SlideShare a Scribd company logo
DEN DIGITALE BORGER
PRESENTASJON I TROMSØ, 18. FEBRUAR 2016
Jannicke Røgler
Bibliotekene helt sentrale i programmet
Arne Gundersen representerer NB og
Jannicke Røgler representerer NBF i programgruppa
Digitalt førstevalg
Grupper med lav digital kompetanse
› Mange måter å regne på, men vi vet:
› Eldre over 65 år
› De utenfor arbeidslivet bl.a. trygdede/hjemmeværende
› 1. generasjons innvandrere fra ikke-vestlige land
› Mennesker med ulike nedsatte funksjonsevner
› Andre svake brukere
5
Norge skal være et av de fremste landene i verden knyttet til
antallet innbyggere som deltar digitalt uavhengig av alder,
kjønn, bosted, utdanning og yrkesdeltakelse.
Programmets visjon
Flickr CC
Difis anslag på antall innbyggere med lav
digital kompetanse i 2014:
135 000 husstander mangler tilgang til nett
260 000 16-75 bruker nettet sjelden eller aldri
600 000 16-65 med lav digital kompetanse
340 000 +65 med lav digital kompetanse
940 000 med lav digital kompetanse
Mål for Digidel: Flest mulig på nivå 1 -2
Nivå 1 – 2
Digitale ferdigheter på nivå 1 – 2 innebærer at man forholder seg til digital
informasjon når det er nødvendig, og tar i bruk enkle digitale verktøy. Man kjenner
også til enkle nettvettregler.
Nivå 3
Digitale ferdigheter på nivå 3 innebærer at man forholder seg aktivt til digital
informasjon og kan bruke informasjonen i nye sammenhenger og situasjoner.
Digitale verktøy og tjenester er kjent og blir benyttet.
Nivå 4
Digitale ferdigheter på nivå 4 innebærer at man er en reflektert bruker av
sammensatte digitale verktøy og tjenester. Produksjon av egen ikt-basert
informasjon er tilpasset situasjonen og basert på tidligere erfaring.
(Kilde: Vox)
Kart over digitale skiller i UK
https://www.go-on.co.uk/resources/heatmap/
Digitale kompetanser
› Dimensjon 1
Ferdigheter i bruk av IKT
› Dimensjon 2
IKT brukt i ulike fagområder
› Dimensjon 3
Læringsstrategier. Meta-kognitive evner (kunnskap og
innsikt i egne tankeprosesser)
› Dimensjon 4
Kulturell kompetanse, digital dannelse
Digidel.no - kurspakker
Digidel.no - kurs i nettbrett
Brukervennlig teknologi – hopp bukk over PC
Voksenpedagogikk
Voksne i en læringssituasjon:
› Voksne er mest motivert for læring som har
sammenheng med deres livssituasjon.
› Voksne lærer lettere dersom de kan være aktive og
påvirke sin egen læreprosess.
› Voksne har innsikt og erfaringer som læringen må ta
utgangspunkt i og bygge på.
› Voksne lærer lettere når teori og praksis ikke er adskilt,
men blir kombinert i læringsprosessen.
› Voksne er mer interessert i å lære for å løse problemer
eller oppgaver, enn i bare å lære et fag.
(VOX)
Nettkurs i voksenpedagogikk
http://www.vox.no/kurs-og-konferanser/Nettkurs-om-voksenpedagogikk
Nettkurs i informasjonskompetanse
Cameron, Wise og Lottridge sier: "[informasjonskompetanse er]
et sett kompetanser som danner grunnlaget for akademisk
arbeid, effektiv jobbutførelse, aktivt borgerskap og livslang
læring"(Cameron et al, 2007)
Kompleks verden 1
Kompleks verden 2
Bibliotekenes bidrag
18
Bibliotekenes kjerneoppdrag og samfunnsrolle
› Kunnskap og læring
› Lik tilgang til informasjon for å oppnå:
• Samfunnsdeltakelse
• Demokratibygging
• Integrering
› Det fysiske bibliotekrommets mange styrker
• Forskningen om lavintensive møteplasser i PLACE-prosjektet
• Oldenburgs forskning om det 3. sted til forskjell fra hjemmet
og arbeidsplass
Borgerservice i norske bibliotek?
Servicesenter i Bergen offentlige bibliotek
Aktiviteter og samarbeid
› Digidel samarbeidsarena Tromsø
› Kurs på digidel.no
› Prosjektmidler gjennom programmet
› Samarbeid med frivillige og det offentlige:
utdanningsinstitusjoner, frivillighetssentralen, NAV,
servicetorg, Seniornett etc.
› Samarbeid med næringsliv: banker, IT-selskaper, Telenor
etc.
23 offentlige ting
› Metodikk etter 23 ting
› Kombinasjon av nettkurs og fysiske samlinger
› Innhold: Offentlige digitale tjenester
og veiledningskompetanse
Digidel på Bibliotekmøtet
Digidel-arena 26. mai i Tromsø
Takk for meg
Referanser:
› https://flic.kr/p/eyxQQN
› https://www.go-on.co.uk/resources/heatmap/
› https://www.difi.no/artikkel/2014/05/ikke-glem-de-ikke-digitale
› https://www.koegebib.dk/borgerservice-light
› http://bergenbibliotek.no/om-biblioteket/tjenester/servicesenter
› http://openedx.bibsys.no/courses/UB-Result/iKOMP/2015_T1/about
› http://www.arkivrad.no/aktuelt/ja-til-digitalt-forstevalg
› http://fremtidensbiblioteker.dk/temaer/hvad-er-folkebibliotekernes-samfundsokonomiske-vaerdi/
› https://www.deichman.no/sites/default/files/sprakkafe_0.jpg

More Related Content

Similar to Den digitale borger

Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110
kirsle
 
Oppstartssamling 23offting hedmark og oppland
Oppstartssamling 23offting hedmark og opplandOppstartssamling 23offting hedmark og oppland
Oppstartssamling 23offting hedmark og oppland
Jannicke Røgler
 
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet   EideDigital Kompetanse I KunnskapsløFtet   Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eidesmartped
 
Oppstartssamling i 23 offentlige ting i Rogaland
Oppstartssamling i 23 offentlige ting i RogalandOppstartssamling i 23 offentlige ting i Rogaland
Oppstartssamling i 23 offentlige ting i Rogaland
Jannicke Røgler
 
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterIKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
Geir Ottestad
 
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finanisering
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finaniseringTil Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finanisering
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finanisering
Simen Sommerfeldt
 
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt DugleikSesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Western Norway Research Institute
 
Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15Ikt konferanse 19.01.15
IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
Harald Torbjørnsen
 
Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?
Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?
Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Digital studieteknikk læringsfestivalen
Digital studieteknikk læringsfestivalenDigital studieteknikk læringsfestivalen
Digital studieteknikk læringsfestivalen
Marianne Hagelia
 
Ikt For Laerere
Ikt For LaerereIkt For Laerere
Ikt For Laerere
Sigmund Brenna
 
Digitale basisferdigheter og Moodle
Digitale basisferdigheter og MoodleDigitale basisferdigheter og Moodle
Digitale basisferdigheter og Moodle
Harald Torbjørnsen
 
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningenWeb 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Lisehellerud
 
Det sosiale bibliotek 221010
Det sosiale bibliotek 221010Det sosiale bibliotek 221010
Det sosiale bibliotek 221010
NTNU Biblioteket Gjøvik
 
Nkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 SlidesharedNkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 Slideshared
Oystein Johannessen
 
Dlr Norsk Politikk Og Norske Erfaringer
Dlr   Norsk Politikk Og Norske ErfaringerDlr   Norsk Politikk Og Norske Erfaringer
Dlr Norsk Politikk Og Norske Erfaringer
Oystein Johannessen
 
Digitale barnehager
Digitale barnehagerDigitale barnehager
Digitale barnehager
Harald Torbjørnsen
 

Similar to Den digitale borger (20)

Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110
 
Oppstartssamling 23offting hedmark og oppland
Oppstartssamling 23offting hedmark og opplandOppstartssamling 23offting hedmark og oppland
Oppstartssamling 23offting hedmark og oppland
 
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet   EideDigital Kompetanse I KunnskapsløFtet   Eide
Digital Kompetanse I KunnskapsløFtet Eide
 
Oppstartssamling i 23 offentlige ting i Rogaland
Oppstartssamling i 23 offentlige ting i RogalandOppstartssamling i 23 offentlige ting i Rogaland
Oppstartssamling i 23 offentlige ting i Rogaland
 
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterIKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
 
Gode døme
Gode dømeGode døme
Gode døme
 
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finanisering
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finaniseringTil Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finanisering
Til Vektorprogrammet v/NTNU om LKK organisering, motivasjon og finanisering
 
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt DugleikSesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
 
Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15Ikt konferanse 19.01.15
Ikt konferanse 19.01.15
 
Nkul 2015 Trine Kofoed
Nkul  2015 Trine KofoedNkul  2015 Trine Kofoed
Nkul 2015 Trine Kofoed
 
IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
 
Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?
Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?
Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?
 
Digital studieteknikk læringsfestivalen
Digital studieteknikk læringsfestivalenDigital studieteknikk læringsfestivalen
Digital studieteknikk læringsfestivalen
 
Ikt For Laerere
Ikt For LaerereIkt For Laerere
Ikt For Laerere
 
Digitale basisferdigheter og Moodle
Digitale basisferdigheter og MoodleDigitale basisferdigheter og Moodle
Digitale basisferdigheter og Moodle
 
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningenWeb 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
Web 2.0 bruk av qr koder i undervisningen
 
Det sosiale bibliotek 221010
Det sosiale bibliotek 221010Det sosiale bibliotek 221010
Det sosiale bibliotek 221010
 
Nkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 SlidesharedNkul 07052008 Slideshared
Nkul 07052008 Slideshared
 
Dlr Norsk Politikk Og Norske Erfaringer
Dlr   Norsk Politikk Og Norske ErfaringerDlr   Norsk Politikk Og Norske Erfaringer
Dlr Norsk Politikk Og Norske Erfaringer
 
Digitale barnehager
Digitale barnehagerDigitale barnehager
Digitale barnehager
 

More from Jannicke Røgler

Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptxForelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Jannicke Røgler
 
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutviklingForelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
Jannicke Røgler
 
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMetForelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
Jannicke Røgler
 
Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen
Personvern, etikk og veiledning i DigihjelpenPersonvern, etikk og veiledning i Digihjelpen
Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen
Jannicke Røgler
 
Biblioteksjefplakaten
Biblioteksjefplakaten Biblioteksjefplakaten
Biblioteksjefplakaten
Jannicke Røgler
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Jannicke Røgler
 
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Jannicke Røgler
 
Om Data detox
Om Data detoxOm Data detox
Om Data detox
Jannicke Røgler
 
Presentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFKPresentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFK
Jannicke Røgler
 
Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling
Jannicke Røgler
 
BF om meråpent
BF om meråpent BF om meråpent
BF om meråpent
Jannicke Røgler
 
BFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotekBFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotek
Jannicke Røgler
 
Kickoff 2018 hordaland
Kickoff 2018 hordalandKickoff 2018 hordaland
Kickoff 2018 hordaland
Jannicke Røgler
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Jannicke Røgler
 
Aarsmote Finnmark BF
Aarsmote Finnmark BFAarsmote Finnmark BF
Aarsmote Finnmark BF
Jannicke Røgler
 
Argumenter med statistikk
Argumenter med statistikkArgumenter med statistikk
Argumenter med statistikk
Jannicke Røgler
 
BF Nordland 7. mars
BF Nordland 7. marsBF Nordland 7. mars
BF Nordland 7. mars
Jannicke Røgler
 
Samlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i VerdalSamlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i Verdal
Jannicke Røgler
 
Fagdag i Aremark
Fagdag i AremarkFagdag i Aremark
Fagdag i Aremark
Jannicke Røgler
 
Opprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edXOpprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edX
Jannicke Røgler
 

More from Jannicke Røgler (20)

Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptxForelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
 
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutviklingForelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
 
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMetForelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
 
Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen
Personvern, etikk og veiledning i DigihjelpenPersonvern, etikk og veiledning i Digihjelpen
Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen
 
Biblioteksjefplakaten
Biblioteksjefplakaten Biblioteksjefplakaten
Biblioteksjefplakaten
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
 
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
 
Om Data detox
Om Data detoxOm Data detox
Om Data detox
 
Presentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFKPresentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFK
 
Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling
 
BF om meråpent
BF om meråpent BF om meråpent
BF om meråpent
 
BFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotekBFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotek
 
Kickoff 2018 hordaland
Kickoff 2018 hordalandKickoff 2018 hordaland
Kickoff 2018 hordaland
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
 
Aarsmote Finnmark BF
Aarsmote Finnmark BFAarsmote Finnmark BF
Aarsmote Finnmark BF
 
Argumenter med statistikk
Argumenter med statistikkArgumenter med statistikk
Argumenter med statistikk
 
BF Nordland 7. mars
BF Nordland 7. marsBF Nordland 7. mars
BF Nordland 7. mars
 
Samlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i VerdalSamlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i Verdal
 
Fagdag i Aremark
Fagdag i AremarkFagdag i Aremark
Fagdag i Aremark
 
Opprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edXOpprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edX
 

Den digitale borger

  • 1. DEN DIGITALE BORGER PRESENTASJON I TROMSØ, 18. FEBRUAR 2016 Jannicke Røgler
  • 2. Bibliotekene helt sentrale i programmet Arne Gundersen representerer NB og Jannicke Røgler representerer NBF i programgruppa
  • 4. Grupper med lav digital kompetanse › Mange måter å regne på, men vi vet: › Eldre over 65 år › De utenfor arbeidslivet bl.a. trygdede/hjemmeværende › 1. generasjons innvandrere fra ikke-vestlige land › Mennesker med ulike nedsatte funksjonsevner › Andre svake brukere
  • 5. 5 Norge skal være et av de fremste landene i verden knyttet til antallet innbyggere som deltar digitalt uavhengig av alder, kjønn, bosted, utdanning og yrkesdeltakelse. Programmets visjon Flickr CC Difis anslag på antall innbyggere med lav digital kompetanse i 2014: 135 000 husstander mangler tilgang til nett 260 000 16-75 bruker nettet sjelden eller aldri 600 000 16-65 med lav digital kompetanse 340 000 +65 med lav digital kompetanse 940 000 med lav digital kompetanse
  • 6. Mål for Digidel: Flest mulig på nivå 1 -2 Nivå 1 – 2 Digitale ferdigheter på nivå 1 – 2 innebærer at man forholder seg til digital informasjon når det er nødvendig, og tar i bruk enkle digitale verktøy. Man kjenner også til enkle nettvettregler. Nivå 3 Digitale ferdigheter på nivå 3 innebærer at man forholder seg aktivt til digital informasjon og kan bruke informasjonen i nye sammenhenger og situasjoner. Digitale verktøy og tjenester er kjent og blir benyttet. Nivå 4 Digitale ferdigheter på nivå 4 innebærer at man er en reflektert bruker av sammensatte digitale verktøy og tjenester. Produksjon av egen ikt-basert informasjon er tilpasset situasjonen og basert på tidligere erfaring. (Kilde: Vox)
  • 7. Kart over digitale skiller i UK https://www.go-on.co.uk/resources/heatmap/
  • 8. Digitale kompetanser › Dimensjon 1 Ferdigheter i bruk av IKT › Dimensjon 2 IKT brukt i ulike fagområder › Dimensjon 3 Læringsstrategier. Meta-kognitive evner (kunnskap og innsikt i egne tankeprosesser) › Dimensjon 4 Kulturell kompetanse, digital dannelse
  • 10. Digidel.no - kurs i nettbrett
  • 11. Brukervennlig teknologi – hopp bukk over PC
  • 12. Voksenpedagogikk Voksne i en læringssituasjon: › Voksne er mest motivert for læring som har sammenheng med deres livssituasjon. › Voksne lærer lettere dersom de kan være aktive og påvirke sin egen læreprosess. › Voksne har innsikt og erfaringer som læringen må ta utgangspunkt i og bygge på. › Voksne lærer lettere når teori og praksis ikke er adskilt, men blir kombinert i læringsprosessen. › Voksne er mer interessert i å lære for å løse problemer eller oppgaver, enn i bare å lære et fag. (VOX)
  • 14. Nettkurs i informasjonskompetanse Cameron, Wise og Lottridge sier: "[informasjonskompetanse er] et sett kompetanser som danner grunnlaget for akademisk arbeid, effektiv jobbutførelse, aktivt borgerskap og livslang læring"(Cameron et al, 2007)
  • 18. 18 Bibliotekenes kjerneoppdrag og samfunnsrolle › Kunnskap og læring › Lik tilgang til informasjon for å oppnå: • Samfunnsdeltakelse • Demokratibygging • Integrering › Det fysiske bibliotekrommets mange styrker • Forskningen om lavintensive møteplasser i PLACE-prosjektet • Oldenburgs forskning om det 3. sted til forskjell fra hjemmet og arbeidsplass
  • 20. Servicesenter i Bergen offentlige bibliotek
  • 21. Aktiviteter og samarbeid › Digidel samarbeidsarena Tromsø › Kurs på digidel.no › Prosjektmidler gjennom programmet › Samarbeid med frivillige og det offentlige: utdanningsinstitusjoner, frivillighetssentralen, NAV, servicetorg, Seniornett etc. › Samarbeid med næringsliv: banker, IT-selskaper, Telenor etc.
  • 22. 23 offentlige ting › Metodikk etter 23 ting › Kombinasjon av nettkurs og fysiske samlinger › Innhold: Offentlige digitale tjenester og veiledningskompetanse
  • 26. Referanser: › https://flic.kr/p/eyxQQN › https://www.go-on.co.uk/resources/heatmap/ › https://www.difi.no/artikkel/2014/05/ikke-glem-de-ikke-digitale › https://www.koegebib.dk/borgerservice-light › http://bergenbibliotek.no/om-biblioteket/tjenester/servicesenter › http://openedx.bibsys.no/courses/UB-Result/iKOMP/2015_T1/about › http://www.arkivrad.no/aktuelt/ja-til-digitalt-forstevalg › http://fremtidensbiblioteker.dk/temaer/hvad-er-folkebibliotekernes-samfundsokonomiske-vaerdi/ › https://www.deichman.no/sites/default/files/sprakkafe_0.jpg