Quadernorientació4t xeraco

Dpt. Orientació.IES Montdúver Imma Granero Canet
GUIA BÀSICA
D’ORIENTACIÓ PER A
L'ALUMNAT DE 4t ESO
ALUMNE/A:
1

Dpt. Orientació.IES Montdúver Imma Granero Canet
1. I DESPRÉS DE L’ESO, QUÈ?
.
2
En finalitzar l’ESO la societat en la qual vivimt’oferirà dos àmbits d’activitat socialcompatibles entre sí: el laboral i el formatiu. Si
optes pel segon garantitzes d’alguna manera
una millor i més estable inserció en el món del
treball. L'opció de seguir forman-te es sense cap
dubte, la més encertada en una societat i culturacom la nostra.
Si entres les teues futures metes es troba
seguir formant-te i adquirir nous
coneixements que et permeten assolir una
formació ampla, integral i qualificada o una
carrera professional amb futur, estàs davant
d’una gran oportunitat d’aconseguir-ho. TOT,
a canvi de voler-ho fer i d’un esforç decidit.
L’ESO és una etapa formativa de quatre cursos
com bé saps, en la qual l’alumnat té una gran
oportunitat d’adquirir sabers, coneixements,
habilitats, actituds i valors que li permetrà
preparar el futur que es propose. Per a això,
l’estudi, l’esforç, la dedicació i la constància de
l’estudiant en aquesta etapa és clau.

Què ser en la vida i què estudiar per a aconseguir-ho...
... dependrà de decisions que anem prenent al llarg dels
pròxims mesos...
PERQUÈ LES DECISIONS SIGUEN ADEQUADES ÉS
NECESSARI TINDRE LES IDEES CLARES D’ALLÒ QUE
VOLEM O ALMENYS COMPTAR AMB LA INFORMACIÓ I
FORMACIÓ SUFICIENT.
Si et trobes en 4t ESO significa que estàs a punt de culminar els estudis
obligatoris que et preparen per a realitzar una formació professional o el
Batxillerat. Qualsevol d’aquestes dues alternatives et permetrà accedir
en pocs anys a una formació superior universitària si tu vols.
3

Per a prendre decisions encertades és necessari, sobretot, tenir un bon coneixement
de les possibilitats i camins acadèmics que tens al finalitzar l’ensenyament secundari
obligatori (ESO). Conéixer què ens ofereix el sistema educatiu és saber què podem fer, què
i quan podem escollir i quines són els itineraris d’estudi i qualificació professional que
existeixen.
S’ha dit més d’una vegada que la informació és poder, i és del tot cert. Pensa que,
com més informades estiguem les persones, més segures podrem anar per la vida, i per tant,
serem més independents.
Anem a mostrar-te i explicar-te què ofereix el sistema educatiu. Davant teu s’obre
un nou món de desenvolupament personal i de possibilitats per a saber el teu perfil
vocacional i desenvolupar els teus interessos professionals.
Posa molta atenció i pregunta al teu tutor/a o orientadora els dubtes que tingues.
SISTEMA EDUCATIU ESPANYOL
Ara estàs a l’últim curs de l’ESO. En finalitzar positivament l’ESO obtens una titulació
(Graduat/a en Educació Secundària Obligatòria) que et permetrà sol·licitar plaça i
matricular-te, bé en un Cicle Formatiu de Grau Mitjà (de formació professional), bé en
Batxillerat.
Però si no superes aquest curs tens diverses opcions:
4

FP Bàsica: Formació Professional Bàsica
FPA: Formació permanent d’Adults (Escola d’adults).
Si estàs repetint, tens 17 anys i penses que no tens garanties d’aprovar el curs,
pots presentar-te a una prova d’accés per anar un cicle de grau mitjà. Més endavant
t’expliquem de què va aquesta prova.
Què és la FPBàsica?
La FP Bàsica una modalitat nova i consisteix en un programa d’una durada de 2
anys per als alumnes de 15, 16 i 17 anys que opten per una via professional. És el primer
nivell de la Formació professional i suposa la tria d’un ofici.
Els cicles de Formació Professional Bàsica presentaran l’estructura següent:
1. PRIMER CURS s’impartirà en un horari setmanal de 30 hores d’acord amb la
distribució següent:
a) Els mòduls associats a les unitats de competència del Catàleg Nacional de Qualificacions
Professionals. Els pot consultar en la següent adreça
http://www.ceice.gva.es/eva/val/fp/oferta_fpbasica.htm
b) Els mòduls associats als blocs comuns:
 Comunicació i Societat: Valencià, Castellà i llengua estrangera.
 Ciències aplicades: Matemàtiques i CNaturals
5

c) Tutoria. Es dedicarà una hora setmanal a tutoria.
d)Es dedicarà una hora setmanal a la impartició del mòdul professional de Formació i
Orientació Laboral, a fi de garantir la formació necessària en matèria de prevenció de
riscos laborals.
2. SEGON CURS: El segon curs té els mateixos mòduls als quals s’afegeix el Mòdul de
Formació en Centres de Treball, la duració del qual serà de 240 hores realitzades,
preferentment, en l’últim trimestre del curs.
Què és la prova d’accés a un cicle de grau mitjà?
Si vols accedir a un cicle formatiu de grau mitjà i no tens el graduat en ESO hauràs de
tindre complits 17 anys d’edat o complir-los abans del dia 31 de desembre de l’any en curs,
inclusivament, per a poder presentar-te a una prova d’accés.
Quins coneixements necessite tindre per a superar amb èxit la prova i com estarà
estructurada?
Aquesta prova serà comuna a tots els cicles formatius de grau mitjà i s’estructurarà en dos
parts:
1. Part Sociolingüística: versarà sobre coneixements de Llengua i Literatura
(Castellà o Valencià), Ciències Socials, Geografia i Història i Anglés. Constarà
de tres apartats:
a) Llengua i Literatura (Castellà o Valencià, a triar).
b)Ciències Socials: Geografia i Història.
c) Anglés.
2. Part científica-matemàtica-tècnica, versarà sobre coneixements de
Matemàtiques, Ciències Naturals i tractament de la informació i competència
digital. Constarà de tres apartats:
a) Matemàtiques.
b) Ciències Naturals
c) Tractament de la informació i competència digital.
Què puc estudiar si tinc el Graduat en ESO?
Observa els diferents camins que tens una vegada acabes amb èxit aquest curs. Al finalitzar
4t ESO, bàsicament tens aquestes possibilitats:
 Estudiar Batxillerat si has aconseguit el Graduat en ESO.
 Estudiar Formació Professional, un Cicle Formatiu de Grau Mitjà. Necessites
tindre el Graduat en ESO o haver aprovat la prova d’accés. Després d’un grau mitjà
pots continuar estudiant un cicle de Grau superior.
6

*Prova avaluació: Proves d’accés a la Universitat
2. BATXILLERAT
L’itinerari que habitualment utilitza el futur alumnat universitari per a accedir a la
Universitat és el del Batxillerat. Ho fa per raons estratègiques i pràctiques. Amb el
Batxillerat reps una formació més ampla i generalista. És el camí més ràpid per a accedir a
la Universitat.
7
Tenint en compte que el camí ideal per accedir
a la Universitat és realizar un bon Batxillerat
hem de definir abans QUÈ I COM ÉS
El Batxillerat consta de tres modalitats, una de
les quals hauràs de triar el dia que faces la
preinscripció.
El Batxillerat és una etapa formativa de l’educació
secundària post-obligatòria.
El Batxillerat consta de dos cursos i els seus principals
objectius són:
Que l’estudiant adquirisca maduresa intel·lectual i
humana sufcient per a decidir i exercir les seues
funcions socials futures.
Que obtinga coneixements i habilitats que li permeten
integrar-se activament en la societat de manera
competent i responsable.
I capacitar-lo per a seguir una formació profesional
superior o universitària.

2.1 Finalitat
Té com a finalitat la teua formació general, proporcionant-te els coneixements i
habilitats necessàries per a l’exercici d’un sèrie de funcions en la societat amb
responsabilitat i competència. Així mateix, et capacitarà per a accedir:
 Directament als Cicles Formatius de Grau Superior.
 Estudis universitaris, mitjançant la prova d’accés (PAU).
 Estudis superiors d’Ensenyaments Artístics (superant una prova d’accés)
2.2 Estructura
El batxillerat comprén dos cursos acadèmics i es desenvolupa en modalitats
diferenciades i en diverses vies que tenen com a objectiu proporcionar una formació més
especialitzada per a la posterior incorporació a estudis superiors i a l’activitat professional.
Podràs romandre quatre cursos en el batxillerat de forma consecutiva o no per intentar
traure el títol de batxiller.
Les modalitats són les següents: Arts, Ciències, Humanitats i Ciències Socials.
En cada una d’aquestes modalitats, el Batxillerat s’organitza en: matèries troncals,
matèries específiques.
Són matèries troncals i obligatòries per a tot l’alumnat, amb independència de la
modalitat escollida, les següents assignatures:
Primer curs:
Educació Física
Filosofia i Ciutadania
8

Valencià: Llengua i literatura I
Llengua Castellana i literatura I
Llengua Estrangera I
Tutoria
Segon curs:
Història d’Espanya
Valencià: Llengua i literatura II
Llengua Castellana i literatura II
Llengua Estrangera II
Tutoria
ALERTA!!!
Quan esculles la modalitat de batxillerat, hauràs d’assegurar-te quina és la que
més t’interessa i es compagina amb les teues aptituds. Segons les assignatures que tries,
podràs accedir posteriorment a una o altra carrera universitària o cicle superior.
Pregunta al departament d’Orientació si tens dubtes sobre el camí més adequat
per a fer una carrera/es o altra/es. És important que no t’equivoques.
MODALITAT ARTS
Està dirigit a aquelles persones que tenen unes habilitats especials per al món
artístic. Estudiants interessats en la pintura, l’escultura, el disseny i en tot allò relacionat
amb les arts plàstiques i la conservació del patrimoni cultural. Han de tindre destresa
manual, artística i creativitat. Et prepara, segons el que tries, per a carreres com Belles Arts,
Història de l’art, Disseny, Restauració, Estilisme i Moda, Decoració, Il·lustració,... o per als
ensenyaments de música i dansa.
Primer curs: L’alumne haurà de cursar les següents assignatures:
a) Fonaments de l’Art I.
b) Valencià: llengua i literatura I
c) Llengua Castellana i Literatura I.
d) Primera Llengua Estrangera I.
e)Filosofia.
f) Ed Física
g) S’haurà de triar 2 assignatures d’entre
 Cultura Audiovisual I.
 Historia del Mundo Contemporani.
 Literatura Universal.
9

Segon curs: L’alumne haurà de cursar les següents assignatures:
a)Fonaments de l’Art II.
b) Història d’Espanya.
c) Valencià: llengua i literatura II
d) Llengua Castellana i Literatura II.
e) Primera Llengua Estrangera II.
f) S’haurà de triar 2 assignatures d’entre:
 Artes Escèniques
 Cultura Audiovisual II.
 Disseny.
Aquest Batxillerat s'imparteix a l'IES Maria Enríquez de Gandia, a l'IES Joan Fuster
de Sueca i a l'IES Jose Maria Parra d'Alzira.
MODALITAT DE CIÈNCIES
Va dirigit a estudiants amb interès per àrees com les matemàtiques, la física, la
informàtica, la biologia o tecnologia, en les quals desenvolupen les seues capacitats de
raonament, observació, concentració, anàlisis i experimentació. Solen ser persones
crítiques, curioses i estudioses.
També s’integren en aquesta modalitat els alumnes que tenen interès per l’àrea de
sanitat. Són persones sociables, amb capacitat d’atenció i escolta, observadores, reflexives,
amb vocació d’ajudar els demés, amb interès per la natura i bona capacitat d’estudi.
Si decideixes estudiar aquesta modalitat és perquè les teues aspiracions
professionals pretenen arribar a una carrera o grau superior que tinga a veure amb les
Matemàtiques, la Física, la Sanitat (Medicina, Infermeria, Òptica i Optometria, Psicologia,
Ciències Biomèdiques, Fisioteràpia,...), la Natura i el Medi ambient, la Química,... o
enginyeries o cicles superiors relacionats amb l’electricitat i electrònica, multimèdia,
mecànica, aeroespacial, informàtica, telemàtica, agrícola,... Has de ser una persona que
t’interesse el món científic, els avanços tecnològics, la investigació en un laboratori,...
Des d’aquest batxillerat també pots accedir a les carreres de Magisteri, Pedagogia,
Ciències de l’Activitat Física, Educació Social, Criminologia, Administració i Direcció
d’Empreses, Economia, Negocis Internacionals, Gestió i Administració Pública,... i a cicles
de grau superior d’Energia i Aigua, Electricitat i Electrònica, Fusta, Marítimpesquera,
Manteniment, Vehicles autopropulsats,...
MODALITAT D’HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS
Humanitats. Els estudiants d’aquesta modalitat tenen gust per la lectura i la
literatura, bona capacitat de comprensió, interessos humanístics, gust per la història,
preocupats pels temes socials, comunicatius, amb capacitat d’abstracció, bona memòria,
imaginatius, amb capacitat de persuasió, de síntesi i d’expressió i bona capacitat d’estudi.
Ciències Socials. Són estudiants amb gust per temes socials, econòmics i polítics,
per les relacions públiques i personals. Són bons comunicadors i observadors, amb bona
10

memòria i intuïtius, amb capacitat de comprensió i expressió, persuasius, responsables i, en
general, amb bones habilitats socials.
Aquesta modalitat t’ofereix tres grups d’eixides professionals:
1) De caràcter social i històric, com ara Magisteri, Història,
Geografia, Filosofia, Història de l’Art,... i cicles formatius del camp de serveis
(Hoteleria, Animació sociocultural, Ed. Infantil,...).
2) Estudis de tipus lingüístic i literari, com ara Filologia catalana, Estudis
Anglesos, llengües Modernes, Traducció i Interpretació, Humanitats, Periodisme,
Publicitat i relacions Públiques, Turisme,...
3) Estudis de caràcter socioeconòmic i empresarial, com Economia,
Finances i Comptabilitat, Administració i Direcció d’Empresa, Dret, Sociologia,
Negocis Internacionals, Cicles de comerç, administració i finances, agencies de
viatges,...
Des d’aquest batxillerat també pots accedir a les carreres de Pedagogia, Ciències de
l’Activitat Física, Educació Social, Criminologia,...
Sabem que és molt prompte per a saber quina carrera/es vols fer, per això, et
recomanem que penses en les assignatures que més t’agraden i aquelles en les que
gaudeixes més.!!!!!!!! Cada assignatura/es estan relacionades amb algunes carreres o
estudis universitaris i/o professionals.
Els batxillerats que s’imparteixen en aquest centre són: Ciències i Humanitats i
Ciències Socials. Les assignatures que tindràs seran les següents:
11

BATXILLERAT CIÈNCIES 1R CURS
MOLT IMPORTANT!!!!!!
A l’hora de triar les matèries de modalitat has de tenir present una sèrie de
recomanacions:
o Les assignatures de Física i Química i Matemàtiques són essencials en aquest
tipus d’estudis. Són la base de qualsevol carrera tècnica o científica. Si tries aquest
batxillerat hauràs de cursar-les obligatòriament.
o Si ja tens clar que en el teu futur vas inclinar-te per les enginyeries o arquitectura
t’aconsellem la matèria de Dibuix tècnic.
o Si ja tens clar que en el teu futur vas inclinar-te per les ciències o salut t’aconsellem
la matèria de Biologia i Geologia.
A continuació et presentem les assignatures de 2n Batxillerat de Ciències .
12

BATXILLERAT D’HUMANITATS I C SOCIALS 1r
CURS
MOLT IMPORTANT!!!!
A l’hora de triar entre les matèries de modalitat has de tenir en compte una sèrie de
recomanacions:
o Si tens clar que t’inclines pels estudis d’Humanitats: Filologia, Traducció i
Interpretació, Història, Història de l’art,... hauries d’agafar el Grec i Llatí
(obligat) que més ponderació té en les carreres humanístiques relacionades
13
Assig n a tu res tro n ca ls Assig n a tu res esp ecíf.
HUMANITATS C SOC IALS Ed Fís ica ( 2h )
Va le n cià : Lle n g u a i L ite ra tu ra I
( 3 h )
L le n g u a C a s te lla n a i L ite ra tu ra I
( 3 h )
Filo s o fia ( 3 h )
An g lé s I ( 3 h )
Tu to ria ( 1 h )
A tria r 1 : ( 2 h )
An a to m ia Ap lica d a
o C u ltu ra C ie n tífica
o R e lig ió .
Lla tí I
G rec I
Histò ria del Mó n
C o n tem p o ra n i o
Litera tu ra Un iv ersa l
(4h)
M a te m à tiq u e s
Ap lic a d e s a le s
C iè n c ie s So cia ls I
Econ o m ia
Història del Mó n
C on tem p ora n i o
Litera tu ra
Un iv ersa l
(4h)
A tria r 1 : (3 h )
An à lis i M u s ica l
D ib u ix Artís tic I
Lle n g u a tg e i P rà ctica
M u s ica l
Se g o n a Lle n g u a
e s tra n g e ra I
Te cn o lo g ia In d u s tria l I
Te cn o lo g ia d e la
In fo rm a ció i C o m u n ica ció
I.
Vo lu m

amb les llengües i la Història: Estudis hispànics, Filologia catalana, Estudis
moderns, Estudis anglesos, Traducció i Interpretació, Història, Història de
l’Art,...
o Si t’inclines per uns estudis de Ciències Socials: Economia, Finances i
Comptabilitat, Administració i Direcció d’empreses, Ciències Polítiques,
Publicitat i relacions Públiques, Turisme,... les Matemàtiques aplicades a
les CSocials són obligades.
o La Història del món contemporani o Literatura Universal són matèries
importants en aquest tipus de modalitat perquè tenen molt de pes en
estudis relacionats amb aquesta branca.
o Hi ha carreres com Periodisme, Dret, Magisteri, Ciències de l’Activitat
Físicoesportiva,... en les quals la tria no és tan determinant.
A continuació et presentem les assignatures de 2n Batxillerat d’Humanitats i CSocials
Promoció en el Batxillerat
14

Promocionaràs al curs següent, de primer a segon, si has superat totes les
matèries o quan tingues avaluació negativa en una o dues matèries. Hauràs de repetir curs
en la seua totalitat quan suspengues més de dos assignatures.
3. CICLES FORMATIUS
3.1 Finalitat
La Formació Professional té com a objectiu oferir-te una preparació professional útil
i de qualitat que et capacite per a l’accés al món laboral. Abarca un conjunt de Cicles
Formatius organitzats en mòduls, de durada variable. Aquests cicles s’estructuren en dos
graus: Grau mitjà i Grau superior.
3.2. Durada
La durada dels cicles varia segons el temps requerit per a adquirir la competència
corresponent. De tota manera estem en un període de revisió de la Formació Professional i
a partir d’aquest any la tendència general de tots els cicles és que la durada s’amplie a 2
anys (inclós el temps de pràctiques en l’empresa).
3.3 Estructura
Pots trobar dos nivells:
a) Formació Professional de Grau Mitjà.
Accés directe: amb el Títol de Graduat en Secundària.
Accés mitjançant una prova: Si no tens el graduat pots presentar-te a una prova si tens
17 anys.
b) Formació professional de Grau Superior.
Accés directe: tenint el títol de Batxiller
Accés mitjançant una prova: si no tens el batxiller aprovat pots presentar-te a una
prova però hauràs d’esperar-te a tenir 19 anys.
Aquesta prova consta de dues parts:
1. Part comuna: Llengua, Matemàtiques, Anglés i Informàtica. (nivell de batxillerat)
2. Part específica: Segons el cicle que vulgues cursar. Si tens un grau mitjà fet de la
mateixa família no has de fer aquesta part.
Després de cursar un cicle de grau superior pots anar directament, sense fer
cap prova, a la universitat a determinades carreres segons el cicle que hages fet. Si
volgueres pujar la nota d’accés a la Universitat podries presentar-te voluntàriament a un
examen.
A continuació et presentem el llistat de famílies professionals que existeixen
amb els cicles de grau mitjà de cadascuna. Has de tindre en compte que alguns cicles
encara no s’han implantat.
15

Famílies Professionals Cicles Formatius de Grau Mitjà
16

Agrària M-. Jardineria i Floristeria
M-. Aprofitament i conservació del medi natural
M-. Producció agropecuària
M-. Producció agroecològica
Activitats Físiques i
esportives
M-. Conducció d’activitats físicoesportives en el medi natural
Administració i Gestió M-. Gestió administrativa
Arts Gràfiques M-. Impressió en Arts Gràfiques
M-. Preimpressió en arts gràfiques
Comerç i Màrqueting M-. Activitats comercials
Edificació i Obra Civil M-. Obres d’interior, decoració i rehabilitació
Electricitat i Electrònica M-. Instal·lacions elèctriques i automàtiques
M-. Instal·lacions de telecomunicacions
Fabricació Mecànica M-. Soldadura i caldereria
M-. Mecanitzat
M-. Joieria
M-. Conformat per emmotllament de metalls i polímers
Hosteleria i Turisme M-. Cuina i gastronomia
M-. Serveis en restauració
Imatge Personal M-. Estètica i bellesa
M-. Perruqueria i cosmètica capil·lar
Imatge i so M-. Vídeo discjòquei i so
Indústries Alimentàries M-. Olis d’oliva i vins
M-. Forneria, Pastisseria i Confiteria
Informàtica i
Comunicacions
M-. Sistemes microinformàtics i xarxes
Instal·lació i
Manteniment
M-.Instal·lacions frigorífiques i de climatització
M-. Instal·lació de producció de calor
M.- Manteniment electromecànic.
Fusta, moble i suro M-. Instal·lació i Moblament
M-. Fusteria i Moble
Marítim - Pesquera M-.Operació, control i manteniment de màquines i instal·lacions
del buc
M-. Operacions subaquàtiques i hiperbàriques
M-. Pesca i transport marítim
Química M-. Operacions de Laboratori
Sanitat M-.Cures auxiliars d’infermeria
M-. Farmàcia i parafarmàcia
M-. Emergències sanitàries
Serveis Socioculturals i a
la Comunitat
M-. Ajuda a persones en situació de dependència
17

Textil confecció i pell M-.Calçat i complements de moda
M-.Confecció i Moda
M- Fabricació i ennobliment de productes tèxtils
Transport i Manteniment
de Vehicles
M-.Electromecànica de vehicles
M-.Electromecànica de maquinària
M-.Manteniment de material Rodador Ferroviari
M-. Carrosseria
M-.Conducció de vehicles de transport per carretera
Vidre i Ceràmica M-.Operació de productes ceràmics
18

CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ MÉS PRÒXIMS
CENTRE DOCENT CICLE
ALZIRA
IES LUIS SUÑER SANCHIS
Gestió Administrativa
Instal·lacions de telecomunicacions
Manteniment electromecànic.
Instal·lacions frigorífiques i de climatització
Instal·lació de producció de calor
BELLREGUARD
IES JOAN FUSTER
Manteniment electromecànic
BENIARJÓ
FP LA SAFOR (Concertat)
Preimpressió digital
Jardineria i Floristeria
CARCAIXENT
ARABISTA RIBERA
Electromecànica de vehicles
Instal·lacions elèctriques i automàtiques
CULLERA
IES JOAN LLOPIS MARÍ
Cuina i Gastronomia
CULLERA
IES BLASCO IBÁÑEZ
Sistemes microinformàtics i xarxes
GANDIA
TIRANT LO BLANC
Activitats comercials
Instal·lacions elèctriques i automàtiques
Soldadura i Caldereria
Fusteria i moble
Farmàcia i parafarmàcia
Cures auxiliars d’Infermeria
GRAO GANDIA
IES VELES I VENTS
Vídeo disc-joquei i so
Ajuda a persones en situació de dependència
OLIVA
IES GREGORI MAIANS
Conducció d’activitats físico-esportives en el medi
natural
OLIVA
IES GABRIEL CISCAR
Mecanitzat
SILLA
IES ENRIC VALOR
Gestió administrativa
Cures auxiliars d’infermeria
SILLA
IES MANUEL SANCHIS GUARNER
Operacions de Laboratori
SUECA
JOAN FUSTER
Electromecànica de vehicles
Manteniment electromecànic.
TAVERNES DE LA VALLDIGNA
IES JAUME II EL JUST
Sistemes microinformàtics i xarxes
TAVERNES VALLDIGNA
IES VALLDIGNA
Manteniment electromecànic
19

Si t’interessa saber on s’imparteix algun cicle que no està al requadre
anterior consulta al departament d’orientació.
Si vols saber les eixides professionals, les assignatures de cada cicle,... visita
la pàgina web de conselleria: http://www.ceice.gva.es/eva/val/fp/oferta_fp.htm
Altres adreces d'interès:
http://www.guardiacivil.es/es/
http://www.policia.es/oposiciones/requisitos.html
http://www.reclutamiento.defensa.gob.es/como_ingresar/titulaciones.htm
http://www.reclutamiento.defensa.gob.es/oficiales/como_ingresar/titulaciones.htm
http://www.buscaoposiciones.com/Oposiciones-a-Bombero-del-Ayuntamient
o-de-Valencia-masinfo4374.htm
Et proposem realitzar una sèrie d’activitats per prendre consciència de les teues
habilitats, competències, interessos i trets de personalitat per a conéixer-te millor i poder
escollir d’una forma més encertada l’alternativa d’estudis més adequada per a tu.
A més a més, pots consultar al Departament d’Orientació. Posa’t en contacte amb
l’orientadora: Imma Granero Canet.
20

4. QUÈ ESTIC DISPOSAT/DA A FER?
A continuació trobaràs una sèrie de frases; llegeix detingudament, i si estàs
totalment d’acord amb el que diu la frase, fes una X en la casella SÍ; si estàs totalment en
contra, fes una X en la casella NO; i si no estàs segur senyala la casella ¿? Has de tindre
cura amb la redacció ja que quan diu: “no em preocupa seguir preparant-me”, si estàs
d’acord amb que “no em preocupa”, tens que senyalar que SÍ.
DISPOSICIÓ PER A L’ESFORÇ SI NO ¿?
Faré el que siga necessari per a superar els estudis, 2 o 3 hores
diàries fins que acabe.
Pense ser constant en el meu esforç; sé el que vull i vaig a
aconseguir-ho.
No em preocupa seguir preparant-me
No pense en una activitat laboral a curt termini
Estic acostumat a estudiar
No m’agrada perdre’m una classe
Sé les dificultats que tinc amb les diferents matèries i pense
posar els remeis necessaris per a superar-los
No m’asusten les dificultats en els estudis
Quan detecte una errada m’esforce per corregir-la de seguida.
Quan suspenc una matèria, procure recuperar-la com més aviat
possible.
Compta els SÍ, NO i ¿? que has posat.
1. Si els SÍ són majoria, tens ganes de treballar per a fer qualsevol cosa, siga
Batxillerat o Cicles Formatius. Si prefereixes el camp professional més que una
carrera universitària pots contemplar la possibilitat de fer Batxillerat i, després, un
cicle formatiu de grau superior o directament un cicle de grau mitjà.
2. Si la majoria de X estan entre el SI i el ¿?, no estàs preparat mentalment per a seguir
un període llarg d’estudi. Cursar un Cicle Formatiu de grau Mitjà pot ser el més
encertat.
3. Si la majoria de les X estan en el NO, no sembla oportú que comences un període
llarg d’estudi. En el cas d’escollir un Cicle Formatiu de Grau Mitjà, has de procurar
que t’agrade molt ja que, en cas contrari, perilla que ho acabes. La recerca d’un
treball o valorar ALTRES ESTUDIS pot ser el més convenient.
Abans de prendre una decisió, has de conéixer aspectes de la teua personalitat, això
t’ajudarà a tindre una imatge més encertada de les teues possibilitat i del què millor
s’adapta a la teua forma de ser.
Et proposem una sèrie d’activitats per a què reflexiones sobre els teus valors, trets de la teua
personalitat, aptituds i rendiment escolar.
21

ELS MEUS VALORS
Clarificar el que valores significa saber distingir entre el que més t’importa i
aprecies i el que menys t’importa o menys aprecies. El que valores més serà el que més
influirà en les teues decisions.
Senyala en aquesta escala la importància que dones a certs valors (des de 5, molt important, a 1, gens
important).
DEFINICIÓ DEL VALOR VALOR PUNTUACIÓ
1. Prendre les decisions per tu mateix.
Ser independent. Estudiar i actuar sense
necessitat de control.
AUTONOMIA 5 4 3 2 1
2. Tindre influència sobre la resta de
gent. Poder guiar-los i organitzar-los. Ser
responsable de les seues actuacions.
AUTORITAT
PODER
LIDERATGE
5 4 3 2 1
3. Estudiar o treballar en circumstàncies
que canvien a sovint. Canvis d’activitat,
de lloc, d’horari, de companys,...
VARIETAT
FLEXIBILITAT
5 4 3 2 1
4. Guanyar sous alts. Invertir diners per
guanyar més.
DINERS 5 4 3 2 1
5. Ajudar la resta de gent, tindre cura de
les persones, tractar les persones cara a
cara.
ALTRUISME
HUMANITARISME
5 4 3 2 1
6. Progressar, saber cada dia més,
promocionar.
PERFECCIÓ 5 4 3 2 1
7. Ser important. Aconseguir que el que
fas siga reconegut per tots.
PRESTIGI
FAMA
5 4 3 2 1
8. Gaudir dels objectes bells, apreciar les
coses ben fetes estèticament.
BELLESA
ART
ESTÈTICA
5 4 3 2 1
9. Gaudir amb l’estudi, la investigació,
pensar,...
INTEL·LECTUAL
MENTAL
5 4 3 2 1
10. Inventar, crear noves coses, idees i
situacions.
CREATIVITAT
INNOVACIÓ
5 4 3 2 1
11. Buscar el risc, començar nous
treballs, nous projectes, viatjar,...
RISCOS
AVENTURA
5 4 3 2 1
12. Preferir no canviar, conservar les
amistats i companys, fer el mateix
treball, sentir-se segur
SEGURETAT
RUTINA
5 4 3 2 1
SÍNTESI:
* Els tres valors més importants per a i són:
.............................................................................................................................................
*Quines professions elegiries que més responguen als teus valors?
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
22

LA MEUA PERSONALITAT
COM ET VEUS?
METICULÓS/A  Evites cometre errades
 Dones molta importància als detalls
 No t’agrada que t’isca mal un treball
 Tens molta facilitat de concentració
...........................
...........................
...........................
...........................
COOPERATIU/VA  Cooperes amb els teus companys
 T’adaptes a les necessitats de la resta
de companys.
 Respons amablement als
suggeriments de la resta.
 No t’agrada trair a la gent
...........................
...........................
...........................
...........................
DOMINANT  Vols ser el que porta la veu cantant
 T’agrada influir sobre la resta
 Prens la iniciativa
 Acceptes responsabilitat
...........................
...........................
...........................
...........................
DINÀMIC/A  Ets molt actiu/va
 Treballes molt dur
 Tens molta energia
 Tens sempre el treball al dia
...........................
...........................
...........................
...........................
FORT/A  Superes les dificultats
 Estàs sempre alegre i de bon humor
 Acceptes serenament les crítiques
 No tens por, et saps dominar
...........................
...........................
...........................
...........................
AUTOSUFICIENT  Tens un munt d’idees i recursos
 Prefereixes decidir per tu mateix
 Penses per tu mateix
 No necessites l’ajuda de la resta
...........................
...........................
...........................
...........................
SENSIBLE  Ets molt sensible i afectiu
 Els problemes de la resta t’afecten
 Tens molt de tacte, intentes no ferir
 T’interesses per la resta
...........................
...........................
...........................
...........................
SOCIABLE  Ets sociable
 Ofereixes amistat i ajuda a la resta
 Tens molts amics
 Tens bon comportament
...........................
...........................
...........................
...........................
DE CONFIANÇA  Ets persona de fiar
 Ets honest/a
 Estudies sense que et tinguen que
controlar
...........................
...........................
...........................
...........................
23

 Ets puntual i tens paraula
Marca amb una creu el que cregues que respon a la teua forma de ser. Si en cada casella has marcat 3 dels
ítems, pots atribuir-te el tret de personalitat que s’indica.
SÍNTESI
Jo sóc:..............................................................................................................................................................
APTITUDS
A continuació et presentem una relació d’aptituds necessàries per als diferents àmbits
professionals:
Perfil professional de Ciències Socials i Jurídiques
• Capacitats i aptituds generals: Sensibilitat social, aptitud per a les relacions i contactes
interpersonals, capacitat per parlar en públic, fluïdesa verbal i ús del llenguatge, raonament
i comprensió verbal, memòria auditiva i visual i capacitat d'anàlisi.
• Serveis empresarials: Aptitud numèrica, capacitat de negociació, persuasió, organització i
mètode i capacitat per adoptar iniciatives.
• Serveis jurídics: Capacitat d'escolta, negociació, persuasió, rigor i atenció al detall.
• Ciències socials: Tolerància, persuasió, adaptació i flexibilitat.
• Ciències de la informació: Sentit crític, capacitat de síntesi i capacitat de creació i
innovació.
• Ciències de l'ensenyament: Tolerància, capacitat d'escolta i lideratge.
Perfil professional d'Arts i Humanitats
• Capacitats i aptituds generals: Sensibilitat humanística, esperit crític i respecte pels usos i
costums socials.
• Ciències humanes i del llenguatge: Apreciació i creació artística, raonament i comprensió
verbal, fluïdesa verbal i ús del llenguatge, memòria visual i auditiva, capacitat de síntesi,
capacitat d'anàlisi, capacitat d'atenció i percepció.
• Ensenyaments artístics, arts plàstiques i disseny: Apreciació i creació artística, destresa
manual, capacitat per captar relacions espacials, memòria visual, coordinació psicomotriu,
capacitat d'atenció i percepció, capacitat de creació i innovació i espontaneïtat.
Perfil professional de Ciències i Ciències de la Salut
• Capacitats i aptituds generals: Capacitat de percepció i atenció, capacitat d'anàlisi,
síntesi, creació i innovació, rigor i atenció al detall, memòria visual i auditiva, raonament
lògic, i adaptació a les noves tècniques.
• Ciències exactes: Aptituds numèriques, mecàniques i espacials, habilitats per al càlcul i
sentit matemàtic, sentit crític i raonament lògic, facilitat d'abstracció, inclinació cap a la
recerca metòdica, gust pels esdeveniments científics i interès per les noves tecnologies.
24

• Ciències experimentals: Capacitat d'anàlisi i síntesi, percepció i atenció, raonament lògic,
capacitat espacial, sentit crític, rigor, destresa manual, gust per la recerca, gust pels temes
relacionats amb la naturalesa i amb els éssers vius i preocupació pels problemes
mediambientals.
• Ciències de la salut: Capacitat per a les relacions interpersonals, tacte i delicadesa,
capacitat d'escolta i d'anàlisi, responsabilitat, dedicació, tolerància i vocació de servei, gust
per la recerca, destresa manual, rigor i atenció al detall, preocupació per la salut i interès en
el desenvolupament humà, el funcionament i les reaccions del cos humà, memòria visual i
adaptació a les noves tecnologies.
Perfil professional d'Enginyeria i Arquitectura
• Capacitats i aptituds generals: Aptituds mecàniques, capacitat de percepció i atenció,
capacitat de creació i innovació, aptituds espacials, capacitat d'anàlisi, sentit pràctic, aptitud
numèrica, rigor i atenció al detall, raonament lògic i sentit de l'organització i del mètode.
A continuació et proposem unes activitats per a conèixer millor les teues aptituds:
25

LES MEUES APTITUDS
Pensa en les activitats que fas i senyala amb una creu el grau en què tens aquesta habilitat: 4...alt-
3...mitjana-2 ...baix-1...nul. Després multiplica el nombre de respostes per la puntuació
HABILITATS MANUALS O MECÀNIQUES 4 3 2 1
Dibuixar, modelar
Treballs de precisió
Utilitzar eines
Ajustar, reparar, muntar, desmuntar, tallar
Suma de la puntuació alta 4x.....= .......
Suma de la puntuació mitjana 3x.....= .......
HABILITATS PER A L’ESPORT I ACTIVITATS A L’AIRE LLIURE 4 3 2 1
Coordinació, flexibilitat
Potència, agilitat
Resistència, velocitat
Nadar, Córrer, patinar,...
HABILITATS ARTS ESCÈNIQUES 4 3 2 1
Actuar, presentar
Sentit teatral
Tocar música, ballar, cantar
Fer riure a la gent
HABILITATS PER A MANIPULAR NOMBRES, CÀLCULS I SOLUCIÓ
DE PROBLEMES
4 3 2 1
Facilitats per al càlcul mental i per recordar xifres
Saber estalviar
Manipular dades i resoldre problemes matemàtiques
Resoldre operacions matemàtiques
HABILITATS PER ACABAR LES COSES I SER DETALLISTA 4 3 2 1
Executar instruccions molt detallades
Tindre les coses fetes a temps
Ordenar, Classificar, organitzar, tabular
Utilitzar l’ordinador
HABILITATS PER A INFLUIR O PERSUADIR 4 3 2 1
Dona confiança, inspirar confiança
Animar a la gent
Persuadir, debatre, influir
Convèncer
26

HABILITATS LINGÜÍSTIQUES, DE LECTURA I ESCRIPTURA 4 3 2 1
Llegir, llegir amb rapidesa i comprendre el que es llegeix
Comparar, definir, explicar
Traduir
Escriure, fer redaccions, fer comentaris
HABILITATS PER A ENSENYAR, EDUCAR I AJUDAR 4 3 2 1
Informar, ensenyar, tractar amb xiquets
Aconsellar, ajudar
Animar, motivar, facilitar
Orientar a la resta sobre què fer
HABILITATS PER A L’ART, CREATIVITAT 4 3 2 1
Imaginar, inventar, crear
Dibuixar, modelar
Bona memòria visual: retindre mentalment figures, gràfics
Bona aptitud espacial: comprendre dibuixos, figures i formes
SÍNTESI: Fixa’t en què grups d’aptituds has assolit les puntuacions més altes. Escriu els 3
primers:
1ra PUNTUACIÓ: ...... És el grup d’aptituds per a ...........................................................
2na PUNTUACIÓ: ...... És el grup d’aptituds per a ...........................................................
3ra PUNTUACIÓ: ...... És el grup d’aptituds per a ...........................................................
LES MEUES APTITUDS (2na PART)
Segons les aptituds que tu veus que tens, podries fer la següent reflexió:
- Si tinc aptitud per a l’atletisme, podria escollir estudis relacionats amb l’esport, l’aventura,
la gimnàstica,...
- Si no tinc aptitud per a persuadir, no podré escollir estudis que tinguen a veure amb
professions com advocat, vendes, ensenyament,...
Si tinc facilitat per als treballs manuals, podries escollir estudis relacionats amb la
mecànica, electricista, delineant,...
Així doncs, repassa les teues puntuacions i digues quines aptituds i quins estudis et
convindrien.
Tinc aptituds per a: Em convé:
.............................................. ............................................
.............................................. ............................................
.............................................. ............................................
La professió que més s’adaptaria a les meues aptituds podria
ser:...............................................................
27

QÜESTIONARI D’INTERESSOS
1. OFICIS SÍ NO
1) T'agrada fer activitats manuals, muntar o fabricar coses, fer bricolatge, etc.?
2) A casa teva acostumes a arreglar les coses que s'espatllen?
3) T'agrada treballar i manipular objectes com roba, eines, metalls, plàstics, aliments, productes
de consum, etc.?
4) T'interessa l'àrea de Tecnologia?
5) T'agradaria tenir un ofici com: cuiner/a, perruquer/a, venedor/a, etc.
A cada resposta afirmativa li has d'assignar un 20% (solament a les afirmatives) i escriure el
total en aquest espai
2. AGROPECUARI SÍ NO
1) T'agrada el camp, els arbres, les plantes, etc.?
2) Si t'oferissin un treball on haguessis de cuidar flors, plantes i arbres, penses que t'agradaria?
3) Acceptaries viure fora de la teva ciutat, en contacte amb la natura?
4) T'agraden les Naturals i les assignatures relacionats amb la natura?
5) T'agradaria tenir i treballar el teu propi hort?
3. MILITAR-SEGURETAT SÍ NO
1) T'agradaria ser un/a professional de l'exèrcit?
2) Faries un treball en que haguessis de portar armes a sobre?
3) T'agraden les assignatures d'Educació Física i Esportiva?
4) Treballaries com a guàrdia urbana, dirigint i controlant el trànsit?
28

5) Treballaries com a policia, cossos de seguretat, vigilant jurat, etc.?
4. ADMINISTRATIU I OFICINA SÍ NO
1) Treballaries fent feines d'oficina, com: arxivar papers, escriure a màquina, complimentar
impresos, classificar documents, etc.?
2) Treballaries en un lloc tancat sense llum natural?
3) Treballaries en un banc?
4) T'agrada l'ordre, ets organitzat i endreçat a casa teva?
5) Faries un treball dirigit i supervisat per un cap de personal?
A cada resposta afirmativa li has d'assignar un 20% (solament a les afirmatives) i escriure el total
en aquest espai
5. ECONÒMIC-EMPRESARIAL SÍ NO
1) T'agradaria muntar la teva pròpia empresa?
2) Treballaries dirigint i controlant un equip de persones?
3) T'agrada el càlcul i les matemàtiques?
4) T'interessen els temes relacionats amb l'economia i les finances?
5) Lluitaries per vendre un producte o una idea?
en aquest espai
6. SERVEIS SOCIALS
SÍ NO
1) T'agrada ajudar els altres, encara que no els coneguis?
2) Treballaries en contacte amb molta gent?
3) Si un company teu t'explica un problema que té, acostumes a escoltar-lo i a aconsellar-lo?
29

4) Ets membre d'alguna ONG o t'interessaria ser-ne?
5) T'interesses per les diverses problemàtiques socials, com: la pobresa, la delinqüència, la
droga, el SIDA, etc.?
7. ENSENYAMENT SÍ NO
1) T'agrada explicar als teus companys o germans petits els temes que no han entès?
2) Et consideres clar i didàctic quan has d'explicar alguna temàtica escolar als teus companys o
germans?
3) Tens facilitat per parlar en públic?
4) Faries de monitor de nens o de grans durant l'estiu?
5) T'agradaria ser mestre o professor?
en aquest espai
8. CIÈNCIES HUMANES I SOCIALS SÍ NO
1) T'interessen les diverses problemàtiques socials, com: l'atur, el racisme i xenofòbia, la manca
de valors, la pobresa, etc.?
2) Treballaries a l'ensenyament?
3) T'interessa tot el que està relacionat amb la persona i els valors humans?
4) T'agrada llegir?
5) T'agraden les assignatures de l'àrea de Socials?
en aquest espai
9. CIÈNCIES DE LA SALUT SÍ NO
1) T'agrada fer cures i embenats quan algú s'ha fet malbé?
2) T'interessen els programes de TV relacionats amb la salut i la medicina, com: documentals
sobre el cos humà, intervencions quirúrgiques, malalties, etc.?
30

3) Pots fer una cura o veure una ferida sense que et faci angunia la sang?
4) Estàs disposat/da a treballar, si cal, els dies festius, i tenir un horari laboral irregular?
5) T'agradaria ser metge o infermer?
en aquest espai
10. CIÈNCIES EXPERIMENTALS SÍ NO
1) Treballaries en un laboratori fent investigacions científiques?
2) T'interessen els articles científics dels diaris i revistes, els documentals de TV, etc.?
3) Faries experiments amb animals per tal d'investigar un remei contra el càncer?
4) T'interessen les temàtiques que estudies en Naturals i en les assignatures d'aquesta àrea?
5) Treballaries com a: físic, químic, biòleg, etc.
en aquest espai
11. TECNOLÒGIC SÍ NO
1) T'agrada muntar i desmuntar aparells, motors, etc.?
2) Saps arreglar els aparells, endolls, llums, etc., que s'espatllen a casa teva?
3) T'agrada el dibuix, sobretot el dibuix tècnic?
4) T'interessa el que estudies en les assignatures de tecnologia?
5) Treballaries com a: enginyer, informàtic, controlador aeri, tècnic de telecomunicacions, etc.?
en aquest espai
12. ARTÍSTIC SÍ NO
1) En el teu temps d'esbarjo, t'agrada pintar, dibuixar, modelar, fer música, tocar un instrument
musical, etc.?
2) Extraescolarment estudies música o toques algun instrument musical?
31

3) T'agrada el teatre, la interpretació, etc.?
4) T'agrada el que estudies en les assignatures de Plàstica o de Música?
5) T'agradaria treballar en el món de la fotografia, la TV o el cinema?
13. FÍSIC-ESPORTIU SÍ NO
1) Practiques algun esport extraescolar?
2) Acostumes a participar en les competicions, partits o activitats esportives del teu centre
escolar?
3) T'agradaria organitzar competicions esportives o ser entrenador d'algun equip esportiu?
4) Treballaries com a professor d'Educació Física o monitor esportiu en un gimnàs, poliesportiu,
escoles, etc.?
5) T'agrada el que estudies en les assignatures d'Educació Física?
en aquest espai
CONSTRUCCIÓ DEL PERFIL D’INTERESSOS
(Procediment)
Assigna a cada resposta afirmativa (SÍ) de cada grup ocupacional el valor d’un 20%. Si la
resposta és negativa (NO) no li dones cap valor.
Escriu al quadre dret de cada taula la suma dels percentatges. Ara escriu les 13 quantitats a
la taula que trobaràs a continuació. A partir d’aquests resultats acumulats has de fer la
representació gràfica al full de la pàgina següent.
Primer senyala els punts sobre la plantilla gràfica i després, fes el traçat del perfil
d’interessos amb bolígraf blau.
Els resultats poden ser significatius a partir del 80%.
TAUL
A
NUM
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
Puntuaci
ó en %
32

REPRESENTACIÓ GRÀFICA D'INTERESSOS I APTITUDS
(Segons la valoració subjectiva de l’alumne/a obtinguda amb l’ajuda dels qüestionaris no estandarditzats d’interessos i aptituds)
NOM: CLASSE: CURS: FULL Núm.:
100%
80
%
60
%
40
%
20
%
OF
ICI
S
AGROPE
CUARI
MILIT
AR
SEGU
RETAT
ADMINIS
TRATIU I
OFICINA
ECONÒ
MIC
EMPRES
ARIAL
SER
VEI
S
SOC
IAL
S
ENSENY
AMENT
CC.
HUM
ANES
I
SOCI
ALS
CIÈN
CIES
DE
LA
SAL
UT
CIÈNCIES
EXPERIM
ENTALS
TECNO
LÒGIC
ARTÍ
STIC
FÍSIC
-ESP
ORTI
U
34

A continuació et presentem un llistat de professions associades als camps d’interessos anteriorment esmentats:
  Oficis: mecànic, fuster, venedor, electricista, electricista, agricultor, tècnic de so, electromecànic, tècnic de manteniment, reparador, tècnic en
transport marítim, tècnic en pròtesis dental...
  Agropecuari: jardiner, ramader, agricultor, treballar al camp, granger, veterinari, ...
  Militar-seguretat: forces armades, vigilant jurat, cossos de seguretat, policia, criminòleg, inspector de policia, bomber, detectiu privat,...
  Administratiu i oficina: comptable, caixer, oficinista, administratiu, telefonista, venedor, tècnic en comerç internacional, ...
  Econòmic-empresarial: director d'empresa, banquer, economista, corredor de bors, auditor, responsable de recursos humans, financer,
botiguer, estadístic...
  Serveis socials: treballador social, educador social, treballador d'una ONG, psicòleg,...
  Ensenyament: mestre, professor, orientador, pedagog, director d'escola...
  Humanístic-Social: literat, historiador, escriptor, jutge, traductor, psicòleg, advocat, polític, intèrpret, redactor, guionista, filòleg, locutor,
periodista, bibliotecari...
  Sanitari: metge, bioquímic, infermer, aux. clínica, farmacèutic, fisioterapeuta, massatgista, esteticista, podòleg, nutricionista, dentista,
psiquiatre, ...
  Científic-experimental: físic, meteoròleg, forestal, biòleg, matemàtic, químic, astrònom, oceanògraf...
  Tecnològic: enginyer, òptic, topògraf, informàtic, tècnic en sistemes automàtics, manteniment aeromecànic, pilot, arquitecte...
  Artístic: pintor, escultor, músic, ballarí, actor, actriu, decorador, dissenyador, assessor d’imatge, interiorista, dissenyador gràfic, pianista,
cantant, concertista, ...)
  Físic-Esportiu: prof. educació física, monitor, gimnasta, entrenador, àrbitre, animador físic,...
35

Quadernorientació4t xeraco

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Quadernorientació4t xeraco

Similar to Quadernorientació4t xeraco (20)

Quadernorientació4t xeraco