1. ผังมโนทัศน บทคัดย(อ
ชื่อเรื่อง :ฝ=กจิต คิดออม อยู"อย"างพอเพียง
โครงงานฝ$กจิต คิดออม อยู(อย(างพอเพียง ชื่อผูทําโครงงาน :กลุ"มคิดเปลี่ยนโลก สมาชิกประกอบดวย
Construct the consciousness in saving according ๑.ด ด.ญ.พรทิพย ดําอ"อน ๒.ด.ญ.ภัทรพร หิรัญหลวง ๓.ด.ญ.สุภาพร
to sufficiency life พันธมิตร ร๔.ด.ญ.กิตติยา ลาดนอก ๕.ด.ญ.ศุภลักษณ อัมพุช
ประชุมปรึกษาหารือ ระดับการศึกษา :ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน โครงงานฝ$กจิต คิดออม อยู(อย(างพอเพียง
พระสงฆที่ปรึกษา ษา:พระครูนิทานโพธิวัฒน และพระพิศาล ปภสฺสโร
กําหนดแนวทางการดําเนินงาน
ผูอํานวยการ :นายประสิทธิ์ คันซอทอง
Construct the consciousness in saving
ครูที่ปรึกษา :นางขวัญจิต บุญมาก ,นางสาวปนิดา ยิ้มละมัย according to sufficiency life
กําหนดรายละเอียด/
องคประกอบการทําโครงงาน การดําเนินงาน
งานโครงงานเรื่องฝ=กจิต คิดออม อยู"อย"างพอเพียง
มีวัตถุประสงค ่อการประหยัดอดออม เป'นการสรางนิสยรักการ
ระสงคเพื ั
วางแผน ปรับปรุง/ ออมและรูจักคุณค"าของเงินใชจ"ายตามความจําเป'น สรางจิตสํานึกการ
นําเสนอครูที่ปรึกษา ใชเงินใหเกิดประโยชนและคุมค"ามากที่สุดและเป'นการสรางภูมิคมกัน ุ
การดําเนินงาน แกไข
โดยการออมใหตนเอง ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของ
กิจกรรมส"งเสริมการออม กํากับ/ พระบาทสมเด็จพระเจาอยู"หัว ฯและเป'นการทําความดีถวายแด"
จัดทําเอกสาร
ประชาสัมพันธ ตรวจสอบ พระบาทสมเด็จพระเจาอยู"หัวภูมพลอดุลยเดชมหาราชในหลวงของ
ิ
การจัดทําบัญชีรายรับ-รายจ"าย แผ"นดินไทยกลุ"มตัวอย"างที่ใชในการดําเนินงานครั้งนี้ไดแก"นักเรียนชัน
้
มัธยมศึกษาปIที่๑ โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม จํานวน ๑๒๐ คน
การเผยแพร"ประชาสัมพันธ โดยดําเนินการในระหว"างเดือนมิถนายน เดือนสิงหาคม ๒๕๕๕และ
ุ
ใหความรูเกี่ยวกับการออมเงิน โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม เป'นสถานที่ในการดําเนินงาน
ผลการดําเนินงาน จากการดําเนินงานตลอดช"วงระยะเวลา พบว"า
การเป<ดบัญชี/ฝากเงินกับ นักเรียนจัดทําบัญชีรายรับรายจ"ายของตนเองอย"างง"าย ๆ ขึ้น
ธนาคารโรงเรียน เพื่อควบคุมการใชจ"ายของตนเองขอมูลที่บันทึกส"วนใหญ"เป'นการใช โดยเยาวชน กลุ(มคิดเปลียนโลก
่
จ"ายเงินในการรับประทานอาหารเชา กลางวัน และซื้ออุปกรณการ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน
บันทึกผลการดําเนินงานโครงงานฝ=กจิต คิดออม อยู"อย"างพอเพียง เรียน นักเรียนมีจตสํานึกในการใชเงินใหเกิดประโยชนและคุมค"ามาก
ิ ครูที่ปรึกษา : นางขวัญจิต บุญมาก,นางสาวปนิดา ยิ้มละมัย
ที่สุด เห็นไดจากบัญชีรายรับ-รายจ"ายประจําวันของตนเอง มีการเป<ด
คัดเลือกสมาชิกที่เป'นแบบอย"างทีดี
่ บัญชีธนาคารโรงเรียน และนําเงินไปฝากเป'นประจําทุกสัปดาหจากที่ โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม
ประกาศเกียรติคุณและมอบรางวัล ไม"เคยมีการเก็บออมเงินเลยนอกจากนี้ยังเผยแพร"ประชาสัมพันธ
ชักชวนเพื่อน ผูปกครองและชุมชนใหรูจักประหยัดและอดออมมาก
กชวนเพื จังหวัดนครสวรรค
ขึ้น แสดงใหเห็นถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการประหยัดออมเงิน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๔๒
ประชาสัมพันธเผยแพร"ผลงานและขยายผลสู"ครอบครัวและชุมชน
เพิ่มมากขึ้น ซึ่งเป'นการสรางภูมคมกันดานการประหยัดและ อดออม
ิุ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ใหนักเรียนและชุมชน กระทรวงศึกษาธิการ

2. ประเด็นปHญหาหลัก :การใชจ"ายฟุNมเฟOอยของวัยรุ"นไทยปPจจุบัน
ขาดการประมาณตน กระแสบริโภคนิยม
กลุ(มเปJาหมาย :นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปIที่ ๑
โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคมจํานวน ๑๒๐ คน
ระยะเวลาดําเนินการ :เดือนมิถุนายน – สิงหาคม ๒๕๕๕
กิจกรรมเด(น :๑. กิจกรรมส"งเสริมความรูเกี่ยวกับการออม และ
การจัดทําบัญชีรายรับ-รายจ"ายส"วนตัว
๒. กิจกรรมการประชาสัมพันธเผยแพร"ความรู
เกี่ยวกับการออมตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
โดยการประชาสัมพันธตอนเชาหลังเคารพธงชาติ จัดเสียง ผลที่เกิดขึ้น :
ตามสาย จัดบอรดความรู ๑. จากการจัดทําโครงงานฝ=กจิตคิดออมอยู"อย"างพอเพียง
จากการ
๓. กิจกรรมรณรงคการออมเงินกับธนาคารโรงเรียน ตั้งแต"เดือนมิถุนายนถึงเดือนสิงหาคม ๒๕๕๕มีจํานวนนักเรียนฝากออม
มิ
๔. กิจกรรมมอบรางวัลแก"สมาชิกที่มีการออมเงิน เงินเพิ่มขึนอย"างชัดเจนซึ่งแสดงใหเห็นว"านักเรียนมีนิสยรักการประหยัด
้นอย" เจน ั
และอดออมมากขึ้น
๕. กิจกรรมขยายผลสู"ครอบครัวและชุมชน ๒.นักเรียนในโรงเรียนบรรพตพิสยพิทยาคมมีประหยัดอดออมมี
นั น ั
การจัดทําบัญชีรายรับ-รายจ"ายส"วนตัว
แนวพระราชดํารัส ๓.นักเรียนมีนสัยรักการออมและรูจักคุณค"าของเงิน
นั ิ
“มีความคิดวาทําอะไรตองพอเพียง หมายความวา ใชจ"ายตามความจําเป'นซึ่งในการบันทึกรายรับ-รายจ"ายส"วนตัวขอมูลของ
พอประมาณ ไมสุดโตง ไมโลภอยางมาก นักเรียนมักจะเป'นการใชจ"ายเงินในการรับประทานอาหารเชาอาหาร
กลางวันที่โรงเรียน และซื้ออุปกรณการเรียน
คนเราก็อยูเป#นสุขพอเพียงนี้อาจจะมีมาก ๔. นักเรียนมีจิตสํานึกในการใชเงินใหเกิดประโยชน
อาจจะมีของหรูหราก็ไดแตตองไมไปเบียดเบียนผูอื่น และคุมค"ามากที่สดมีการฝากเงินออมเป'นประจํา มีการชักชวนใหเพือนใน
ุ ่
ตองใหพอประมาณ ตามอัตภาพพูดจาก็พอเพียง โรงเรียนและครอบครัว มีการประหยัดและอดออมมากขึ้น โดยการ
ครอบครั
ทําอะไรก็พอเพียง ปฏิบัติตนก็พอเพียง” ประชาสัมพันธอย"างหลากหลาย
๕. โครงงานฝ=กจิต คิดออม อยู"อย"างพอเพียง ไดนําเอา
โครงงาน
พระราชดํารัส พระบาทสมเด็จพระเจาอยู"หัว หลักธรรมมาใชในการจัดกิจกรรมเพื่อใหนักเรียนมีการประหยัดและอด
เนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษา ออม ไดแก" สันโดษ พอใจในสิ่งที่ตนเองมี ยินดีตามกําลังและตามความ
๔ธันวาคม ๒๕๔๑ เหมาะสม มีความรอบคอบมีเหตุผลตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
ล

3. ผังมโนทัศน บทคัดย(อ
ชื่อเรื่อง :อัตลักษณดนตรีไทยโดดเด"น สืบสานศิลปะชาติไทย
โครงงานอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด(น สืบสานศิลปะชาติไทย
ชื่อผูทําโครงงาน : กลุ"มนาฬิกาชีวิต สมาชิกประกอบดวย
The distinctive Thai music inherits Thai Art ๑.นส.กุลวลี ลาวรรณ ๒.นส.วิภวานี พวงสมบัติ
๓.นส.ชลดา ประสมบุญ๔.นส.สาวิตรี บุญวาส ๕.นส.อรัญญา พันธุสิงห
ระดับการศึกษา :ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ประชุมปรึกษาหารือ พระสงฆที่ปรึกษา :พระครูนิทานโพธิวัฒน และ พระพิศาล ปภสฺสโร
กําหนดแนวทางการดําเนินงาน ผูอํานวยการ :นายประสิทธิ์ คันซอทอง โครงงานอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด(น
ครูที่ปรึกษา :นางขวัญจิต บุญมาก และ นางสาวปนิดา ยิ้มละมัย สืบสานศิลปะชาติไทย
กําหนดรายละเอียด/ การดําเนินงานโครงงานเรื่องอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด"นสืบสาน
องคประกอบการทําโครงงาน The distinctive Thai music inherits Thai Art
ศิลปะชาติไทยมีวตถุประสงคเพื่อทําความดีถวายแด"องค
ั
พระบาทสมเด็จพระเจาอยู"หัวภูมพลอดุลยเดช ในหลวงของแผ"นดิน
ิ
วางแผน
วางแผน ปรับบปรุ/ /
ปรั ปรุง ง ไทยปI ๒๕๕๕ เพื่อสืบสานอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด"นของโรงเรียน
นําเสนอครูที่ปรึกษา
การดําเนินนงาน
การดําเนิงาน แกไข
แกไข บรรพตพิสัยพิทยาคม ใหคงความเป'นอัตลักษณของโรงเรียนสืบต"อรุน "
ต"อรุ"น เป'นการอนุรักษสืบสานศิลปะของชาติไทยดานดนตรีไทย และ
จัดดทํเอกสาร
จัทํา าเอกสาร การสํารวจ/วิเคราะห กํกํากับ/
ากับ/ ใชเวลาว"างใหเกิดประโยชนและทรงคุณค"าต"อสังคมกลุ"มตัวอย"างที่ใช
ประชาสัมพันธ ตรวจสอบ
ตรวจสอบ ในการดําเนินงานครั้งนี้ ไดแก"นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปIที่ ๑ และ
ประชาสัมพันธ
กิจกรรมจิตอาสาสอนทักษะนอง นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปIที่ ๔ โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม
จํานวน ๑๐๐ คนโดยดําเนินการในระหว"างเดือนมิถุนายน ๒๕๕๕ ถึง
การเผยแพร"ประชาสัมพันธ เดือนสิงหาคม ๒๕๕๕ และโรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม เป'น
ใหความรูเกี่ยวกับการอนุรักษดนตรีไทย สถานที่ในการดําเนินงาน
ส"งเสริมอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด"น
ผลการดําเนินงาน จากการดําเนินงานตลอดช"วงระยะเวลา พบว"า โดยเยาวชน กลุ(มนาฬิกาชีวิต
นักเรียนปฏิบติดนตรีไทยพื้นฐานได โดยใชขลุ"ย และซออู และแสดง
ั ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม
ความสนใจที่จะฝ=กต"อไปใหมีทักษะที่สูงขึ้น จากการจัดกิจกรรม ครูที่ปรึกษา : นางขวัญจิต บุญมาก,นางสาวปนิดา ยิ้มละมัย
นักเรียนไดฟPงเพลงไทย เขาใจเพลงไทย รูจักดนตรีไทย และรักดนตรี
บันทึกผลการดําเนินงานโครงงานอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด"นฯ ไทยมากขึ้น นักเรียนไดแสดงความสามารถในการเล"นดนตรีไทยและ โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม
ใชเวลาว"างใหเกิดประโยชนโดยการเล"นดนตรีไทย ขณะเดียวกันก็ได
พัฒนาดานบุคลิกภาพ สังคม อารมณ สติปPญญา และมีเจตคติที่ดต"อ ี จังหวัดนครสวรรค
ประชาสัมพันธเผยแพร"ผลงานและขยายผลสู"ครอบครัวและชุมชน ดนตรีไทย ปPญหาและอุปสรรคต"าง ๆ ที่พบไดแก" ครูผูรับผิดชอบสอน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๔๒
ดนตรีไทยของโรงเรียนมีเพียงท"านเดียว นอยเกินไปและไม"มีเวลา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เพียงพอในการฝ=กซอมขาดแคลนงบประมาณในการดําเนินกิจกรรม กระทรวงศึกษาธิการ
แลเครื่องดนตรีไม"เพียงพอกับจํานวนนักเรียน

4. พระบรมราโชวาท
“อัตลักษณดนตรีไทยโดดเด(น” คือ การที่นักเรียนของ
โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคมมีทักษะดานดนตรีไทยทุกคนสามารถ
พระบาทสมเด็จพระเจาอยู(หัว
เล"นเครื่องดนตรีไทยไดอย"างนอยคนละ ๑ ชิ้น ทุกชั้นเรียนร"วม ภูมิพลอดุลยเดช
บรรเลงเป'นเพลงไทยเดิมไดอย"างไพเราะมีสนทรียทางดนตรีวงดนตรี
ุ ในพิธีพระราชทานปริญญาบัตร
ไทยของโรงเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญทอง ในการแข"งขันทักษะ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
ทางวิชาการระดับภาคเหนือดังปรากฏ ๑๐ กรกฎาคม ๒๕๓๕ การดําเนินการโครงงาน
โครงงานอัตลักษณดนตรีไทยโดดเด"น สืบสานศิลปะชาติไทย
“การศึกษาดานศิลปวัฒนธรรมเป#นการศึกษาที่สําคัญ ไดศึกษาวิเคราะหสภาพปPจจุบันสภาพปPญหาและความเป'นไปไดของแนว
และควรจะดําเนินควบคูกันไปกับการศึกษา ทางการดําเนินงาน ดังนี้
๑. สํารวจสภาพปPญหานักเรียน วิเคราะห วางแผนการจัดกิจกรรม
ดานวิทยาศาสตร6 เพราะความเจริญของบุคคล ส"งเสริมอนุรักษดนตรีไทย
ตลอดจนถึงความเจริญของประเทศและของโลก ๒. ประชาสัมพันธรับสมัครนักเรียนรุ"นนองเขาร"วมโครงการฝ=กทักษะ
โดยสวนรวมดวยนั้นมีทั้งทางวัตถุและจิตใจ ดนตรีไทยเบื้องตน
ความเจริญทั้งสองทางนี้ จะตองมีประกอบกัน ๓. รับสมัครรุ"นพี่จิตอาสาช"วยสอนนอง
เกื้อกูลและสงเสริมกันพรอมมูล จึงจะเกิดความเจริญ ๔. กิจกรรมเรียนรูและฝ=กทักษะกับรุ"นพี่ ใน“โครงการเด็กไทยรักษ
ใน
ที่แทจริงได ประเทศทั้งหลายจึงตางพยายามสงเสริม ดนตรีไทย”
การศึกษาดานศิลปะวัฒนธรรมนี้ ๕. กิจกรรมขยายผลสู"ครอบครัวและชุมชน
พรอมกันไปกับการศึกษาดานวิทยาศาสตร6” ผลการดําเนินงานจากการดําเนินงานตลอดช"วงระยะเวลา
พบว"านักเรียนปฏิบติดนตรีไทยพื้นฐานได โดยใชขลุ"ย และซออู
ั
และแสดงความสนใจที่จะฝ=กต"อไปใหมีทักษะที่สูงขึ้น นักเรียนไดฟPง
เพลงไทย เขาใจเพลงไทย รูจักดนตรีไทย และรักดนตรีไทยมากขึ้น
ไดแสดงความสามารถในการเล"นดนตรีไทยและใชเวลาว"างใหเกิด
ประโยชนโดยการเล"นดนตรีไทย ขณะเดียวกันก็ไดพัฒนาดานบุคลิกภาพ
สังคม อารมณ สติปPญญา และมีเจตคติที่ดต"อดนตรีไทย ปPญหาและ
ี
อุปสรรคต"าง ๆ ที่พบไดแก" ครูผรับผิดชอบสอนดนตรีไทยของโรงเรียน
ู ชอบ
มีเพียงท"านเดียว นอยเกินไปและไม"มีเวลาเพียงพอในการฝ=กซอม
ขาดแคลนงบประมาณในการดําเนินกิจกรรมและเครื่องดนตรี
กรรมแล
ไม"เพียงพอกับจํานวนนักเรียน