1. 1
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫مطبوعات‬ ‫سلسلة‬‫للطيف‬ ‫عبدا‬‫لرحمن‬ ‫عبدا‬
‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫العلم‬ ‫في‬{‫الصوت‬}
‫االول‬ ‫السؤال‬‫العلمي‬ ‫المعني‬ ‫يستقيم‬ ‫لكي‬ ‫الشاغرة‬ ‫االماكن‬ ‫أمال‬ ::
1-..............‫ل‬ ‫يحتاج‬ ‫...................ألنه‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫الينتقل‬.‫خالل‬ ‫الصوت‬ ‫وينتقل‬‫المواد.............والسائلة‬‫االصوات‬ ‫والتنتقل‬ .......................‫من‬ ‫أسرع‬
. ‫االجسام‬ .......................... ‫إال‬
2-‫عملية‬ ‫تعرف‬‫ارتداد‬........................... ‫بظاهرة‬ ‫بعيد‬ ‫حسم‬ ‫علي‬ ‫يسقط‬ ‫عندما‬ ‫الصوت‬
3-.......... ‫هي........................و‬ ‫الصوت‬ ‫خواص‬ ‫أهم‬ ‫من‬............................ ‫......................و‬
4-.................... ‫علي‬ ‫................وتتوقف‬ ‫...............وآخر‬ ‫الصوت‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫من‬ ‫األذن‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬ ‫الخاصية‬ ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫شدة‬........
5-........................‫.......................و‬ ‫علي‬ ‫الصوت‬ ‫درجة‬ ‫تعتمد‬...................................‫........و‬
6-‫الصوت‬ ‫....................حدة‬ ‫المهتز‬ ‫الجسم‬ ‫سمك‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬.‫الشدة‬ ‫مقدار‬ ............. ‫الصوت‬ ‫درجة‬ ‫وتزيد‬
7-‫تنقسم‬‫اآلالت‬..........................‫........................و...........................و‬ ‫الي‬ ‫الموسيقية‬
8-‫الج‬..........................‫الهوائية‬ ‫االالت‬ ‫في‬ ‫المهتز‬ ‫هو....................والجزء‬ ‫الوترية‬ ‫االالت‬ ‫في‬ ‫المهتز‬ ‫زء‬
9-................................... ‫شكل‬ ‫في‬ ‫يسير‬ ‫.....................والضوء‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫ينتقل‬
11-......‫.....................و‬ ‫هي‬ ‫الوترية‬ ‫االالت‬ ‫أجزاء‬‫االيقاعية‬ ‫واالالت‬ .........................‫..............و‬
..............................‫هي..............................و‬
11-............................‫...............................و..............................و‬ ‫من‬ ‫البشرية‬ ‫أالذن‬ ‫تتكون‬
12-‫أستاكيوس‬ ‫قناة‬ ‫تصل‬‫ومهمتها‬ ‫االذن..........................بالبلعوم‬..............................................‫هي‬
13-‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫الممتد‬ ‫الصوت‬ ‫تاثير‬ ‫سمي‬ُ‫ي‬‫اندماج‬.........................................‫ب‬ ‫كثيرة‬ ‫أصداء‬
14-‫في‬ ‫يوجد‬ ‫حلزوني‬ ‫تركيب‬ ‫القوقعة‬‫األذن‬‫مهمت‬ ..................................................................... ‫ه‬
15-....................................................‫......................................و‬ ‫الضوضاء‬ ‫مصادر‬
16-‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الخارجية‬ ‫االذن‬..........................................‫....................و............................و‬
17-........................‫هو‬ ‫االخير‬ ‫الجزء‬ ‫الي‬ ‫للوصول‬ ‫االصوات‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫تعبر‬ ‫ممر‬ ‫...................هي‬
18-..... ‫خالل‬ ‫تمر‬ ‫............................حيث‬ ‫علي‬ ‫الصيوان‬ ‫يعمل‬.‫المنقولة‬ ‫اإلهتزازات‬ ‫وطبيعة‬ ‫تتوافق‬ ‫بصورة‬ ‫يهتز‬ ‫....................و....................حيث‬
19-..................‫ب.............................و.......................و‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫علي‬ ‫الضوضاء‬ ‫آثار‬ ‫تتمثل‬
21-‫..............و‬ ‫والسامع‬ ‫العاكس‬ ‫السطح‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬........................‫تكون‬ ‫المسافة‬ ‫ضعف‬
‫الثاني‬ ‫السؤال‬:‫إجابة‬ ‫أحسن‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫الحرف‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫ضع‬:
1-:‫الوترية‬ ‫الموسيقية‬ ‫االالت‬ ‫من‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫العود‬-‫ج‬ ‫الكمان‬-‫صحيحان‬ )‫و(ب‬ )‫(أ‬ ‫من‬ ‫كل‬‫د‬-‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫ماذكر‬ ‫كل‬.
2-‫طبلة‬ ‫يلي‬ ‫الذي‬ ‫االذن‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫يسمي‬: ‫االذن‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الداخلية‬ ‫االذن‬-‫الوسطي‬ ‫األذن‬‫ج‬-‫الخارجية‬ ‫األذن‬‫د‬-‫األذن‬ ‫صيوان‬.
3-: ‫علي‬ ‫الصوت‬ ‫درجة‬ ‫تتوقف‬
‫أ‬-‫الجسم‬ ‫طول‬‫ب‬ ‫المهتز‬-‫ج‬ ‫الشد‬ ‫مقدار‬-‫د‬ ‫المهتز‬ ‫الجسم‬ ‫وزن‬-.‫صحيح‬ ‫ماورد‬ ‫كل‬
4-‫الصو‬ ‫إنتشار‬ ‫ظاهرة‬ ‫علي‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫يستفاد‬:‫عدا‬ ‫ت‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫االعماق‬ ‫قياس‬-‫ج‬ ‫الصوت‬ ‫صدي‬-‫د‬ ‫الصوتية‬ ‫الهندسة‬-. ‫الطبي‬ ‫التدليك‬
5-‫كل‬: ‫ماعدا‬ ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫االتية‬ ‫الضوضاء‬ ‫مصادر‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫المحركات‬ ‫أصوات‬-‫ج‬ ‫البركانية‬ ‫األنفجارات‬-‫ج‬ ‫الطائرات‬ ‫أصوات‬-. ‫المصانع‬ ‫أصوات‬
6-‫العظيمات‬ ‫توجد‬: ‫السمعية‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الخارجية‬ ‫األذن‬–‫ج‬ ‫الوسطي‬ ‫األذن‬–‫د‬ ‫الداخلية‬ ‫أألذن‬–. ‫القوقعة‬
7-: ‫االيقاعية‬ ‫الموسيقية‬ ‫األالت‬ ‫من‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الطبل‬-‫ج‬ ‫الجيتار‬–‫د‬ ‫العود‬-. ‫المزمار‬

2. 2
8-‫المحافظة‬ ‫يمكن‬: ‫االذن‬ ‫صحة‬ ‫علي‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫اليومية‬ ‫النظافة‬-‫ج‬ ‫القوية‬ ‫االصوات‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬-‫د‬ ‫البرد‬ ‫نزالت‬ ‫أتقاء‬-. ‫صحيح‬ ‫ماذكر‬ ‫كل‬
9-: ‫تساوي‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬
‫أ‬-331‫ب‬ ‫ثانية‬ /‫متر‬-1435‫ج‬ ‫ثانية‬ / ‫متر‬-3451‫د‬ ‫ثانية‬ / ‫متر‬-5441. ‫ثانية‬ / ‫متر‬
11-‫أ‬ ‫من‬ ‫مماياتي‬ ‫كل‬: ‫ماعدا‬ ‫الخارجية‬ ‫األذن‬ ‫جزاء‬
‫أ‬-‫الطبلة‬‫ب‬-‫الم‬‫ج‬ ‫طرقة‬-‫د‬ ‫السمعية‬ ‫القناة‬-. ‫الصيوان‬
11-: ‫عدا‬ ‫المادية‬ ‫االوساط‬ ‫من‬ ‫االتي‬ ‫من‬ ‫كل‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الهواء‬-‫ج‬ ‫الماء‬-‫الفراغ‬‫د‬-. ‫الجوامد‬
12-: ‫عدا‬ ‫الوترية‬ ‫الموسيقية‬ ‫االالت‬ ‫من‬ ‫االتية‬ ‫االالت‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الطمبور‬-‫ج‬ ‫العود‬-‫د‬ ‫كيكي‬ ‫ام‬-‫الفلوت‬.
13-: ‫في‬ ‫أسرع‬ ‫الصوت‬ ‫ينتقل‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الغازات‬-‫ج‬ ‫الجوامد‬-‫د‬ ‫السوائل‬-‫الفراغ‬.
14-: ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫خصائص‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الصوت‬ ‫درجة‬-‫ج‬ ‫الصوت‬ ‫نوع‬-‫د‬ ‫الصوت‬ ‫شدة‬-. ‫صحيحة‬ ‫االجابات‬ ‫كل‬
15-: ‫ماعدا‬ ‫الهوائية‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬ ‫من‬ ‫مماياتي‬ ‫كل‬
‫أ‬-‫ب‬ ‫الصفارة‬-‫ج‬ ‫الساكسفون‬-‫د‬ ‫الطمبور‬-. ‫األكورديون‬
‫ال‬ ‫السؤال‬‫ثالث‬:‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ، ‫مماياتي‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫العبارة‬ ‫أو‬ ‫بالكلمة‬ ‫الشاغرة‬ ‫االماكن‬ ‫أمال‬ :
1-‫المطرقة‬--‫السندان‬--‫القوقعة‬--‫الركاب‬
‫أ‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ................. ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬................... ‫األذن‬ ‫جزاء‬.................. ‫األذن‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫اآلخريات‬ ‫بينما‬
2-‫البراكين‬–‫القطارات‬--‫الرعد‬–‫العواصف‬
...................... ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬ ..................... ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ..................... ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬
3-‫النوبة‬-‫الكالرنيت‬-‫الطبل‬-‫البنقز‬
‫من‬ ‫ألنها‬ ...................... ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬....................... ‫األالت‬......................... ‫األالت‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬
4-‫العود‬–‫الناي‬--‫الكمنجة‬–‫الربابة‬
...................... ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬........................ ‫األالت‬ ‫من‬ ‫ألنها‬‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬‫اآلالت‬.........................
5-‫إستعما‬‫األذن‬ ‫واقيات‬ ‫ل‬–‫اليومية‬ ‫النظافة‬–‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬-‫استعمال‬‫للصوت‬ ‫ماصة‬ ‫مواد‬
.................. ‫طرق‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬ ............................. ‫طرق‬ ‫من‬ ‫.........................ألنها‬ ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬...
6-‫األذن‬ ‫صيوان‬–‫السمعية‬ ‫العظيمات‬–‫القن‬‫السمعية‬ ‫اة‬–‫األذن‬ ‫طبلة‬
.......... ‫األذن‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬ ..................... ‫األذن‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ........................ ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬...
7-‫السمعية‬ ‫القناة‬–‫الهاللية‬ ‫القنوات‬–‫القوقعة‬–‫السمعي‬ ‫العصب‬
.......................... ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬.............. ‫األذن‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬ ................... ‫األذن‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫ألنها‬
8-‫رقيق‬ ‫غشاء‬–‫الرنان‬ ‫الصندوق‬–‫األوتار‬–‫األمشاط‬
............... ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬ ............................. ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ..................... ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬.......
9-‫الماء‬–‫الهواء‬–‫الفراغ‬-‫الحديد‬
.......... ‫بمرور‬ ‫تسمح‬ ‫كلها‬ ‫األخريات‬ ‫..............................بينما‬ ‫الصوت‬ ‫...........................ألن‬ ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬..
11-‫الكمان‬–‫أم‬‫كيكي‬–‫الطمبور‬–‫الشتم‬
‫............................ألنها‬ ‫هي‬ ‫الشاذة‬ ‫الكلمة‬....................... ‫األالت‬ ‫من‬ ‫األخريات‬ ‫بينما‬ ................. ‫األالت‬ ‫من‬
‫الرابع‬ ‫السؤال‬‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ :‫اآلتية‬:
(‫أ‬):‫األتي‬ ‫عرف‬-
1-: ‫الصوت‬......................................................................................................................
2-..................................................................................................................... : ‫الصدى‬.
3-.. : ‫األذن‬.......................................................................................................................
4-................................................................................................................... : ‫الضوضاء‬
5-: ‫الصيوان‬.....................................................................................................................
6-................................................................................................................ : ‫الصوت‬ ‫نوع‬
(‫ب‬)‫لالت‬ ‫مثال‬ ‫هات‬:‫ي‬-

3. 3
1-......‫.....................و................................و‬ : ‫الوترية‬ ‫األالت‬...............................
2-........................‫..............................و.............................و‬ ‫طبيعية‬ ‫ضوضاء‬ ‫مصادر‬
3-‫االيقاعية‬ ‫األالت‬..................................‫و........................و‬ .............................
‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫انتشار‬ ‫لظاهرة‬ ‫العملية‬ ‫التطبيقات‬ ‫اذكر‬ )‫(ج‬
1-......................................2-....................................3-...........................
‫(د‬):‫االتي‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬
1-........................................................................................ : ‫السمعي‬ ‫العصب‬
2-........................................................................................: ‫القوقعة‬ ‫في‬ ‫السائل‬
3-‫الهاللي‬ ‫القنوات‬........................................................................................... : ‫ة‬
4-........................................................................................... : ‫الرنان‬ ‫الصندوق‬
5-......... : ‫االيقاعية‬ ‫األالت‬ ‫في‬ ‫المعدني‬ ‫االطار‬.................................................................
‫(ذ‬‫آخري‬ ‫مرة‬ً‫ا‬‫تنازلي‬ ‫و‬ ‫مرة‬ ‫تصاعديا‬ً‫ا‬‫ترتيب‬ ‫االتي‬ ‫رتب‬ )
‫الخشب‬–‫الحديد‬–‫الهواء‬–‫الزجاج‬–. ‫الماء‬
ً‫ا‬‫تصاعدي‬:............................................................................................................
:ً‫ا‬‫تنازلي‬.................................................................................................................
‫أذكر‬ )‫(ر‬‫استعماالت‬‫ال‬‫صدى‬‫؟‬
1-........................................2-..................................3-....................................
‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫خواص‬ ‫أهم‬ ‫من‬ )‫(ز‬1-........................2-.....................3-..............................
‫أذكر‬ )‫(س‬‫التأثيرات‬‫؟‬ ‫الضوضاء‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬1-...................................2-..................................
3-...............................................4-..........................................5-...........................
‫الضوضا‬ ‫نعالج‬ )‫(ش‬‫ء‬‫؟‬1-........................................2-.....................................................
3-....................................................................4-......................................................
(‫القوانين‬ ‫أكمل‬ )‫ص‬‫اآلتية‬:
1-........................................................................................................... = ‫السرعة‬
2-.......................................................................................................... = ‫المسافة‬
3-....... = ‫الزمن‬.................................................................................................
}‫السبب‬ ‫أذكر‬ { ‫علل‬ )‫(ض‬
1-........................................................................................ ‫؟‬ ‫الجوامد‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫ينتقل‬
2-‫االنفجارا‬ ‫النسمع‬.............................................................. ‫؟‬ ‫كوكبنا‬ ‫خارج‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫الهائلة‬ ‫ت‬
3-.................................................................. ‫؟‬ ‫المهتز‬ ‫الجسم‬ ‫مساحة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬ ‫الصوت‬ ‫شدة‬ ‫تزداد‬
4-‫وضح‬‫تأثير‬.....‫؟‬ ‫المدارس‬ ‫طالب‬ ‫علي‬ ‫الضوضاء‬......................................................................
5-.................................................................................................. ‫؟‬ ‫الفراغ‬ ‫عبر‬ ‫الصوت‬ ‫الينتقل‬...............
:‫الخامس‬ ‫السؤال‬:‫القوسين‬ ‫داخل‬ )‫(أ‬ ‫في‬ ‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫(ب‬ ‫من‬ ‫العبارة‬ ‫رقم‬ ‫بوضع‬ ‫وذلك‬ )‫(أ‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫(ب‬ ‫القائمة‬ ‫رتب‬
‫أ‬‫ب‬
(‫الهاللية‬ ‫القنوات‬ )1-‫المطرقة‬–‫والسندان‬–‫والركاب‬
(‫الصوت‬ )2-‫القوقعة‬
(‫الضوضائي‬ ‫التلوث‬ )3-‫السمعي‬ ‫العصب‬
(‫الصوت‬ ‫درجة‬ )4-‫التوازن‬ ‫حفظ‬
(‫الوسطي‬ ‫األذن‬ )5-‫والغازات‬ ‫والسوائل‬ ‫الجوامد‬
(‫الداخلية‬ ‫األذن‬ )6-‫البراكين‬
(‫المخ‬ ‫إلي‬ ‫اإلشارات‬ ‫نقل‬ )7-‫القوي‬ ‫الصوت‬
(‫الحاد‬ ‫الصوت‬ )8-‫المهتز‬ ‫الجسم‬ ‫مساحة‬
(‫الصماخ‬ )9-‫إستاكيوس‬ ‫قناة‬
(‫الطبلة‬ ‫علي‬ ‫الواقع‬ ‫الضغط‬ )11-‫السمعية‬ ‫القناة‬
11-‫الصيوان‬
12-‫المهتز‬ ‫الجسم‬ ‫طول‬

4. 4
:‫السادس‬ ‫السؤال‬:‫المسائل‬-
1-‫الهواء‬ ‫عي‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫إذاكانت‬331‫مسافة‬ ‫الصوت‬ ‫ليقطع‬ ‫الالزم‬ ‫الزمن‬ ‫أحسب‬ ، ‫الثانية‬ / ً‫ا‬‫متر‬1321‫متر؟‬
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2-‫في‬ ‫الصوت‬ ‫يقطعها‬ ‫التي‬ ‫المسافة‬ ‫أحسب‬3‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫أن‬ ‫إذاعلمت‬ ‫ثواني‬311‫؟‬ ‫الثانية‬ /ً‫ا‬‫متر‬
......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3-‫مسافة‬ ‫الصوت‬ ‫قطع‬ ‫إذا‬ ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫أحسب‬991‫في‬ ً‫ا‬‫متر‬3‫؟‬ ٍ‫ثوان‬
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4-‫الجبل‬ ‫وبين‬ ‫بينة‬ ‫المسافة‬ ‫وكانت‬ ‫جبل‬ ‫علي‬ ‫ناري‬ ‫عيار‬ ‫رجل‬ ‫أطلق‬681‫الناري‬ ‫العيار‬ ‫صدي‬ ‫الرجل‬ ‫فيه‬ ‫سمع‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫أحسب‬ ‫متر‬
= ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫(سرعة‬341‫؟‬ ) ‫الثانية‬ / ‫متر‬
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5-‫يقطعها‬ ‫التي‬ ‫المسافة‬ ‫أوجد‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الصوت‬1,1‫الماء‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫وكانت‬ ‫ثانية‬1435‫؟‬ ‫الثانية‬ / ‫متر‬
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6-‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫صوته‬ ‫صدي‬ ‫التلميذ‬ ‫سمع‬ ‫إذا‬ ‫أمامه‬ ‫الذي‬ ‫والحائط‬ ‫تلميذ‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫أحسب‬4‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫بأن‬ ً‫ا‬‫علم‬ ‫إنطالقه‬ ‫من‬ ٍ‫ثوان‬
331‫الثان‬ / ‫متر‬‫؟‬ ‫ية‬
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7-‫والسامع‬ ‫العاكس‬ ‫السطح‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫إذاكانت‬34‫والزمن‬ ً‫ا‬‫متر‬1,1‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫أوجد‬ ‫ثانية‬
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
‫الحجر‬ ‫في‬ ‫كالنقش‬ ‫الصغر‬ ‫في‬ ‫العلم‬
‫بالتوفيق‬ ‫لكم‬ ‫أمنياتي‬ ‫خالص‬ ‫مع‬‫الباهر‬ ‫والنجاح‬ ‫والتفوق‬

5. 5
‫عبدالرحمن‬ ‫اللطيف‬ ‫عبد‬ :‫المادة‬ ‫أستاذ‬
7794075090