1. 1
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Division of City Schools
TANDOC NATIONAL HIGH SCHOOL
San Carlos City, Pangasinan
DAILY LESSON LOG
S.Y. 2023-2024
School TANDOC NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 10
Teacher JENNIFER C. GALSIM Learning Area EsP
Teaching Dates and Time OCTOBER 9-13, 2023 Quarter FIRST
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad sa tao.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi
dahil sa kanyang taglay na dignidad bilang tao.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
Nakapagpapaliwanag ng Kahulugan ng Dignidad.
(EsP10MP-If-4.1)
Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa dignidad
ng mga mahihirap at indigenous groups. (EsP10MP-If-4.2)
II. NILALAMAN ANG KAHULUGAN NG DIGNIDAD
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
Pahina 1-11 Pahina 1-11
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Pahina 1-11 (ESP MODYUL) Pahina 1-11 (ESP (MODYUL)
2. 2
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo POWERPOINT PRESENTATION, PICTURES, TV, VIDEO
Value Focus:
GAD Integration: Gender Equality in Group Discussions
Subject Integration: Science
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at
Pagsisimula ng bagong Aralin.
Pagpapasuri sa mga mag-aaral ng pahayag tungkol
sa Kalayaan kung ito ay Tama o Mali
Pagpapasagot ng paunang pagtataya
Pagsusuri ng pahayag tungkol sa Dignidad kung Tama o
Mali
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipabasa sa mga mag-aaral ang Layuning Pampagkatuto?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
ACTIVITY
LARAWANG SURI
Ilalarawan ng mga mag-aaral ang mga larawang
ipapakita na may kaugnayan sa Dignidad gaya ng
larawan ng larawan ng presidente, LGBTQ+,
Children with special needs, at iba pa.
Mahahalagang Tanong:
1. Ano ang inyong damdamin kapag nakakakita kayo
ng mga taong nasa larawan?
2. Paano makitungo ang mga tao sa kanila?
3. Base sa mga inilarawan ninyo, alin sa mga
sumusunod ang may dignidad?
_____________________________________________________
________
3. 3
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at Paglalahad ng bagong
kasanayan#1
ANALYSIS
Ipabasa at ipaunawa sa mga mag-aaral ang
kahulugan ng Dignidad ng Tao.
Pagpapasagot sa mga mag-aaral ng mga
pamprosesong tanong:
1. Saang salita galing ang “Dignidad” at ano ang
ibig sabihin nito?
2. Base sa inyong pagkakaunawa, ano ang
kahulugan ng Dignidad?
3. Bakit kaya ang lahat ng tao ay nagkakaroon ng
karapatan
na umunlad sa paraang hindi nakakasakit o
nakasasama
sa ibang tao?
_____________________________________________________
_____
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at Paglalahad ng bagong
kasanayan#2
________________________________________________
_______
Pagtalakay sa mga Tagubilin ng mga Taga Roma sa Banal
na Kasulatan.
4. 4
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Pagpapasuri sa mga mag-aaral ng isang
maikling Video tungkol sa Dignidad
Pagtatanong sa mga mag-aaral ng mga
pamprosesong tanong:
1. Tungkol saan ang pinanood na video?
2. Ano ang mensahe ng pinanood na video?
ABSTRACTION
Pagpapasuri sa mga mag-aaral ng mga sitwasyong nagpapakita
ng hindi pagrespeto sa mga katutubo at sa mga mahihirap at
pagpapasagot ng mga pamprosesong tanong:
1. Anong bilang ng mga pahayag ang nagpapakita ng
hindi pagrespeto sa mga katutubo at sa mga
mahihirap?
2. Sa mga nabanggit na mga pahayag na nagpapakita
ng hindi pagrespeto sa mga katutubo at sa mga
mahihirap, ano ang hakbang na gagawin ninyo kapag
kayo ay naharap sa parehong sitwasyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay ________________________________________________
________
APPLICATION
Pagbibigay ng aksiyon o gagawin para maipakita ang
paggalang sa Dignidad ng mga sumusunod:
1. Katutubo/Indigenous People
2. Mahihirap na mamamayan
3. Mga taong may kapansanan
4. Mga taong with Down Syndrome
5. LGBTQ+
H. Paglalahat ng Aralin
Itanong sa mga mag-aaral ang natutunan sa aralin. Itanong sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:
1. Ano ang kahulugan ng Dignidad?
2. May dignidad ba ang taong mahirap sa buhay?
3. Bakit ang kahirapan ay paglabag sa dignidad ng mga
mahihirap at indigenous groups?
5. 5
I. Pagtataya ng Aralin Pagbibigay ng maikling Pagtataya tungkol sa aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
-
________________________________________________
_________
Pamimiliin ang mga mag-aaral, ng isang grupo ng
katutubo at ilalarawan nila ang tradisyon at kultura
mayroon sila at ipaliwanag kung sila ba ay may Dignidad
o Wala.s
PAMANTAYAN
NILALAMAN 10 Puntos
PAGKAMALIKHAIN/MALINIS AT
MAAYOS ANG OUTPUT
10 Puntos
PRESENTASYON 10 Puntos
KABUUAN 30 Puntos
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang na mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa Istratehiyang Pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
6. 6
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro.
Prepared by: Checked By: Noted:
ERICSON P. DE GUZMAN JOHN JOHN C. DE VERA JULIA C. TAGULAO
Teacher-III HT-III in Aral.Pan/EsP School Principal-IV
