012
Silvia Mata (9.32) 2008
Albert Puigdellívol (9.02) 2007
Francesc Bas (9.34) 2007
Clara Oliveras (9.35) 2005
Mireia Gili (9.14) 2004
Roger Sanchez (9.44) 2003
Alumnes seleccionats per a realitzar el curs intensiu: “I tu?, Jo, ...Bioquímica”,
realitzat per la Facultat de Química de la UB:
Berta Perdigués 2008
Xavier Elduque 2005
Leticia Liste 2003
Finalistes del concurs Miniempreses 2012
organitzat per Junior Achievement:
L’empresa USBusiness ha quedat finalista en la fase
estatal del concurs Miniempreses on es proposa als
alumnes que creïn una empresa per comercialit-
zar un producte innovador creat per ells mateixos.
COL·LEGI CLARET BARCELONA BATXILLERAT 2013-14

12. Sant Antoni Mª Claret 49
08025 Barcelona
Tel. 93 208 18 30 / Fax 93 208 18 31
secretaria@claretbarcelona.cat
www.claretbarcelona.cat