Este documento presenta varias fórmulas fundamentales de la física sobre movimiento, incluyendo la relación entre fuerza y masa con aceleración, la velocidad final en función de la velocidad inicial y aceleración, y la posición en función de la posición inicial, velocidad inicial y aceleración. También cubre fórmulas para peso, velocidad promedio y fuerza.
This document analyzes how the student's media product uses and develops conventions of real horror film titles and sequences. It discusses research conducted on classic and modern horror films. Key conventions incorporated into the student's title sequence include low-key lighting, costumes and weapons for the antagonist (hooded cape and machete), and an urban setting. While some conventions like the "final girl" theory were challenged, conventions around suspenseful sound design, cliffhanger endings, and symbolic color schemes (red and white titles) were followed. The title "Pallium" references the antagonist's cloak and leaves the plot open-ended.
The document summarizes the layout and key elements of a typical music magazine. It discusses the cover which features the artist Katy Perry, the table of contents which lists article titles and page numbers, and an example article interview which uses formatting like bold text and colored text to distinguish questions from answers. The consistent colors and fonts are meant to make the magazine easy for readers to navigate and understand.
Este documento presenta varias fórmulas fundamentales de la física sobre movimiento, incluyendo la relación entre fuerza y masa con aceleración, la velocidad final en función de la velocidad inicial y aceleración, y la posición en función de la posición inicial, velocidad inicial y aceleración. También cubre fórmulas para peso, velocidad promedio y fuerza.
This document analyzes how the student's media product uses and develops conventions of real horror film titles and sequences. It discusses research conducted on classic and modern horror films. Key conventions incorporated into the student's title sequence include low-key lighting, costumes and weapons for the antagonist (hooded cape and machete), and an urban setting. While some conventions like the "final girl" theory were challenged, conventions around suspenseful sound design, cliffhanger endings, and symbolic color schemes (red and white titles) were followed. The title "Pallium" references the antagonist's cloak and leaves the plot open-ended.
The document summarizes the layout and key elements of a typical music magazine. It discusses the cover which features the artist Katy Perry, the table of contents which lists article titles and page numbers, and an example article interview which uses formatting like bold text and colored text to distinguish questions from answers. The consistent colors and fonts are meant to make the magazine easy for readers to navigate and understand.
This poem reflects on the speaker's purpose for being born and living temporarily in the world. It encourages striving to prove one's worth and improve oneself, rather than settling for superficial rewards, in order to earn God's blessing and paradise in the afterlife. The speaker believes they were freed from defects to see if they are deserving as a being who believes in being declared free by God, not from difficulties but to overcome them through faith and good works.
La guía describe cómo construir y programar un robot LEGO MINDSTORMS Education NXT. Explica cómo instalar la batería recargable en el NXT, conectar motores, sensores y lámparas, y cargar y descargar archivos. También proporciona instrucciones para usar el menú principal del NXT, el software de programación y las funciones de prueba y registro de datos integradas en el NXT.
How does your media product represent particular social groups?Shakira Ashmeil
The document discusses how a media product represents different social groups through its characters. It represents one character, a teenage working class girl, through her clothing of a hooded top, depicting stereotypes of her social class. Another character, a middle class girl, is depicted as more smartly dressed. The working class girl's character is also represented as Christian. Both characters are young girls, depicted as easily influenced. The conclusion states the characters effectively represented young working class and middle class girls within the constraints of the media product.
Our media product uses conventions of real hip-hop/grime posters and digipaks to effectively market and portray an up-and-coming artist. Specifically, it features the artist looking directly into the camera to create a personal connection, as research found this style targets large audiences. The folded arms convey the artist's power and originality in their music. Similarly, the digipak centers around photos of the artist's face, drawing from other albums that help unknown artists get noticed, in order to properly introduce the artist.
El documento describe las tendencias actuales y futuras de los sistemas operativos. Los sistemas operativos están evolucionando hacia sistemas distribuidos que permiten que los procesos se ejecuten en cualquier computadora de una red. Los sistemas operativos del futuro se adaptarán fácilmente a las preferencias del usuario y nuevas tecnologías como la realidad virtual. El documento también resume la historia y características clave de varias versiones del sistema operativo Mac OS de Apple.
El documento presenta un proyecto sobre bullying realizado por dos estudiantes para su colegio en 2013. El proyecto consiste en tres historietas que abordan el tema del acoso escolar y sus consecuencias a través de los personajes Marlon Esteban y Cindy María.
Mobile computing using network-capable devices that students already carry is becoming established on many campuses, though concerns around privacy, classroom management, and access still need addressing. These devices offer opportunities for collaboration and communication through their ability to access tools and information anywhere. As more faculty experiment with mobile computing possibilities, studies are emerging on the effectiveness of these tools and techniques in a variety of disciplines like chemistry, history, information technology, and medicine.
Our media product represents teenage girls ages 14-21 from middle-class backgrounds. It uses conventions from thrillers like Scream, including three girls being stalked by a mysterious man. Dimension Films and The Weinstein Company would be suitable distributors for the film because they distribute similar psychological thrillers. We attracted our target audience by establishing genre conventions and storyline through storyboards and an opening scene that mirrored thrillers like Scream, while also addressing feedback to improve shots, editing, and use of music to build suspense.
The document discusses how the creator of a magazine cover addressed their target audience.
They used several techniques to attract the audience, including an intimate pose of the female artist with dark makeup and barely visible clothing to appeal to the genre. Directly addressing the audience and using an extreme close-up shot also helped engage them.
The color scheme of red, grey, and black was used to reflect the rock music audience's personality and connect with them. Bright red typography was used to draw attention. Imagery was a major attraction since surveys showed people wanted more photos, and the styles could influence the audience's fashion choices. Informal language with words like "smashing" also addressed the audience.
Chuyên cung cấp dịch vụ và giải pháp VOIP, đầu số hotline 1800 và 1900 cho doanh nghiệp
TIME TRUE LIFE TECHNOLOGY JOINT STOCK COMPANY
Mr Long
Mobi: 0986883886 - 0905710588
Email: long.npb@ttlcorp.vn
Website: ttlcorp.vn
1. WEBSITE VNMATH.COM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014
Môn: Toán; Khối: A, A1, B
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút; không kể thời gian phát đề
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)
Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số y = f(x) = 2x3 − 2x có đồ thị là (C).
1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số.
2. Gọi M(m, f(m)) là điểm thuộc (C). Tìm tất cả các giá trị m dương sao cho M cùng với ba điểm
khác trên đồ thị (C) tạo thành một hình chữ nhật.
Câu II (2,0 điểm)
1. Giải phương trình
√
3
1 + cos 2x
+
1
sin 2x
=
2
cot x
+
2
√
3
3
.
2. Giải hệ phương trình
(x2 + x − 1)(x2 − x + 1) = 2(y3 − 2
√
5 − 1)
(y2 + y − 1)(y2 − y + 1) = 2(x3 + 2
√
5 − 1)
, trong đó x, y là các số thực.
Câu III (1,0 điểm) Tính tích phân
π
2
0
cos 4x − 1
cos x + 1
dx.
Câu IV (1,0 điểm) Cho hình chóp S.ABC có cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng (ABC). Đáy
ABC là tam giác cân với BAC = 120◦ và AB = a. Hai mặt phẳng (SAB) và (SBC) tạo với nhau một
góc 60◦. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của SB và SC. Tính thể tích khối chóp S.AMN và khoảng
cách giữa hai đường thẳng AN và CM theo a.
Câu V (1,0 điểm) Cho a, b, c là các số thực dương. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức
M =
ab
(a + b)2
+
bc
(b + c)2
+
ac
(a + c)2
−
4abc
(a + b)(b + c)(c + a)
.
PHẦN RIÊNG (3,0 điểm): Thí sinh chỉ được làm 1 trong 2 phần (phần A hoặc B)
A. Theo chương trình Chuẩn
Câu VI.a (2,0 điểm)
1. Trong mặt phẳng Oxy, cho tam giác ABC có A(2; 3), B(0; 1), C(4; 0). Viết phương trình đường
thẳng ∆ vuông góc với cạnh BC và chia tam giác ABC thành hai phần có diện tích bằng nhau.
2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hình chữ nhật ABCD có A(4, 1, −1), đỉnh C thuộc
mặt phẳng (P) : 2x + y + z − 4 = 0 và đường chéo BD có phương trình
x = 2 + t
y = −3 + 2t
z = 2 − t
. Tìm
toạ độ các đỉnh còn lại của hình chữ nhật.
Câu VII.a (1,0 điểm) Số phức z có môđun bằng 2014 và w là số phức thỏa mãn
1
w
+
1
z
=
1
w + z
.
Tìm môđun của w.
B. Theo chương trình Nâng cao
Câu VI.b (2,0 điểm)
1. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có A(0, 5), B(1, 3) và C(4, 2). Tìm toạ độ điểm
P sao cho tồn tại các điểm D, E và F để các tứ giác APBF, BPCD, CPAE, EPFA, FPDB
và DPEC đều là hình bình hành.
2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho ba điểm A (0; 1; −2) , B (2; −1; 0) , C (1; 1; −1) và mặt
cầu (S) có phương trình (x − 1)2
+ y2 + z2 = 9. Tìm tọa độ điểm M nằm trên mặt cầu (S) sao
cho MA2 + MB2 + MC2 nhỏ nhất.
Câu VII.b (1,0 điểm) Gọi n là số tự nhiên chẵn thỏa mãn |i + 2i2 + 3i3 + . . . + nin| = 18
√
2. Tìm n.
Hết
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.