Anežka Pajgrtová
Lucie Pokorná Ročňáková
Miloslav Brousil
Cílem projektu bylo zmapovat a následně prezentovat na webových stránkách oboru všechny projekty (ve smyslu multimediálních projektů), které na oboru byly realizovány od jeho vzniku. Na tým čekala detektivní i reportážní práce, jelikož život digitálních projektů je často velmi krátký, a některé projekty bylo nutné vypátrat a buď rekonstruovat jejich tehdejší podobu, případně od tvůrců aktivně získat alespoň informace o jeho vlastnostech (např. formou rozhovoru).
Chceš vědět více o autorech projektu?
Viktor Švamberk
Pavlína Plecitá
David Třebický
Klára Jechová
David Slouka
Projekt Digitální stopa tvořený Viktorem, Pavlínou, Klárou a dvěma Davidy interaktivní formou ukazuje školákům nebezpečí kybegroomingu, jak ho rozpoznat a jak se mu bránit - zábavně a účinně.
Anežka Pajgrtová
Lucie Pokorná Ročňáková
Miloslav Brousil
Cílem projektu bylo zmapovat a následně prezentovat na webových stránkách oboru všechny projekty (ve smyslu multimediálních projektů), které na oboru byly realizovány od jeho vzniku. Na tým čekala detektivní i reportážní práce, jelikož život digitálních projektů je často velmi krátký, a některé projekty bylo nutné vypátrat a buď rekonstruovat jejich tehdejší podobu, případně od tvůrců aktivně získat alespoň informace o jeho vlastnostech (např. formou rozhovoru).
Chceš vědět více o autorech projektu?
Viktor Švamberk
Pavlína Plecitá
David Třebický
Klára Jechová
David Slouka
Projekt Digitální stopa tvořený Viktorem, Pavlínou, Klárou a dvěma Davidy interaktivní formou ukazuje školákům nebezpečí kybegroomingu, jak ho rozpoznat a jak se mu bránit - zábavně a účinně.
Ministerstvo školství vyhlásilo letos v létě grantovou výzvu s dlouhým názvem, který si veřejnost zkrátila po svém na „Tablety učitelům“. Do výzvy se úspěšně zapojila také Masarykova univerzita – konkrétně tým z Kabinetu informačních studií a knihovnictví. Narodil se projekt, kterému jsme dali jméno INTERES. Je v mnohém jedinečný a náročný – ale hlavně má smělý cíl – udělat vše pro to, aby se z učitelů a tabletů stali kamarádi, kteří si rozumí a chtějí spolu být. Webinář otevře dveře do projektového dění a představí vzdělávací aktivity, které směřují k posílení kompetencí učitelů využívat dotyková zařízení ve výuce.
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůÚstřední knihovna FF MU
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů.
Ministerstvo školství vyhlásilo letos v létě grantovou výzvu s dlouhým názvem, který si veřejnost zkrátila po svém na „Tablety učitelům“. Do výzvy se úspěšně zapojila také Masarykova univerzita – konkrétně tým z Kabinetu informačních studií a knihovnictví. Narodil se projekt, kterému jsme dali jméno INTERES. Je v mnohém jedinečný a náročný – ale hlavně má smělý cíl – udělat vše pro to, aby se z učitelů a tabletů stali kamarádi, kteří si rozumí a chtějí spolu být. Webinář otevře dveře do projektového dění a představí vzdělávací aktivity, které směřují k posílení kompetencí učitelů využívat dotyková zařízení ve výuce.
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůÚstřední knihovna FF MU
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU na téma odborných online zdrojů. Zahrnuje převážně licencované elektronické informační zdroje pro MU, ale i odborné volně dostupné zdroje.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Seminář studentům přiblíží, kde a jak tyto možnosti efektivně hledat, které aspekty při výběru zahraničního pobytu především zvážit a na co si dát pozor.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Ať už píšete práci seminární, bakalářskou nebo magisterskou, je nutné důsledně uvádět všechny zdroje, které jste použili. Podíváme se, jaké prvky by citace měla obsahovat a jak citaci vytvořit podle u nás nejpoužívanější citační normy ČSN ISO 690, a to pro tradiční i méně obvyklé zdroje informací.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Ať už píšete práci seminární, bakalářskou nebo magisterskou, je nutné důsledně uvést všechny zdroje, které jste použili. Podíváme se, jaké prvky by citace měla obsahovat a jak citaci vytvořit podle citační normy APA, kterou na FF využívají především psychologové a pedagogové.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Čeká vás psaní seminární, ale především bakalářské práce? Máme pro vás několik osvědčených rad: základem je vybrat si správné téma, poté si důkladně rozvrhnout a strukturovat průběh tvorby odborného textu, dodržovat jednotný styl vyjadřování, nepodcenit strukturu textu a nezanedbat formální úpravy. Stále je to málo informací k tomu, abyste odborné psaní zvládli? Tak přijďte na seminář, kde se vše potřebné dozvíte a kde získáte odpovědi na otázky, které vás v souvislosti s tvorbou seminární, ale hlavně bakalářské práce napadají.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Vyhledali jste k tématu příliš mnoho textů a nevíte, kde začít? Tušíte, že by vaše čtení šlo zefektivnit a tím z dokumentu vytěžit více? Pokud jste si odpověděli na otázky kladně, je seminář určen právě pro vás.
Nejprve se budeme zabývat strukturou odborného textu a jak k němu přistupovat, abyste zjistili, zda obsahuje užitečné informace. Hlavní náplní semináře bude seznámení s různými metodami efektivního čtení a v jakých situacích je použít. Na závěr se zaměříme na kritické čtení a způsoby posouzení, zda je text důvěryhodný či nikoliv.
Slajdy k přednášce z Kurzu informačního vzdělávání.
Zvolit správné téma seminární nebo diplomové práce je pro konečný úspěch klíčové. Prezentace se zabývá definováním tématu a tvorbou klíčových slov tak, aby následná práce s odbornými zdroji byla co nejvíce úspěšná. Na to navazují tipy pro vyhledávání v konkrétních elektronických zdrojích.
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání
1. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání1
Digitální portfolio
bit.ly/digifolio2019
2. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání2
Hana Tulinská
̶ Garantka bc studijní profilace Technologie ve vzdělávání =
EDTECH KISK
̶ Vyučující EdTech předmětů – KPI11, Vzdělávací technologie,
Online tutoring, MOOC, …
̶ Odborná pracovnice v projektu aplikovaného výzkumu TA ČR
̶ hanatulinska.wordpress.com, Twitter + FB Hanka Tulinská,
4. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání4
Program:
̶ Informace a inspirace
̶ Tvorba podkladů pro vlastní portfolio + vzájemná zpětná vazba
̶ Založení portfolia na wordpress.com + individuální pomoc
5. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání5
Informace a inspirace (10 min)
Prostudujte si: kisk.phil.muni.cz/studenti/digitalni-portfolio
1. V čem vnímáte přínos portfolia? Kde ho využijete?
2. Inspirujte se na „Příklady portfolií“.
3. Prostudujte prvky portfolia „Čím portfolio plnit“.
6. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání6
Příprava podkladů (15-25 min)
Promyslete:
̶ V jaké oblasti/oboru se chcete s portfoliem pohybovat?
̶ Kdo bude asi typickým návštěvníkem?
Do dokumentu napište:
̶ 3-5 projektů, kterých jste nyní součástí (pozice + projekt)
̶ 3-5 projektů, kterých jste byli součástí (pozice + projekt)
̶ 2-5 vět, které vás představují
7. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání7
Zpětná vazba (10 min)
̶ Jak rozumíte jeho představení? Kdo je?
̶ Jak rozumíte tomu, co nyní dělá?
̶ Jak rozumíte tomu, co dělal?
̶ Co byste potřebovali upřesnit, kdybyste s ním chtěli
spolupracovat?
̶ Je představení sebevědomé, jasné, srozumitelné?
8. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání8
Wordpress.com
̶ Založit free účet
̶ Vybrat šablonu
̶ Vytvořit strukturu menu
̶ Statické stránky
̶ Třízení blogpostů dle kategorií
9. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání9
Co je třeba dopracovat?
̶ Dotažení webu – design, fotka
̶ Doplnění důkazů a artefaktů všude, kde to jde – výstupy z
projektů, fotky z akcí, studentské práce…
̶ Resumé
̶ Speciální části – reflexe předmětů, čtenářský deník, tvorba,
kontakt…