SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΤΟΠΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
 ΣΤΑΔΙΑ ΚΟΙΝΩΤΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
                          ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ




ΟΝΟΜΑΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ:

ΚΑΡΚΑΤΣΟΥΛΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 10120

ΠΡΑΝΤΟΥΝΑ ΜΑΡΙΑ 10074

ΚΟΡΚΕΛΙΑ ΝΙΚΟΣ 10033

ΓΑΒΡΙΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 10081

ΛΑΖΑΡΟΥ ΓΑΡΙΦΑΛΙΑ 10055




                                ΑΘΗΝΑ 2012

                               ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ


                                                                             1
1.   Αρχειακό υλικό, δημογραφικά και ιστορικά στοιχεία
2.   Κοινοτική οργάνωση , συλλογική έκφραση
3.   Τοπική οικονομία, κατανομή αγαθών
4.   Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες
5.   Κοινωνικά χαρακτηριστικά, στάσεις
6.   Αξιακό σύστημα, κουλτούρα




                                                         2
1.    Αρχειακό υλικό, δημογραφικά και ιστορικά στοιχεία
ΝΙΚΟΣ ΚΟΡΚΕΛΙΑ 10033



           Το Φάληρο, μέχρι το 1920 περίπου, ήταν ένα μικρό παραθαλάσσιο χωριό.
           Τα σπίτια ήταν πολύ αραιά ενώ υπήρχαν απέραντες εκτάσεις σπαρμένες με
           σιτάρι, κριθάρι και βρόμη όπως και πολλοί αμπελώνες. Κάποιοι κάτοικοι
           ήταν ψαράδες ενώ οι περισσότεροι ήταν γεωργοί, κτηνοτρόφοι και βοσκοί.


           Το 1883 εγκαινιάστηκε το πρώτο μεταφορικό μέσο, το οποίο συνέδεε το Π.
           Φάληρο με την Αθήνα. Ονομάστηκε "Ιπποκίνητος τροχιόδρομος".
           Αργότερα, στα 1890, τα άλογα αντικαταστάθηκαν με ατμομηχανή η οποία
           ήταν ικανή να τραβήξει λίγα βαγόνια με μικρή ταχύτητα. Το 1910 ήρθαν οι
           ηλεκτροκίνητες μηχανές και το γνωστό σε όλους μας "ΤΡΑΜ".
           Το 1900 ιδρύθηκε στο Φάληρο ο πρώτος ζωολογικός κήπος της Ελλάδας, ο
           οποίος όμως έκλεισε άδοξα το 1916 λόγω του Α' παγκοσμίου πολέμου και
           των οικονομικών προβλημάτων που δημιουργήθηκαν.
           Γύρω στα 1910 - 1915 κάποιοι εύποροι της εποχής άρχισαν να οικοδομούν
           επαύλεις και βίλες, εμπνευσμένοι από τη φυσική ομορφιά του Φαλήρου και
           της παραλίας του, αλλάζοντας ουσιαστικά την εικόνα της περιοχής.
           Μερικές από αυτές, όπως η έπαυλη "ΚΟΥΛΟΥΡΑ" διασώζονται μέχρι και
           σήμερα.
           Το 1914 μεταφέρθηκε στο Π. Φάληρο η πρώτη αεροπορική σχολή από την
           Ελευσίνα. Επίσης στο Φάληρο έγινε η πρώτη σχολή τεχνικών αεροπορίας
           ενώ το 1925 ιδρύθηκε το πρώτο κρατικό εργοστάσιο αεροπλάνων (Κ.Ε.Α.)
           από την Αγγλική εταιρία Μπλάκμπερν. Στο φαληρικό Δέλτα
           δημιουργήθηκε και ο πρώτος Αερολιμένας για υδροπλάνα, εγκαινιάζοντας
           παράλληλα, την 1η Αυγούστου 1926, την πρώτη διεθνή αεροπορική γραμμή
           Μπρίντεζι - Φάληρο - Κωνσταντινούπολη.
           Παράλληλα, και ως το 1918, λειτούργησε και το πρώτο σχολείο του
           Φαλήρου εγκατεστημένο στο βάθος της αυλής του σπιτιού του Νίκου
           Σκορδαρά.
           Έως το 1920 οι δρόμοι του Π. Φαλήρου φωτίζονταν με φανάρια γκαζιού, τα
           οποία ήταν σαν έργα τέχνης. Ψηλά, περίπου 3 μέτρα, κομψά, σιδερένια και
           στο κάτω μέρος τους είχαν ανάγλυφη την θεά Αθηνά, όρθια με
           περικεφαλαία, ασπίδα και δόρυ.
           Το 1925 συνεστήθη η Κοινότητα Παλαιού Φαλήρου με το Προεδρικό
           Διάταγμα 27/8/1925. Παράλληλα έγινε και η μετονομασία του τότε
           συνοικισμού Βουρλοποτάμου, σε Αμφιθέα.
           Το 1942, το Παλαιό Φάληρο από κοινότητα που ήταν έως τότε, γίνεται
           δήμος (συγχωνεύτηκε και η Κοινότητα Καλαμακίου που όμως
           αποσπάσθηκε το 1945) και πρώτος δήμαρχός του ήταν ο Κ. Τουφεξής, ενώ
           το 1961 γίνεται αυτόνομος δήμος.
           Από το 1946 και μετά, το Παλαιό Φάληρο αρχίζει να ξεχωρίζει λόγω της
           ιδιαίτερης θέσης του και αρχίζει να γίνεται προάστιο με πολλές εξοχικές

                                                                                    3
κατοικίες πλούσιων οικογενειών.
         Αργότερα αναπτύσσεται και εμπορικά λόγω της εξάπλωσης του πληθυσμού
         προς τα νότια προάστια, κατέχοντας μέχρι σήμερα εξέχουσα θέση στις
         προτιμήσεις των κατοίκων του Λεκανοπεδίου, κάτι που φαίνεται και από τις
         τιμές των ακινήτων.
         Το Φάληρο ανήκει στις περιοχές της Αθήνας με τις υψηλότερες τιμές ανά
         τετραγωνικό μέτρο.
         Η πορεία του Δήμου Παλαιού Φαλήρου αρχίζει την 1/9/1942 με τον
         διορισμό του Κ. Τουφεξή, ως Δημάρχου, μετά από σχετικό προεδρικό
         διάταγμα (1465/1942) το οποίο αναγνώρισε την κοινότητα Π. Φαλήρου σε
         Δήμο. Την εποχή εκείνη (απογραφή 1940) το Π. Φάληρο είχε 1.570
         οικοδομές και 8.302 δημότες.
         Το 1951 οι οικοδομές ανήλθαν σε 1.988 και οι κάτοικοι σε 12.894. Πλέον
         είχε αρχίσει η ραγδαία ανάπτυξη του Δήμου.
         Το 1961 οι δημότες ανέρχονταν σε 22.157,
         το 1971 σε 35.066,
         το 1981 σε 53.273,
         το 1991 ήταν 61.371 ενώ με την τελευταία απογραφή του
         2001 οι κάτοικοι του Δήμου μας ήταν 64.579.
         Επίσης, μετά το 1974, αρκετοί ομογενείς από την Κωνσταντινούπολη
         εγκαταστάθηκαν στο Παλαιό Φάληρο, δημιουργώντας μια ιδιαίτερα
         ζωντανή κοινότητα.


         Δημογραφικά στοιχεία:




Προσωρινά αποτελέσματα του Μόνιμου Πληθυσμού Απογραφή 2011:

Δήμος          Άρρενε    Θήλεις Σύνολο Πυκνότητα μόνιμου πληθυσμού Ανά
               ς                           τετραγωνικό χιλιόμετρο




Παλαιό         28.770    33.600 62.370     13.635,77
Φάληρο




                                                                                4
2.   Κοινοτική οργάνωση , συλλογική έκφραση
ΛΑΖΑΡΟΥ ΓΑΡΙΦΑΛΙΑ 10155

   Στον δήμο Παλαιού Φαλήρου λειτουργούν οι παρακάτω παροχές, στα πλαίσια
   του πολύ σημαντικού μέρους της κοινοτικής οργάνωσης & της συλλογικής
   έκφρασης.
   ΚΕΠΟΑ Κέντρο πολιτισμού άθλησης Δήμου Παλαιού Φαλήρου.Το κέντρο με
   απόφαση του δήμου δημιουργήθηκε το 1998 και από τότε λειτουργεί κανονικά.
   Με μοναδικό στόχο την ανάγκη δημιουργίας υποδομής που να δημιουργεί τους
   νόμους για μια μακράν πολιτιστική ανάπτυξη. Με το σύνθημα ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
   ΕΙΝΑΙ Η ΙΔΙΑ Η ΖΩΗ ο δήμος Παλαιού Φαλήρου δημιουργεί και διατηρεί
   διάφορες ψυχαγωγικές εκδηλώσεις όπως φεστιβάλ, παραστάσεις κ.α, που
   συνδέονται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες(μουσική, χορό, θέατρο,
   ζωγραφική).Επίσης ένα μεγάλο αριθμό επιμορφωτικών σεμιναρίων και
   διαλέξεων.


   Ο ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ
   ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΣΕ 3 ΕΠΙΠΕΔΑ.
   1.ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ*Όπως πολιτιστικές ,εικαστικές, επιμορφωτικές. Τα κούλουμα
   που έχουν καθιερωθεί, με μεγάλη συμμετοχή των δημοτών. Το καλοκαιρινό
   φεστιβάλ. Η ναυτική εβδομάδα αποτελεί θεσμό για τον δήμο.
   2.ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΛΑΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
   3.ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Σε ιδιώτες και διάφορους
   φορείς, για πολιτιστικές εκδηλώσεις ,αναβαθμίζοντας με αυτό τον τρόπο κάθε
   πολιτιστική και ποιοτική βαθμίδα του δήμου.



                                                                                5
*ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ
   ΚΑΤΟΙΚΟΣ*




   ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΛΑΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ
   ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
   Τα προγράμματα που υπάρχουν είναι
   -Τμήματα γυμναστικής για γυναίκες
   -Τμήμα καλαθοσφαίρισης για παιδιά
   -Τμήμα πιάνου για παιδιά και ενήλικες
   -Τμήμα βυζαντινής μουσικής για νέους και ενήλικες
   -Τμήμα μεικτής χορωδίας δημοτικών παραδοσιακών τραγουδιών ενηλίκων
   -Τμήμα παραδοσιακών χορών
   -Τμήμα ζωγραφικής για παιδιά και ενήλικες
   -Τμήμα κιθάρας και μπουζουκιού για παιδιά και ενήλικες.


   ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ
Το 1986 από δωρεές από διάφορους φορείς, δημότες, κ.α ,δημιουργήθηκε η
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. Το 2000με την μεταφορά της, σε ένα τριώροφο
κτίριο, αποτελεί πρότυπο δημοτικής βιβλιοθήκης ,Είναι πλέον από τις πιο
οργανωμένες βιβλιοθήκες της χώρας. Με ενεργή συμμετοχή σε πολιτιστικά δρώμενα
και διάφορες εκδηλώσεις της πόλης. Διαθέτει αυτοματοποιημένο και έντυπο
κατάλογο, ενώ το σύνολο των βιβλιογραφικών εγγράφων της είναι 45537.


   ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


   Με όραμα την συμβολή στην πολιτιστική και πνευματική ανάπτυξη του τόπου `το
   1969 δημιουργήθηκε η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ ΠΑΛΑΙΟΥ

                                                                                6
ΦΑΛΗΡΟΥ. Την έναρξη της ορχήστρας είχε αναλάβει ως αρχιμουσικός ο
   Παρασκευάς Γουσέτης, όπου για τριάντα χρόνια μαζί με τον μουσικό Νίκο
   Μπρεντάνο είχαν τέλεια συνεργασία. Το μουσικό τους έργο επισφράγισε την
   πορεία της φιλαρμονικής. Ένα χρόνο αργότερα δημιουργήθηκε η ΔΗΜΟΤΙΚΗ
   ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. Με δωρεάν παροχή μουσικής παιδείας για μαθητές
   δημοτικού, λειτούργησε με μεγάλη επιτυχία. Πολλοί από τους μαθητές της
   σχολής ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους σε ωδεία. Από το 2000 αρχιμουσικός είχε
   αναλάβει ο κ.Άγγελος Ρήλλος με στόχο την ολοκλήρωση ενός μουσικού έργου
   υψηλής ποιότητας. Στις μέρες μας η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ ΠΝΕΥΣΤΩΝ
   αναδεικνύει την πολιτιστική της δράση με την συμμετοχή της σε διάφορα
   φεσιβάλ-εκδηλώσεις σε όλη τη χώρα.




   ΧΟΡΩΔΙΑ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ
   Ο δήμος Π.Φ διαθέτει χορωδία που ιδρύθηκε το 1981 από το μαέστρο Ανδρέα
Λαζάρου. Η χορωδία έχει λάβει μέρος σε 10 διεθνείς διαγωνισμούς χορωδίας.
Αποτελείται από ερασιτέχνες με σημαντικές γνώσεις μουσικής. Έχει λάβει τιμητικές
διακρίσεις και βραβεία.




   ΟΜΑΔΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ


   Αποτελείται από ένα σύνολο επαγγελματιών και ερασιτεχνών, στον ευρύτερο
   καλλιτεχνικό χώρο. Δημιουργήθηκε το 1975,με σκοπό από τότε μέχρι σήμερα, να
   φέρει κοντά το κοινό με τους καλλιτέχνες. Συνεργάζεται με τον δήμο και με
   άλλους δήμους και φόρεις, Από το 1990 έχει νομική μορφή ως ΣΩΜΑΤΕΙΟ
   ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΟ. Μέσα από διάφορες εκδρομές,
   κδηλώσεις, επισκέψεις σε μουσεία κ.α , προσπαθεί διαρκώς για την καλύτερη
   ενημέρωση και ψυχαγωγία του κοινού.




                                                                                   7
3.   Τοπική οικονομία, κατανομή αγαθών
ΠΡΑΝΤΟΥΝΑ ΜΑΡΙΑ 10074




                     4.   Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες

      ΓΑΒΡΙΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 10081




               5.   Κοινωνικά χαρακτηριστικά, στάσεις
Καρκατσούλη Χριστίνα, Α.Μ. 10120


                                                        8
Για τη διερεύνηση των κοινωνικών χαρακτηριστικών των κατοίκων του Δήμου
Παλαιού Φαλήρου, αρχικά επισκεφθήκαμε το Γραφείο Κοινωνικής Πρόνοιας, όπου
και μας δόθηκαν κάποιες πληροφορίες. Το κύριο στοιχείο που φαίνεται να έχει
επηρεάσει τη δομή και το χαρακτήρα της κοινότητας του Δήμου Παλαιού Φαλήρου,
είναι η εγκατάσταση ομογενών από την Κωνσταντινούπολη μετά το 1974. Ένα μέρος
στο οποίο αποφάσισαν να εγκατασταθούν μαζικά οι Πολίτες ήταν και το Παλαιό
Φάληρο. Όπως μάλιστα και οι ίδιοι υποστηρίζουν το Φάληρο τους θύμιζε την Πόλη.
Οι Πολίτες λοιπόν κατά κύριο λόγο ασχολήθηκαν με τα κοσμήματα και τη μαγειρική.
Έτσι, προέκυψαν και τα πολλά κοσμηματοπωλεία και ζαχαροπλαστεία της περιοχής,
τα οποία κατά κύριο λόγο ανήκουν σε Πολίτες και είναι φημισμένα. Δεδομένου ότι οι
Πολίτες είχαν κοινά βιώματα και εμπειρίες, ήταν αλληλέγγυοι και ενωμένοι μεταξύ
τους, ίδρυσαν μάλιστα και την «Εστία Κωνσταντινοπολιτών». Γενικότερα οι Πολίτες
ήταν ιδιαίτερα κοινωνικά ενεργοί και αυτός είναι ο λόγος για την έντονη επίδρασή
τους στα χαρακτηριστικά της σύγχρονης κοινότητας. Σε αυτό το σημείο αξίζει να
αναφέρουμε ότι στην περιοχή του Φαλήρου εγκαταστάθηκαν και Αιγυπτιώτες, αλλά
οι ίδιοι δεν επίδρασαν τόσο την κοινότητα του Παλαιού Φαλήρου, όσο οι
Κωνσταντινοπολίτες.

Το κύριο στοιχείο που χαρακτηρίζει την κοινότητα του Παλαιού Φαλήρου είναι ο
συντηρητισμός, κυρίως λόγω της επίδρασης των Κωνσταντινοπολιτών, οι οποίοι
έχουν έναν παραδοσιακό τρόπο σκέψης. Γενικότερα, οι Κωνσταντινοπολίτες είναι
στην πλειονότητά τους μορφωμένοι, έχουν οικονομική άνεση και κατέχουν καλές
θέσεις εργασίας. Παρόλα αυτά στα πλαίσια του συντηρητισμού της κοινότητας και
της οικονομικής ευρωστίας του Δήμου και των κατοίκων του, κυριαρχεί η ελιτίστικη
νοοτροπία, η οποία διαφαίνεται και στη μικρή προσφορά εθελοντικής εργασίας των
κατοίκων του Παλαιού Φαλήρου. Ακόμα, ένα χαρακτηριστικό της κοινότητας του
Φαλήρου είναι ο αριθμός υπερηλίκων, ο οποίος είναι πολύ μεγάλος συγκριτικά με
άλλους Δήμους. Αυτό το γεγονός δεδομένου της ισχύουσας οικονομικής κατάστασης
που επικρατεί γεννά αρκετά προβλήματα. Κάποια από αυτά είναι ότι πολλοί
υπερήλικες αντιμετωπίζουν αναπηρίες, έχουν οικονομικά προβλήματα, στο Δήμο δεν
υπάρχει κάποιο ίδρυμα που θα μπορούσε να φιλοξενήσει αυτά τα άτομα, υπάρχει
εγκατάλειψη κάποιων υπερηλίκων από τα παιδιά τους ή η μη ύπαρξη οικογένειας και
διάφορα ψυχολογικά προβλήματα τα οποία συνδέονται με την απομόνωση, την
απόρριψη από το κοινωνικό περιβάλλον και τα παιδιά τους. Παρότι υπάρχουν ήδη

                                                                                9
τρία Κέντρα Ανοικτής Περίθαλψης Ηλικιωμένων(Κ.Α.Π.Η.) στο Δήμο το πρόβλημα
των υπερηλίκων δεν έχει αντιμετωπιστεί επαρκώς. Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω
σε σχέση με άλλους Δήμους ο Δήμος Παλαιού Φαλήρου έχει έλλειμμα εθελοντών,
κάτι το οποίο θα μπορούσε να βοηθήσει στην επίλυση των προβλημάτων των
υπερηλίκων.

Στο σύνολό του ο Δήμος Παλαιού Φαλήρου είναι οργανωμένος και εύρωστος και
παρέχει διάφορες δραστηριότητες στους δημότες του. Τέτοιες δραστηριότητες είναι:
η άθληση, η γυμναστική, η ζωγραφική, η γλυπτική, ο χορός, η μουσική, η ιστιοπλοϊα
κ.α. Στο Παλαιό Φάληρο υπάρχουν 13 αθλητικοί σύλλογοι, 7 πολιτιστικά κέντρα,
ένας ιστιοπλοϊκός σύλλογος και μία δημοτική βιβλιοθήκη. Επιπλέον, δεδομένου ότι
το Παλαιό Φάληρο είναι ένα παραθαλάσσιο προάστιο της Αττικής οι δημότες
μπορούν να κάνουν ποδηλασία και μπάνια στη θάλασσα. Κατά κύριο λόγο όμως
ασχολούνται και συμμετέχουν στις δραστηριότητες του Δήμου. Όπως μάλιστα
πληροφορηθήκαμε κατά την επίσκεψή μας στο πολιτιστικό κέντρο του Φλοίσβου, η
ανταπόκριση και η συμμετοχή των κατοίκων του Παλαιού Φαλήρου στις
δραστηριότητες και τις εκδηλώσεις που διοργανώνει είναι αρκετά ικανοποιητική και
δε σχετίζεται με την ηλικία των κατοίκων.

Κάτι ακόμα που αποτελεί κοινωνικό χαρακτηριστικό της κοινότητας του Δήμου
Παλαιού Φαλήρου είναι η προκατάληψη των κατοίκων απέναντι στους αλλοδαπούς
που ξεκινούν να πηγαίνουν για να εγκατασταθούν εκεί. Κάποιοι Αλβανοί που
κατοικούν ήδη στο Φάληρο εδώ και αρκετά χρόνια, μοιάζουν να έχουν ενσωματωθεί
στην κοινότητα του Φαλήρου και να μη γίνονται διακρίσεις. Όμως, όπως
πληροφορηθήκαμε      κατά το πρώτο διάστημα της εγκατάστασής τους γίνονταν
διακρίσεις και υπήρχε προκατάληψη. Επιπλέον, όπως μάθαμε στα σχολεία τα παιδιά
των αλλοδαπών δέχονται το ρατσισμό από τα υπόλοιπα παιδιά και κάποιοι γονείς
ακόμα αντιδρούν για την κοινή συνύπαρξη των γηγενών και των αλλοδαπών παιδιών
στα ίδια σχολεία.

Κάτι ακόμα που χαρακτηρίζει το Δήμο Παλαιού Φαλήρου είναι ότι οι κάτοικοί του
κατά κύριο λόγο δε δουλεύουν σε αυτόν, αλλά σε κοντινές περιοχές, είτε σε δικά τους
καταστήματα, είτε ως υπάλληλοι σε καταστήματα.

                       6.   Αξιακό σύστημα, κουλτούρα
ΚΟΡΚΕΛΙΑ ΝΙΚΟΣ 10033

                                                                                10
Το αξιακό σύστημα της κοινότητας του Παλαιού Φαλήρου, δηλαδή τα πρότυπα
συμπεριφοράς, ο τρόπος σκέψης και ζωής είναι σχεδόν ίδιος με αυτούς που
υπάρχουν σε άλλες κοινότητες ίδιου κοινωνικό- οικονομικού επιπέδου της Αττικής,
όμως υπάρχουν και κάποιες αξίες που διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή, οι λόγοι
αυτών των διαφοροποιήσεων θα μπορούσαν να είναι τα διαφορετικά χαρακτηριστικά
της κοινότητας και η διαφορετική ιστορική της εξέλιξη.
Όσον αφορά τις πολιτικές αξίες στο Παλαιό Φάληρο λόγω των τελευταίων αλλαγών
στην πολιτική σκηνή παρατηρείται έντονα το φαινόμενο των δημόσιων πολιτικών
αντιπαραθέσεων, όπου το κάθε μέλος επιδιώκει να προωθήσει τα δικά του πολιτικά
συμφέροντα χωρίς να τηρούνται πάντα οι δημοκρατικές διαδικασίες. Σχετικά με τις
πολιτικές πεποιθήσεις διαφαίνεται ένας συντηρητισμός.
Κατά κύριο λόγο στο Παλαιό Φάληρο στο επίπεδο των με τις θρησκευτικών
αντιλήψεων επικρατεί η ορθόδοξη χριστιανική πίστη. Όπως προαναφέρθηκε οι
Έλληνες από την Κωνσταντινούπολη που έχουν εγκατασταθεί στο Παλαιό Φάληρο,
φαίνεται να έχουν επηρεάσει τις αντιλήψεις ολόκληρης της κοινότητας σε
θρησκευτικό, πολιτικό, ηθικό, οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο. Η οικονομική
κατάσταση που επικρατεί στη χώρα επίσης επηρεάζει τον τρόπο ζωής των ανθρώπων
και τις αξίες τους.
Οι διαφορετικές αντιλήψεις, τα χαρακτηριστικά των μελών της κοινότητας και οι
ιδεολογίες σχετικά με την πολιτική και τον τρόπο ζωής επηρεάζουν καθοριστικά τον
τρόπο συλλογικής δράσης και έκφρασης της κοινότητας. Αυτό αντανακλάται στη
μειωμένη συμμετοχή σε εθελοντικά προγράμματα. Σε ατομικό επίπεδο, το ιδεολογικό
αξιακό σύστημα της κοινότητας έχει επίσης μεγάλη επιρροή στην ικανότητα της
περιοχής να γίνει πιο αυτάρκης, δηλαδή τα μέλη της κοινότητας θα πρέπει να έχουν
την δυνατότητα και την θέληση της συλλογικής δράσης, διαφορετικά είναι δύσκολο
να γίνει συνεργασία για την επίτευξη των στόχων.
Όσον αφορά την κοσμοθεωρία και τις πεποιθήσεις των μελών της κοινότητας
σχετίζονται με τις δυσμενείς συνθήκες της χώρας από οικονομικής πλευράς και
έχουν αρνητική επιρροή στην ψυχολογία και στην αυτοδυναμία της κοινότητας. Οι
κύριες διαφωνίες που εντοπίζονται συνήθως στις πολιτικές αντιλήψεις επηρεάζουν με
αρνητικό τρόπο τη συλλογική δράση καθώς δεν υπάρχει ομοφωνία αναφορικά με
τους στόχους και τις προτεραιότητες.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στην περιοχή υπάρχουν και μειονοτικές ομάδες, κυρίως
Αλβανοί, οι οποίοι δεν είναι χριστιανοί ορθόδοξοι. Οι μειονοτικές ομάδες αυτές
εμφανίζονται οικονομικά και επαγγελματικά ενταγμένες. Αυτό φανερώνει ένα βαθμό
ανεκτικότητας της κοινότητας, όμως αυτή η ανεκτικότητα έχει περιορισμούς καθώς
σύμφωνα με τα στοιχεία της κοινωνικής λειτουργού οι μετανάστες αντιμετωπίζουν το
ρατσισμό στην κοινωνική τους ζωή, όπως για παράδειγμα στο σχολείο.
Κύριο πρόβλημα της κοινότητας είναι ότι υπάρχουν υπερήλικες, οι οποίοι έχουν τον
παραδοσιακό τρόπο σκέψης και αντιλήψεις σχετικά με την θρησκεία και την πολιτική
και δεν υπάρχουν πολλά περιθώρια για ανανέωση των αντιλήψεων της κοινότητας.
Οι μεταβλητές αντίληψης των μελών μιας κοινότητας είναι εκείνες που συνεχώς
αλλάζουν και επηρεάζονται από εξωτερικούς παράγοντες. Η αντίληψή τους για την
κοινότητα αλλάζει σύμφωνα με την επιρροή που έχει το κάθε συμβάν, δηλαδή στη
σημερινή βάση οι αλλαγές που γίνονται σε οικονομικό επίπεδο σε όλη τη χώρα έχουν

                                                                              11
να κάνουν και με τις αλλαγές αντίληψης των μελών της κάθε κοινότητας. Με
δεδομένο τη ραγδαία επιδείνωση των κοινωνικοοικονομικών συνθηκών σε ολόκληρη
την επικράτεια, οι επιρροές αυτές έχουν αρνητικά αποτελέσματα, τα οποία
αποδεικνύονται σε καθημερινή βάση και περιορίζουν την ικανότητα των μελών της
κοινότητας για αλληλεπίδραση που να βασίζεται στην αλληλεγγύη, η οποία θα
βοηθούσε την ίδια την κοινότητα να γίνει πιο αυτάρκης.




   1. Τμήμα εθελοντών: στο τμήμα αυτό θα δίνονται οδηγίες προς τα άτομα που
      επιθυμούν να γίνουν εθελοντές. Επίσης αυτό το τμήμα θα ήταν υπεύθυνο να
      προωθήσει τον εθελοντισμό ευαισθητοποιώντας την κοινότητα σχετικά με το
      συγκεκριμένο θέμα. Επίσης από αυτό το τμήμα οι ενδιαφέροντες θα μάθουν
      τους όρους και προϋποθέσεις για την εθελοντική συμμετοχή στο πρόγραμμα.
   2. Τμήμα εργοθεραπείας:       Ο στόχος του τμήματος της εργοθεραπείας
      θεραπείας είναι να αναπτύξει τις δυνατότητες των ατόμων στο αισθητηριακό,
      γνωστικό και κοινωνικό τομέα στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους.
      Χρησιμοποιούν συγκεκριμένες πρακτικές και δραστηριότητες για την
      επίτευξη των στόχων αυτών.
   3. Τμήμα συμβουλευτικής : στο πρόγραμμα πρέπει να υπάρχει επίσης ένα τμήμα
      συμβουλευτικής, το οποίο θα βοηθάει τους ανθρώπους με το συγκεκριμένο
      πρόβλημα για να διαχειριστούν τα συναισθήματα θυμού,             ντροπής,
      επιθετικότητας, διαχείριση μοναχικότητας, των σχέσεων με τους γύρο. Στο
      συγκεκριμένο τμήμα θα μπορούσαν να δίνονται επίσης γενικές οδηγίες για
      την συμμετοχή στο πρόγραμμα.


                                                                            12
4. Τμήμα δημοσίων σχέσεων: σε αυτό το τμήμα θα διαχειρίζονται οι δημόσιες
   σχέσεις και δικτύωση με άλλες υπηρεσίες, έτσι ώστε να γίνονται οι
   παραπομπές σε άλλους φορείς σε περίπτωση που δεν μπορεί να διαχειριστεί
   κάποιο πρόβλημα..
5. Τμήμα ειδικών θεραπευτών: σε αυτό το τμήμα θα συγκεντρώνονται οι ειδικοί
   θεραπευτές: μουσικοθεραπευτής, γυμναστές ειδικής αγωγής κ.α στο πλαίσιο
   αυτό η χρήση της μουσικής θα γίνεται για θεραπευτικούς σκοπούς.
6. Τμήμα επιμορφωτικών σεμιναρίων: αυτό το τμήμα θα κάνει κάποια σεμινάρια
   σχετικά με θέματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για άτομα που
   επιθυμούν να γίνουν εθελοντές και να συμμετέχουν σε αυτό, επίσης το τμήμα
   αυτό θα είναι υπεύθυνο να κάνει κάποια σεμινάρια που θα συμμετέχουν
   διάφορα άτομα για να μάθουν περεταίρω πληροφορίες σχετικά με τον
   αυτισμό.
7. Τμήμα κοινωνικής υπηρεσίας: το τμήμα αυτό θα εξυπηρετεί τους αυτιστικούς
   ώστε να τους ενθαρρύνουν και να τους δημιουργήσουν τα κίνητρα για να
   συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα, επίσης αυτό το τμήμα θα διαχειρίζεται
   θέματα όπως είναι: ο στιγματισμός των αυτιστικών ατόμων, την
   ψυχοκοινωνική τους αποκατάσταση, τις λήψεις του ιστορικού του ατόμου.
   Ο σκοπός του τμήματος επίσης θα είναι η αντιμετώπιση της συγκεκριμένης
   διαταραχής.




                                                                         13

More Related Content

What's hot

ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16
ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16
ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16Lamprini Magaliou
 
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. ΗρακλείουDimitris Gkotzos
 
Νέα Μεσημβρία Θεσσαλονίκης
Νέα  Μεσημβρία ΘεσσαλονίκηςΝέα  Μεσημβρία Θεσσαλονίκης
Νέα Μεσημβρία Θεσσαλονίκηςmilapolla
 
τα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.pps
τα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.ppsτα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.pps
τα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.ppsalghina
 
τα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερα
τα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερατα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερα
τα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημεραgelkamarwn
 
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...vasilikiarvan
 
εργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
εργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟεργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
εργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΜαρία Τσουκανέλη
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΕύα Ζαρκογιάννη
 
διασχολικο προγραμμα τοπικησ ιστοριασ
διασχολικο  προγραμμα  τοπικησ   ιστοριασδιασχολικο  προγραμμα  τοπικησ   ιστοριασ
διασχολικο προγραμμα τοπικησ ιστοριασeythymia
 
Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16
Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16
Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16Lamprini Magaliou
 
Δομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια Θράκη
Δομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια ΘράκηΔομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια Θράκη
Δομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια ΘράκηThanos Nisioudis
 
Δήμος Ιλίου
Δήμος ΙλίουΔήμος Ιλίου
Δήμος Ιλίουxrysa123
 
To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...
To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...
To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...Lamprini Magaliou
 
Tο διαδίκτυο ως οικοσύστημα
Tο διαδίκτυο ως οικοσύστημαTο διαδίκτυο ως οικοσύστημα
Tο διαδίκτυο ως οικοσύστημαMichael Oikonomou
 
Παπαχαραλάμπους
ΠαπαχαραλάμπουςΠαπαχαραλάμπους
Παπαχαραλάμπουςirkou
 
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑNatasa Petrou
 
Παραδοσιακοί χοροι
Παραδοσιακοί χοροιΠαραδοσιακοί χοροι
Παραδοσιακοί χοροι2lykkomo
 
5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα
5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα 5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα
5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα Iliopoulou Anthi
 
Καραγκιοζοπαίκτης Αντώνης Μόλλας
Καραγκιοζοπαίκτης Αντώνης ΜόλλαςΚαραγκιοζοπαίκτης Αντώνης Μόλλας
Καραγκιοζοπαίκτης Αντώνης Μόλλας56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Κεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του Όθωνα
Κεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του ΌθωναΚεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του Όθωνα
Κεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του ΌθωναLampros Nikolaras
 

What's hot (20)

ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16
ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16
ο Kολινδρός μας!! Μιχ. Μυγδαλιάς, Α2 Γ.Κολινδρού, 2015-16
 
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
1ο Δ.Σ. Ηρακλείου
 
Νέα Μεσημβρία Θεσσαλονίκης
Νέα  Μεσημβρία ΘεσσαλονίκηςΝέα  Μεσημβρία Θεσσαλονίκης
Νέα Μεσημβρία Θεσσαλονίκης
 
τα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.pps
τα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.ppsτα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.pps
τα ελληνικα σχολεια Slide παρουσίαση.pps
 
τα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερα
τα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερατα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερα
τα ελληνικα σχολεια τησ κωνσταντινουπολησ χθεσ και σημερα
 
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
Η πολιτιστική διάσταση του νερού - προτάσεις προσέγγισης πολιτιστικού προγράμ...
 
εργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
εργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟεργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
εργασία ιστορίας, 2012, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
 
διασχολικο προγραμμα τοπικησ ιστοριασ
διασχολικο  προγραμμα  τοπικησ   ιστοριασδιασχολικο  προγραμμα  τοπικησ   ιστοριασ
διασχολικο προγραμμα τοπικησ ιστοριασ
 
Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16
Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16
Κολινδρός Πιερίας Τσούρας Αποστόλης, Α2 Γ. Κολινδρού, 2015-16
 
Δομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια Θράκη
Δομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια ΘράκηΔομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια Θράκη
Δομή και λειτουργία του ελληνικού σχολείου στην Ανατολική και Βόρεια Θράκη
 
Δήμος Ιλίου
Δήμος ΙλίουΔήμος Ιλίου
Δήμος Ιλίου
 
To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...
To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...
To άγιον όρος, εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ γυμν. Κολινδρού Πιερίας: Μου...
 
Tο διαδίκτυο ως οικοσύστημα
Tο διαδίκτυο ως οικοσύστημαTο διαδίκτυο ως οικοσύστημα
Tο διαδίκτυο ως οικοσύστημα
 
Παπαχαραλάμπους
ΠαπαχαραλάμπουςΠαπαχαραλάμπους
Παπαχαραλάμπους
 
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
 
Παραδοσιακοί χοροι
Παραδοσιακοί χοροιΠαραδοσιακοί χοροι
Παραδοσιακοί χοροι
 
5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα
5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα 5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα
5. τι είναι ο πυθαγόρας στην καβάλα
 
Καραγκιοζοπαίκτης Αντώνης Μόλλας
Καραγκιοζοπαίκτης Αντώνης ΜόλλαςΚαραγκιοζοπαίκτης Αντώνης Μόλλας
Καραγκιοζοπαίκτης Αντώνης Μόλλας
 
Κεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του Όθωνα
Κεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του ΌθωναΚεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του Όθωνα
Κεφ.2 Η καθημερινή ζωή στα χρόνια του Όθωνα
 

Viewers also liked

Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618
Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618
Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618PT. Siwali Swantika
 
pasos para dar solucion a un problema
pasos para dar solucion a un problemapasos para dar solucion a un problema
pasos para dar solucion a un problemaJavier Osorio
 
Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...
Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...
Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...PT. Siwali Swantika
 
Solvis Estrategia V4
Solvis   Estrategia V4Solvis   Estrategia V4
Solvis Estrategia V4Jesus Hoyos
 
Planificacion de actividades ciclovia
Planificacion de actividades cicloviaPlanificacion de actividades ciclovia
Planificacion de actividades cicloviaJersonCP17
 
proyecto para solucionar un problema
proyecto para solucionar un problemaproyecto para solucionar un problema
proyecto para solucionar un problemaJavier Osorio
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός  στο διαδίκτυοΕθισμός  στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοKanenas NOone
 

Viewers also liked (11)

Veneri-MediaKit
Veneri-MediaKitVeneri-MediaKit
Veneri-MediaKit
 
Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618
Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618
Datasheet Metrel MI 3121. Hubungi PT. Siwali Swantika 021-45850618
 
pasos para dar solucion a un problema
pasos para dar solucion a un problemapasos para dar solucion a un problema
pasos para dar solucion a un problema
 
Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...
Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...
Datasheet Fluke 1586A Super-DAQ Extended Specification. Hubungi PT. Siwali Sw...
 
Plan de Transformacion Digital
Plan de Transformacion DigitalPlan de Transformacion Digital
Plan de Transformacion Digital
 
Solvis Estrategia V4
Solvis   Estrategia V4Solvis   Estrategia V4
Solvis Estrategia V4
 
Planificacion de actividades ciclovia
Planificacion de actividades cicloviaPlanificacion de actividades ciclovia
Planificacion de actividades ciclovia
 
Línea de tiempo
Línea de tiempoLínea de tiempo
Línea de tiempo
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
proyecto para solucionar un problema
proyecto para solucionar un problemaproyecto para solucionar un problema
proyecto para solucionar un problema
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός  στο διαδίκτυοΕθισμός  στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 

Similar to Κοινοτική Εργασία στο Τοπικό Επίπεδο .Docx(1)

Νίκαια- η πόλη μας
Νίκαια- η πόλη μαςΝίκαια- η πόλη μας
Νίκαια- η πόλη μαςvasilikiarvan
 
προγραμμα φιλαρμονικη-Teliko
προγραμμα φιλαρμονικη-Telikoπρογραμμα φιλαρμονικη-Teliko
προγραμμα φιλαρμονικη-TelikoD K
 
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυραβ1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα4lykkerk
 
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκηπροσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκηmarinakar
 
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdfΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdfChrisa Kokorikou
 
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.pptΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.pptmpella
 
ΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑ
ΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑ
ΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑ2dimkaryst
 
Πολιτιστικοί Σύλλογοι Σιδηροκάστρου
Πολιτιστικοί Σύλλογοι ΣιδηροκάστρουΠολιτιστικοί Σύλλογοι Σιδηροκάστρου
Πολιτιστικοί Σύλλογοι Σιδηροκάστρουpallatideio
 
Το Ορφανοτροφείο Θηλέων Ξάνθης
Το Ορφανοτροφείο Θηλέων ΞάνθηςΤο Ορφανοτροφείο Θηλέων Ξάνθης
Το Ορφανοτροφείο Θηλέων ΞάνθηςApostolos Syropoulos
 
Μετανάστευση των Ελλήνων
Μετανάστευση των ΕλλήνωνΜετανάστευση των Ελλήνων
Μετανάστευση των Ελλήνωνpapaef
 
2ο γελ ν. ιωνίας 2014 15
2ο γελ ν. ιωνίας 2014 152ο γελ ν. ιωνίας 2014 15
2ο γελ ν. ιωνίας 2014 15gper2014
 
Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.
Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.
Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.Elissavet Vagianou
 
κοκκινη ομαδα
κοκκινη ομαδακοκκινη ομαδα
κοκκινη ομαδαmarinakar
 
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑApostolina Saiti
 
Aπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο ΠανόραμαAπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο ΠανόραμαKATERINA TSITA
 
Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015
Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015
Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015Maria Palaska
 
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγιατο ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγιαkar_dim
 

Similar to Κοινοτική Εργασία στο Τοπικό Επίπεδο .Docx(1) (20)

Νίκαια- η πόλη μας
Νίκαια- η πόλη μαςΝίκαια- η πόλη μας
Νίκαια- η πόλη μας
 
προγραμμα φιλαρμονικη-Teliko
προγραμμα φιλαρμονικη-Telikoπρογραμμα φιλαρμονικη-Teliko
προγραμμα φιλαρμονικη-Teliko
 
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυραβ1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
β1 κουρκουλου ανακαλύπτοντας την κέρκυρα
 
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκηπροσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
 
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdfΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ 4Η (1) (2).pdf
 
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.pptΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ ΤΑ ΠΑΤΗΣΙΑ.ppt
 
ΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑ
ΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑ
ΑΔΕΡΦΟΙ ΚΟΤΣΙΚΑ
 
Πολιτιστικοί Σύλλογοι Σιδηροκάστρου
Πολιτιστικοί Σύλλογοι ΣιδηροκάστρουΠολιτιστικοί Σύλλογοι Σιδηροκάστρου
Πολιτιστικοί Σύλλογοι Σιδηροκάστρου
 
Το Ορφανοτροφείο Θηλέων Ξάνθης
Το Ορφανοτροφείο Θηλέων ΞάνθηςΤο Ορφανοτροφείο Θηλέων Ξάνθης
Το Ορφανοτροφείο Θηλέων Ξάνθης
 
Μετανάστευση των Ελλήνων
Μετανάστευση των ΕλλήνωνΜετανάστευση των Ελλήνων
Μετανάστευση των Ελλήνων
 
2ο γελ ν. ιωνίας 2014 15
2ο γελ ν. ιωνίας 2014 152ο γελ ν. ιωνίας 2014 15
2ο γελ ν. ιωνίας 2014 15
 
Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.
Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.
Η ζωή στην Κωνσταντινούπολη στα μέσα του 19ου αιώνα.
 
κοκκινη ομαδα
κοκκινη ομαδακοκκινη ομαδα
κοκκινη ομαδα
 
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΚΡΥΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ 'γαία πατρίς" του ΘΩΜΑ ΑΣΤ. ΤΣΕΤΣΙΛΑ
 
Aπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο ΠανόραμαAπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
 
Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015
Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015
Γενικά Αρχεία του Κράτους.Γιορτάζουμε μαζί.. Ιούνιος 2015
 
Em austr
Em austrEm austr
Em austr
 
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγιατο ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
 
Αλεξανδρούπολη
ΑλεξανδρούποληΑλεξανδρούπολη
Αλεξανδρούπολη
 
Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.
Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.
Ενότητα 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα.
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Recently uploaded (18)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

Κοινοτική Εργασία στο Τοπικό Επίπεδο .Docx(1)

  • 1. ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΤΟΠΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΑ ΚΟΙΝΩΤΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ ΟΝΟΜΑΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ: ΚΑΡΚΑΤΣΟΥΛΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 10120 ΠΡΑΝΤΟΥΝΑ ΜΑΡΙΑ 10074 ΚΟΡΚΕΛΙΑ ΝΙΚΟΣ 10033 ΓΑΒΡΙΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 10081 ΛΑΖΑΡΟΥ ΓΑΡΙΦΑΛΙΑ 10055 ΑΘΗΝΑ 2012 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1
  • 2. 1. Αρχειακό υλικό, δημογραφικά και ιστορικά στοιχεία 2. Κοινοτική οργάνωση , συλλογική έκφραση 3. Τοπική οικονομία, κατανομή αγαθών 4. Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες 5. Κοινωνικά χαρακτηριστικά, στάσεις 6. Αξιακό σύστημα, κουλτούρα 2
  • 3. 1. Αρχειακό υλικό, δημογραφικά και ιστορικά στοιχεία ΝΙΚΟΣ ΚΟΡΚΕΛΙΑ 10033 Το Φάληρο, μέχρι το 1920 περίπου, ήταν ένα μικρό παραθαλάσσιο χωριό. Τα σπίτια ήταν πολύ αραιά ενώ υπήρχαν απέραντες εκτάσεις σπαρμένες με σιτάρι, κριθάρι και βρόμη όπως και πολλοί αμπελώνες. Κάποιοι κάτοικοι ήταν ψαράδες ενώ οι περισσότεροι ήταν γεωργοί, κτηνοτρόφοι και βοσκοί. Το 1883 εγκαινιάστηκε το πρώτο μεταφορικό μέσο, το οποίο συνέδεε το Π. Φάληρο με την Αθήνα. Ονομάστηκε "Ιπποκίνητος τροχιόδρομος". Αργότερα, στα 1890, τα άλογα αντικαταστάθηκαν με ατμομηχανή η οποία ήταν ικανή να τραβήξει λίγα βαγόνια με μικρή ταχύτητα. Το 1910 ήρθαν οι ηλεκτροκίνητες μηχανές και το γνωστό σε όλους μας "ΤΡΑΜ". Το 1900 ιδρύθηκε στο Φάληρο ο πρώτος ζωολογικός κήπος της Ελλάδας, ο οποίος όμως έκλεισε άδοξα το 1916 λόγω του Α' παγκοσμίου πολέμου και των οικονομικών προβλημάτων που δημιουργήθηκαν. Γύρω στα 1910 - 1915 κάποιοι εύποροι της εποχής άρχισαν να οικοδομούν επαύλεις και βίλες, εμπνευσμένοι από τη φυσική ομορφιά του Φαλήρου και της παραλίας του, αλλάζοντας ουσιαστικά την εικόνα της περιοχής. Μερικές από αυτές, όπως η έπαυλη "ΚΟΥΛΟΥΡΑ" διασώζονται μέχρι και σήμερα. Το 1914 μεταφέρθηκε στο Π. Φάληρο η πρώτη αεροπορική σχολή από την Ελευσίνα. Επίσης στο Φάληρο έγινε η πρώτη σχολή τεχνικών αεροπορίας ενώ το 1925 ιδρύθηκε το πρώτο κρατικό εργοστάσιο αεροπλάνων (Κ.Ε.Α.) από την Αγγλική εταιρία Μπλάκμπερν. Στο φαληρικό Δέλτα δημιουργήθηκε και ο πρώτος Αερολιμένας για υδροπλάνα, εγκαινιάζοντας παράλληλα, την 1η Αυγούστου 1926, την πρώτη διεθνή αεροπορική γραμμή Μπρίντεζι - Φάληρο - Κωνσταντινούπολη. Παράλληλα, και ως το 1918, λειτούργησε και το πρώτο σχολείο του Φαλήρου εγκατεστημένο στο βάθος της αυλής του σπιτιού του Νίκου Σκορδαρά. Έως το 1920 οι δρόμοι του Π. Φαλήρου φωτίζονταν με φανάρια γκαζιού, τα οποία ήταν σαν έργα τέχνης. Ψηλά, περίπου 3 μέτρα, κομψά, σιδερένια και στο κάτω μέρος τους είχαν ανάγλυφη την θεά Αθηνά, όρθια με περικεφαλαία, ασπίδα και δόρυ. Το 1925 συνεστήθη η Κοινότητα Παλαιού Φαλήρου με το Προεδρικό Διάταγμα 27/8/1925. Παράλληλα έγινε και η μετονομασία του τότε συνοικισμού Βουρλοποτάμου, σε Αμφιθέα. Το 1942, το Παλαιό Φάληρο από κοινότητα που ήταν έως τότε, γίνεται δήμος (συγχωνεύτηκε και η Κοινότητα Καλαμακίου που όμως αποσπάσθηκε το 1945) και πρώτος δήμαρχός του ήταν ο Κ. Τουφεξής, ενώ το 1961 γίνεται αυτόνομος δήμος. Από το 1946 και μετά, το Παλαιό Φάληρο αρχίζει να ξεχωρίζει λόγω της ιδιαίτερης θέσης του και αρχίζει να γίνεται προάστιο με πολλές εξοχικές 3
  • 4. κατοικίες πλούσιων οικογενειών. Αργότερα αναπτύσσεται και εμπορικά λόγω της εξάπλωσης του πληθυσμού προς τα νότια προάστια, κατέχοντας μέχρι σήμερα εξέχουσα θέση στις προτιμήσεις των κατοίκων του Λεκανοπεδίου, κάτι που φαίνεται και από τις τιμές των ακινήτων. Το Φάληρο ανήκει στις περιοχές της Αθήνας με τις υψηλότερες τιμές ανά τετραγωνικό μέτρο. Η πορεία του Δήμου Παλαιού Φαλήρου αρχίζει την 1/9/1942 με τον διορισμό του Κ. Τουφεξή, ως Δημάρχου, μετά από σχετικό προεδρικό διάταγμα (1465/1942) το οποίο αναγνώρισε την κοινότητα Π. Φαλήρου σε Δήμο. Την εποχή εκείνη (απογραφή 1940) το Π. Φάληρο είχε 1.570 οικοδομές και 8.302 δημότες. Το 1951 οι οικοδομές ανήλθαν σε 1.988 και οι κάτοικοι σε 12.894. Πλέον είχε αρχίσει η ραγδαία ανάπτυξη του Δήμου. Το 1961 οι δημότες ανέρχονταν σε 22.157, το 1971 σε 35.066, το 1981 σε 53.273, το 1991 ήταν 61.371 ενώ με την τελευταία απογραφή του 2001 οι κάτοικοι του Δήμου μας ήταν 64.579. Επίσης, μετά το 1974, αρκετοί ομογενείς από την Κωνσταντινούπολη εγκαταστάθηκαν στο Παλαιό Φάληρο, δημιουργώντας μια ιδιαίτερα ζωντανή κοινότητα. Δημογραφικά στοιχεία: Προσωρινά αποτελέσματα του Μόνιμου Πληθυσμού Απογραφή 2011: Δήμος Άρρενε Θήλεις Σύνολο Πυκνότητα μόνιμου πληθυσμού Ανά ς τετραγωνικό χιλιόμετρο Παλαιό 28.770 33.600 62.370 13.635,77 Φάληρο 4
  • 5. 2. Κοινοτική οργάνωση , συλλογική έκφραση ΛΑΖΑΡΟΥ ΓΑΡΙΦΑΛΙΑ 10155 Στον δήμο Παλαιού Φαλήρου λειτουργούν οι παρακάτω παροχές, στα πλαίσια του πολύ σημαντικού μέρους της κοινοτικής οργάνωσης & της συλλογικής έκφρασης. ΚΕΠΟΑ Κέντρο πολιτισμού άθλησης Δήμου Παλαιού Φαλήρου.Το κέντρο με απόφαση του δήμου δημιουργήθηκε το 1998 και από τότε λειτουργεί κανονικά. Με μοναδικό στόχο την ανάγκη δημιουργίας υποδομής που να δημιουργεί τους νόμους για μια μακράν πολιτιστική ανάπτυξη. Με το σύνθημα ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ Η ΙΔΙΑ Η ΖΩΗ ο δήμος Παλαιού Φαλήρου δημιουργεί και διατηρεί διάφορες ψυχαγωγικές εκδηλώσεις όπως φεστιβάλ, παραστάσεις κ.α, που συνδέονται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες(μουσική, χορό, θέατρο, ζωγραφική).Επίσης ένα μεγάλο αριθμό επιμορφωτικών σεμιναρίων και διαλέξεων. Ο ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΣΕ 3 ΕΠΙΠΕΔΑ. 1.ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ*Όπως πολιτιστικές ,εικαστικές, επιμορφωτικές. Τα κούλουμα που έχουν καθιερωθεί, με μεγάλη συμμετοχή των δημοτών. Το καλοκαιρινό φεστιβάλ. Η ναυτική εβδομάδα αποτελεί θεσμό για τον δήμο. 2.ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΛΑΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ 3.ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Σε ιδιώτες και διάφορους φορείς, για πολιτιστικές εκδηλώσεις ,αναβαθμίζοντας με αυτό τον τρόπο κάθε πολιτιστική και ποιοτική βαθμίδα του δήμου. 5
  • 6. *ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ* ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΛΑΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Τα προγράμματα που υπάρχουν είναι -Τμήματα γυμναστικής για γυναίκες -Τμήμα καλαθοσφαίρισης για παιδιά -Τμήμα πιάνου για παιδιά και ενήλικες -Τμήμα βυζαντινής μουσικής για νέους και ενήλικες -Τμήμα μεικτής χορωδίας δημοτικών παραδοσιακών τραγουδιών ενηλίκων -Τμήμα παραδοσιακών χορών -Τμήμα ζωγραφικής για παιδιά και ενήλικες -Τμήμα κιθάρας και μπουζουκιού για παιδιά και ενήλικες. ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ Το 1986 από δωρεές από διάφορους φορείς, δημότες, κ.α ,δημιουργήθηκε η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. Το 2000με την μεταφορά της, σε ένα τριώροφο κτίριο, αποτελεί πρότυπο δημοτικής βιβλιοθήκης ,Είναι πλέον από τις πιο οργανωμένες βιβλιοθήκες της χώρας. Με ενεργή συμμετοχή σε πολιτιστικά δρώμενα και διάφορες εκδηλώσεις της πόλης. Διαθέτει αυτοματοποιημένο και έντυπο κατάλογο, ενώ το σύνολο των βιβλιογραφικών εγγράφων της είναι 45537. ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ Με όραμα την συμβολή στην πολιτιστική και πνευματική ανάπτυξη του τόπου `το 1969 δημιουργήθηκε η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ ΠΑΛΑΙΟΥ 6
  • 7. ΦΑΛΗΡΟΥ. Την έναρξη της ορχήστρας είχε αναλάβει ως αρχιμουσικός ο Παρασκευάς Γουσέτης, όπου για τριάντα χρόνια μαζί με τον μουσικό Νίκο Μπρεντάνο είχαν τέλεια συνεργασία. Το μουσικό τους έργο επισφράγισε την πορεία της φιλαρμονικής. Ένα χρόνο αργότερα δημιουργήθηκε η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. Με δωρεάν παροχή μουσικής παιδείας για μαθητές δημοτικού, λειτούργησε με μεγάλη επιτυχία. Πολλοί από τους μαθητές της σχολής ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους σε ωδεία. Από το 2000 αρχιμουσικός είχε αναλάβει ο κ.Άγγελος Ρήλλος με στόχο την ολοκλήρωση ενός μουσικού έργου υψηλής ποιότητας. Στις μέρες μας η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ ΠΝΕΥΣΤΩΝ αναδεικνύει την πολιτιστική της δράση με την συμμετοχή της σε διάφορα φεσιβάλ-εκδηλώσεις σε όλη τη χώρα. ΧΟΡΩΔΙΑ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ Ο δήμος Π.Φ διαθέτει χορωδία που ιδρύθηκε το 1981 από το μαέστρο Ανδρέα Λαζάρου. Η χορωδία έχει λάβει μέρος σε 10 διεθνείς διαγωνισμούς χορωδίας. Αποτελείται από ερασιτέχνες με σημαντικές γνώσεις μουσικής. Έχει λάβει τιμητικές διακρίσεις και βραβεία. ΟΜΑΔΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ Αποτελείται από ένα σύνολο επαγγελματιών και ερασιτεχνών, στον ευρύτερο καλλιτεχνικό χώρο. Δημιουργήθηκε το 1975,με σκοπό από τότε μέχρι σήμερα, να φέρει κοντά το κοινό με τους καλλιτέχνες. Συνεργάζεται με τον δήμο και με άλλους δήμους και φόρεις, Από το 1990 έχει νομική μορφή ως ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΟ. Μέσα από διάφορες εκδρομές, κδηλώσεις, επισκέψεις σε μουσεία κ.α , προσπαθεί διαρκώς για την καλύτερη ενημέρωση και ψυχαγωγία του κοινού. 7
  • 8. 3. Τοπική οικονομία, κατανομή αγαθών ΠΡΑΝΤΟΥΝΑ ΜΑΡΙΑ 10074 4. Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες ΓΑΒΡΙΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 10081 5. Κοινωνικά χαρακτηριστικά, στάσεις Καρκατσούλη Χριστίνα, Α.Μ. 10120 8
  • 9. Για τη διερεύνηση των κοινωνικών χαρακτηριστικών των κατοίκων του Δήμου Παλαιού Φαλήρου, αρχικά επισκεφθήκαμε το Γραφείο Κοινωνικής Πρόνοιας, όπου και μας δόθηκαν κάποιες πληροφορίες. Το κύριο στοιχείο που φαίνεται να έχει επηρεάσει τη δομή και το χαρακτήρα της κοινότητας του Δήμου Παλαιού Φαλήρου, είναι η εγκατάσταση ομογενών από την Κωνσταντινούπολη μετά το 1974. Ένα μέρος στο οποίο αποφάσισαν να εγκατασταθούν μαζικά οι Πολίτες ήταν και το Παλαιό Φάληρο. Όπως μάλιστα και οι ίδιοι υποστηρίζουν το Φάληρο τους θύμιζε την Πόλη. Οι Πολίτες λοιπόν κατά κύριο λόγο ασχολήθηκαν με τα κοσμήματα και τη μαγειρική. Έτσι, προέκυψαν και τα πολλά κοσμηματοπωλεία και ζαχαροπλαστεία της περιοχής, τα οποία κατά κύριο λόγο ανήκουν σε Πολίτες και είναι φημισμένα. Δεδομένου ότι οι Πολίτες είχαν κοινά βιώματα και εμπειρίες, ήταν αλληλέγγυοι και ενωμένοι μεταξύ τους, ίδρυσαν μάλιστα και την «Εστία Κωνσταντινοπολιτών». Γενικότερα οι Πολίτες ήταν ιδιαίτερα κοινωνικά ενεργοί και αυτός είναι ο λόγος για την έντονη επίδρασή τους στα χαρακτηριστικά της σύγχρονης κοινότητας. Σε αυτό το σημείο αξίζει να αναφέρουμε ότι στην περιοχή του Φαλήρου εγκαταστάθηκαν και Αιγυπτιώτες, αλλά οι ίδιοι δεν επίδρασαν τόσο την κοινότητα του Παλαιού Φαλήρου, όσο οι Κωνσταντινοπολίτες. Το κύριο στοιχείο που χαρακτηρίζει την κοινότητα του Παλαιού Φαλήρου είναι ο συντηρητισμός, κυρίως λόγω της επίδρασης των Κωνσταντινοπολιτών, οι οποίοι έχουν έναν παραδοσιακό τρόπο σκέψης. Γενικότερα, οι Κωνσταντινοπολίτες είναι στην πλειονότητά τους μορφωμένοι, έχουν οικονομική άνεση και κατέχουν καλές θέσεις εργασίας. Παρόλα αυτά στα πλαίσια του συντηρητισμού της κοινότητας και της οικονομικής ευρωστίας του Δήμου και των κατοίκων του, κυριαρχεί η ελιτίστικη νοοτροπία, η οποία διαφαίνεται και στη μικρή προσφορά εθελοντικής εργασίας των κατοίκων του Παλαιού Φαλήρου. Ακόμα, ένα χαρακτηριστικό της κοινότητας του Φαλήρου είναι ο αριθμός υπερηλίκων, ο οποίος είναι πολύ μεγάλος συγκριτικά με άλλους Δήμους. Αυτό το γεγονός δεδομένου της ισχύουσας οικονομικής κατάστασης που επικρατεί γεννά αρκετά προβλήματα. Κάποια από αυτά είναι ότι πολλοί υπερήλικες αντιμετωπίζουν αναπηρίες, έχουν οικονομικά προβλήματα, στο Δήμο δεν υπάρχει κάποιο ίδρυμα που θα μπορούσε να φιλοξενήσει αυτά τα άτομα, υπάρχει εγκατάλειψη κάποιων υπερηλίκων από τα παιδιά τους ή η μη ύπαρξη οικογένειας και διάφορα ψυχολογικά προβλήματα τα οποία συνδέονται με την απομόνωση, την απόρριψη από το κοινωνικό περιβάλλον και τα παιδιά τους. Παρότι υπάρχουν ήδη 9
  • 10. τρία Κέντρα Ανοικτής Περίθαλψης Ηλικιωμένων(Κ.Α.Π.Η.) στο Δήμο το πρόβλημα των υπερηλίκων δεν έχει αντιμετωπιστεί επαρκώς. Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω σε σχέση με άλλους Δήμους ο Δήμος Παλαιού Φαλήρου έχει έλλειμμα εθελοντών, κάτι το οποίο θα μπορούσε να βοηθήσει στην επίλυση των προβλημάτων των υπερηλίκων. Στο σύνολό του ο Δήμος Παλαιού Φαλήρου είναι οργανωμένος και εύρωστος και παρέχει διάφορες δραστηριότητες στους δημότες του. Τέτοιες δραστηριότητες είναι: η άθληση, η γυμναστική, η ζωγραφική, η γλυπτική, ο χορός, η μουσική, η ιστιοπλοϊα κ.α. Στο Παλαιό Φάληρο υπάρχουν 13 αθλητικοί σύλλογοι, 7 πολιτιστικά κέντρα, ένας ιστιοπλοϊκός σύλλογος και μία δημοτική βιβλιοθήκη. Επιπλέον, δεδομένου ότι το Παλαιό Φάληρο είναι ένα παραθαλάσσιο προάστιο της Αττικής οι δημότες μπορούν να κάνουν ποδηλασία και μπάνια στη θάλασσα. Κατά κύριο λόγο όμως ασχολούνται και συμμετέχουν στις δραστηριότητες του Δήμου. Όπως μάλιστα πληροφορηθήκαμε κατά την επίσκεψή μας στο πολιτιστικό κέντρο του Φλοίσβου, η ανταπόκριση και η συμμετοχή των κατοίκων του Παλαιού Φαλήρου στις δραστηριότητες και τις εκδηλώσεις που διοργανώνει είναι αρκετά ικανοποιητική και δε σχετίζεται με την ηλικία των κατοίκων. Κάτι ακόμα που αποτελεί κοινωνικό χαρακτηριστικό της κοινότητας του Δήμου Παλαιού Φαλήρου είναι η προκατάληψη των κατοίκων απέναντι στους αλλοδαπούς που ξεκινούν να πηγαίνουν για να εγκατασταθούν εκεί. Κάποιοι Αλβανοί που κατοικούν ήδη στο Φάληρο εδώ και αρκετά χρόνια, μοιάζουν να έχουν ενσωματωθεί στην κοινότητα του Φαλήρου και να μη γίνονται διακρίσεις. Όμως, όπως πληροφορηθήκαμε κατά το πρώτο διάστημα της εγκατάστασής τους γίνονταν διακρίσεις και υπήρχε προκατάληψη. Επιπλέον, όπως μάθαμε στα σχολεία τα παιδιά των αλλοδαπών δέχονται το ρατσισμό από τα υπόλοιπα παιδιά και κάποιοι γονείς ακόμα αντιδρούν για την κοινή συνύπαρξη των γηγενών και των αλλοδαπών παιδιών στα ίδια σχολεία. Κάτι ακόμα που χαρακτηρίζει το Δήμο Παλαιού Φαλήρου είναι ότι οι κάτοικοί του κατά κύριο λόγο δε δουλεύουν σε αυτόν, αλλά σε κοντινές περιοχές, είτε σε δικά τους καταστήματα, είτε ως υπάλληλοι σε καταστήματα. 6. Αξιακό σύστημα, κουλτούρα ΚΟΡΚΕΛΙΑ ΝΙΚΟΣ 10033 10
  • 11. Το αξιακό σύστημα της κοινότητας του Παλαιού Φαλήρου, δηλαδή τα πρότυπα συμπεριφοράς, ο τρόπος σκέψης και ζωής είναι σχεδόν ίδιος με αυτούς που υπάρχουν σε άλλες κοινότητες ίδιου κοινωνικό- οικονομικού επιπέδου της Αττικής, όμως υπάρχουν και κάποιες αξίες που διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή, οι λόγοι αυτών των διαφοροποιήσεων θα μπορούσαν να είναι τα διαφορετικά χαρακτηριστικά της κοινότητας και η διαφορετική ιστορική της εξέλιξη. Όσον αφορά τις πολιτικές αξίες στο Παλαιό Φάληρο λόγω των τελευταίων αλλαγών στην πολιτική σκηνή παρατηρείται έντονα το φαινόμενο των δημόσιων πολιτικών αντιπαραθέσεων, όπου το κάθε μέλος επιδιώκει να προωθήσει τα δικά του πολιτικά συμφέροντα χωρίς να τηρούνται πάντα οι δημοκρατικές διαδικασίες. Σχετικά με τις πολιτικές πεποιθήσεις διαφαίνεται ένας συντηρητισμός. Κατά κύριο λόγο στο Παλαιό Φάληρο στο επίπεδο των με τις θρησκευτικών αντιλήψεων επικρατεί η ορθόδοξη χριστιανική πίστη. Όπως προαναφέρθηκε οι Έλληνες από την Κωνσταντινούπολη που έχουν εγκατασταθεί στο Παλαιό Φάληρο, φαίνεται να έχουν επηρεάσει τις αντιλήψεις ολόκληρης της κοινότητας σε θρησκευτικό, πολιτικό, ηθικό, οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο. Η οικονομική κατάσταση που επικρατεί στη χώρα επίσης επηρεάζει τον τρόπο ζωής των ανθρώπων και τις αξίες τους. Οι διαφορετικές αντιλήψεις, τα χαρακτηριστικά των μελών της κοινότητας και οι ιδεολογίες σχετικά με την πολιτική και τον τρόπο ζωής επηρεάζουν καθοριστικά τον τρόπο συλλογικής δράσης και έκφρασης της κοινότητας. Αυτό αντανακλάται στη μειωμένη συμμετοχή σε εθελοντικά προγράμματα. Σε ατομικό επίπεδο, το ιδεολογικό αξιακό σύστημα της κοινότητας έχει επίσης μεγάλη επιρροή στην ικανότητα της περιοχής να γίνει πιο αυτάρκης, δηλαδή τα μέλη της κοινότητας θα πρέπει να έχουν την δυνατότητα και την θέληση της συλλογικής δράσης, διαφορετικά είναι δύσκολο να γίνει συνεργασία για την επίτευξη των στόχων. Όσον αφορά την κοσμοθεωρία και τις πεποιθήσεις των μελών της κοινότητας σχετίζονται με τις δυσμενείς συνθήκες της χώρας από οικονομικής πλευράς και έχουν αρνητική επιρροή στην ψυχολογία και στην αυτοδυναμία της κοινότητας. Οι κύριες διαφωνίες που εντοπίζονται συνήθως στις πολιτικές αντιλήψεις επηρεάζουν με αρνητικό τρόπο τη συλλογική δράση καθώς δεν υπάρχει ομοφωνία αναφορικά με τους στόχους και τις προτεραιότητες. Αξίζει να σημειωθεί ότι στην περιοχή υπάρχουν και μειονοτικές ομάδες, κυρίως Αλβανοί, οι οποίοι δεν είναι χριστιανοί ορθόδοξοι. Οι μειονοτικές ομάδες αυτές εμφανίζονται οικονομικά και επαγγελματικά ενταγμένες. Αυτό φανερώνει ένα βαθμό ανεκτικότητας της κοινότητας, όμως αυτή η ανεκτικότητα έχει περιορισμούς καθώς σύμφωνα με τα στοιχεία της κοινωνικής λειτουργού οι μετανάστες αντιμετωπίζουν το ρατσισμό στην κοινωνική τους ζωή, όπως για παράδειγμα στο σχολείο. Κύριο πρόβλημα της κοινότητας είναι ότι υπάρχουν υπερήλικες, οι οποίοι έχουν τον παραδοσιακό τρόπο σκέψης και αντιλήψεις σχετικά με την θρησκεία και την πολιτική και δεν υπάρχουν πολλά περιθώρια για ανανέωση των αντιλήψεων της κοινότητας. Οι μεταβλητές αντίληψης των μελών μιας κοινότητας είναι εκείνες που συνεχώς αλλάζουν και επηρεάζονται από εξωτερικούς παράγοντες. Η αντίληψή τους για την κοινότητα αλλάζει σύμφωνα με την επιρροή που έχει το κάθε συμβάν, δηλαδή στη σημερινή βάση οι αλλαγές που γίνονται σε οικονομικό επίπεδο σε όλη τη χώρα έχουν 11
  • 12. να κάνουν και με τις αλλαγές αντίληψης των μελών της κάθε κοινότητας. Με δεδομένο τη ραγδαία επιδείνωση των κοινωνικοοικονομικών συνθηκών σε ολόκληρη την επικράτεια, οι επιρροές αυτές έχουν αρνητικά αποτελέσματα, τα οποία αποδεικνύονται σε καθημερινή βάση και περιορίζουν την ικανότητα των μελών της κοινότητας για αλληλεπίδραση που να βασίζεται στην αλληλεγγύη, η οποία θα βοηθούσε την ίδια την κοινότητα να γίνει πιο αυτάρκης. 1. Τμήμα εθελοντών: στο τμήμα αυτό θα δίνονται οδηγίες προς τα άτομα που επιθυμούν να γίνουν εθελοντές. Επίσης αυτό το τμήμα θα ήταν υπεύθυνο να προωθήσει τον εθελοντισμό ευαισθητοποιώντας την κοινότητα σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα. Επίσης από αυτό το τμήμα οι ενδιαφέροντες θα μάθουν τους όρους και προϋποθέσεις για την εθελοντική συμμετοχή στο πρόγραμμα. 2. Τμήμα εργοθεραπείας: Ο στόχος του τμήματος της εργοθεραπείας θεραπείας είναι να αναπτύξει τις δυνατότητες των ατόμων στο αισθητηριακό, γνωστικό και κοινωνικό τομέα στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους. Χρησιμοποιούν συγκεκριμένες πρακτικές και δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων αυτών. 3. Τμήμα συμβουλευτικής : στο πρόγραμμα πρέπει να υπάρχει επίσης ένα τμήμα συμβουλευτικής, το οποίο θα βοηθάει τους ανθρώπους με το συγκεκριμένο πρόβλημα για να διαχειριστούν τα συναισθήματα θυμού, ντροπής, επιθετικότητας, διαχείριση μοναχικότητας, των σχέσεων με τους γύρο. Στο συγκεκριμένο τμήμα θα μπορούσαν να δίνονται επίσης γενικές οδηγίες για την συμμετοχή στο πρόγραμμα. 12
  • 13. 4. Τμήμα δημοσίων σχέσεων: σε αυτό το τμήμα θα διαχειρίζονται οι δημόσιες σχέσεις και δικτύωση με άλλες υπηρεσίες, έτσι ώστε να γίνονται οι παραπομπές σε άλλους φορείς σε περίπτωση που δεν μπορεί να διαχειριστεί κάποιο πρόβλημα.. 5. Τμήμα ειδικών θεραπευτών: σε αυτό το τμήμα θα συγκεντρώνονται οι ειδικοί θεραπευτές: μουσικοθεραπευτής, γυμναστές ειδικής αγωγής κ.α στο πλαίσιο αυτό η χρήση της μουσικής θα γίνεται για θεραπευτικούς σκοπούς. 6. Τμήμα επιμορφωτικών σεμιναρίων: αυτό το τμήμα θα κάνει κάποια σεμινάρια σχετικά με θέματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για άτομα που επιθυμούν να γίνουν εθελοντές και να συμμετέχουν σε αυτό, επίσης το τμήμα αυτό θα είναι υπεύθυνο να κάνει κάποια σεμινάρια που θα συμμετέχουν διάφορα άτομα για να μάθουν περεταίρω πληροφορίες σχετικά με τον αυτισμό. 7. Τμήμα κοινωνικής υπηρεσίας: το τμήμα αυτό θα εξυπηρετεί τους αυτιστικούς ώστε να τους ενθαρρύνουν και να τους δημιουργήσουν τα κίνητρα για να συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα, επίσης αυτό το τμήμα θα διαχειρίζεται θέματα όπως είναι: ο στιγματισμός των αυτιστικών ατόμων, την ψυχοκοινωνική τους αποκατάσταση, τις λήψεις του ιστορικού του ατόμου. Ο σκοπός του τμήματος επίσης θα είναι η αντιμετώπιση της συγκεκριμένης διαταραχής. 13