1. Curricolodimatematica
A. LINGUAGGIO
A1. Tradurre in linguaggio naturale in modi
diversi un numero rappresentato in forma non
canonica.
Riferimenti
• Unità 1
• Unità 2
• GREM
• Sperimentazione in scuole secondarie di secondo grado
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 1

2. Curricolodimatematica
Obiettivi di apprendimento
• Interpretare numeri esprimendoli in linguaggio
naturale utilizzando forme canoniche e non
canoniche;
• Tradurre da un linguaggio all’altro;
• Usare termini del linguaggio matematico;
• Riconoscere l’uso di un simbolo al posto di un
numero che non si conosce e imparare ad
operare su di esso come se fosse un ‘normale’
numero;
• Riconoscere l’equivalenza fra rappresentazioni
differenti di uno stesso numero.
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 2

3. Curricolodimatematica
Prima primaria
Traduci in linguaggio naturale:
• 9+6
• 15-9
• 13-5+4
• 11+
• a-24
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 3

4. Curricolodimatematica
Seconda primaria
Traduci in linguaggio naturale:
• 8×6
• 24:4
• 30:9×7
• 6×5-11
• 3×2=6
• 7≠18:3
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 4

5. Curricolodimatematica
Terza primaria
Traduci in linguaggio naturale:
• 3×2+5
• (11+76):5
• 2,5+d
• 1,5-0,5
• Inventa il testo di un problema che si possa
tradurre per Brioshi con la frase: 20-n=6
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6. Curricolodimatematica
Quarta primaria
Traduci in linguaggio naturale:
• 22+x=45
• 39=a-1
• a+b=12
• 4×10+2×5
• 350:(16+14)
• 350:16+14
• (1,5-0,5)-1
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 6

7. Curricolodimatematica
Quinta primaria
Traduci in linguaggio naturale:
• 4×100+2×10+6
• a×(13+b)
• 15×2-32:2
• ⅔-a
• 31+m=64×2
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 7

8. Curricolodimatematica
Prima secondaria primo grado
Traduci in linguaggio naturale:
• 5+(⅞+b)
• 2×103+3×102+6×1
• (6-x)3
• A=
• 12=5,8k
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 8

9. Curricolodimatematica
Seconda secondaria primo grado
Traduci in linguaggio naturale:
• a×(5+9)
• .
• 32+72
• a2+b2=c2
•
5
1n 
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 9
Ah
2
bB



10. Curricolodimatematica
Terza secondaria primo grado
Traduci in linguaggio naturale:
• (3+a)2
• a=b2K
• (-a)×37
• .
• y=½x+3
• -2s=(s-6):7
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 10
a3-5 

11. Curricolodimatematica
Prima secondaria secondo grado
Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3 Sec 2°: 1 11
Traduci in linguaggio naturale:
• .
• .
• a:2
• x+3y
• (a+b)×3
• (a+b)2
• a2+b2
a
2
1
2
a