Code org

1. Наставници:
Бранкица Јокић, Саша Арсенић

2. ОПШТИ ДИО НАСТАВНЕ ПРИПРЕМЕ:
• Модел наставе: Употреба ИКТ "е-Учење по моделу 1:1 - ДОСИТЕЈ"
• Наставна јединица: Кодирање
• Наставна тема: Програмирање „ САТ КОДА“
• Разред и одјељење: Група ученика од 2. до 9. разреда (25 ученика).
• Датум реализације: 11.12. 2014. године
• Наставни час по реду: 7. (12:30-13:30)
• Локација часа: Електронска учионица

3. • Циљ часа:
Оспособљавање ученика за самостално креирање прича или игрица кориштењем сајта
http://code.org/
• Задаци часа:
а) Образовни:
– Објаснити ученику значај програмирања,
– Објаснити како се интернет користи у образовне сврхе,
– Објаснити шта значи правилно користити интернет.
б) Васпитни:
– Код ученика подстицати жељу за континуиран и предан рад, тачност, прецизност и
уредност у раду,
– развијати поступност у раду,
– вјежбати комуникацију у групи и способност самопроцјене,

4. – развијати систематичности логичког мишљења при употреби Интернета у
образовне сврхе,
– развијати самопоуздање и повјерења у властите програмерске способности и
интерес за програмирање.
в) Функционални:
– Развијање аналитичког, логичког и процедуралног мишљења,
– вјежбање комуникације у електронском саобраћају,
– развијање вјештина и способности у рјешавању проблемских задатака,
– вјештина процјењивања најефикаснијег приступа рјешавању постављеног
проблема ,
– вјештина конкретне употребе ИКТ технологије и Интернета.

5. Исходи учења:
• Ученици самостално користе "CMPC" рачунар и Интернет за рјешавање одређених
задатака.
• Ученици од 2. до 5. Разреда рјешавају „мозгалице“ линеарних алгоритамских структура,
пратећи списак упутстава до постизања резултата, простим слагањем корака.
• Ученици разумјију редослијед радњи у задатку.
• Ученици 6. и 7. разреда правилно користе ИКТ технологије и Интернет,
• Препознају и знају да објасне ток извршења радњи који је резултат одређених програмских
петљи и уграђених функција.
• Самостално креирају апликације – приче или игрице.
• Ученици 8. и 9. разреда користе ИКТ технологију, Интернет и владају радом на Интернету.
• Ученици знају рјешавати проблеме линеарних, разгранатих и цикличних алг. структура.
• Креиране функције за цртање облика на екрану, препознавају и успјешно користе.

6. Када је „Сат Кодa“?
Било ко може бити домаћин „Сата Кодa“ било када, али основни циљ
кампање је да потакне десетине милиона ученика да покушају „Сат Кодa“
током децембра од 8-ог до 14-ог. 2014. у част обиљежавања седмице
информатичке едукације.
Шта је „Сат Кода“?
„Сат Кодa“ је једносатни увод у Информатику, обликован тако да би
појаснио кодирање и показао да свако може научити основе.

7. Како можемо учествовати у „Сату Кода“?
Прво је потребно се регистровати на линку http://hourofcode.com/us , након чега
може започети планирање. Регистровати се можете као ученик, наставник или
појединац.
Сат Кодирања може се организовати у школи или
некој заједници (нпр. клубу ваннаставних
активности, непрофитној организацији или послу)
Исто тако Сат Кодирања можете испробати и
самостално у седмици информатичке едукације.

8. • Када се региструјете као наставник добијате могућност креирања курсева и
праћења рада ученика са контролне табле (Dashboard) који се пријављују на
курс преко шифре (Section Code).

9. • Наставник из контролне табле у сваком моменту може да прати број
нивоа који су ученици прешли као и број исписаних линија кода.

10. • Уколико се одлучите да пријавите
учешће школе или организације у
седмици кода можете то урадити
тако што попуните једноставну
пријавницу.
• Школа или организација се
аутоматски додаје на листу
организатора догађаја и постаје
видљива на мапи.

11. Је ли потребан рачунар за сваког учесника?
• Није. Можете приступити гдје год се налазили, уз било који уређај (паметни
телефон, таблет...), а постоје и курсеви за које уопште није потребан
рачунарски уређај.
• Ево неких могућности:
1. Рад у паровима – истраживања показују да ученици најбоље уче
програмирање у паровима, дијељењем рачунара и заједничким радом.
2. Користите пројектор – ако имате пројектор и рачунар повезан на
интернет група може учити “Сат Кода” заједно. Погледајте видео записе
заједно и наизмјенично рјшавајте загонетке и одговарајте на питања.
3. Учите без употребе електронике – постоје курсеви за које не требате
рачунар.

12. Припремне активности за “Сат Кода”:
• Информисање и упознавање ученика са сајтом code.org
• Регистрација ученика и наставника
• Рад ученика и наставника на рјешавању различитих курсева, међусобно
такмичење у броју пређених нивоа као и такмичење у креативним идејама
приликом креирања разних програма и анимација кроз курсеве.
• Пријава школе за учешће

16. Група обухвата узраст од 2. до 9. разреда основне школе

17. Рад у електронској учионици.

18. На располагању су
различити кусеви од
наједноставнијих за ниже
узрасте до сложенијих за
више разреде.

19. Примјери задатака из курсева:
• Линеарне алгоритамске структуре: задатак, рјешење, код.

20. Примјери задатака из курсева:
• Бројачке петље: задатак, рјешење, код.

21. Примјери задатака из курсева:
• While петља: задатак, рјешење, код.

22. Примјери задатака из курсева:
• Функције: задатак, рјешење, код.

23. http://learn.code.org/sh/48122252
http://learn.code.org/sh/47778124
http://learn.code.org/sh/48119627
http://learn.code.org/sh/48276800
http://learn.code.org/sh/48406172
http://learn.code.org/sh/48668680
http://studio.code.org/sh/48689300
http://learn.code.org/sh/48883559
http://studio.code.org/sh/48273673
На крају сваког курса ученици имају прилику да креирају и различите
анимације и игрице које могу да сачувају у својој галерији или подјеле
путем друштвених мрежа:

24. Ученици који су учествовали у “Сату Кода”:
II РАЗРЕД
• Тара Ђураш
V РАЗРЕД
• Ивана Бараћ
• Милош Шљивић
VI РАЗРЕД
• Игор Липовчић
VIII РАЗРЕД
• Давид Краљ
• Милан Грбић
• Мирослав Главендекић
• Врховац Кристина
• Дејан Мајсторовић
• Емана Халилић
VII РАЗРЕД
• Дејан Врховац
• Александар Дакић
• Теа Вуковић
• Милош Јанковић
• Ивана Дамјановић
• Огњен Ђурић
• Дејан Милијаш
• Војин Ковачевић
• Милан Пезер
IX РАЗРЕД
• Стефан Тошић
• Сретен Бојић
• Павле Митрић
• Саво Главан
• Анастасија Косић
• Срђан Васић

25. Хвала на пажњи
Anybody can learn...
“ Свако у овој земљи треба
учити како написати
рачунарски програм...
јер те учи како размишљати”
- Стив Џобс