การจัดการรื่องรู้

1. 1
ตารางวิเคราะห์สาระมาตรฐาน ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้เพื่อจัดทาจุดประสงค์การเรียนรู้และสาระการเรียนรู้
วิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์กายภาพ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียน
มาตรฐาน ว 2.2
1.วิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลความเร็วกับเวลาของการเคลื่อนที่ของวัตถุเ
พื่ออธิบายความเร่งของวัตถุ
2.สังเกตและอธิบายกการหาแรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรงที่อยู่ในระนาบเดียว
กันที่กระทาต่อวัตถุโดยการเขียนแผนภาพการรวมแบบเวกเตอร์
3. สั ง เ ก ต
วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความเร่งของวัตถุกับแรงลัพธ์ที่กระทา
ต่อวัตถุและมวลของวัตถุ
1.1 นักเรียนสามารถอธิบายความเร่งของวัตถุได้อย
1.2
นักเรียนสามารถอภิปรายความหมายข้อมูลความเร
ถุได้อย่างถูกต้อง (P)
1.3
นักเรียนสามารถตระหนักถึงความสาคัญของแปลค
ของการเคลื่อนที่ของวัตถุได้อย่างถูกต้อง(A)
2.1
นักเรียนสามารถอธิบายแลแสดงการหาแรงลัพธ์จา
นระนาบเดียวกันได้อย่างถูกต้อง (K)
2.2 นักเรียนสามารถแสดงการเขียนแผนภาพการร
2.3
นักเรียนสามารถตระหนักถึงความสาคัญของการเข
อร์ได้อย่างถูกต้อง (A)
3.1 นักเรียนสามารถอธิบายและวิเคราะห์ค
และความเร่งได้อย่างถูกต้อง (K)

2. 2
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียน
มาตรฐาน ว 2.2
4.สังเกตและอธิบายแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุคู่หนึ่ง ๆ
5.สังเกตและอธิบายผลของความเร่งที่มีต่อการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆของวัตถุ
ไ ด้ แ ก่ ก า ร เ ค ลื่ อ น ที่ แ น ว ต ร ง ก า ร เ ค ลื่ อ น ที่ แ บ บ โ พ ร เ จ ก ไ ท ล์
การเคลื่อนที่แบบวงกลมและการเคลื่อนที่แบบสั่น
6.สืบค้นข้อมูลและอธิบายแรงโน้มถ่วงที่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของวัตถุต่าง
ๆรอบโลก
3 .
นักเรียนสามารถอภิปรายความสัมพันธ์ระหว่างคว
ทาต่อวัตถุและมวลของวัตถุได้อย่างถูกต้อง (P)
3.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างความความ
ต่อวัตถุและมวลของวัตถุ (A)
4.1 นักเรียนอธิบายแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระห
(K)
4.2 นักเรียนอภิปราย แรงกิริยาและแรงป
ได้อย่างถูกต้อง (P)
4.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของแรงกิริยาแล
ๆ(A)
5.1 นักเรียนสามารถอธิบายการเคลื่อนที่แบบโ
ก า ร เ ค ลื่ อ น ที่ แ บ บ ว ง ก ล ม แ ล ะ ค
และการเคลื่อนที่แบบสั่นและความเร่งที่เกี่ยวข้องได
5.2 นักเรียนสามารถอภิปรายการเคลื่อนที่แบบ
ก า ร เ ค ลื่ อ น ที่ แ บ บ ว ง ก ล ม แ ล ะ ค
และการเคลื่อนที่แบบสั่นและความเร่งที่เกี่ยวข้องได
5.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของการเคลื่อนที่แบ
ง ก า ร เ ค ลื่ อ น ที่ แ บ บ ว ง ก ล ม แ ล ะ
และการเคลื่อนที่แบบสั่นและความเร่งที่เกี่ยวข้อง (

3. 3
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียน
มาตรฐาน ว 2.2
7.สังเกตและอธิบายการเกิดสนามแม่เหล็กเนื่องจากกระแสไฟฟ้า
8.สังเกตและอธิบายแรงแม่เหล็กที่กระทาต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่เคลื่อนที่ใน
สนามแม่เหล็กรวมทั้งอธิบายหลักการทางานของมอเตอร์
9 . สั ง เ ก ต แ ล ะ อ ธิ บ า ย ก า ร เ กิ ด อี เ อ็ ม เ อ ฟ ร ว ม ทั้ ง ย ก ตั ว
อย่างการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์
6.1 นักเรียนสามารถอธิบายสนามโน้มถ่วง
รอบโลกและการส่งดาวเทียมไปโคจรรอบโลกได้อย
6.2 นักเรียนสามารถอภิปรายแรงโน้มถ่วงที่เกี่
ๆรอบโลกได้อย่างถูกต้อง (P)
6.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของแรงโน้มถ่วงที่เ
ๆรอบโลก (A)
7.1
นักเรียนสามารถอธิบายสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกร
กต้อง (K)
7.2
นักเรียนสามารถอภิปรายการเกิดสนามแม่เหล็กเน
อง (P)
7.3 นั ก เ รี ย น เ ล็ ง เ ห็ น ถึ ง ค ว า ม ส า
แม่เหล็กเนื่องจากกระแสไฟฟ้า (A)
8.1
นักเรียนสามารถอธิบายแรงแม่เหล็กที่เกิดขึ้นกับอน
น า ม แ ม่
แรงแม่เหล็กที่เกิดขึ้นกับลวดตัวนาที่มีกระแ
และหลักการทางานของมอเตอร์ได้อย่างถูกต้อง (K
8.2
นักเรียนสามารถอภิปรายแรงแม่เหล็กที่กระทาต่ออ
นสนามแม่เหล็กรวมทั้งหลักการทางานของมอเตอร

4. 4
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียน
มาตรฐาน ว 2.2
10. สืบค้นข้อมูลและอธิบายแรงเข้มและแรงอ่อน
8.3 นั ก เ รี ย น เ ล็ ง เ ห็ น ถึ ง ค ว า ม ส า คัญ ข
ทาต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่เคลื่อนที่ในสนามแมเ
อเตอร์ (A)
9.1
นักเรียนสามารถอธิบายการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวนา
ฟฟ้าเปลี่ยนแปลงตัดผ่านลวดตัวนา และหลักการท
(K)
9.2 นักเรียนสามารถอภิปรายการเกิดอีเอ็มเอฟเห
9.3 นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของการเกิดอีเอ
10.1 นักเรียนสามารถอธิบายสมบัติของแรงอ่อนแ
10.2 นักเรียนสามารถอภิปรายสมบัติของแรงอ่อน
10.3 นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของสมบัติของ
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสง
มาตรฐาน ว 2.3
1 .
สืบค้นข้อมูลและอธิบายพลังงานนิวเคลียร์ฟิชชันและฟิวชันและความสัมพันธ์ระหว่าง
มวลกับพลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชันและฟิวชัน
1.1 นั ก เ รี ย น ส า ม า
ค ว า ม สัม พั น ธ์ ร ะ ห ว่า ง ม ว ล กับ พ ลัง
และความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงานที่ปลด
1.2
นักเรียนสามารถอภิปรายพลังงานนิวเคลียร์ฟิช
พลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชันและฟิวช

5. 5
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสง
มาตรฐาน ว 2.3
2 .
สืบค้นข้อมูลและอธิบายการเปลี่ยนงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้ารวมทั้งสืบค้นและอ
ภิปรายเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่นามาแก้ปัญหาหรือตอบสนองความต้องการทางด้านพลัง
งานโดยเน้นด้านประสิทธิภาพและ ความคุ้มค่าด้านค่าใช้จ่าย
3. สังเกตและอธิบายการสะท้อนการหักเหการเลี้ยวเบน
และการรวมคลื่น
1.3
นักเรียนสามารถตระหนักถึงความสาคัญพลังงา
ระหว่างมวลกับพลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจาก
2.1
นักเรียนสามารถอธิบายอธิบายการเปลี่ยนพลังง
ะ กระบวนการเปลี่ยนพลังงานนิวเคลียร์เป็ นพ
ได้อย่างถูกต้อง (K)
2.2 นักเรียนสามารถอภิปรายแนวทางกา
และแนวทางการนาเทคโนโลยีด้านพลังงานไป
งานได้ (P)
2.3
นักเรียนสามารถตระหนักถึงความสาคัญของกา
สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่นามาแ
พลังงานโดยเน้นด้านประสิทธิภาพและ ความค
3.1 นั ก เ รี ย น ส า ม า ร ถ อ ธิ บ
ความแตกต่างของคลื่นตามยาวและคลื่นตาม
การเลี้ยวเบนของคลื่น และการรวมคลื่นได้อย่า
3.2 นักเรียนสามารถอภิปราย การสะท้อ
ได้อย่างถูกต้อง (P)
3.3 นักเรีย นเล็งเห็นถึงความ สาคัญขอ
และการรวมคลื่น(A)

6. 6
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสง
มาตรฐาน ว 2.3
4. สังเกตและอธิบายความถี่ธรรมชาติการสั่นพ้องและผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพ้อง
5 .
สังเกตและอธิบายการสะท้อนการหักเหการเลี้ยวเบนและการรวมคลื่นของคลื่นเสียง
6 .
สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มเสียงกับระดับเสียงและผลของ
ความถี่กับระดับเสียงที่มีต่อการได้ยินเสียง
4 . 1 นั ก เ รี ย น อ ธิ บ า ย อ ธิ บ า
และผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพ้องได้อย่างถูกต้อง
4
นักเรียนอภิปรายความถี่ธรรมชาติการสั่นพ้อ
(P)
4.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญความถี่ธรรมชาต
)
5.1 นักเรียนสามารถอธิบายการสะท้อนของเส
และการรวมคลื่นของคลื่นเสียงได้อย่างถูกต้อง
5.2
นักเรียนสามารถอภิปรายการสะท้อนการหักเห
อย่างถูกต้อง (P)
5.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของการสะท้อน
นเสียง(A)
6.1 นั ก เ รี ย น ส า ม า ร ถ อ ธิ บ า ย ค ว า ม
ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ า ง ค ว า
และผลของความถี่และระดับเสียงที่มีต่อการได

7. 7
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสง
มาตรฐาน ว 2.3
7 . สั ง เ ก ต แ ล ะ อ ธิ บ า ย ก า ร เ กิ ด เ สี ย ง ส ะ ท้ อ น ก ลั บ บี ต
ดอปเพลอร์และการสั่นพ้องของเสียง
8 .
สืบค้นข้อมูลและยกตัวอย่างการนาความรู้เกี่ยวกับเสียงไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจา
วัน
6.2
นักเรียนสามารถอภิปรายความสัมพันธ์ระหว่าง
กับระดับเสียงที่มีต่อการได้ยินเสียงได้อย่างถูกต
6.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของความสัมพัน
องความถี่กับระดับเสียงที่มีต่อการได้ยินเสียง(A
7.1 นักเรียนสามารถอธิบาย การเกิดเสีย
และดอปเพลอร์ได้อย่างถูกต้อง (K)
7.2 นั ก เ รี ย น ส า ม า ร ถ อ ภิ ป ร า ย ก
ดอปเพลอร์และการสั่นพ้องของเสียงได้อย่างถูก
7.3 นั ก เ รี ย น เ ล็ ง เ ห็ น ถึ ง ค ว า ม ส า ค
ดอปเพลอร์และการสั่นพ้องของเสียง(A)
8.1
นักเรียนสามารถอธิบายและยกตัวอย่างการนาค
จาวันได้(K)

8. 8
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสง
มาตรฐาน ว 2.3
9. สังเกตและอธิบายการมองเห็นสีของวัตถุและความผิดปกติในการมองเห็นสี
1 0 .
สังเกตและอธิบายการทางานของแผ่นกรองแสงสีการผสมแสงสีการผสมสารสีและกา
รนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน
1 1 .
สืบค้นข้อมูลและอธิบายคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ าส่วนประกอบคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ าและหลัก
การทางานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ า
8.2 นักเรียนสามารถอภิปรายการนาความรู้เก
(P)
8.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของความรู้เกี่ยว
9.1 นักเรียนสามารถอธิบายอธิบายการมอ
และการบอดสีได้อย่างถูกต้อง (K)
9.2
นักเรียนสามารถอภิปรายการมองเห็นสีของวัต
ต้อง (P)
9.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของการการมอ
นสี(A)
10.1 นักเรียนสามารถอธิบายการทางานของ
ก า ร ผ ส ม ส า ร สี ส า ร สี ป ฐ ม ภู มิ ก า ร ม
และการผสมแสงสีและการผสมสารสีสา
ได้อย่างถูกต้อง(K)
1 0
นักเรียนสามารถอภิปรายการทางานของแผ่นก
นาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูก
10.3
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของการทางานข
สีและการนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน(

9. 9
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด จุดประสง
มาตรฐาน ว 2.3
1 2 .
สืบค้นข้อมูลและอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ าในการส่งผ่านสารสน
เทศและเปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล
11 .1 นั ก เ รี ย น ส า ม า ร ถ อ ธิ บ า
ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ห ลั ก ข อ
และหลักการทางานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศ
1 1
นักเรียนสามารถอภิปรายคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ าส
งานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่นแม่เหล็กไ
11
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของคลื่นแม่เหล
ลักการทางานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่น
12
นักเรียนสามารถอธิบายคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ าส่วน
นของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ
1 1 .2 นักเรีย นสา ม า ร ถอ ภิป ราย ก า ร
ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง สั ญ ญ า ณ แ อ
และเปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะ
กต้อง (P)
12
นักเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญของคลื่นแม่เหล
ลักการทางานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่น
นางสาวปาริชาติ เพชรฎา 6281114010 เลขที่ 26

10. 10