This document is a collection of templates to create cards and letters honoring school principals for Principal's Day. It includes blank templates for cards addressed to "Dear Principal" with space to write a personalized message and signature. The templates are intended for students to fill out to recognize their principal.
O documento discute atividades de letramento para crianças autistas, incluindo frases com letras pontilhadas. Uma mãe pede mais atividades desse tipo para o filho. A autora fornece várias frases com letras tracejadas para ajudar no desenvolvimento do letramento de crianças autistas.
O documento apresenta uma sequência didática sobre a fábula "O Leão e o Ratinho" com atividades para alunos como preencher palavras, copiar palavras, identificar inícios de palavras com letra maiúscula, contar sílabas, ligar desenhos, formar frases, ler a fábula e responder perguntas.
El documento presenta un ejercicio de lectura y escritura en portugués enfocado en las sílabas "qua" y "quo". El ejercicio incluye identificar palabras con estas sílabas, contar las sílabas en palabras y formar palabras uniendo sílabas.
The text is a story about a fairy named Clara Luz who did not want to learn magic from the Book of Fairies like all other fairies. She wanted to invent her own magic. This worried her mother, as the Queen of Fairies was very strict and would be angry if Clara Luz did not progress in her lessons. Clara Luz thought the lessons in the book, like making magic carpets, were boring since everyone did the same things. She believed the world remained unchanged if no one invented new things.
O documento apresenta uma coleção de cadernos pedagógicos e moldes inéditos para atividades artísticas inspiradas no estilo de Romero Britto. Inclui histórias de gatos coloridos, cadermos sobre o oceano e a vida marinha, além de imagens gigantes para colorir em grupo.
This document appears to be a mathematics assessment in Portuguese for a second year student. It contains 6 questions - completing a numeric chart, completing sequences counting by 2s and 3s, identifying the smallest number in situations, organizing numbers in increasing order, and writing the names of figures. The assessment is signed by Professor Maria Graciette Dias and is likely for a second year student taught by Professor Lyzandra.
Branca de Neve fled to the forest and found refuge in the home of the seven dwarfs to escape her evil stepmother. The document provides writing prompts and exercises for students to continue developing the story of Branca de Neve in 3 sentences or less without summarizing the entire multi-page document.
O documento discute atividades de letramento para crianças autistas, incluindo frases com letras pontilhadas. Uma mãe pede mais atividades desse tipo para o filho. A autora fornece várias frases com letras tracejadas para ajudar no desenvolvimento do letramento de crianças autistas.
O documento apresenta uma sequência didática sobre a fábula "O Leão e o Ratinho" com atividades para alunos como preencher palavras, copiar palavras, identificar inícios de palavras com letra maiúscula, contar sílabas, ligar desenhos, formar frases, ler a fábula e responder perguntas.
El documento presenta un ejercicio de lectura y escritura en portugués enfocado en las sílabas "qua" y "quo". El ejercicio incluye identificar palabras con estas sílabas, contar las sílabas en palabras y formar palabras uniendo sílabas.
The text is a story about a fairy named Clara Luz who did not want to learn magic from the Book of Fairies like all other fairies. She wanted to invent her own magic. This worried her mother, as the Queen of Fairies was very strict and would be angry if Clara Luz did not progress in her lessons. Clara Luz thought the lessons in the book, like making magic carpets, were boring since everyone did the same things. She believed the world remained unchanged if no one invented new things.
O documento apresenta uma coleção de cadernos pedagógicos e moldes inéditos para atividades artísticas inspiradas no estilo de Romero Britto. Inclui histórias de gatos coloridos, cadermos sobre o oceano e a vida marinha, além de imagens gigantes para colorir em grupo.
This document appears to be a mathematics assessment in Portuguese for a second year student. It contains 6 questions - completing a numeric chart, completing sequences counting by 2s and 3s, identifying the smallest number in situations, organizing numbers in increasing order, and writing the names of figures. The assessment is signed by Professor Maria Graciette Dias and is likely for a second year student taught by Professor Lyzandra.
Branca de Neve fled to the forest and found refuge in the home of the seven dwarfs to escape her evil stepmother. The document provides writing prompts and exercises for students to continue developing the story of Branca de Neve in 3 sentences or less without summarizing the entire multi-page document.
O documento pede para o estudante apresentar os resultados de seis adições e seis subtrações de números. As adições variam de 140 + 234 a 777 + 121. As subtrações variam de 987 - 654 a 667 - 456. O estudante deve preencher as colunas C (cálculo), D (resultado) e U (unidade) para cada operação aritmética.
O documento é uma narrativa sobre dois irmãos, João e Maria, cuja madrasta malvada os abandona na floresta. João usa sua inteligência para marcar o caminho de volta com pedrinhas brilhantes e migalhas de pão, permitindo que eles escapem em segurança.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
O relatório descreve que a aluna demonstra desinteresse constante e comportamento infantil, necessitando de muita atenção dos professores. Os pais precisam trabalhar o emocional da criança em conjunto com a escola, e o desinteresse familiar pode prejudicar o desenvolvimento dela no futuro.
O documento é uma atividade de matemática para alunos do 2o ano B. A atividade pede para completar uma legenda com números faltantes, pintar o maior número e colocar os números dados em ordem crescente.
The document is a mathematics worksheet in Portuguese for students. It contains exercises on composing and decomposing numbers. In the first section, students are asked to write out numbers composed of hundreds, tens, and ones such as seven hundreds plus two tens plus five ones. The second section asks students to decompose numbers like forty-six into figures. The third section repeats this with two-digit numbers. The final section has students compose numbers from hundreds, tens and ones such as three hundred plus thirty plus nine. The worksheet aims to practice composing and decomposing numeric values in the hundreds, tens and ones place values.
O documento é uma tabela numérica com números de 100 a 141 em linhas e colunas. Há instruções para escolher 6 números da tabela e escrevê-los por extenso, completar o nome, data e turma em um formulário e preencher os vizinhos de 3 números na tabela.
Abc completo HISTORINHAS COM AS LETRAS DO ALFABETOcassia maria
Este documento contém várias poesias infantis e exercícios de alfabetização. As poesias abordam temas como frutas, animais e atividades do dia a dia, e contêm rimas e jogos de palavras. Os exercícios pedem para circular letras, palavras e realizar outras atividades com o objetivo de reforçar o aprendizado do alfabeto.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
O documento é uma atividade avaliativa de matemática para alunos de uma escola no Brasil. A atividade contém quatro questões sobre adições, números vizinhos, subtrações e um quadro de números para serem completados, e foi aplicada e supervisionada por um professor.
O documento propõe uma atividade pedagógica utilizando a música "Aquarela" de Toquinho. A atividade envolve escutar a música, cantar juntos, ilustrar livremente ou usando moldes, e interpretar a letra através de grafismo. O objetivo é desenvolver a criatividade e imaginação das crianças, além de trabalhar conceitos linguísticos.
Atividade avaliativa- 2 ano jairteslimaJairtes Lima
The document is a quiz about a festival invitation text in Portuguese. It contains questions to test the reader's comprehension of details about the invitation such as:
- The text is an invitation to a festa junina (Brazilian summer festival).
- The festival will be held on June 10, 2009 starting at 10am.
- The location is Rua Flor da Serra, No 100 in the Vila Carmela neighborhood of Bonsucesso.
- All are invited to participate in the festival activities.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 3o ano sobre o poema "Dona Baratinha". O poema conta a história de uma baratinha que vive sozinha em uma casinha no alto de uma colina. A avaliação contém questões sobre o gênero textual, assunto, rimas, significado de palavras e identificação de frases no texto.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
Sequencia didática o sapo não lava o péAmanda Tosta
This document contains instructions for several educational activities involving frogs and letters:
1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
4) Count frogs and flies in an addition math game and record the totals.
5) Mark circles corresponding to good hygiene habits.
6) Color vowels red and consonants blue.
O documento relata uma visita de estudantes a um teatro infantil. Ele contém 10 frases para serem ordenadas descrevendo os principais eventos da visita, incluindo assistir a uma peça, ter um piquenique delicioso e apreciar a importância da leitura.
1) A professora apresenta a rotina semanal de segunda a quinta-feira com atividades como brincadeiras, cantigas, rodas de conversa e leituras sobre folclore brasileiro.
2) As atividades incluem brincadeiras tradicionais, contação de histórias e mitos, observação de plantas medicinais e o uso de material concreto.
3) A rotina semanal tem o objetivo de ensinar os alunos sobre a cultura e tradições folclóricas brasileiras de forma lúdica e
O documento discute os desafios da sustentabilidade no setor de alimentos e bebidas. Ele destaca a necessidade de reduzir o desperdício de alimentos e água, bem como o uso de embalagens sustentáveis para ajudar a resolver os problemas ambientais.
As cores secundárias são formadas pela mistura de duas cores primárias e incluem laranja, verde e roxo. Cada cor secundária estimula emoções diferentes: laranja estimula a vontade de aprender, verde transmite confiança e esperança, e roxo representa mistério e individualidade. Os alunos são convidados a desenhar e colorir uma obra do artista Aldemir Martins usando apenas cores secundárias.
A atividade de matemática ensina sobre simetria, definida como divisão de figuras em partes iguais que se sobrepõem perfeitamente. Os alunos completarão figuras simétricas e identificarão eixos de simetria.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada na Rua E, Lote 11 a 16 no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
O documento pede para o estudante apresentar os resultados de seis adições e seis subtrações de números. As adições variam de 140 + 234 a 777 + 121. As subtrações variam de 987 - 654 a 667 - 456. O estudante deve preencher as colunas C (cálculo), D (resultado) e U (unidade) para cada operação aritmética.
O documento é uma narrativa sobre dois irmãos, João e Maria, cuja madrasta malvada os abandona na floresta. João usa sua inteligência para marcar o caminho de volta com pedrinhas brilhantes e migalhas de pão, permitindo que eles escapem em segurança.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
O relatório descreve que a aluna demonstra desinteresse constante e comportamento infantil, necessitando de muita atenção dos professores. Os pais precisam trabalhar o emocional da criança em conjunto com a escola, e o desinteresse familiar pode prejudicar o desenvolvimento dela no futuro.
O documento é uma atividade de matemática para alunos do 2o ano B. A atividade pede para completar uma legenda com números faltantes, pintar o maior número e colocar os números dados em ordem crescente.
The document is a mathematics worksheet in Portuguese for students. It contains exercises on composing and decomposing numbers. In the first section, students are asked to write out numbers composed of hundreds, tens, and ones such as seven hundreds plus two tens plus five ones. The second section asks students to decompose numbers like forty-six into figures. The third section repeats this with two-digit numbers. The final section has students compose numbers from hundreds, tens and ones such as three hundred plus thirty plus nine. The worksheet aims to practice composing and decomposing numeric values in the hundreds, tens and ones place values.
O documento é uma tabela numérica com números de 100 a 141 em linhas e colunas. Há instruções para escolher 6 números da tabela e escrevê-los por extenso, completar o nome, data e turma em um formulário e preencher os vizinhos de 3 números na tabela.
Abc completo HISTORINHAS COM AS LETRAS DO ALFABETOcassia maria
Este documento contém várias poesias infantis e exercícios de alfabetização. As poesias abordam temas como frutas, animais e atividades do dia a dia, e contêm rimas e jogos de palavras. Os exercícios pedem para circular letras, palavras e realizar outras atividades com o objetivo de reforçar o aprendizado do alfabeto.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
O documento é uma atividade avaliativa de matemática para alunos de uma escola no Brasil. A atividade contém quatro questões sobre adições, números vizinhos, subtrações e um quadro de números para serem completados, e foi aplicada e supervisionada por um professor.
O documento propõe uma atividade pedagógica utilizando a música "Aquarela" de Toquinho. A atividade envolve escutar a música, cantar juntos, ilustrar livremente ou usando moldes, e interpretar a letra através de grafismo. O objetivo é desenvolver a criatividade e imaginação das crianças, além de trabalhar conceitos linguísticos.
Atividade avaliativa- 2 ano jairteslimaJairtes Lima
The document is a quiz about a festival invitation text in Portuguese. It contains questions to test the reader's comprehension of details about the invitation such as:
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- The location is Rua Flor da Serra, No 100 in the Vila Carmela neighborhood of Bonsucesso.
- All are invited to participate in the festival activities.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 3o ano sobre o poema "Dona Baratinha". O poema conta a história de uma baratinha que vive sozinha em uma casinha no alto de uma colina. A avaliação contém questões sobre o gênero textual, assunto, rimas, significado de palavras e identificação de frases no texto.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
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1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
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3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
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O documento relata uma visita de estudantes a um teatro infantil. Ele contém 10 frases para serem ordenadas descrevendo os principais eventos da visita, incluindo assistir a uma peça, ter um piquenique delicioso e apreciar a importância da leitura.
1) A professora apresenta a rotina semanal de segunda a quinta-feira com atividades como brincadeiras, cantigas, rodas de conversa e leituras sobre folclore brasileiro.
2) As atividades incluem brincadeiras tradicionais, contação de histórias e mitos, observação de plantas medicinais e o uso de material concreto.
3) A rotina semanal tem o objetivo de ensinar os alunos sobre a cultura e tradições folclóricas brasileiras de forma lúdica e
O documento discute os desafios da sustentabilidade no setor de alimentos e bebidas. Ele destaca a necessidade de reduzir o desperdício de alimentos e água, bem como o uso de embalagens sustentáveis para ajudar a resolver os problemas ambientais.
As cores secundárias são formadas pela mistura de duas cores primárias e incluem laranja, verde e roxo. Cada cor secundária estimula emoções diferentes: laranja estimula a vontade de aprender, verde transmite confiança e esperança, e roxo representa mistério e individualidade. Os alunos são convidados a desenhar e colorir uma obra do artista Aldemir Martins usando apenas cores secundárias.
A atividade de matemática ensina sobre simetria, definida como divisão de figuras em partes iguais que se sobrepõem perfeitamente. Os alunos completarão figuras simétricas e identificarão eixos de simetria.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada na Rua E, Lote 11 a 16 no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
1) O documento é sobre a Escola Municipal Nair Mendes Almeida, localizada em Campo Azul, MG.
2) A escola ensina do 1o ao 5o ano do ensino fundamental.
3) O documento fornece exemplos de substantivos coletivos.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada na Rua E, Lote 11 a 16 no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
O documento fornece informações sobre uma escola municipal localizada em Campo Azul, Minas Gerais e inclui um conjunto de atividades de português para alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental. As atividades incluem identificar substantivos comuns em frases e completar coletivos de diferentes itens.
Substantivo coletivo atividades para casaarlan2000
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
The document is a collection of templates for honoring school principals on their day. It contains sections to fill in information about the school, teacher, student, grade, and class. There are sections to fill in the name of the principal being honored and a message for them. The author's contact information is provided at the bottom.
The document is an educational workbook titled "Circus Day - Vol 3" created by Simone Helen Drumond for students. It contains instructions for students to color and label illustrations of circus performers and activities. The workbook includes drawings of clowns, acrobats, jugglers, magicians and more for students to color along with fill-in-the-blank and word finding exercises related to the circus. The author's contact information is provided.
The document describes activities for teaching children through play using puppets. It includes instructions for making paper puppets of an elephant, butterfly, and stick figures. The objectives are to teach children while engaging them through hands-on creative puppet making projects. Materials needed include paper, glue, scissors, paint, and other craft materials.
This document is an apostila, or teaching guide, created by Simone Helen Drumond for playing and learning with Xuxa. It provides sections for recording student and teacher information, as well as a reading evaluation. The guide is intended to help children learn through playing based on the Brazilian television host and entertainer Xuxa.
The document is an educational packet created by Simone Helen Drumond for students to color in recognition of World Water Day on March 22nd. It contains blank fields for the student's school, teacher, name, grade, and class on each page along with the title "March 22nd - World Water Day" and the instruction "TO COLOR WITH GUSTO!". The packet is repeated with the same content across multiple pages.
The document is a teaching guide about African fables for students. It includes instructions for teachers and students, images to color and illustrate an African fable, and activities where students are asked to rewrite the fable based on the images. The author is Simone Helen Drumond and it is the first volume of a special primer on black consciousness.
The document appears to be an educational worksheet or workbook titled "Catarina and the Bear - Uu of Bear" for students to learn letter sounds. It includes sections for student and teacher names and details, as well as repeated pages instructing students to read and copy letter sounds and patterns. The author is listed as Simone Helen Drumond, and contact information is provided.
The document is a coloring book created by Simone Helen Drumond for students to color with care. It contains several pages with the same instructions for students to color carefully, and credits Simone Helen Drumond as the author on each page.
The document discusses building a castle out of tin cans. It recommends congratulating the creators of the tin can castle for their work. It then lists materials needed like a party hat, paint, an empty clean can, brush, apron, and pen to decorate the castle. It encourages decorating the castle with scraps and painting it with care.
The document is a teaching guide for Christmas-themed educational activities for students. It includes justifications, objectives, development and culmination sections. The objectives are to understand the true meaning of Christmas, identify symbols of Christmas, and develop language, reasoning, creativity and social skills through participatory activities like puzzles, stories, crafts, songs and a nativity play. The guide contains instructions and templates for coloring pages, cards and other holiday-themed exercises.
The document is an educational activity booklet about lice ("Xô Piolho") created by Simone Helen Drumond. It contains sections for student and teacher information, a dedication, and multiple pages addressing how to understand where and how one gets lice. The pages are blank, intended to be filled in as part of the educational activity.
The document provides instructions for creating puppets and other art projects using common materials to help teach children. It includes step-by-step guides for making paper bag puppets of animals like elephants and butterflies, as well as puppets from items like cleaning sponges. The document emphasizes learning through play and developing skills like creativity, coordination, and familiarity with colors and shapes. Templates are provided for cutting out puppet pieces and instructions detail objectives, materials needed, and methodology.
The document is a pedagogical project against head lice (piolho in Portuguese) for students. It includes activities like spelling piolho, describing how to combat head lice, cutting out images from medication packaging, and creating a puzzle and song about head lice. The project aims to educate students on identifying and treating head lice through interactive exercises.
The document contains materials for teaching geometric shapes to children with autism, including cut-out shape cards, worksheets, and guidance. It discusses games and activities to help children learn shapes, colors, sequences, and associations through visual matching, sorting, and naming exercises. The materials were created by Simone Helen Drumond Ischkanian for use in autism education programs.
The document is a teaching guide called "Circus Day - Volume 1" created by Simone Helen Drumond for a school celebration of Circus Day. It contains instructions for students to color and decorate drawings related to the circus, such as a clown face, balloons, and balls. The guide includes spaces for students and teachers to fill in their names and class information.
The document is a story titled "CAMISAS PARA MEU QUERIDO PAPAI" or "Shirts for My Dear Dad" by Simone Helen Drumond Ischkanian. It consists of the same title and author repeated numerous times with blank fields for school, teacher and student names. In 3 sentences or less, the document is introducing a story about gifts of shirts for a father but provides no other context or details in the repetitive text.
The document discusses a project for Custodian's Day that honors custodians and their contributions to education in the country. It includes sections for a school, teacher, student, grade, and class to be filled in, as well as the name of the project creator. The project involves students creating works that are numbered from 1 to 10 to honor custodians.
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The document is an educational workbook titled "Back to School - The Joy of Our School is Having You Here With Us!" created by Simone Helen Drumond for teachers. It contains exercises for students such as counting books, coloring, and writing imaginary conversations. Contact information for the author is provided should teachers have any questions.
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2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
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O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Reimagining Your Library Space: How to Increase the Vibes in Your Library No ...Diana Rendina
Librarians are leading the way in creating future-ready citizens – now we need to update our spaces to match. In this session, attendees will get inspiration for transforming their library spaces. You’ll learn how to survey students and patrons, create a focus group, and use design thinking to brainstorm ideas for your space. We’ll discuss budget friendly ways to change your space as well as how to find funding. No matter where you’re at, you’ll find ideas for reimagining your space in this session.
How to Make a Field Mandatory in Odoo 17Celine George
In Odoo, making a field required can be done through both Python code and XML views. When you set the required attribute to True in Python code, it makes the field required across all views where it's used. Conversely, when you set the required attribute in XML views, it makes the field required only in the context of that particular view.
বাংলাদেশের অর্থনৈতিক সমীক্ষা ২০২৪ [Bangladesh Economic Review 2024 Bangla.pdf] কম্পিউটার , ট্যাব ও স্মার্ট ফোন ভার্সন সহ সম্পূর্ণ বাংলা ই-বুক বা pdf বই " সুচিপত্র ...বুকমার্ক মেনু 🔖 ও হাইপার লিংক মেনু 📝👆 যুক্ত ..
আমাদের সবার জন্য খুব খুব গুরুত্বপূর্ণ একটি বই ..বিসিএস, ব্যাংক, ইউনিভার্সিটি ভর্তি ও যে কোন প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষার জন্য এর খুব ইম্পরট্যান্ট একটি বিষয় ...তাছাড়া বাংলাদেশের সাম্প্রতিক যে কোন ডাটা বা তথ্য এই বইতে পাবেন ...
তাই একজন নাগরিক হিসাবে এই তথ্য গুলো আপনার জানা প্রয়োজন ...।
বিসিএস ও ব্যাংক এর লিখিত পরীক্ষা ...+এছাড়া মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিকের স্টুডেন্টদের জন্য অনেক কাজে আসবে ...
How to Fix the Import Error in the Odoo 17Celine George
An import error occurs when a program fails to import a module or library, disrupting its execution. In languages like Python, this issue arises when the specified module cannot be found or accessed, hindering the program's functionality. Resolving import errors is crucial for maintaining smooth software operation and uninterrupted development processes.
This presentation was provided by Steph Pollock of The American Psychological Association’s Journals Program, and Damita Snow, of The American Society of Civil Engineers (ASCE), for the initial session of NISO's 2024 Training Series "DEIA in the Scholarly Landscape." Session One: 'Setting Expectations: a DEIA Primer,' was held June 6, 2024.
A workshop hosted by the South African Journal of Science aimed at postgraduate students and early career researchers with little or no experience in writing and publishing journal articles.
ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, and GDPR: Best Practices for Implementation and...PECB
Denis is a dynamic and results-driven Chief Information Officer (CIO) with a distinguished career spanning information systems analysis and technical project management. With a proven track record of spearheading the design and delivery of cutting-edge Information Management solutions, he has consistently elevated business operations, streamlined reporting functions, and maximized process efficiency.
Certified as an ISO/IEC 27001: Information Security Management Systems (ISMS) Lead Implementer, Data Protection Officer, and Cyber Risks Analyst, Denis brings a heightened focus on data security, privacy, and cyber resilience to every endeavor.
His expertise extends across a diverse spectrum of reporting, database, and web development applications, underpinned by an exceptional grasp of data storage and virtualization technologies. His proficiency in application testing, database administration, and data cleansing ensures seamless execution of complex projects.
What sets Denis apart is his comprehensive understanding of Business and Systems Analysis technologies, honed through involvement in all phases of the Software Development Lifecycle (SDLC). From meticulous requirements gathering to precise analysis, innovative design, rigorous development, thorough testing, and successful implementation, he has consistently delivered exceptional results.
Throughout his career, he has taken on multifaceted roles, from leading technical project management teams to owning solutions that drive operational excellence. His conscientious and proactive approach is unwavering, whether he is working independently or collaboratively within a team. His ability to connect with colleagues on a personal level underscores his commitment to fostering a harmonious and productive workplace environment.
Date: May 29, 2024
Tags: Information Security, ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, Artificial Intelligence, GDPR
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A review of the growth of the Israel Genealogy Research Association Database Collection for the last 12 months. Our collection is now passed the 3 million mark and still growing. See which archives have contributed the most. See the different types of records we have, and which years have had records added. You can also see what we have for the future.
1. APOSTILA ESPECIAL
HOMENAGEM AO DIA DO (A)
GESTOR (A) ESCOLAR
VOLUME 1
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
http://simonehelendrumond.blogspot.com – 8813-9525 / 8808-2372
2. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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HOMENAGEM AO DIA DO (A) GESTOR (A) ESCOLAR
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3. Escola: _________________________________________
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Aluno (a): _______________________________________
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4. Escola: _________________________________________
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5. Escola: _________________________________________
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Série: ____________________ Turma: _______________
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6. Escola: _________________________________________
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HOMENAGEM AO DIA DO (A) GESTOR (A) ESCOLAR
PREZADO (A) DIRETOR (A):
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UM GRANDE ABRAÇO!
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7. Escola: _________________________________________
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PREZADO (A) DIRETOR (A):
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UM GRANDE ABRAÇO!
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8. Escola: _________________________________________
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PARABÉNS QUERIDA DIRETORA PELO SEU DIA!
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9. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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PARABÉNS QUERIDO DIRETOR PELO SEU DIA!
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10. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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Série: ____________________ Turma: _______________
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PARABÉNS QUERIDO DIRETOR PELO SEU DIA!
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11. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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PARABÉNS QUERIDO DIRETOR PELO SEU DIA!
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12. Escola: _________________________________________
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13. Escola: _________________________________________
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Uma diretora como você:
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14. Escola: _________________________________________
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Um diretor como você:
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15. Escola: _________________________________________
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16. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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Uma diretora como você:
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Um diretor como você:
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18. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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Série: ____________________ Turma: _______________
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Diretora, uma
amiga como
você não temos
igual!
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19. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
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Diretor, um
amigo como
você não temos
igual!
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