SlideShare a Scribd company logo
COMPETÈNCIA FONÈTICA CONTRASTADA ENTRE ALUMNES DE DUES AULES DE P5 AMB/SENSE TREBALL DE LLENGUATGE ORAL PREVI Marta Massip Sandra Rivera
SUMARI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1- HIPÒTESI  ,[object Object]
2- INSTRUMENT ELABORAT
3- CONTEXT I PROCEDIMENT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4- MARC TEÒRIC ,[object Object]
ro tll ana Palatal sonora lateral llarga o geminada [ ʎ:] o [ʎʎ] tr ompa Dental oclusiva sorda + alveolar vibrant simple [t ɾ ] co fr e Labiodental fricativa sorda + Alveolar vibrant simple [f ɾ ] de nts Nasal sonora alveolar + alveolar fricativa sorda [ns] ele ct ricitat Velar oclusiva sorda + dental oclusiva sorda [kt] COMBINACIONS tu b Bilabial oclusiva sorda [p] x ocolata Pre-palatal fricativa sorda [ ʃ] pla tj a Pre-palatal africada sonora [ʤ] ll it Palatal sonora lateral [ ʎ] ca rr etera Alveolar vibrant múltiple sonora [r] ca r a Alveolar vibrant simple o bategant [ ɾ ] ro s a Alveolar fricativa sonora [z] c ine Alveolar fricativa sorda [s] carb ó O tancada [ O] carg o l O oberta [ɔ] e scola Vocal neutra [ ə ] p e dra E tancada [e] ab e lla E oberta [ε] EXEMPLE NOM DEL FONEMA FONEMA
5- ANÀLISI DELS RESULTATS ,[object Object],[object Object]
Taula comparativa entre les dues escoles 3 3 [ ʎ:] o [ʎʎ] 2 0 [t ɾ ] 0 0 [f ɾ ] 3 2 [ns] 1 2 [kt] 2 1 [p] 5 5 [ ʃ] 3 2 [ʤ] 4 1 [ ʎ] 4 1 [r] 0 0 [ ɾ ] 0 1 [z] 1 0 [s] 0 0 [ O] 0 2 [ɔ] 0 1 [ ə ] 0 0 [e] 1 2 [ε]  ESCOLA G.E.M ESCOLA PROA
6- COMPARACIÓ AMB EL  MARC TEÒRIC ,[object Object]
7- CONCLUSIONS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Refutació de la hipòtesi  ,[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Competència fonètica

Wassily Kandinsky
Wassily KandinskyWassily Kandinsky
Wassily KandinskyLaia
 
Anàlisi del cas Casio
Anàlisi del cas CasioAnàlisi del cas Casio
Anàlisi del cas Casio
Conxa López de Briñas Ferragut
 
Lletres colors present pòwer....
Lletres colors present pòwer....Lletres colors present pòwer....
Lletres colors present pòwer....
LletresdeColors
 
Lletres Colors Present Pòwer
Lletres Colors Present PòwerLletres Colors Present Pòwer
Lletres Colors Present Pòwer
Alpha-Diallo
 
Detecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatgeDetecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatge
MOREY ALCOVER
 
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Pediatriadeponent
 
Llenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracionsLlenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracionsmpunset
 
Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)
Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)
Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)suportblanquerna
 
Ppt habilitats lingüístiques
Ppt habilitats lingüístiquesPpt habilitats lingüístiques
Ppt habilitats lingüístiquesLORENA MURILLO
 
CO02 Estàndard i_estil
CO02 Estàndard i_estilCO02 Estàndard i_estil
CO02 Estàndard i_estil
Fred Sentandreu
 
Llengües del món
Llengües del mónLlengües del món
Llengües del mónAna Maria
 
activitats-varis-final respostes.pdf
activitats-varis-final respostes.pdfactivitats-varis-final respostes.pdf
activitats-varis-final respostes.pdf
PatriciaFerrandez
 
2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf
2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf
2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf
PuigCalatayud
 

Similar to Competència fonètica (14)

Wassily Kandinsky
Wassily KandinskyWassily Kandinsky
Wassily Kandinsky
 
Anàlisi del cas Casio
Anàlisi del cas CasioAnàlisi del cas Casio
Anàlisi del cas Casio
 
Lletres colors present pòwer....
Lletres colors present pòwer....Lletres colors present pòwer....
Lletres colors present pòwer....
 
Lletres Colors Present Pòwer
Lletres Colors Present PòwerLletres Colors Present Pòwer
Lletres Colors Present Pòwer
 
Detecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatgeDetecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatge
 
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
 
Llenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracionsLlenguatge i alteracions
Llenguatge i alteracions
 
Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)
Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)
Protocol de detecció i actuació amb dislèxia (1r cicle primària)
 
Cons fonologica
Cons fonologicaCons fonologica
Cons fonologica
 
Ppt habilitats lingüístiques
Ppt habilitats lingüístiquesPpt habilitats lingüístiques
Ppt habilitats lingüístiques
 
CO02 Estàndard i_estil
CO02 Estàndard i_estilCO02 Estàndard i_estil
CO02 Estàndard i_estil
 
Llengües del món
Llengües del mónLlengües del món
Llengües del món
 
activitats-varis-final respostes.pdf
activitats-varis-final respostes.pdfactivitats-varis-final respostes.pdf
activitats-varis-final respostes.pdf
 
2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf
2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf
2.-exercicis-de-pronoms-febles-sara-m.-solucions.pdf
 

Recently uploaded

INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 

Recently uploaded (9)

INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 

Competència fonètica

  • 1. COMPETÈNCIA FONÈTICA CONTRASTADA ENTRE ALUMNES DE DUES AULES DE P5 AMB/SENSE TREBALL DE LLENGUATGE ORAL PREVI Marta Massip Sandra Rivera
  • 2.
  • 3.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ro tll ana Palatal sonora lateral llarga o geminada [ ʎ:] o [ʎʎ] tr ompa Dental oclusiva sorda + alveolar vibrant simple [t ɾ ] co fr e Labiodental fricativa sorda + Alveolar vibrant simple [f ɾ ] de nts Nasal sonora alveolar + alveolar fricativa sorda [ns] ele ct ricitat Velar oclusiva sorda + dental oclusiva sorda [kt] COMBINACIONS tu b Bilabial oclusiva sorda [p] x ocolata Pre-palatal fricativa sorda [ ʃ] pla tj a Pre-palatal africada sonora [ʤ] ll it Palatal sonora lateral [ ʎ] ca rr etera Alveolar vibrant múltiple sonora [r] ca r a Alveolar vibrant simple o bategant [ ɾ ] ro s a Alveolar fricativa sonora [z] c ine Alveolar fricativa sorda [s] carb ó O tancada [ O] carg o l O oberta [ɔ] e scola Vocal neutra [ ə ] p e dra E tancada [e] ab e lla E oberta [ε] EXEMPLE NOM DEL FONEMA FONEMA
  • 8.
  • 9. Taula comparativa entre les dues escoles 3 3 [ ʎ:] o [ʎʎ] 2 0 [t ɾ ] 0 0 [f ɾ ] 3 2 [ns] 1 2 [kt] 2 1 [p] 5 5 [ ʃ] 3 2 [ʤ] 4 1 [ ʎ] 4 1 [r] 0 0 [ ɾ ] 0 1 [z] 1 0 [s] 0 0 [ O] 0 2 [ɔ] 0 1 [ ə ] 0 0 [e] 1 2 [ε] ESCOLA G.E.M ESCOLA PROA
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.