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Corso moodle
Il documento fornisce un'analisi sull'uso della piattaforma Moodle per facilitare l'apprendimento cooperativo attraverso strumenti di comunicazione, come forum e chat, e attività di monitoraggio e valutazione. Viene descritto il ruolo degli utenti, includendo amministratori e docenti, e le attività pratiche che gli utenti possono svolgere sulla piattaforma. Inoltre, si discute la flessibilità del formato del corso e le modalità di interazione tra i partecipanti.
Corso moodle
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- 2. valutare organizzare cooperare Comunitàdi apprendimento risorse comunicare attività Valentina Melli 2016
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- 4. Flessibilità comunicazione collaborazione interazione Chetipo di didattica permette moodle Valentina Melli 2016
- 5. Strumenti di comunicazione •forum • chat interazione • Glossario • wiki Monitoraggio valutazione • compiti • registo Valentina Melli 2016
- 6. Riassunto del moduloo dell’argomento Forum di discussione Risorse Attività per mettere in pratica Cosa dovrebbe contenere un corso Valentina Melli 2016
- 7. Accedere alla piattaforma ValentinaMelli 2016
- 8. Accedere alla piattaforma ValentinaMelli 2016
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- 17. Attività: modifica l’immagine deltuo profilo Valentina Melli 2016
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- 20. A destra esinistra sono presenti i blocchi per gestire la piattaforma Valentina Melli 2016
- 21. Al centro apparela lista dei corsi Valentina Melli 2016
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- 23. Valentina Melli 2016 ATTIVITA’ -RISPONDEREAL FORUM -ALLEGARE UN FILE -INSERIRE UN LINK -INSERIRE UN EMBED
- 24. Valentina Melli 2016 ATTIVITA’ ALLEGAREUN FILE nel forum
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- 30. Al centro apparela lista dei moduli con quanto è stato predisposto dal docente: risorse, attività, comunicazioni Docente ruolo Valentina Melli 2016
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- 37. Formato attività singola Relazionale Perargomenti Settimanale Valentina Melli 2016
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- 51. Valentina Melli 2016 ATTIVITA’ MANDAREUN MESSAGGIO di presentazione nel forum