Lexim Jashtë klase
Titulli : Princi i vogël
Autori : Antoine de Saint-Exupéry
Tema :
Ky libër flet për largimin e Princit të Vogël nga planeti i tij, për të eksploruar botën e për të gjetur miq të rinj, ku njeh edhe sjelljet e njerëzve të ndryshëm. Atë do ta shoqërojnë edhe shumë aventura nga pas.
Mesazhet :
Të kesh një mik të mirë do të thotë të kesh gjithë botën.
Bota imagjinare e fëmijëve është aq e madhe, me ëndrra të pafundme e miq imagjinarë, që i shoqërojnë kudo ata janë.
Vlerat e novelës :
Kjo novelë më pëlqen shumë për vlerat e tij.
Stili dhe origjinaliteti i të shkruarit vihet re që në leximin e parë. Subjekti është tepër interesant.
Gjithashtu, nuk mungon gjuha e pasur letrare, që të bën ta pëlqesh këtë libër me patjetër.
Personazhet kanë karaktere tërheqëse.
Tematikat e trajtuara janë të shoqërura me ilustrime mbreslënëse. Fantazia e gjallë e autorit nuk mungon në asnjë fjali të kësaj novele.
Ky libër jep mesazhe morale shumë të forta për jetën.
Prandaj edhe duhet lexuar nga të gjithë.
#MesueseAurela
Projekt; Gjeometria ne programet shkollore e jeten e perditshmesidorelahalilaj113
-te dime te njehsojme siperfaqet e trupave te ndryshem gjeometrike
-formulat qe lidhen me to
-perdorime te gjeometrise ne shkolle;
-ne jeten e perditshme
Lexim Jashtë klase
Titulli : Princi i vogël
Autori : Antoine de Saint-Exupéry
Tema :
Ky libër flet për largimin e Princit të Vogël nga planeti i tij, për të eksploruar botën e për të gjetur miq të rinj, ku njeh edhe sjelljet e njerëzve të ndryshëm. Atë do ta shoqërojnë edhe shumë aventura nga pas.
Mesazhet :
Të kesh një mik të mirë do të thotë të kesh gjithë botën.
Bota imagjinare e fëmijëve është aq e madhe, me ëndrra të pafundme e miq imagjinarë, që i shoqërojnë kudo ata janë.
Vlerat e novelës :
Kjo novelë më pëlqen shumë për vlerat e tij.
Stili dhe origjinaliteti i të shkruarit vihet re që në leximin e parë. Subjekti është tepër interesant.
Gjithashtu, nuk mungon gjuha e pasur letrare, që të bën ta pëlqesh këtë libër me patjetër.
Personazhet kanë karaktere tërheqëse.
Tematikat e trajtuara janë të shoqërura me ilustrime mbreslënëse. Fantazia e gjallë e autorit nuk mungon në asnjë fjali të kësaj novele.
Ky libër jep mesazhe morale shumë të forta për jetën.
Prandaj edhe duhet lexuar nga të gjithë.
#MesueseAurela
Projekt; Gjeometria ne programet shkollore e jeten e perditshmesidorelahalilaj113
-te dime te njehsojme siperfaqet e trupave te ndryshem gjeometrike
-formulat qe lidhen me to
-perdorime te gjeometrise ne shkolle;
-ne jeten e perditshme
ENERGJIA ...
Të kuptojmë konceptin energji
Të analizojme llojet dhe burimet e saj.
Të shpjegojmë shderrimet e saj ne natyre dhe zbatimet ne jetën e përditshme dhe teknikë .
#MesueseAurela
FLORA DHE FAUNA NE SHQIPERI DHE KOSOVE
Tipare te pergjithshme te bimesise ne trevat shqiptare.
•Renditje e parqeve kombetare, lagunave dhe gjireve, bimesia tipike dhe te vecantat ne to.
•Fauna shqiptare e studiuar sipas territorit dhe te zbulimeve te fundit.
•Renditje e bimeve te Kosoves.
•Rreziqet qe i shkaktohen bimesise sone sot.
•Pamje te faunes e pyjeve shqiptare.
#MesueseAurela
Energjia llojet dhe perdorimi projekt fizike energjia ne pergjithesi energjia si koncept ne fizike ligji i ruajtjes se energjise shnderrimet e enrgjise ne hidrocentral ne panel diellor llojet e nergjise ne fizike ese rendesia e energjise ne jetet tona
Ky eshte nje projekt ne lenden e. Gjeografi se …Shkence Toke
Ky projekt synon te tregoje mbi sistemin diellor si edhe te ardhmen e tij ne lidhje me teknologjine.
Projekti eshte sipas kendveshtrimit te nxenesve qe e kane punuarur ne grup
Projekti eshte ndihmuar nga motorri i kerkimit Google dhe Wikipedia.
Shpresojme qe ky projekt t’iu ndihmoje ne detyrat tuaja.
#MesueseAurela
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorValbona Imeraj
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor permban te gjitha lendet qe zhvillohen ne klasat 1-3, sipas Programeve perkatese lendore. Hartimi i ketij regjistri eshte bere bazuar ne, "Udhezuesin metodik per zbatimin e Kurrikules se re". Ne kete regjister mbahen shenim vleresimet per kompetencat , jo per tematikat lendore. Si rrjedhim shenimet vleresuese te ketij regjistri, jane ne perputhje te plote me regjistrin e klases.
ENERGJIA ...
Të kuptojmë konceptin energji
Të analizojme llojet dhe burimet e saj.
Të shpjegojmë shderrimet e saj ne natyre dhe zbatimet ne jetën e përditshme dhe teknikë .
#MesueseAurela
FLORA DHE FAUNA NE SHQIPERI DHE KOSOVE
Tipare te pergjithshme te bimesise ne trevat shqiptare.
•Renditje e parqeve kombetare, lagunave dhe gjireve, bimesia tipike dhe te vecantat ne to.
•Fauna shqiptare e studiuar sipas territorit dhe te zbulimeve te fundit.
•Renditje e bimeve te Kosoves.
•Rreziqet qe i shkaktohen bimesise sone sot.
•Pamje te faunes e pyjeve shqiptare.
#MesueseAurela
Energjia llojet dhe perdorimi projekt fizike energjia ne pergjithesi energjia si koncept ne fizike ligji i ruajtjes se energjise shnderrimet e enrgjise ne hidrocentral ne panel diellor llojet e nergjise ne fizike ese rendesia e energjise ne jetet tona
Ky eshte nje projekt ne lenden e. Gjeografi se …Shkence Toke
Ky projekt synon te tregoje mbi sistemin diellor si edhe te ardhmen e tij ne lidhje me teknologjine.
Projekti eshte sipas kendveshtrimit te nxenesve qe e kane punuarur ne grup
Projekti eshte ndihmuar nga motorri i kerkimit Google dhe Wikipedia.
Shpresojme qe ky projekt t’iu ndihmoje ne detyrat tuaja.
#MesueseAurela
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorValbona Imeraj
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor permban te gjitha lendet qe zhvillohen ne klasat 1-3, sipas Programeve perkatese lendore. Hartimi i ketij regjistri eshte bere bazuar ne, "Udhezuesin metodik per zbatimin e Kurrikules se re". Ne kete regjister mbahen shenim vleresimet per kompetencat , jo per tematikat lendore. Si rrjedhim shenimet vleresuese te ketij regjistri, jane ne perputhje te plote me regjistrin e klases.
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorValbona Imeraj
Ne kete material do te gjeni, Evidencen me shenimet vleresuese qe mban mesuesi, gjate nje periudhe. Shenimet do mbahen bazuar ne Udhezuesin perkates, per klasat 1-3 te Arsimit fillor.
Ne kete tabele, jane ruajtur raportet:45%,25% dhe 30% te vleresimeve te llojeve te ndryshme qe do t'i behen nxenesit mbi zhvillimin e kompetencave e detyrave te ndryshme.
Tema ka si qellim, zhvillimin e te folurit dhe te degjuarit te nxenesve, per emisionet televizive. Eshte e rendesishme t'i terheqim vemendjen nxenesve drejt emisioneve qe edukojne nje jete te shendetshme..
Tekst ne proze. Qellimi i temes eshte identifikimi i elementeve te prozes dhe te tregimit fantastik. Nxenesit ndalen tek pershkrimi i personazhit imagjinar semaforit.
Ne kete prezantim do te gjeni disa teknika te thjeshta recitimi, ne menyre qe nxenesit te permiresojne rectimin e vjershave, ne nivelin kuptimor dhe emocional.
This document appears to be a worksheet from a 9th grade school in Tirana, Albania. It contains 7 math exercises involving numbering, ordering, adding, and subtracting numbers. The exercises prompt students to: 1) Match numbers to figures, 2) Write the size of figures, 3) Order numbers from highest to lowest and lowest to highest, 4) Add and subtract numbers, and 5) Match shapes to their names.
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareValbona Imeraj
Te nderuar prinder, nxenes, kolege,
Vetevleresimi i arritjeve te nxenesit ne fund te cdo tremujori, eshte nje kerkese e detyrueshme sipas Udhezuesit te Arsimit Fillor. Arritjet e formuluara ne fleten e vetevleresimit duhet te jene te bazuara ne rezultatet e te nxenit sipas programit perkates lendor. Ky proces sherben per reflektimin, analizimin, rikujtimin, permbledhjen, vetedijesimin e nxenesit ne lidhje me punen dhe arritjet personale. Gjithashtu sherben edhe per te ndiere qe procesi i te nxenit eshte nje pergjegjesi personale dhe sherbim ndaj vetes per veten. Nepermjet reflektimit nxenesi mund te kuptoje nivelin e zotesive personale dhe te percaktoje qellime ne punen e tij per te permiresuar rezultatet e veta ne te ardhmen.
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIValbona Imeraj
Hartimi i vleresimit te portofolit te nxenesit u bazua ne Udhezuesin per Arsimin Fillor 2018-2019. Ai permban te gjitha rubrikat dhe elementet e kerkuara nga Udhezuesi por qe perputhen edhe me formatin e evidences se vleresimit te nxenesit pergjate cdo periudhe te vitit shkollor. Suksese ne punen tuaj!
Kerkesat qe u mbajten parasysh ne hartimin e ketij plani jane:
1. zbatimi i programit te kurrikules me kompetenca;
2. respektimin e raportit 60% me 40% e njohurive te reja me ato perpunimit te njohurive;
3. paqyrimin e tematikave qe duhen per vleresimin e nxenesit ne fund te periudhes si: projekti dhe testi permbledhes sipas udhezuesit te Arsimit Fillor IZHA 2018.
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018Valbona Imeraj
Udhezuesi per vleresimin ne klasat e I-IIIte arsimit fillor, ka sjelle disa risi tw cilat duhet tw pasqyrohen ne tabelat e evidencave qe mesuesit do te plotesojne me shenime gjate vitit. Duhet te kihet kujdes qe keto ndryshime ne vleresim te pasqyrohen edhe ne hartimin e planit vjetor e tremujor. tema te tilla si: projekte, teste permbledhese duhet te jene te pasqyruara ne to. Suksese ne sfidat e reja!
4. Dordoleci
Përmbajtja shkurt
Dorotea e vogël jetonte pranë një livadhi. Një ditë, një stuhi e fuqishme ere e
çoi në botën magjike të Ozit. Vetëm Magjistari i madh mund ta kthente atë në
shtëpi, kështu që Dorotea nuk la vend pa e kërkuar. Në këtë aventurë të
jashtëzakonshme atë e shoqëroi Dordoleci.
Përshkrimi i Dordolecit
Dorotea, me dorën e vënë në mjekër, vështronte e menduar Dordolecin.
Kokën e kishte prej thesi pëlhure plot me kashtë, dhe përsipër I ishin
pikturuar sytë, hunda dhe goja. Ngjante krej si fytyrë njeriu. Një kapelë e
vjetër kaltroshe e mbulonte atë kokë të çuditshme, kurse trupi përbëhej nga
një rrobë e vjetër e kaltër, e mbushur me kashtë. Kishte mbathur një palë
çizme me majë, të lyera me bojë të kaltër, dhe qëndronte mbi kallëzat e
grurit, i mbërthyer pas një huri.
Ndërsa po e shikonte me kurreshtje Dorotea u habit kur pa se ai po I shkelte
syrin.
5. Fjalorth
Dordolec – Një lloj kukulle që bëhet prej kashte në
formën e njeriut. Vendoset nëpër ara dhe kopshte
për të trembur zogjtë, që hanë të mbjellat.
Aventura- veprime të jashtëzakonshme apo të
veçanta të njeriut me ngjarje të papritura.
Magjistar- njeri imagjinar me fuqi të
jashtëzakonshme të mbinatyrshme për njeriun e
vërtetë.
6. Kuptojmë
tekstin
Cili është personazhi i përshkrimit që lexuat?
Çfarë tiparesh ka personazhi i Dordolecit në këtë përshkrim?
Çfarë lloj personazhi është Dordoleci, real apo fantastik?
Arësyetoni përgjigjen tuaj në lidhje me personazhin e Dordolecit?
A mund të parashikoni se si mund të jenë cilësitë e sjelljes së Dodolecit
gjatë aventurave që ai bën me Dorotena? Thonidisa prej tyre.
Si mund të përfundojë historia e Doroteas së vogël?
7. Çfarë lloj
proze
është?
• Tregimi real: histori me personazhe të vërtetë, ngjarje e
vërtetë, zgjidhje e mundshme apo reale e problemit,
vend i vërtetë.
• Tregim fantastik: histori me personazhe me cilësi edhe
të vërteta edhe imagjinare, të cilët kryejnë veprime të
pazakonshme për jetën reale.
• Përrallë: histori me personazhe me cilësi magjike të cilët
nuk mund të jenë të tillë në jetën reale, psh ku kafshët
flasin, njerëzit fluturojnë, ngjarje që nuk ndodhin
zakonisht në jetën tone. Zgjidhje magjike të
problemeve, koha është e shkuar dhe vendet imagjinare
por edhe reale.
• Fabula: histori imagjinare të shkurtra, zakonisht me dy
personazhe kafshë.
• Tregoni cilësitë e kësaj proze që e bëjnë atë të jetë lloji i
prozës që menduat ju.
8. Detyra
• Lexoni tregimin duke shprehur emocion dhe duke
respektuar shenjat e pikësimit.
• Tregoni përbajtjen e këtij tregimi duke u bazuar në
pyetjet: Kush? Ku? Kur? Çfarë ndodhi? Si u zgjidh?
• Shkruajeni përmbajtjen e tregimit shkurt bazuar në
pesë pyetjet më lart.
• Vizatoni një dordolec imagjinar dhe tregoni disa
cilësi të tijë.