1. HABILIDADES SOCIAIS NA EDUCACIÓN
INFANTIL
A aprendizaxe de pautas e normas de convivencia constitúe un contido actitudinal
con un alto potencial educativo,que contribúe á formación integral da persoa. Por
iso, é necesario afrontar a súa aprendizaxe , dándolle a importancia que se merece
e empregando o tempo e medios necesarios.
As normas enseñan aos nenos a facer as cousas ben e teñen unhas características:
- Ter o menor número posible ( adaptadas a idade e situación).
- Os nenos /as interveñen , opinan e ven a necesidade (ensaio-error).Exemplo:
despois de xogar nos distintos recantos da aula, quedan cousas sen recoller no
chan , alguén tropeza e cae – pasou algo, que debemos facer....e xa eles ven o
porque , é dicir , mellor recoller ben, para non ter que volvelo a facer e para
evitar sustos-
- Explícarllles o sentido da norma , que son para cumplir e que seipan o que
lles pode suceder se non a cumplen.
Ás veces xurden as perrenchas , que son unha forma inmadura de expresar as
emocións . Ante elas debemos :
1- Non berrar , xa que non axuda a tranquilizalo.
2- Deixar que se exprese , que diga o que lle pasa.
3- Non ceder á chantaxe ( manipulación ).
4- Mostrar calma.
5- Levalo a un lugar onde se tranquilice.
Tamén están os medos , reaccións normais ante situacións que sentimos como
amenazantes por seren descoñecidas ou incertas. Hai moitos medos infantís pero os
máis comúns son :
- Á separación dos seres queridos ou sentirse abandonado polos pais.
- Á escuridade.
- Aos animais.
- Á comezar a escola.....
-
Estes medos desaparecen de forma natural pero podemos axudar a superar estes temores
con actitudes como :
1- Darlle confianza , cando pasa algo hai que falar de cómo se sente e como pensa .
2- Non ridiculizalo.
3- Non sobreprotexelo ( fomentamos a dependencia do adulto ).
4- Facer que se sinta ben.
5- Non obrigalo a enfrentarse á forza ( pasos pouco a pouco e verbalizar-falar ).
6- Non enganalo , explicarlle.
7- Se ten un pesadelo , acudir a súa cama e que no lo conte.

2. 8- Os medos non desaparecen por completo pero o importante e que ao longo da
súa vida saiba reaccionar.
E , por último destacan nestas primeiros anos “os celos “, emoción natural que xurde
sobre todo cando nace un irmán ou co resto de irmáns ( a orixe é o desexo de conseguir
o amor dos pais ). Entre os síntomas máis destacados están as regresións que son
chamadas de atención. Para previr os ciúmes hai varios aspectos a ter en conta :
1- Antes da chegada do irmán , pódese falar do que vai significar para a familia , que
comparta cos pais a preparación.
2- Contarlles que pasou cando el naceu ( ver fotos , vídeos...)
3- Cando naza o neno é bo levalo ao hospital ou ao país en caso de adopción. Sen
grandes cambios , é o recén chegado o que se debe adaptar á vida que xa estableceu
a familia e non o revés.
4- Cando o bebé chegue á casa , hai que falar co neno sobre o que sinte e que o
exprese.
5- A nai necesita volcarse no bebé, o pai debe volcarse no neno maior.
6- Que o maior descubra os privilexos de ser maior (novas ganancias para aceptar
máis fácilmente as perdas ).
7- O bebé ao medrar sera tratado coma un neno non coma un bebé, así o maior se
sentira valorado por si mesmo ,desenvolvendo sentimentos positivos cara ao lugar
que ocupa na familia.
8- Non establecer comparacións entre irmáns ,senón destacar o positivo de cada un
nas súas diferentes facetas.
9- Non hai que etiquetalos , de bo ou malo.
10- Favorecer un ambiente positivo entre os irmáns ;cos irmáns apréndese a :
compartir, negociar , ceder , perdoar...
11- Os ciúmes irán desaparecendo se os irmáns establecen unha relación positiva entre
eles. Se senten que cada un é especial e ten un lugar único na familia.
En resumen , non hai que esquecer que o proceso de crecemento combina :
tempo , curiosidade, exploración , aprendizaxe....sen prisa pero sen pausa;
respetando a individualidade de cada neno.Non debemos anticiparnos as
súas experiencias para asegurarnos o control ,nin tampouco usar biberón
ou chupete sen necesidade real pois provoca retraso ou retroceso nas
vivencias propias.
WEBS A DESTACAR:
-http://www.convivencia.mec.es/ ( Portal de Convivencia del Ministerio de
Educación y Ciencia )
-http://www.edu.xunta.es/convicencia ( Plan Galego de Convivencia Escolar da
Consellería de Educación e O.U. )
-http://www.edu.xunta.es/web/diversidade