文档概述了台湾科技大学的设计理论与技术课程，包括课程安排、每周主题及项目作业。课程内容涵盖设计思维、色彩构成、传达设计等，并要求学生进行当代设计大师的报告。强调团队合作与反思笔记的轮流制作，旨在提升学生的设计技能与理解。

1. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022.11.11．王思如
遠距教室：https://meet.jit.si/DMS_CC

2. 課程
規劃 9/16
設計的本質
設計
思維
9/23
色彩構成
9/30
平面構成
造型
法則
10/7
視覺美感
10/14
傳達設計
10/21
傳達設計
測試
10/28
立體構成
11/4
造型語言
11/25
生活經驗
收集
設計
思考
12/2
洞察與命題
12/9
設計概念與
情境
12/16
概念原型
12/23
原型測試
12/30
概念調整與
提案
11/11
隱喻設計
11/18
漸變演化

3. 分組
每週的小組角色
都可以調整
組別 1 2 3 4
導演 徐鉉秝 楊傑凱 吳崇綸 黃中道
副導演 閻碩 楊子慶
研究員 陳柏豪 陳昆樂 陳昱婷 宋揚
設計師 陳冠亘 吳俊霆
Dorothy
Schesly
Jourdelan
謝博傑
看護人 林韋均 劉柏劭 邱耑萌 張家瑜

4. 課堂筆記與心得
每堂課分配ㄧ位同學
輪流製作心得筆記
A4 word至少一頁
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得
(檔名格式：week 01_Team 1)
遲交者視同沒交
第1週 第2週 第3週 第4週
- Team 1 Team 2 Team 3
第5週 第6週 第7週 第8週
Team 4 Team 1 Team 2 Team 3
第9週 第10週 第11週 第12週
Team 4 Team 1 Team 2 Team 3
第13週 第14週 第15週 第16週
Team 4 Team 2 Team 3 everyone

5. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告日期 報告同學
原研哉 9/16 Winny
盐田千春 9/23 吳崇綸、黃中道
草間彌生 9/30 陳昆樂
Jonathan Hoefle (Netflix) 10/7 陳柏豪
Ian Spalter (Netflix) 10/14 徐鉉秝、陳冠亘
Ludwig Mies van der Rohe 10/21 陳昱婷、張家瑜
Philippe Starck 10/28 邱耑萌
Zaha Hadid 11/4 劉柏劭
Norman Foster 11/11 宋揚
深澤直人 11/18 楊傑凱
村田智明 11/25 閻碩
Tim Brown (TED) 12/2 楊子慶
Timothy Prestero (TED) 12/9 Dorothy
Schesly
Jourdelan
Tony Fadell (TED) 12/16 吳俊霆
Paul Bennett (TED) 12/23 謝博傑
Don Norman (TED) 12/30 林韋均

6. 隱喻設計 運用隱喻創造對造型的想像體驗
Designed by 鈴木康広

7. By Philippe Starck
設計大師
的性暗示
By Mendini Alessandro
By Bathroom Mania

8. 會心一笑
的設計

9. 設計的
幽默感

10. 影響行為
的設計

11. 五感の覚醒 HAPTIC
Reference: https://kknews.cc/zh-tw/design/mgoqebz.html

12. Rebody
津村耕佑 | KAMI TAMA

13. Joke
深澤直人 | Juice Skin

14. Barefoot
挾土秀平 | Geta

15. Alive
Panasonic Design
Company | Gel Remote
Control

16. Reproduction
the real
鈴木康広 |
Cabbage Bowls

17. The
humidifying
effect
becomes
visible
原研哉 | Humidifier

18. 「隱喻」
偷偷改變
你的思考方式
人們對概念的思維建基於隱喻性
我們依賴簡單且熟悉的東西來理解複雜和遙遠的事物
心理思想建立在物理思想上
而我們以物理隱喻來理解這些抽象概念
把時間比喻成金錢（花時間）、情緒比喻成方向（心情盪到谷底）
隱喻不僅存在於語言中
而且還與我們共同體驗生活
比如身體溫暖與平易近人在腦海裡連結，
所以接觸到溫暖的事物時激起了個性親切的想法。

19. 心智圖
• 將中心概念與關聯概念連接起來
• 資訊視覺化以激發無限潛能
• 全面調動分析能力和創造能力的
一種思考方法
方法特質
圖面來源：https://riverhunt.org/an-exploration-of-identity-through-art/

20. 心智圖
1.將思考主題，畫或寫在圖紙的中央
2.順時鐘寫上聯想的關鍵字
用不同顏色拉線與主題關聯
3.放射狀向外延伸關鍵字
用色筆將關聯的關鍵字拉線做關聯
4.在關鍵字旁加上輔助的圖案
用以引發更多聯想
5.將互有關連的字(可能是不同分支)，
用虛線連接起來
執行方式
• 白紙一張
• 至少三種顏色的
色筆
工具需求
圖面來源：https://chloeburroughs.com/choose-best-note-taking-method/

21. 心智圖
• 紀錄、報告、回憶
• 腦力激盪、捕捉創意
• 澄清觀點：整合、摘要
• 規劃：活動、演講、研究
• 問題的解構與分析
• 團隊的溝通與建造
應用時機
圖面來源：https://lisaibby.com/mind-map-ideas/

22. 心智圖
“
利用心智圖發想光的隱喻元素
每人取用其中3個元素寫在卡片上

23. 斷用連
“
將光的隱喻元素＋搭配斷用連卡
進行造型概念的發想

24. 產品造型
目標：
利用面構造
創造一個帶有隱喻設計的桌燈
長寬高至少有一個軸向長度>40cm
完成後，為他命名
完成後上傳Line相簿

25. 課程作業
“

26. 課堂筆記與心得
每堂課分配ㄧ位同學
輪流製作心得筆記
A4 word至少一頁
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得
(檔名格式：week 01_Team 1)
遲交者視同沒交
第1週 第2週 第3週 第4週
- Team 1 Team 2 Team 3
第5週 第6週 第7週 第8週
Team 4 Team 1 Team 2 Team 3
第9週 第10週 第11週 第12週
Team 4 Team 1 Team 2 Team 3
第13週 第14週 第15週 第16週
Team 4 Team 2 Team 3 everyone

27. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告日期 報告同學
原研哉 9/16 Winny
盐田千春 9/23 吳崇綸、黃中道
草間彌生 9/30 陳昆樂
Jonathan Hoefle (Netflix) 10/7 陳柏豪
Ian Spalter (Netflix) 10/14 徐鉉秝、陳冠亘
Ludwig Mies van der Rohe 10/21 陳昱婷、張家瑜
Philippe Starck 10/28 邱耑萌
Zaha Hadid 11/4 劉柏劭
Norman Foster 11/11 宋揚
深澤直人 11/18 楊傑凱
村田智明 11/25 閻碩
Tim Brown (TED) 12/2 楊子慶
Timothy Prestero (TED) 12/9 Dorothy
Schesly
Jourdelan
Tony Fadell (TED) 12/16 吳俊霆
Paul Bennett (TED) 12/23 謝博傑
Don Norman (TED) 12/30 林韋均

28. 課程
預告
當代大師
深澤直人
造型法則
漸變演化
材料準備：每人
- 白美術紙 x 剩下的/8K x1
- 珍珠版x3mm厚x4開 x1張
- 30cm左右直尺
- 切割墊/廢紙箱的瓦愣版
- 刀片
- 雙面膠帶
- 白膠

29. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022．王思如