Download as DOCX, PPTX
More Related Content
Similar to DLL EPP- Home Economics.docx
![Dll epp 5_q1_w4[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dllepp5q1w41-190910010443-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
DLL EPP- Home Economics.docx
- 1. Paaralan Baitang/Antas Apat GuroAsignatura EPP Oras ng Pagtuturo Markahan PETSA: Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes I. LAYUNIN A . Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan B . Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP4HE-0a-1 EPP4HE-0a-2 EPP4HE-0a-2 EPP4HE-0b-3 EPP4HE-0b-3 II. NILALAMAN ARALIN 1 TUNGKULIN SA SARILI ARALIN 2 MGA KAGAMITAN SA PAGLILINIS AT PAG-AAYOS NG SARILI ARALIN 3 WASTONG PARAAN NG PAG- AAYOS NG SARILI ARALIN 4 PAG-AALAGA NG SARILING KASUOTAN ARALIN 5 MGA KAGAMITAN SA PANANAHI III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 68-70 70-71 72-73 74-75 76-77 2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral 208-210 210-216 216-221 221-226 227-231 3. Mga Pahina ng Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper medida, didal,, gunting, emery bag, pin cushion, at iba pa
- 2. Resource B. Iba pangKagamitang Panturo Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Mga pangyayri sa buh Panimulang Pagtataya Panimulang Pagtataya Sa anong paraan ka makakaiwas sa pagkakaroon ng kuto sa ulo? Panimulang Pagtataya Panimulang Pagtataya B. Paghahabi ng layunin ng aralin Pagpapakita ng larawan ng Malinis Na Bata Paggawa ng katanungan ng bata tungkol sa arali Pagpapakita ng larawan ng mga mag-aaral Paggawa ng katanungan ng bata tungkol larawan Ganito Maghugas Awit Pagpapakita ng larawan ng iba’t-ibang kasuotan Pagpapakita ng iba’t-ibang kagamitan sa pananahi C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. (Activity-1) Alamin Natin Bilang isang mag-aaral na lumalaki, may mga tungkulin ka sa iyong sarili na dapat mong gampanan Lagyan ng (/) kung pansarili o pampamilya ang mga kagamitang nakahanay. Alamin Natin! Sa mga nakaraang aralin ay natutunan mo na kung paano pahalagahan ang iyong sarili. Sa edad mo ngayon, may mga bagay na maaaring mo nang gawin.Maaayusan mo na ang iyong sarili nang hindi humihingi ng tulong sa iba. Mahalaga bang pangalagaan mo ang iyong mga kasuotan? Dapat ba na manatiling maayos at malinis ang mga ito tuwing kailangan mong gamitin? Pagtalakay ng Alamin Natin sa LM D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity -2) Pag-usapan o talakayin ang sumusunod. Mapangangalagaan ang sarili sa pamamagitan ng: Paglalahad Pagpapakita ng tsart tungkol sa kahandaan ng katawan bago pumasok Sino sa inyo ang kaya nang alagaan ang sarili tulad ng paglilinis at pag-aayos ng sarili tuwing pumapasok sa paaralan o di kaya kung may pupuntahan o may lakad ang pamilya? Paglalahad Talakayin ang Alamin Natin sa LM E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Activity-3) Gawin Natin Lagyan aang patlang ng masayang larawan ng mukha kung tama at malungkot na larawan kung mali ang sumusunod na pangungusap. Pagpapalalim ng kaalaman Pagtatala ng grupo ng mga kagamitan sa pag-aayos at pangangalaga sa sarili Paglilinis sa Sarili May kasabihan tayo na “Ang Kalusugan ay Kayamanan.” Mapananatili nating malusog ang ating katawan kung tayo ay naliligo, nagsusuklay ng buhok, nagsisipilyo ng ngipin, at gagawin ang iba pang gawaing pangkalusugan araw-araw
- 3. F. Paglinang saKabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) (Analysis) Ano-ano ang mga tungkulin mo sa iyong sarili? Ano-anong paghahanda sa sarili ang ginagawa mo? Pag-aralan at talakayin ang Linangin Natin sa LM Pagsasagawa ng mga bata ng Linangin Natin Talakayin ang Linangin Natin sa LM G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay (Application) Pagsasanib 1.Bakit dapat ninyong isagawa ang mga paraan upang mapangalagaan ang iyong katawan ng naaayon sa takdang oras? Pagsasanib Bakit dapat ugaliing maging maayos palagi an gating sarili Pagsasanib Ano anong magagandang kaugalian ang natutuhan mo sa ating pinag-aralan? Bakit kailangang pangalagaan an gating mga kasuotan? Anong magandang kaugalian ng isang Pilipino ang ipinihihiwatig sa pananahi? H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Tandaan May mga bagay at kagamitan na dapat tayo lang ang gumagamit tulad ng mga personal na kagamitan Tandaan Natin: Upang mapanatiling malinis at maayos ang sarili, dapat gumamit ng iba’t ibang pansariling kagamitan tulad ng suklay, nail cutter, sipilyo, tuwalya, at iba pa. Ano-ano ang mga paraang dapat mong gawin sa paglilinis ng sarili? Ano-ano ang mga paraan ng pag- aalaga ng inyong kasuotan? Ano-ano ang mga kagamitan sa pananahi sa kamay? I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Punan ang patlang ng tamang sagot Ipagawa ang Gawin Natin sa LM Ipagawa ang Gawin Natin sa LM Pasagutan ang Gawin Natin Panuto: Bilugan ang titik ng napiling sagot. 1. Ito ay ginagamit sa pagsukat ng tela. a. medida b. didal c. gunting d. emery bag J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Remediation Sipiin sa kuwaderno at sagutan ang mga tanong sa PAGYAMANIN NATIN Takdang Aralin: Mag interview ng magulang,kapatid, o kapitbahay at itanong kung paano nila inaalagaan ang sarili. Pagyamanin Natin! Sa iyong journal o dayari, itala o isulat kung ano-ano ang ginagawa mong mga paraan ng paglilinis at pag-aayos ng sarili. 1. Gumawa ng tsart kung nasusunod ang iskedyul ng paglilinis at pag-aayos sa sarili. Pasagutan ang Pagyamanin Natin Takdang –Aralin: Maghanap ng isang damit na punit at sulsihan ito gamit ang mga kagamitan sa pananahi. V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na
- 4. nakakuha ng 80%sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa Remediation C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang ngmag- aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa kapwa ko guro? Paaralan Baitang/Antas Apat Guro Asignatura EPP Oras ng Pagtuturo Markahan PETSA: Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes I. LAYUNIN A . Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan B . Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan
- 5. C. Mga Kasanayansa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP4HE-0b-3 EPP4HE-0b-3 EPP4HE-0c-4 EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-6 II. NILALAMAN ARALIN 6 PAGSASAAYOS NG SIRANG KASUOTAN ARALIN 7 PAG-AAYOS NG MGA KASUOTAN BATAY SA GAMIT AT OKASYON ARALIN 8 PAGPAPANATILING MAAYOS ANG SARILING TINDIG ARALIN 9 ANG MABUTING PAG-UUGALI BILANG KASAPI NG MAG- ANAK ARALIN 10-Unang araw PAG-AALAGA SA MGA MATATANDA AT IBA PANG KASAPI NG PAMILYA III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 78-79 80-81 81-83 83-86 86-88 2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral 232234 235-238 238-242 243-249 250-253 3. Mga Pahina ng Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper medida, didal,, gunting, emery bag, pin cushion, at iba pa B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Mga pangyayri sa buh Panimulang Pagtataya Pagtatanong ng guro sa nakaraang aralin. Panimulang Pagtataya Panimulang Pagtataya Panimulang Pagtataya B. Paghahabi ng layunin ng aralin Pagpapakita ng mga larawan ng butones Pagpapakita ng iba’t-ibang larawan ng kasuotan Pagpapakita ng tamang pagtayo/pag-upo Pagpapakita ng iba’t-ibang larawan ng pamilya Pagpapakita ng larawan ng matandang nakaupo sa wheel chair C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. (Activity-1) 1. Ano-ano ang uri ng mga butones? 2. Bakit naglalagay ng aspili sa pagkakabit ng butones na flat? Ipalarawan ang bawa’t isa. Ang maganda at kaaya- ayang tindig at galaw ay nakukuha sa pamamagitan ng sumusunod na gawain. • Ano-anong mabubuting pag-uugali ang ipinakikita sa larawan A? • Ano-ano naman ang Pagtatanong ng guro TG p. 87
- 6. 3. Bakit pinaiikutanng sinulid ang leeg ng butones? 4. Paano isinasara at ikinabit ang butones? mabubuting pag-uugali ang ipinakikita sa larawan B? D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity -2) Sa araling ito ay matututuhan mong ayusin ang iyong damit na natanggalan ng butones o damit na may sira Ipatala ang mga kasuotan kung kalian ang mga ito ginagamit Bakit mahalaga ang wastong tindig at pag-upo? • Bilang kasapi ng mag- anak, ano ang maidudulot ng mga pag- uugaling ito sa pamilya? Paglalahad- Pagbasa ng kuwento Si Lola Leoncia E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Activity-3) Talakayin ang Linangin Natin Pangkatang Gawain Ipagawa ang Pagyamanin sa LM Pangkatang Gawain TG p.84 Gawain A. Pangkat I- Paggalang Pangkat 2- Pagpaparaya Pangkat 3- Pagkamaunawain Pangkat 4- Pagsunod Pagsagot sa mga tanong LM p. 88 F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) (Analysis) Pagkilala ng mga bata ng iba’t- ibang uri ng butones Paglakad at pag-upo nang wasto ng mga bata Gawain B Gawain A LM p. 88 G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay (Application) Ano ang kahalagahan para sa inyo ng ating napag-aralan? Anong kasuotan ang akma sa ating lalawigan? Anong ehersisyo ang makakatulong upang mapaganda ang postura? Ano ang maidudulot ng pagpapakita ng mabuting pag- uugali: • Sa pamilya at • Sa lipunan? H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Ano-ano ang mga bagay na dapat tandaan sa pagsasaayos ng mga sirang kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay? Upang mapanatiling maayos at maisuot ang iba’t ibang kasuotan sa mga okasyon, dapat na itabi ang mga ito nang maayos sa tamang lalagyan, bago itago. Tandaan palagi na bago itago ay dapat na labhan muna ang mga ito. Ano ang dapat gawin ng isang mag-aaral upang mapaganda ang tindig at postura? 1. Paano maipakikita ang mabuting pag-uugali bilang kasapi ng mag- anak? I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Bilugan ang titik ng napiling sagot. 1. Alin ang HINDI uri ng panara ng damit? a. imperdible b. two- hole button Lagyan ng (/) kung ito ay ginagawa o hindi mo ginagawa. Lagyan ng tsek ang Oo kung ginagawa ang bagay at Hindi kung hindi ginagawa. Lagyan ng tsek (/) ang pangungusap na nagpapakita ng mabuting pag-uugali, bilang kasapi ng mag-anak.
- 7. c. kutseles d. straighteye J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Remediation Takdang-Aralin: Pag-uwi mo sa bahay, buksan ang lagayan ng iyong mga damit. Tingnan kung may sira ang damit at tahiin ang mga ito. Ipakita sa mas nakatatanda kung tama ang iyong pagtahi ng damit. Takdang-Aralin: Magdikit sa portfolio ng mga iba’t ibang kasuotan. Sumulat ng ilang pangungusap o talata tungkol sa kasuotan. Takdang-Aralin: Mag-aral maglakad ng tuwid araw-araw. Kailangang diretso ang tingin at medyo nakaliyad ang dibdib. Dapat hindi nakabaluktot ang likod na parang kuba. Takdang-aralin: Itala ang tatlong mabubuting pag-uugali ng sumusunod, bilang kasapi ng pamilya: a. tatay b. nanay c. mga kapatid V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa Remediation C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang ngmag- aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa kapwa ko guro?
- 8. Paaralan Baitang/Antas Apat GuroAsignatura EPP Oras ng Pagtuturo Markahan PETSA: Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes I. LAYUNIN A . Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan B . Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-5 EPP4HE-0d-6 EPP4HE-0e-7 EPP4HE-0f-8 II. NILALAMAN ARALIN 10-Ikalawang araw PAG-AALAGA SA MGA MATATANDA AT IBA PANG KASAPI NG PAMILYA ARALIN 10- Ikatlong araw PAG-AALAGA SA MGA MATATANDA AT IBA PANG KASAPI NG PAMILYA ARALIN 11 PAGTULONG NANG MAY PAG-IINGAT AT PAGGALANG ARALIN 12 PAGTANGGAP NG BISITA SA BAHAY ARALIN 13 MGA KAGAMITAN SA PAGLILINIS NG BAHAY III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 89 89-92 92-95 95-97 97-100 2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral 253-256 256-262 263-268 269-273 274-279
- 9. 3. Mga Pahinang Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper mga larawan sa paglilinis ng bahay B. Iba pang Kagamitang Panturo Realya Mga mag-aaral Realya Mag-aaral Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Mga pangyayri sa buh Ano ang napag-aralan kahapon? Pagpapakita ng larawan ng isang matandang lalaki Panimulang Pagtataya Panimulang Pagtataya B. Paghahabi ng layunin ng aralin Paano maisasagawa ang pagtulong nang may pag-iingat at paggalang? Bilang kasapi ng mag-anak, paano ka nakatutulong sa pagtanggap ng bisita? Pagpapakita ng mga iba’t-ibang kagamitan sa paglilinis ng tahanan Pagtatanong ng guro tungkol sa larawan C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. (Activity-1) Gawain B TG p. 92 Isa sa mga kaugaliang Pilipino ay ang mahusay at maasikasong pagtanggap sa bisita. Kinalulugdan ito ng maraming dayuhan. Kung kaya, mas mapagyayaman ito kung ang bawat batang Pilipino ay matututunan ang maingat at wastong pamamaraan ng pagtanggap sa bisita. Gawain A TG p. 98 D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity -2) Pagbasa ng kuwento Ang Kuwento ni Lolo Jose Pangkatang Gawain Gawain B TG p. 98-99 E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Activity-3) Gawain B TG p. 89 Gawain C TG p. 89 Pagsagot sa mga tanong TG p. 93 Pagsasadula ng mga bata Pag-uulat ng bawat grupo F. Paglinang sa Kabihasnan Pag-usapan ng buong klase ang pagkakaiba sa pag-aalaga sa Pag-uusap tungkol sa mga sagot ng bawat grupo Pagpapalalim ng Kaalaman TG p. 94 Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 96 Pagtalakay sa Pagpapalalim ng Kaalaman TG p. 99
- 10. (Tungo sa FormativeAssessment) (Analysis) matanda at sa may sakit. G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay (Application) Paano ka makakatulong sa pag- aalaga ng matanda, may sakit at iba pang kasapi ng pamilya na nangangailangan ng pag-aaruga? Ano ang gagawin mo kapag ang nakababata mong kapatid ay nangangailangan ng iyong tulong sa paggawa ng kanyang takdang aralin sa paaralan? Ano ang naidudulot ng pagtulong mo sa maayos na pagtanggap ng bisita sa inyong tahanan? Ano ang maidudulot ng kaalaman sa mga kagamitan sa paglilinis? H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa wastong pag-aalaga ng matanda, may sakit at iba pang kasapi ng pamilya? Tandaan Natin Paano ka nakakatulong sa pagtanggap ng bisita sa inyong tahanan? Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa wastong kagamitan sa paglilinis? I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot. Sipiin ang mga pangungusap sa kuwaderno. Lagyan ng tsek ang patlang bago ang bilang kung ang ginagawang pagtulong ay may pag-iingat at paggalang: ____ 1. Masayang ginagampanan ang nakaatang na tungkulin sa pamilya. Sipiin ang mga pangungusap sa kuwaderno at punan ng mga salita ang patlang: 1. Ang bisita ay nararapat na ______kung hindi kakilala ng buong mag-anak. Isulat sa patlang kung anong kagamitan ang tinutukoy ng bawat pangungusap. __________1. Ginagamit sa pag- aalis ng alikabok at pagpupunas ng kasangkapan J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Remediation Sumulat ng talata na binubuo ng limang pangungusap tungkol sa wastong pag-aalaga ng matanda, may sakit o sanggol. Takdang-aralin: Sipiin sa kuwaderno at sagutan ang mga tanong. Ang nakababata mong kapatid ay nangangailangan ng iyong tulong sa paggawa ng kaniyang takdang-aralin Takdang-aralin: Bumuo ng limang pangungusap tungkol sa karanasan sa pagtanggap ng bisita. Magtala ng limang (5) kagamitang madalas ginagamit sa paglilinis ng bahay. V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa Remediation C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang ngmag- aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mag-aaral na
- 11. magpapatuloy sa remediation? E.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa kapwa ko guro? Paaralan Baitang/Antas Apat Guro Asignatura EPP Oras ng Pagtuturo Markahan PETSA: Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes I. LAYUNIN A . Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan B . Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan
- 12. C. Mga Kasanayansa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP4HE-0f-9 EPP4HE-0f-9 EPP4HE-0g-10 EPP4HE-0h-11 EPP4HE-0h-12-13 II. NILALAMAN ARALIN 14 WASTONG PAGLILINIS NG TAHANAN ARALIN 15- Unang araw WASTONG PAGLILINIS NG BAKURAN ARALIN 15- Ikalawang -araw WASTONG PAGLILINIS NG BAKURAN ARALIN 16 PANGKALUSUGAN AT PANGKALIGTASANG GAWI SA PAGLILINIS NG BAHAY AT BAKURAN ARALIN 17 KASIYA-SIYANG PAGGANAP SA MGA GAWAING BAHAY III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 100-102 103-104 104-106 107-111 112-114 2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral 280-284 285-287 288-290 291-296 297-300 3. Mga Pahina ng Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector Powerpoint projector IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Mga pangyayri sa buh Ano ang natutunan sa aralin kahapon? Pagpapakita ng larawan ng paligid ng bahay Pagpapatuloy ng aralin Pagpapakita ng larawan Pagpapakita ng larawan B. Paghahabi ng layunin ng aralin Pagpapakita ng larawan ng isang malinis at maayos na tahanan. Paggawa ng tanong ng bata mula sa pamagat ng aralin Isulat sa pisara ang pamagat ng aralin Paggawa ng tanong ng bata mula sa pamagat ng aralin Isulat sa pisara ang pamagat ng aralin Paggawa ng tanong ng bata mula sa pamagat ng aralin Isulat sa pisara ang pamagat ng aralin Paggawa ng tanong ng bata mula sa pamagat ng aralin
- 13. C. Pag-uugnay ngmga halimbawa sa bagong aralin. (Activity-1) Sinasalamin ng malinis na tahanan ang isang Masaya at nagkakasundo na kasapi ng pamilya. Bahagi ng tahanan ang bakuran. Ang malinis na bakuran ay kaaya-ayang tingnan. Pagpapakita ng larawan ng naglilinis ng tahanan. Pagtatanong ng guro Pag-uugnay sa aralin Pagpapakita ng iskedyul sa paglilinis ng tahanan D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity -2) Gawain A TG p. 101 Gawain A TG p. 104 Paglalahad gamit ang mga sagot ng mga mag-aaral Brain storming Bakit kailangang pangkat- pangkatin ang mga gawaing bahay? E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Activity-3) Gawain B TG p. 101 Gawain B TG p. 104 Gawai C TG p. 104 Pagtatalakayan Ipabasa ang Alamin Natin LM Pagbasa ng Tandaan Natin F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) (Analysis) Pagpapalalim ng kaalaman Pagsagot ng bawat pangkat sa tanong na nakaatang sa kanila Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 105 Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 108 Gawai TG p. 113 G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay (Application) Ano-ano ang maidudulot ng tulung-tulong na paggawa ng mag-anak upang maging malinis ang tahanan? Ano-ano ang kabutihang naidudulot ng malinis na bakuran sa ating pamayanan at sa ating kalusugan? Ano ang maaaring mangyari sa ating kapaligiran kung wala tayong tama at maayos na paraan ng paghihiwalay at pagtatapon ng basura? Bilang kasapi ng mag-anak dapat bang Masaya ka habang gumaganap ng iyong Gawain? H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Ano ang maidudulot sa pagsunod sa wastong paraan ng paglilinis ng tahanan? Paano mapananatili ang malinis na bakuran? Bakit kailangang sundin ang mga tuntunin sa pangkalusugan at pangkaligtasan sa paglilinis ng tahanan? Paano mo maipapakita ang pagganap sa mga gawaing bahay nang kasiya-siya? I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Piliin ang wastong karugtong ng pangungusap sa loob ng kahon. Isulat ang titik nito sa patlang: 1. Ang mga kasangkapan ay madaling maalikabukan. Kailangang punasan ang mga ito ng _____ araw-araw. Sipiin sa iyong kuwaderno at lagyan ng tsek (ü) ang patlang ng bilang kung ang isinasaad ng pangungusap ay wastong paraan ng paglilinis ng bakuran at ekis (X) naman kung hindi. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong sagutang papel. 1. Ano ang iyong gagawin upang hindi malanghap ang alikabok habang naglilinis? a. Gumamit ng apron. b. Takpan ang ilong. c. Talian ang buhok d. Magdamit ng maluwang Sagutin ang sumusunod. Isulat ang iyong sagot sa isang buong papel. 1. Ano-ano ang mga gawaing bahay na nakatakda sa iyo? J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Remediation Magtala ng limang gawain ng paglilinis sa inyong tahanan, at ibahagi ito sa mga kaklase sa susunod na araw. Tumulong sa paglilinis ng inyong bakuran. Sipiin muli ang tseklist at gawin ito. Isulat sa iyong kuwaderno kung ano ang mga ginagawa mo sa inyong tahanan upang mapanatili itong maayos at malinis. Sagutin ang sumusunod. Isulat ang iyong sagot sa isang buong papel. 1. Ano-ano ang mga gawaing
- 14. Banggitin kung paanomo sinusunod ang mga pangkalusugan at pangkaligtasang gawi sa paglilinis ng ba bahay na nakatakda sa iyo? 2. Paano mo sinusunod ang mga gawaing nakalista sa talatakdaan? Nagagawa mo ba ito nang may kusang loob? Bakit? V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa Remediation C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang ngmag- aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa kapwa ko guro?
- 15. Paaralan Baitang/Antas Apat GuroAsignatura EPP Oras ng Pagtuturo Markahan PETSA: Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes I. LAYUNIN A . Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan B . Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP4HE-0i-14 EPP4HE-0i-14 EPP4HE-0j-15 EPP4HE-0j-16 EPP4HE-0j-17 II. NILALAMAN ARALIN 18- Unang araw PAGHAHANDA NG MASUSTANSYANG PAGKAIN ARALIN 18 -Ikalawang araw PAGHAHANDA NG MASUSTANSYANG PAGKAIN ARALIN 18 -Ikatlong araw PAGHAHANDA NG MASUSTANSYANG PAGKAIN ARALIN 19 WASTONG PAGGAMIT NG KUBYERTOS ARALIN 20 PAGLILIGPIT AT PAGHUHUGAS NG PINAGKAINAN III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 114-116 116-118 118-120 120-122 123-125 2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral 301-302 305-308 308-309 310-314 314-318 3. Mga Pahina ng Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper cartolina strips, pentel pen, manila paper
- 16. Resource B. Iba pangKagamitang Panturo Powerpoint projector Powerpoint projector Mga kagamitan sa pagluluto Powerpoint projector Powerpoint projector IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Mga pangyayri sa buh Ang isang batang tulad mo ay nangangailangan ng malusog na pangangatawan, upang magampanan ang mga pang- araw-araw na gawain.Ang mga masusustansiyang pagkain ang makapagbibigay nito sa iyo. Magiging masigla at malakas ang iyong katawan at ito ang paraan upang ikaw ay makaiwas sa sakit. Kung ang bawat kasapi ng pamilya ay malakas at malusog, madali nilang magagawa ang kani-kanilang tungkulin nang masaya. B. Paghahabi ng layunin ng aralin Mula sa pamagat ng aralin pagawin ang bata ng katanungan Mula sa pamagat ng aralin pagawin ang bata ng katanungan Mula sa pamagat ng aralin pagawin ang bata ng katanungan C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. (Activity-1) Laro- Maria went to Town Pagpapakita ng video clip (kumakain gamit ang kubyertos) Pagtatanong ng guro Pagpapakita ng larawan ng pagliligpit sa kusina D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity -2) Paglalahad Pasagutan ang mga tanong TG p. 115 Pagtalakay sa kahalagahan ng Food Pyramid Guide sa Tandaan Natin LM Ipabasa ang Linangin Natin LM Pagbasa ng Linangin Natin LM E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Kumuha ng larawan ng pagkain at itanong kung saang pangkat nabibilang iyon at anong Pangkatang Gawain – Paggawa ng Meal Plan Ipabasa ang Tandaan Natin LM Pagtatanong ng guro
- 17. (Activity-3) sustansya angibinibigay sa katawan F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) (Analysis) Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 116 Ipasuri sa mga mag-aaral ang kanilang ginawa Pagpapalalim ng kaalaman TG p. 121 Talakayan TG p. 124 G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay (Application) Pagluluto ng mga bata ayon sa itinakdang oras Paanomo maipakikita ang kagandahang-asal sa hapag-kainan? Ipaliwanag ang aksidenteng hated kung hindi susundin ang paraan at kung hindi malinis at maayos ang mga kagamitan o kasangkapan sa kusina. H. Paglalahat ng Aralin (Abstraction)) Ano-ano ang sustansyang makukuha sa inyong niluto? Paano ang paggamit ng mga kubyertos? Ano ang dapat gawin pagkatapos maghanda at kumain? Paano ang wastong paghuhugas ng pinagkainan at pinaglutuan? I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Rubrix Sagutin ang mga sumusunod. Lagyan ng larawan ng smiley o happy face ang patlang kung ang pangungusap ay nagsasabi ng kagandahang-asal sa hapag-kainan at sad face kung hindi . Ayusin ang pagkakasunud-sunod ng paghugas ng mga pinagkainan at kasangkapan sa kusina J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin at Remediation Ipalista at ipasuri ang pagkaing inihanda sa hapunan sa kanilang bahay. Maghanap ng larawan sa mga lumang babasahin o magasin na nagpapakita ng kabutihang-asal sa hapag-kainan. Ayusin at idikit ito sa loob ng kahon. Ipagawa ang Pagyamanin Natin V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa Remediation C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang ngmag- aaral na nakaunawa sa aralin. D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
- 18. E. Alin samga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa kapwa ko guro?