Webučionica Sandre Vuk iz OŠ Sveta Nedelja usmjerena je na razvoj digitalne pismenosti učenika drugog razreda kroz interaktivno učenje i izradu nastavnih materijala. Učenici sudjeluju u obrnutom učenju te koriste alate poput Google Crteža i Google Prezentacija kako bi izrađivali edukativne sadržaje. Cilj je poboljšanje nastavnih tema iz hrvatskog jezika, matematike i prirode i društva, uz poticanje roditelja na uključenost u proces učenja.

1. Naša
webučionica
Sandra Vuk,
OŠ Sveta Nedelja,
2018/19.

3. Ciljevi:
Kad su moji učenici bili prvi razred, za njih sam
izrađivala digitalne obrazovne sadržaje. U drugome
sam razredu digitalnu pismenost odlučila proširiti
pravom, informatičkom pismenošću i podukom samih
učenika.
Koja je razlika između digitalnih obrazovnih sadržaja i
digitalnih sadržaja koji su namijenjeni za učenje?
a) Digitalni obrazovni sadržaji – smišljeni su da bi
učenici uvježbali i/ili usustavili određenu temu s pomoću
igre (učenik je konzument).
b) Digitalni sadržaji namijenjeni za učenje – učitelj stvara
određeni sadržaj s točno određenom svrhom. Sadržaj
postaje interaktivan i učenici ga upotrebljavaju za
svladavanje određene digitalne pismenosti i ponavljaju
neki sadržaj. Materijal zatim upotrebljavaju drugi učenici
kao vježbu.

4. Svrha webučionice
Izrada edukativnih materijala kojima će se
produbiti sadržaj nastavnih tema i predmeta
u 2. razredu osnovne škole (izrađen plan
rada te implementiran u razredni kurikul).
Ciljana skupina web učionice: učenici 2. b
razreda OŠ Sveta Nedelja, ali se katkad
pridružuju i ostali učenici (s područja RH)
koje su izrađeni nastavni sadržaji potaknuli
na sudjelovanje.

6. Kako je nastala naša webučionica?
Učenike sam prvo upoznala sa sučeljem i online učenjem
(što je to digitalni obrazovni sadržaj). Zatim sam napravila
obrnutu učionicu (flipped classroom) u kojoj učenici izrađuju
nastavne materijale, produbljuju znanje, odnosno proširuju i
dopunjuju osnovne ključne pojmove sadržajima koji su
važni za cijelu razrednu zajednicu.
• Okvirni program izradila sam na temelju sadržaja iz
Hrvatskog jezika, Matematike i Prirode i društva.

7. Nekoliko napomena o
mogućnostima izvođenja
webučionice!
● Učionica s jednim računalom (organizacija
pristupa, način rada i situacije kako da svi
učenici sudjeluju)
● Tijekom siječnja/veljače 2019. učionica je
dobila pametnu ploču (infracrvenu) te su i
način rada promijenio.

9. Krenimo!
Upoznat ću vas s pet alata uz
suradničko učenje i koji cilj smo
imali prilikom stvaranja sadržaja.

10. Ponoviti imenice,
razvrstati opće od
vlastitih imenica, izraditi
sadržaj koji će koristiti
učenici u razredu, različiti
stupnjevi zadataka (samo
prepoznavanje imenice,
razlikovanje imenice,
pisanje vlastite imenice
velikim slovom…)
Oblak riječi
https://wordart.com/
CILJ

11. Vlastita
skladba
• Cilj :
• upoznati se s instrumentima
• upoznati se s razlikom ritma i
melodije
• zapisati slikovno skladbu
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-
Maker/song/5298370293792768

13. Googlovi alati
Google crteži
Google
prezentacije
Google mrežne
stranice Google forms
a) Hrvatski jezik − Snjegović (opis lika):
https://docs.google.com/presentation/d/14v4RL1CtCzQ0fpvGR8ae6
Xay4Q9TSpQX0UAY5hO2cJ8/copy
DIGITALNA PISMENOST:
•kopiraj, zalijepi, upiši tekst
•oblikuj tako da ima sve elemente (da bude vizualno prihvatljiv).

14. Roditelji su sve pratili putem
mrežnih stranica razreda
https://sites.google.com/view/2-b-
sveta-nedelja/ucenicki-radovi

15. Još jedan primjer:
Hrvatski jezik – 100 imenica:
https://docs.google.com/drawings/d/1-
UIsOsMFeW_5i88TboRaGJQvrlRYAnSLJCVZchox3tA/copy

16. Publiciranje literarnih radova
dio
Googleovih
alata
Book creator
Čajanka Jesen
Ljetne
pjesme

18. Bekač TV
Projekt koji je najduže trajao, bio je najopsežniji i iziskivao je
najviše digitalnog umijeća.

19. 7 dana snimanja
7-10 dana dolazaka ranije u školu
Režija u Movie makeru
Dodavanje fotografija
Snimanje i priprema scenarija
Dogovori oko snimatelja
Dodavanje efekata tijekom obrade snimke…
Objava na You tube (zaštićeni pregled)

20. Uočili smo da svi nemaju računalo kod kuće.
Izrada mobilne aplikacije Alat: Glideapps
https://svetanedelja.glideapp.io/

21. Razredne mrežne stranice
https://sites.google.com/view/svetanedelj
a3b/naslovnica
13,690 posjetitelja

22. Veliki stupanj digitalne pismenosti.
Sadržaj su izrađivali kod kuće i
educirali roditelje.
Sami se koriste nekim alatima.
Izrađuju materijal za ostale učenike,
vode brigu o napretku.
Još uvijek najviše se vesele igrama
uz čiju pomoć ponavljaju sadržaje.
Zaključak:

23. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
Please keep this slide for attribution.
Pitanja, refleksija, vrednovanje:
www.menti.com
Upišete code:
Hvala !
Sandrina učionica
vuksan@gmail.com