1. LABORATORIO SUL CLIMA E
L’INQINAMENTO

2. Obiettivi del laboratorio
•Scoperta e conoscenza dei fenomeni climatici
•Allestimento di una stazione meteorologica mediante la costruzione
di semplici strumenti per le rilevazioni e previsioni meteo
•Creazione di grafici per ricavare tutte le informazioni sulle
caratteristiche del clima nel territorio dell’ITI Marie Curie.

3. è l’insieme delle condizioni di temperatura, pressione,
venti, umidità e precipitazioni che caratterizzano
l’aria presente in un determinato luogo

5. Gli elementi che
costituiscono il clima sono
l’insieme delle
condizioni meteorologiche
che caratterizzano
l’atmosfera in un dato
ambiente

6. TEMPERATURA
TEMPERATURA
PRESSIONE ATMOSFERICA
PRESSIONE ATMOSFERICA
UMIDITÀ ATMOSFERICA
UMIDITÀ ATMOSFERICA
PRECIPITAZIONI
PRECIPITAZIONI
NUVOLOSITÀ
NUVOLOSITÀ
VENTI
VENTI

7. Ognuno di questi parametri può essere misurato e monitorato nel
tempo grazie all’utilizzo di alcuni strumenti:
Temperatura: termometro
Unità di misura: °C
Pressione atmosferica: barometro
Unità di misura: Pascal, atmosfera, bar
Umidità: igrometro
Direzione del vento: anemoscopio
Velocità del vento: anemometro

8. I dati ottenuti possono essere registrati su apposite
schede ed utilizzati per creare dei grafici utili per
descrivere le variazioni dei parametri nel tempo in un
determinato luogo.

9. L’ATMOSFERA
L’atmosfera è un involucro di gas che circonda la terra e
non ha caratteristiche omogenee per tutto
il suo spessore: essa presenta una successione di parti,
o sfere, con composizioni, temperature e densità
diverse.
La TROPOSFERA è la composizione:
parte più bassa 78% azoto
dell’atmosfera ed è qui
che avvengono i 21% ossigeno
fenomeni atmosferici 1% altri gas

10. LA PRESSIONE ATMOSFERICA
La pressione atmosferica è la forza esercitata
sull'unità di superficie dovuta al peso dell'aria
sovrastante.
Si definisce pressione atmosferica normale quella
che equivale alla forza peso di una colonna di
mercurio alta 760 mm. La pressione atmosferica
varia, con una certa regolarità, nello spazio e nel
tempo: diminuisce all’aumentare dell’altitudine.
Alta pressione = bel tempo
Bassa pressione = brutto tempo

11. IL BAROMETRO
Tagliare un palloncino a metà e fissarlo
all'imboccatura di un barattolo.
È lo strumento utilizzato
Prendere una cannuccia e incollare con il nastro per misurare la pressione
adesivo un'estremità al centro della gomma del atmosferica. L’unità di
palloncino che ricopre l'involucro del barattolo misura è il Pascal,
facendo in modo che la cannuccia sia in posizione l’atmosfera o il bar.
orizzontale.
Assicurarsi, poi, che l'altra estremità della
cannuccia sfiori un foglio di carta millimetrata
attaccato alla parete o ad un pannello. Con la
matita segnare sul pannello lo 0 (zero) nel punto
in cui la cannuccia tocca il foglio e, a intervalli di
3 millimetri, segnare 1,2,3 sopra e sotto lo 0.
Se c’è bel tempo l’alta pressione farà scendere il
palloncino e la cannuccia si solleverà; se invece c’è
brutto tempo, la bassa pressione farà sollevare il
palloncino e la cannuccia si abbasserà.

12. PRESSIONE ATMOSFERICA E VENTI
Nelle zone costiere, durante le
ore diurne il rapido
riscaldamento del terreno
produce condizioni di bassa
pressione che fanno spostare
aria dal mare verso la terra
(brezza di mare); nelle ore
notturne si verifica la situazione
opposta e il movimento dell’aria
avviene dalla terra , che si è
raffreddata più velocemente,
verso il mare (brezza di terra).

14. EFFETTO SERRA
I principali gas serra sono l'anidride carbonica, il
metano e il vapore acqueo. Questi gas svolgono due
importanti funzioni:
• filtrano le radiazioni provenienti dal sole
• ostacolano l'uscita delle radiazioni infrarosse
I gas serra presenti nell'atmosfera impediscono la
loro completa dispersione nello spazio, facendoli
nuovamente cadere verso il basso, come una
gigantesca serra.

16.  Senza l'effetto serra la temperatura del globo sarebbe in media 30
gradi più fredda, ovvero oscillerebbe intorno ad una temperatura di 18
C.
 Recentemente, l’eccessiva presenza di questi gas nell'atmosfera,
causa l'aumento della temperatura terrestre.
Le emissioni di anidride carbonica sono la causa principale dell’effetto
serra.
L'80% delle emissioni di anidride carbonica proviene dalla
combustione del petrolio, del metano e del carbone.
 L’inquinamento è cresciuto esponenzialmente con
l'industrializzazione delle attività umane.
Nel novecento, il livello di CO2 nell’atmosfera è aumentato del 40%
rispetto al secolo precedente come conseguenza dello sviluppo dei
trasporti.

17. Questo provoca l’aumento della temperatura media sulla
terra, il così detto GLOBAL WARMING, con conseguente:
scioglimento dei ghiacciai
innalzamento del livello delle acque
aumento della temperatura del mare con conseguenze
negative sulla vita degli organismi acquatici

18. Per frenare tutto ciò è importante sfruttare fonti di energia
alternative (quindi rinnovabili) rispetto a quelle non rinnovabili.
ENERGIE NON RINNOVABILI
 petrolio
 carbone
 gas naturale
ENERGIE RINNOVABILI
 eolica
 geotermica
solare

19. LA PIOGGIA
Le nuvole sono composte da goccioline di acqua che evapora per
effetto del calore del sole. Queste condensano intorno a nuclei di
condensazione (polvere, cenere) e quando diventano abbastanza
grandi, non riuscendo più a rimanere sospese, precipitano.
La presenza nell’atmosfera di alcune sostanze inquinanti quali
anidride carbonica e ossido di azoto prodotti dalle attività
umane, provoca la formazione delle piogge acide che ha
ripercussioni negative sulla vita degli esseri viventi.

20. IL PLUVIOMETRO
Prendiamo un recipiente cilindrico e misuriamo esattamente il diametro,
calcolando l’area con la formula πr2 (in mm2). Il pluviometro è pronto: non ci
resta che metterlo all’aperto.
Per calcolare la quantità di pioggia caduta, misuriamo con un cilindro
graduato il volume (in ml) di acqua raccolta. Poi convertiamo il valore
espresso in ml in mm3 ricordando l’equivalenza:
1ml = 1cm3 = 1000mm3
Divideremo questo volume per l’area dell’imboccatura del recipiente e
otterremo la quantità (in mm) di pioggia caduta in un determinato
I dati così ottenuti
intervallo di tempo.
possono essere
mm di pioggia = volume di acqua raccolta (in mm3) utilizzati per
area imboccatura recipiente (in mm2) creare dei grafici
che illustrano
l’andamento delle
precipitazioni in
una determinata
zona, in un
determinato
intervallo di tempo.

21. LE NUVOLE
Criteri di classificazione delle nuvole:
Forma (a scia, filamentose)
Colore (bianche, nere, grigie)
Spessore (grande, medio, piccolo)
Quota (alta, medio, bassa)
CIRRI (bianche, poco spesse, a forma di scia)
STRATI (bianche e compatte)
CUMULI (bianche ed estese, associate al bel tempo ma possono anche
portare pioggia)
NEMBI (nere, basse, portano pioggia)

23. ORIENTAMENTO
Fin dall'antichità l'uomo ha dovuto risolvere il problema
dell'orientamento.
Durante le giornate di sole basta osservare quest'ultimo: sorge
verso Est e tramontava verso Ovest.
Con l'utilizzo di un orologio a lancette si può ugualmente trovare il
nord puntando la lancetta delle ore verso il sole. La direzione
nord/sud sarà data dalla bisettrice dell'angolo tra la lancetta e le ore
dodici sull’orologio.
Di notte, invece, si può utilizzare la Stella Polare che si trova
sempre al di sopra del Nord geografico: guardandola avremo il
braccio destro a est, quello sinistro a ovest e dietro avremo il sud.

24. LA BUSSOLA
È uno strumento per individuare i punti cardinali. È
provvista di un ago calamitato che, libero di girare su di un
perno, ha la proprietà di allinearsi lungo ill campo magnetico
terrestre (prodotto dai materiali ferro – magnetici
presenti nel nucleo) indicando così la direzione nord-sud.
COSTRUZIONE DI UNA BUSSOLA
Strofinare un ago su una calamita per
magnetizzarlo. Appoggiarlo su un disco di
sughero e fissarlo con del nastro adesivo.
Appena posto sull'acqua, si potrà osservare
l'ago ruotare e disporsi lungo una
particolare direzione. Tornerà in questa
posizione anche se si cercherà di
modificarla spostandolo con la mano.

25. LA ROSA DEI VENTI

26. SCHEDA DI REGISTRAZIONE DATI METEO
DATA TEMPERATURA (°C) UMIDITA’ PRESSIONE PIOGGIA INTENSITA’ DIREZIONE
(%) ATMOSFERICA (mm) DEL VENTO DEL VENTO
(bassa, alta) (assente, (N, S, E, O)
debole, forte)
14//01/13 8 80 bassa 10 assente -
15/01/13 10 78 bassa 5 debole sud-est
16/01/13 6 75 bassa 12 forte sud-est
17/01/13 9 82 bassa 7 forte sud-est
18/01/13 12 77 bassa 10 assente -

28. COSTRUZIONE DI STRUMENTI PER LE PREVISIONI METEO

29. ALLESTIMENTO STAZIONE METEO
E REGISTAZIONE DATI