SlideShare a Scribd company logo
1
DEPARTAMENT DE CATALÀ INS PLA DE LES MORERES: CONSELLS PER A REDACTAR BÉ
Consells Redacció poc adequada Proposta (completa-la)
1-Fes servir paraules
adequades a la situació
comunicativa
-Nen, no obstaculitzis el pas amb
les joguines
-Nen, ________ les joguines del
________ del pas
2-Busca la claredat -Va omplir un M-101 per tal com
havia de realitzar la declaració de
renda.
-Va omplir un ________ model
101, perquè havia de fer la
declaració de renda.
3-Usa mots precisos -El Parlament va fer una llei sobre
estrangeria i després la va tirar
enrere.
-El Parlament va _________
una llei sobre estrangeria i
després la va __________
4-Sigues concís -Li va formular una pregunta sobre
si ell continuava mantenint
relacions d’amistat amb en Roc.
-Li va ______________ si ell i
en Roc eren encara ________
5-Consulta el diccionari
per esbrinar si és
correcte.
-*Abans d’agafar el metre, va dinar
vuit racions de muscles amb
maonesa.
-Abans d’agafar el _______ va
menjar per dinar vuit racions de
___________ amb
_________________.
6-Defuig les repeticions
innecessàries
-Després de visitar allò que hi havia
exposat a l’exposició, li va
preguntar una colla de preguntes
indiscretes.
-Després de visitar ________, li
va ______ una colla de
preguntes indiscretes.
7-No incorris en
cacofonies
-S’han expressat amb llibertat
sobre un tema determinat i en un
ambient relaxat.
-S’han expressat
__________sobre un tema
_______ i en un ambient
__________.
8-No abusis dels
adverbis acabats en
-ment.
-Rarament comencen
puntualment.
-És ____________ que
comencin ______________.
9-Limita la utilització de
possessius
-Van treure els seus peus per la
finestra.
-
10-Evita les ambigüitats -L’Elx va guanyar l’Espòrting de
Catalunya al seu camp.
-
11-No abusis dels
incisos
-El greix, tal com hem dit, no és
dolent, almenys no ho és per
definició i, només si se n’abusa, pot
provocar, a llarg termini, en alguns
organismes, greus problemes
-
12-Empra verbs en lloc
de nominalitzacions
-Tothom que estigui en possessió
d’una bicicleta tindrà
l’obligatorietat de dur a terme la
contractació d’una assegurança.
-Tothom que ____________
_______________________
_______________________
2
13-Fuig de la monotonia -Ahir va dir que sí i després va
dir que no. Però abans-d’ahir
també va dir que sí i després
va dir també que no.
-
14-Evita les expressions
discriminatòries
-Els directors de les empreses
alimentàries consideren que
els clients valencians són
molt exigents.
-
15-Evitem els anacoluts
(construccions en les quals la
darrera part de l’oració no
s’ajusta sintàcticament amb
la primera, que està més
d’acord amb els pensaments
del moment que no pas amb
les exigències de
concordança sintàctica)
-Jo sembla que no aniré a
veure aquella exposició.
-La televisió, a part de
distreure’ns, la seva funció
hauria de ser també
educativa.
-
16-Evitem els mots “jòquer”
(mots massa genèrics que
encaixen en qualsevol
context): cosa, problema,
tema, fer, etc.
-Han fet una nova seu de la
Fundació Gugenheim a
Bilbao.
-El director de cinema
Amenábar ha fet moltes
pel.lícules
-
17-Limitem l’ús dels pronoms
forts amb preposició (aquests
es refereixen a persones).
Referits a entitats no
humanes s’han de substituir
per pronoms.
-A vosaltres no us dic res
(FRASE BEN CONSTRUÏDA)
-*S’ha comprat un ordinador
i ha escrit una novel.la amb
ell.
-

More Related Content

More from Domenec Garrido

Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Domenec Garrido
 
L’Edat Mitjana: la lírica trobadoresca
L’Edat Mitjana: la lírica trobadorescaL’Edat Mitjana: la lírica trobadoresca
L’Edat Mitjana: la lírica trobadoresca
Domenec Garrido
 
Quatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè Rodoreda
Quatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè RodoredaQuatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè Rodoreda
Quatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè Rodoreda
Domenec Garrido
 
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar PrimVida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Domenec Garrido
 
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Domenec Garrido
 
Màrius torres power point
Màrius torres power pointMàrius torres power point
Màrius torres power point
Domenec Garrido
 

More from Domenec Garrido (6)

Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
 
L’Edat Mitjana: la lírica trobadoresca
L’Edat Mitjana: la lírica trobadorescaL’Edat Mitjana: la lírica trobadoresca
L’Edat Mitjana: la lírica trobadoresca
 
Quatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè Rodoreda
Quatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè RodoredaQuatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè Rodoreda
Quatre notes sobre Jardí vora el mar, de Mercè Rodoreda
 
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar PrimVida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
 
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
Bartomeu rossello porcel-power_point_2_
 
Màrius torres power point
Màrius torres power pointMàrius torres power point
Màrius torres power point
 

Recently uploaded

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 

Recently uploaded (7)

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 

Consells per redactar bé

  • 1. 1 DEPARTAMENT DE CATALÀ INS PLA DE LES MORERES: CONSELLS PER A REDACTAR BÉ Consells Redacció poc adequada Proposta (completa-la) 1-Fes servir paraules adequades a la situació comunicativa -Nen, no obstaculitzis el pas amb les joguines -Nen, ________ les joguines del ________ del pas 2-Busca la claredat -Va omplir un M-101 per tal com havia de realitzar la declaració de renda. -Va omplir un ________ model 101, perquè havia de fer la declaració de renda. 3-Usa mots precisos -El Parlament va fer una llei sobre estrangeria i després la va tirar enrere. -El Parlament va _________ una llei sobre estrangeria i després la va __________ 4-Sigues concís -Li va formular una pregunta sobre si ell continuava mantenint relacions d’amistat amb en Roc. -Li va ______________ si ell i en Roc eren encara ________ 5-Consulta el diccionari per esbrinar si és correcte. -*Abans d’agafar el metre, va dinar vuit racions de muscles amb maonesa. -Abans d’agafar el _______ va menjar per dinar vuit racions de ___________ amb _________________. 6-Defuig les repeticions innecessàries -Després de visitar allò que hi havia exposat a l’exposició, li va preguntar una colla de preguntes indiscretes. -Després de visitar ________, li va ______ una colla de preguntes indiscretes. 7-No incorris en cacofonies -S’han expressat amb llibertat sobre un tema determinat i en un ambient relaxat. -S’han expressat __________sobre un tema _______ i en un ambient __________. 8-No abusis dels adverbis acabats en -ment. -Rarament comencen puntualment. -És ____________ que comencin ______________. 9-Limita la utilització de possessius -Van treure els seus peus per la finestra. - 10-Evita les ambigüitats -L’Elx va guanyar l’Espòrting de Catalunya al seu camp. - 11-No abusis dels incisos -El greix, tal com hem dit, no és dolent, almenys no ho és per definició i, només si se n’abusa, pot provocar, a llarg termini, en alguns organismes, greus problemes - 12-Empra verbs en lloc de nominalitzacions -Tothom que estigui en possessió d’una bicicleta tindrà l’obligatorietat de dur a terme la contractació d’una assegurança. -Tothom que ____________ _______________________ _______________________
  • 2. 2 13-Fuig de la monotonia -Ahir va dir que sí i després va dir que no. Però abans-d’ahir també va dir que sí i després va dir també que no. - 14-Evita les expressions discriminatòries -Els directors de les empreses alimentàries consideren que els clients valencians són molt exigents. - 15-Evitem els anacoluts (construccions en les quals la darrera part de l’oració no s’ajusta sintàcticament amb la primera, que està més d’acord amb els pensaments del moment que no pas amb les exigències de concordança sintàctica) -Jo sembla que no aniré a veure aquella exposició. -La televisió, a part de distreure’ns, la seva funció hauria de ser també educativa. - 16-Evitem els mots “jòquer” (mots massa genèrics que encaixen en qualsevol context): cosa, problema, tema, fer, etc. -Han fet una nova seu de la Fundació Gugenheim a Bilbao. -El director de cinema Amenábar ha fet moltes pel.lícules - 17-Limitem l’ús dels pronoms forts amb preposició (aquests es refereixen a persones). Referits a entitats no humanes s’han de substituir per pronoms. -A vosaltres no us dic res (FRASE BEN CONSTRUÏDA) -*S’ha comprat un ordinador i ha escrit una novel.la amb ell. -