SlideShare a Scribd company logo
!"#$%&'%(
) * +,
- ) . ,
!"
# " !"
! ! " !"
! $
% !"
!"
! $
& '!( !"
!"
! $ '!(
) * ! !( +" , -
. *( - $ "
! $
!" # $%&'''()*(+
/ 0 #! 1 ( !*
2
! + 3! ( !* 4 567
# ! + 3! ( !* 456 89:87
% 1 +- 3! ( !*
& " ! + 3! ( !* 456;89:8
56;89:87
) 2 " * ( 3 3! ! ( !*
. ; ! 3 $ <=
2
/0
10 - ) ,
10 2 - )
,!" # $%&'''()*(+
, 3) 4 5 )6 2 ) 7, 2 2 ) + , ) 2 ,
2). )
8 !20 0 9:;:<(
!.2 =4 . 2) 2 , 4 3 2)3 )=> , , +2 4 4 ,7,
(
) ) !20 0 ?: @0A: 50B? 5(
!.2 ) 2 + 2C = ) + 2). ) 4 7)=
=, . ) 4 , , 2 4 ! 0 ( ,3 4 4 = , 2 4 (
8 ) !20 0 DE: F(
!2 )= = , 4 = GH%#"I% = , J 4= KLI'M(
/0
10 - ) ,
B0 +, - )
!" # $%&'''()*(+
2 ) + , )= ) 7, 2 3, 2 ) 7,: 2 +, 2 )
3
N , 2) J
O2 ) 2 + 2 , , 2) J !.27 20 P ,
2). Q , 4 =) (
N , )=
O2 ) 2 2 , , + ) !.27 20 0 RS
). ) = (
N , 2) J
O27 20 0 TT 2 = = , 2) J UV J+ 7, 2 ) 7,
2 = 6 ) .> 0
N 7) + = = 8
O2 ) 2 + S: , 2 + 2 2 )
8
/0
B0 W X 3)
-!" # $%&'''()*(+
W 4 7 =, >! ! " ! 4 ? 7
Y +, J =,
) = =,
Z2 => 2 ) !2 2 ) = , =, , 2 )=2
2 . : . 2 ) ., = ) ) (
2 + 2 , 8 2 .,
- ) 4 =
[ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 ?0
[ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 0
/0
50 =
10 = =
.!" # $%&'''()*(+
W !" +, , , 2) J
=, J
O2 -  =, = 2 )
W = , 3 " 4 . , ) ). 4 J= ) !4+ (]
! >! ! @ 3 (
-). 9P;
- Q . ! ! 9^;
6 =) " " 9_;
=) 9Q;
Z2. 2 =) # # 9`;
/0
50 =
10 = =
/!" # $%&'''()*(+
7 = . 2). ) abcd'%"'0K
Z2 ) , . 2 = 2 , 4 ) : .27
+, J , "#$%&'% "#$%&'% . ! SS (0
- ) ) 4 = ) 27 ) = 2) J 4 =) : 20 0 , 2) J .A 0
= . ! ! , " BB
. 8 =, 4 . 2 + 2 4 =) , , ) ) .
!. 2) .(0
, 2 )=2 7 2 + ., ) ) ) +
/0
50 =
10 = =
0!" # $%&'''()*(+
! $%&'()*(+,- ./&0)*'/1)* 2*/ %*(* 23/ 0*4)53/ 4&26*4&2*'3/ $%&'()3/ !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2 =1=>
*/2 2)5)(2*(
$%*/2? @A/B3(2) 2:/ : &')%&*:- @
(,&/? @#0@=C
$%*/2? @B3(2) 2:/ D: &')%&*:- @
(,&/? @#0@=C1
$%*/2? @B3(2) 2:/ 2)5)(2*A/ E F*& A/ F*& "A/ D F*& A/ F*& !A/ F*& #@
$%*/2? @A/G$*5:F*H @
(,&/? @#0@=C2)5)(2*(
*? 2)5)(2*( E
<
> 1
$%*/2? @#0 #0 #0@= =1=>
I
)5() *? 2)5)(2*(
<
> "1
$%*/2? @#0"#0 #0@= =1=>
I
/0
50 =
10 = =
1!" # $%&'''()*(+
)5() *? 2)5)(2*( D
<
> !1
$%*/2? @#0!#0 #0@= =1=>
I
)5() *? 2)5)(2*(
<
> 1
$%*/2? @#0 #0 #0@= =1=>
I
)5() *? 2)5)(2*(
<
> #1
$%*/2? @#0A##0 #0@= =1=>
I
I
/0
50 =
B0 , = =
23!" # $%&'''()*(+
W ! ! " !" =, B
+, 2) J 2 =, J ) , , . , ) 6 , 2). ) : ,
+J 8 1 =7 8 10
O2 =, ., 8 0
- ) ) . 2 ) , B )
Y 2) !2)3 8 (
Y !2)3 8 (
! >! ! @ 3 (
4 5 6 7 JKL
JKL
*
M
4 5 58 "" JKLN
""JKL
*N
""*
""M
/0
50 =
B0 , = =
22!" # $%&'''()*(+
Y , 4 = +J 7 ,
e =4 2 , ,
X ) 83 =4 2 , 9PPf
Y , 4 = =7 7 ,
e =4 2 , ,
X ) 83 =4 2 , 9__f
/0
50 =
B0 , = =
2!" # $%&'''()*(+
, 2) )6
- =, +J 1 2 2 => 2 ) 0
-0 0 34
, B )
-)3 =, +J 9 1: ) 9 =, B0
e2 2 => 2 ) ) 2 + ; B0
, )6
- 2 => 2 ) ! , , , 2 ) PP(: 2 J ,
8 0
-0 0 34
, B )
-)3 2 => 2 ) ) 2 + ; 1
1
1
/0
50 =
B0 , = =
2,!" # $%&'''()*(+
-) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 =
) J ]
!4:/&0*&*:*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 4:/&0*&*3/ 2)5)(23/!
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1
$%*/2? @#0=#0@= = 1
$%*/2? @A/#0=#0@= = 1
$%*/2? @A/#0=#0@= = 1
$%*/2? @A/#0=#0@= =1
I
/0
50 =
50 -) ) . 3, 3,
2!" # $%&'''()*(+
= 2 )=2 2 ) : =, , . , ,7)=> 2 ) =, , 2) J :
4 4 , )= , ! $ -
X ) 2) ) . 2)3 , 4 = : 2 2 2 . : 4 =)
gLH: 2). 6 =)
, = 2 ) 2 ) , + 8 , =4 2) ) = : . 2) J
6 ) .> , 2. ) ) 2) 4 J ]
e 20 0 Y 2 )
[ , 2) J , J )
! $
10 PP:__
B0 ^: Q : `
50 P: _
> 1 "1
> 1 "1
* >!* = h) 2 + 2 ) , , , , , ) , 2 =
, =, , 2) J ]
/0
0 =
10 W) =
2-!" # $%&'''()*(+
W = )=, , 4+ 2 ) 6 , 1 !2 , = Y[ i
, + + ) ( A !2 , = * Z i , 4 , + , (
=, J
O2 -  =, = 2 )
! >! ! @ 3 (
j , 1
+ ) ; ; ;1
+ ) = ; ; ; 1
). ) 9 9 91
). ) = 9 9 9 1
6 ) , O O O 1
/0
0 =
10 W) =
2.!" # $%&'''()*(+
- ) 4 =
P Q
2 1 ! Y[ (
!D R
2 1 ! Y[ (
R#D O R D
2 A !* Z (
S;Q
2 A !* Z (
, .] . 2 +
. =, . 2 ) ,. + : 2 => 2
, = , A 10 e 20 0 ,
e 7 2 , 2 = , < 10
> 9D
/0
0 =
10 W) =
2/!" # $%&'''()*(+
+
, ) =, , ) 6 2 ) + ) 4+ 2 ) 7,
, , "#$%&'%$ .2 , , + . , :
+ 4 6 ) , 0
. =, , . , 8 . 2 ,. +
=, = A = 10
, ) . 34 f
7 = 2). ) 2. , 4 6 , , J
+
O 9
-) ]
W . =, SS ! . ( . S !2 =4 .
=, 3) (
/0
0 =
10 W) =
20!" # $%&'''()*(+
-) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 =
) J ]
!( )(*&':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ ( )(*&'3/ 2)5)(23/!
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1 D
*/2 >
> ;1
$%*/2? @A/ ;1-#0@=>
> ; 1
$%*/2? @A/ ; 1-#0@=>
> 1
$%*/2? @A/ 1-#0@=>
> 9 1
$%*/2? @A/ 9 1-#0@=>
> 91
$%*/2? @A/ 91-#0@=>
I
/0
0 =
B0 -) ) . 3, 3,
21!" # $%&'''()*(+
. = , ! $ 0 . =, = 2 ) = ,
, ) 2 ) 2 ) 2 +, . ) , 2 + + 0 ,
4 , 2). , , , , 2) J , 6 ) . 2 ).
X 2 + 2) ) . 2. ) ) 2) 4 J . , =4
2) ) . 0
e 20 0 , 2 )
[ 2 +, 2)3 , 2 ) 2 ) ,
k) 2 ) =,
! $
+ 9= 9 =;=;
D+ O =
9D 9 ; D
9
E
/0
?0 =
10 W) =
3!" # $%&'''()*(+
W !( !" 2 +, , 6 ) 7, 3, 2) J 7, CDE: FG H
=, J
O2 -  =, = 2 ) 2 =, A 1 ! , 7 =, 2 ) 2
) 2 = + (
! >! ! @ 4? 7 $ I *3 4?J7 $
/Fl CC CC D Y - 1 =, !1(
K L
Y - B =, !1(
Y - 1 =, m 4 !1(
M
Y - B =, m 4 !1(
UV TT TT D Y - 1 =, !1(
M
Y - B =, !1(
Y - 1 =, m 4 !A(
K L
Y - B =, m 4 !A(
FUn O O Y -  =, m 4 !A( Y -  =, !1(
( $ = Y ) , + 7 m 4 WNW A: 7 W-Wj Y-W
4 6 ) A0
/0
?0 =
10 W) =
2!" # $%&'''()*(+
- ) 4 =
R9 CC 9R
2 A !* Z (
S E TT 9D
2 1 ! Y[ (
R DO CC 9 TT D9
2 A !* Z (
O S9S
2 1 ! Y[ (
, .] . 2 +
. =, . 2 ) ,. + : 2 => 2
, = , A 10 e 20 0 ,
e 7 2 , 2 = , < A0
> 9D CC D;
/0
?0 =
B0 -) ) . 3, 3,
!" # $%&'''()*(+
, = , 2) ) . : . =, , , )=>
2 ) , 0 Y 2) ) . ! 6. , 4 , )=> 2 ) , ( =,
2) ) . 2. ) ) 2) 4 J : , 4+ 6 ) 6 , =4
0
! $
10 O
B0 CC
50 TT
/0
?0 =
B0 -) ) . 3, 3,
,!" # $%&'''()*(+
-) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 =
) J ]
! 5:F*':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 5:F*'3/ 2)5)(23/ !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1 D
*/2 >
> 1; CC 9
$%*/2? @#0@=>
> CC 1 1
$%*/2? @#0@=>
I
/0
o0 , ) 6= -) J 7,
10 W) =
!" # $%&'''()*(+
2 4 2 2) J =, , 2 + , . , ) 6 , 2). ) : 2 ) ,
2 2 =, , ) 6= 2 +, 7, 2 ) 7,
O2 =, = 8
-  =, 2 ) 2 2 => =
! >! ! @
6 7 9 JKL R R
8 9 " JKL" " D "D
5 9 JKL 1 1
: ; 9 ! JKL! ! & U ! & U
<=>?)= 9 # VGW# # P #P
/0
p0 , )7 . -=, -) ) . 3,
-!" # $%&'''()*(+
Z2 ) , . ) = 2 2. ,
4 3, NO PQO R
3, 2) J 7, q;M%' RO S T
= QQ UU
W ) 4 . !]( <= ! ., , ) (
X ) = . $
. : 2=, . 4 6 , =, 2 + , 6 ) ) 6 7,
2) ) 7, 0
/0
p0 , )7 . -=, -) ) . 3,
.!" # $%&'''()*(+
! $
10 XY "; +
B0 O "" ! C 21$) (*>):? "
50 ! #
0 "
?0 99 ;;
o0 9 9 ; ;
p0 O
@0 C
r0 Z
1A0 T
110 CC
1B0 TT
150 H-
1 0 " ! # C Z T 99 ;;
1?0 =
s0 Y
10 7
/!" # $%&'''()*(+
O27 =4 : , ,. 2) ) +, ) = , 0
7 3! ( !* 4567 4 =7 , + 4 6 ) , ,
, , 2 = , 0
Y , , , 7 ) 7, 3, 7, 3, 3,
2 =4 ,7)= ) 0
e , 4 , . 7 4 : , , 4 6 ) , )
, , , 2 +, , 2 )=> =
. =, 2 ) 2 + , . =, , 2. +) ) )
2) ) +0
k +) ) ) . =, 2 , m 2 + 2 6 ) , =4
, ) 0
[ , 4 + 2. , 0
s0 Y
B0 -)3 h) 2 "#
0!" # $%&'''()*(+
Y , , , 1 )
, 7 J
6 + +, 2) + ,
,
, ! , 7 =,
2 ) 2 ) 2 =
2 , .Q . (
, , =, Y[Y
= , 1 2
! 2. , , (
, , =, * Z Y
+, 2 = ! 2. ,
, (
X [  ] Y
*?  ^ _
X ] Y
, , 1
N j
Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
s0 Y
B0 -)3 h) 2 "#
1!" # $%&'''()*(+
, , 2 ) . ) 2.
= , : 6. , , 2 = , :
. 2) 2 , 8 J+
) ) + 4 J + )
X [  ] Y
*?  ^ _
<
D
`
a
I
X ] Y
,
D
`
a
N j
Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
, 2 ]
v , , ) J = , : 4 ,
6 = , 8 )
v , , ) J 2 ) . ) 2.
= , Ww j WZ , 8
) ] ! +, , 3, )
! 3 (
s0 Y
B0 -)3 h) 2 "#
,3!" # $%&'''()*(+
* >!* = - ) ) . , . "#: ) 6 , , 2 ) ,
N = 2. )7 .]
e , ) m "# )6
*? ;1
<
1 1 D
I
. 2). ) 4 , , 2 2 ) 6 ) ]
* >!* = = . , 2 =, "# => , = x2 4 J y0 . =, 2
2) ) , 2). ) = )6 0
e 4 4 . 34 , ) 2=> 2 x4 J y0
s0 Y
,2!" # $%&'''()*(+
! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @
(,&/? @#0@=C
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @
(,&/? @#0@=C1
*? 91
$%*/2? @A/#09#0@= =1
*? 9 1
$%*/2? @A/#09 #0@= =1
*? 1
$%*/2? @A/#0 #0@= =1
*? ;1
$%*/2? @A/#0;#0@= =1
*? ; 1
$%*/2? @A/#0; #0@= =1
I
7 = :
2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1
) , "#
-. )= =, , ,
2) ) f
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
,!" # $%&'''()*(+
Y 4 : , B )
, 7 J
6 + +, 2) + , ,
, ! , 7 =,
2 ) 2 ) 2 = 2 ,
.Q . (
, , =, Y[Y =
, 2 ! 2. , , (
, , =, * Z Y =
, z 2 ! 2. , , (
X [  ] Y
*?  ^ _
)5()
b
X ] Y
,
, /
N j Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
, s
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
,,!" # $%&'''()*(+
W =7 , 2)3 ) 2 ) + ,
2 , 2 +, =
, "# = , %&'%: 8 > , ,
)
X [  ] Y
*?  ^ _
<
+++
a
I
)5()
<
b
+++
b c
I
X ] Y
,
, /1
, /B
$
, /F
N j Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
, s1
, sB
$
, sF
7 = : 2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1 )
, "#
-. )= =, , , 2) ) f
,!" # $%&'''()*(+
! *? ED+,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *?++)5() !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
$%*/2? @B3(2) )/&/ &')%&*:- @
(,&/? @#0@=C
*? #D E
$%*/2? @d &%*264:( )*/&* &%2*:(O@
)5()
$%*/2? @d &%*264:( )*/&* $)%*22:(O@
I
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
,-!" # $%&'''()*(+
2 + 7 2 . , . , "#$%&'% =, . ! ., , .(
O2
2 , 3, =, = = , = 2 ) . ) , 0
W 8 . t$u 4 3, . %&'% =, 2) ) .: 4 4 2 ) = ,
2 ) : 2 ) = , , 2 ) 0
2
)6 ) = j , ! 2.6 (0
. 2) 2 , = 2) = . , 2.6 4 , 2 =), )7 .
, = 2. 2 , 2
*?  ^ _
_ e
X)5()
_ e bY
s0 Y
0 67 ,
,.!" # $%&'''()*(+
Y 4 =, 2 = , ]
k) 2 ) + , 20 0 = , "#
= , "# . 6 )
. , 6 ) ,
67 , , ,
, 2 ) 2) + ,
2) ) 0
-. )= =, , 2). )
.f
! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @
(,&/? @#0@=C
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @
(,&/? @#0@=C1
*? 91
$%*/2? @f( 1)* 91@
)5()
*? 1
$%*/2? @f( 1)* 1@
)5()
$%*/2? @f( 1)* ;1@
I
s0 Y
?0 )= h) "#$%&'% "# $ %&'%
,/!" # $%&'''()*(+
2) ) .27 2) + ,
2 ) , 5 2 ) 2 3 2 2 ) + ,
2). ) 0
, => +, J , =, , J
).2
X [ g ] Y
*? e  ^ _
<
]
I
)5() *? h g  ^ _
<
] b
I
)5()
<
] i
I
X ] Y
2)3
,
,
N j
t2) + , , u
j  WY -W  W
4 + )
,
, z
N j
,
Whj
Whj
t 2. , , u
s0 Y
o0 ,= 4 4 +
,0!" # $%&'''()*(+
W . , , 4 4 +
2 ) = , , = .27 6 =,
20 0 , , , , N
2 )2 3 7,0
. , , .
2 ) . ) 2 ) 2 3 : ,
. ) = : , , '{"MK| 2
4 + 2. , 0
, 2. , 4 6 , 4 ) )
2) ) ) 0
X [ g ] Y
*? e  ^ _
<
]
I
)5() *? h g  ^ _
<
] D
I
`
)5() *?  ^ _ a
<
] a
I
)5()
<
] a
I
X ] Y
s0 Y
o0 ,=
,1!" # $%&'''()*(+
X [ g ] Y
*?  ^ _
<
]
I
)5() *?  ^ _ D
<
] D
I
`
)5() *?  ^ _ a
<
] a
I
)5()
<
] a
I
X ] Y
,
1
, 1
N j
t2) + , , u
,
B
, B
N j
, NP1
Whj
t 2. , , u
Whj
$,
N
, N
N j
Whj
$ $
s0 Y
p0 $ }
3!" # $%&'''()*(+
2 2) 7) , ! 6)3 2 ) , ( 2) ) 2) 6 )
, ) 6= , "#$%&'%$
e , = , ) 6
2 ) + , ) m ) ) 4 + } , J ,
. 2). ) 2 4 ,+ !2 + 2) 7) , ( ) }
., 2 + 6 .4 J ]
*? j
)5()
b
j H - b
s0 Y
p0 $ }
2!" # $%&'''()*(+
! 2)%/&%1+,-G'()%)8/& 2:/ 2)5)(2* H- !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2 =1=>
! k&* * *? )$*(2%)?)* 4*& 2*4* !
E 1
*? 91 > E
)5() >
$%*/2? @#0@=>
! f(:01/&4:( 2%:$:( 4) 2:/ 2)5)(* H- !
1 E
> 91 H E -
$%*/2? @#0@=>
! '&* 4$:%:14) /& 2: %*(*4:$:**(:14) 3( :%*(4&+ !
$%*/2? @#0@= 91HE-
I
0
6 ) 1
!" # $%&'''()*(+
) m , 2). ) 2 = 23,
, , 2 =, , !R1@(: , !1@$o?(: , J +
!~o?(
0
6 ) B
,!" # $%&'''()*(+
) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 4+ )
) + 23, , + ) 2. B0
0
6 ) 5
!" # $%&'''()*(+
) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) )
) + 23, , + ) 2. 50
0
6 )
-!" # $%&'''()*(+
v ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) )
) + 23, +J ) 0
v - ) , 2 ) 4 2) ) .
G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- P
G*(&F)2) 2:/ D: &%*264:- R
G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- Q
l 0*&2&'(* )*/&*- R=P=Q
0
6 ) ?
.!" # $%&'''()*(+
v ) m , 2). ) 2 =
v N 4 2. , ) , = 4 , , ) ) .: 2
2 ,=> 4 ). 2 0
v N 2 => 2. 3) : 2 4 ). 2 =, = 4
) 0
v Y 2 ) 7 =, 2 J 4 , ) 1AAA
v Z2.4 J
v 27 2 ) = , ) 2 Q `
, 2 + 2 . 2 ]
G*(&F)2) $5*26:( 0)12)%:5)$23/- REEE
m%)(-
n)$2&- D
B)12)%:5)$2&- DE
0
6 ) o
/!" # $%&'''()*(+
! 6 , ( 4 2 ) 2 + 4+ 2 = )= , , 4+ > )
! , ( , 2 = + ) ) > ) 0
) m , 2). ) 2 > 2. ) ,
2 > ) + 2 = ! 7 z( , 23, ,
., , 2 = 2 ,= 0
0
6 ) p
0!" # $%&'''()*(+
e, =, 4= , =,
- 2 , 4 2 )=2 7 .
, =, 2 2 1AA . AA . 4 , =, 4= 0
) m , 2). ) 2 4 , = 4 )
23, , =, 4= . 0
- ) 2 2). ) 2) 2 , 2 , ,
=4 ).2
Z2.4 J
, J , , ) . 9 =, 20 0 2 2 :
2) 2 2. 2 4 =) 9 , =, A0
G*(&F)2) )2:(- DE P
G*/&* B*()'2:O
G*(&F)2) )2:(- DEEE
G*/&* B*()'2:O
G*(&F)2) )2:(- D EE
B)/ )*/&* B*()'2:O
G*(&F)2) )2:(- DED
B)/ )*/&* B*()'2:O

More Related Content

What's hot

ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
Dimitris Psounis
 
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Dimitris Psounis
 
Scratch Φύλλο εργασίας: Λαβύρινθος
Scratch Φύλλο εργασίας: ΛαβύρινθοςScratch Φύλλο εργασίας: Λαβύρινθος
Scratch Φύλλο εργασίας: Λαβύρινθος
Anna Dimitrakopoulou
 
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratchδιδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
Fotis Ikonomu
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
Dimitris Psounis
 
Σενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App Inventor
Σενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App InventorΣενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App Inventor
Σενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App InventorVasilis Drimtzias
 
ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
Dimitris Psounis
 
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ
Dimitris Psounis
 
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5Ιωάννου Γιαννάκης
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
Dimitris Psounis
 

What's hot (20)

ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 9
 
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 3
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 11
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
 
Scratch Φύλλο εργασίας: Λαβύρινθος
Scratch Φύλλο εργασίας: ΛαβύρινθοςScratch Φύλλο εργασίας: Λαβύρινθος
Scratch Φύλλο εργασίας: Λαβύρινθος
 
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratchδιδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
διδακτικό σενάριο για μελέτη της όσο στο Scratch
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 10
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.4
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
Σενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App Inventor
Σενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App InventorΣενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App Inventor
Σενάριο Διδασκαλίας : Η Δομή Επανάληψης στο App Inventor
 
ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ30 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΕ ΠΙΝΑΚΑ
 
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.5
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
 

Viewers also liked

Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 

Viewers also liked (8)

Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Similar to ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΤΕΛΕΣΤΕΣ και η ΔΟΜΗ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)

Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ceEdital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
José Ripardo
 
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava JatoGenro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Portal NE10
 
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Бизнес-инкубатор
 
Capurro o conceito de informação
Capurro  o conceito de informaçãoCapurro  o conceito de informação
Capurro o conceito de informação
Tatiana Ufes
 
أيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامنأيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامن
Dr Ghaiath Hussein
 
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعداديعلم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
Ayad Haris Beden
 
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin CormackRe-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Chris Purrington
 
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP CieszynJanusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Multimedia Lab - Pedagogical Library
 
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Vampiro  -a_mascara_-_compendiVampiro  -a_mascara_-_compendi
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Thiago Albuquerque
 
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाबमदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
Nisreen Ly
 
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariatDéclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
Cri - Greta du Velay
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
Dimitris Psounis
 
C Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentationC Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentation
Christopher Baan
 
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov
 
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
Customer Experience Professionals Association
 
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
MosaadRamadan AbdAlhk
 
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
e-dialog GmbH
 
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
Réseau Pro Santé
 
Representing the curriculum symposium
Representing the curriculum symposiumRepresenting the curriculum symposium
Representing the curriculum symposium
Helen Beetham
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
Meri Caballero
 

Similar to ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΤΕΛΕΣΤΕΣ και η ΔΟΜΗ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ) (20)

Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ceEdital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
 
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava JatoGenro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
 
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
 
Capurro o conceito de informação
Capurro  o conceito de informaçãoCapurro  o conceito de informação
Capurro o conceito de informação
 
أيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامنأيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامن
 
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعداديعلم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
 
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin CormackRe-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
 
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP CieszynJanusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
 
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Vampiro  -a_mascara_-_compendiVampiro  -a_mascara_-_compendi
Vampiro -a_mascara_-_compendi
 
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाबमदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
 
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariatDéclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
 
C Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentationC Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentation
 
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
 
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
 
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
 
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
 
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
 
Representing the curriculum symposium
Representing the curriculum symposiumRepresenting the curriculum symposium
Representing the curriculum symposium
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 

More from Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 

More from Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Recently uploaded

Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
MysoreMuleSoftMeetup
 
IGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdf
IGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdfIGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdf
IGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdf
Amin Marwan
 
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
สมใจ จันสุกสี
 
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptxPrésentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
siemaillard
 
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdfবাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
eBook.com.bd (প্রয়োজনীয় বাংলা বই)
 
Hindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdf
Hindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdfHindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdf
Hindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdf
Dr. Mulla Adam Ali
 
Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...
Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...
Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...
Leena Ghag-Sakpal
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
math operations ued in python and all used
math operations ued in python and all usedmath operations ued in python and all used
math operations ued in python and all used
ssuser13ffe4
 
Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...
Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...
Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...
imrankhan141184
 
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation results
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation resultsTemple of Asclepius in Thrace. Excavation results
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation results
Krassimira Luka
 
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skillsspot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
haiqairshad
 
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptxPengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Fajar Baskoro
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) CurriculumPhilippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
MJDuyan
 
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit Innovation
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit InnovationLeveraging Generative AI to Drive Nonprofit Innovation
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit Innovation
TechSoup
 
LAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UP
LAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UPLAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UP
LAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UP
RAHUL
 
ZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptx
ZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptxZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptx
ZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptx
dot55audits
 
MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE” .
MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE”           .MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE”           .
MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE” .
Colégio Santa Teresinha
 
Solutons Maths Escape Room Spatial .pptx
Solutons Maths Escape Room Spatial .pptxSolutons Maths Escape Room Spatial .pptx
Solutons Maths Escape Room Spatial .pptx
spdendr
 

Recently uploaded (20)

Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
 
IGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdf
IGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdfIGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdf
IGCSE Biology Chapter 14- Reproduction in Plants.pdf
 
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
 
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptxPrésentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
 
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdfবাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
 
Hindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdf
Hindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdfHindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdf
Hindi varnamala | hindi alphabet PPT.pdf
 
Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...
Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...
Bed Making ( Introduction, Purpose, Types, Articles, Scientific principles, N...
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
 
math operations ued in python and all used
math operations ued in python and all usedmath operations ued in python and all used
math operations ued in python and all used
 
Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...
Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...
Traditional Musical Instruments of Arunachal Pradesh and Uttar Pradesh - RAYH...
 
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation results
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation resultsTemple of Asclepius in Thrace. Excavation results
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation results
 
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skillsspot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
 
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptxPengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
 
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) CurriculumPhilippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
 
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit Innovation
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit InnovationLeveraging Generative AI to Drive Nonprofit Innovation
Leveraging Generative AI to Drive Nonprofit Innovation
 
LAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UP
LAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UPLAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UP
LAND USE LAND COVER AND NDVI OF MIRZAPUR DISTRICT, UP
 
ZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptx
ZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptxZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptx
ZK on Polkadot zero knowledge proofs - sub0.pptx
 
MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE” .
MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE”           .MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE”           .
MARY JANE WILSON, A “BOA MÃE” .
 
Solutons Maths Escape Room Spatial .pptx
Solutons Maths Escape Room Spatial .pptxSolutons Maths Escape Room Spatial .pptx
Solutons Maths Escape Room Spatial .pptx
 

ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΤΕΛΕΣΤΕΣ και η ΔΟΜΗ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)

  •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
  • 2. /0 B0 W X 3) -!" # $%&'''()*(+ W 4 7 =, >! ! " ! 4 ? 7 Y +, J =, ) = =, Z2 => 2 ) !2 2 ) = , =, , 2 )=2 2 . : . 2 ) ., = ) ) ( 2 + 2 , 8 2 ., - ) 4 = [ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 ?0 [ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 0 /0 50 = 10 = = .!" # $%&'''()*(+ W !" +, , , 2) J =, J O2 - =, = 2 ) W = , 3 " 4 . , ) ). 4 J= ) !4+ (] ! >! ! @ 3 ( -). 9P; - Q . ! ! 9^; 6 =) " " 9_; =) 9Q; Z2. 2 =) # # 9`; /0 50 = 10 = = /!" # $%&'''()*(+ 7 = . 2). ) abcd'%"'0K Z2 ) , . 2 = 2 , 4 ) : .27 +, J , "#$%&'% "#$%&'% . ! SS (0 - ) ) 4 = ) 27 ) = 2) J 4 =) : 20 0 , 2) J .A 0 = . ! ! , " BB . 8 =, 4 . 2 + 2 4 =) , , ) ) . !. 2) .(0 , 2 )=2 7 2 + ., ) ) ) + /0 50 = 10 = = 0!" # $%&'''()*(+ ! $%&'()*(+,- ./&0)*'/1)* 2*/ %*(* 23/ 0*4)53/ 4&26*4&2*'3/ $%&'()3/ ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 =1=> */2 2)5)(2*( $%*/2? @A/B3(2) 2:/ : &')%&*:- @ (,&/? @#0@=C $%*/2? @B3(2) 2:/ D: &')%&*:- @ (,&/? @#0@=C1 $%*/2? @B3(2) 2:/ 2)5)(2*A/ E F*& A/ F*& "A/ D F*& A/ F*& !A/ F*& #@ $%*/2? @A/G$*5:F*H @ (,&/? @#0@=C2)5)(2*( *? 2)5)(2*( E < > 1 $%*/2? @#0 #0 #0@= =1=> I )5() *? 2)5)(2*( < > "1 $%*/2? @#0"#0 #0@= =1=> I
  • 3. /0 50 = 10 = = 1!" # $%&'''()*(+ )5() *? 2)5)(2*( D < > !1 $%*/2? @#0!#0 #0@= =1=> I )5() *? 2)5)(2*( < > 1 $%*/2? @#0 #0 #0@= =1=> I )5() *? 2)5)(2*( < > #1 $%*/2? @#0A##0 #0@= =1=> I I /0 50 = B0 , = = 23!" # $%&'''()*(+ W ! ! " !" =, B +, 2) J 2 =, J ) , , . , ) 6 , 2). ) : , +J 8 1 =7 8 10 O2 =, ., 8 0 - ) ) . 2 ) , B ) Y 2) !2)3 8 ( Y !2)3 8 ( ! >! ! @ 3 ( 4 5 6 7 JKL JKL * M 4 5 58 "" JKLN ""JKL *N ""* ""M /0 50 = B0 , = = 22!" # $%&'''()*(+ Y , 4 = +J 7 , e =4 2 , , X ) 83 =4 2 , 9PPf Y , 4 = =7 7 , e =4 2 , , X ) 83 =4 2 , 9__f /0 50 = B0 , = = 2!" # $%&'''()*(+ , 2) )6 - =, +J 1 2 2 => 2 ) 0 -0 0 34 , B ) -)3 =, +J 9 1: ) 9 =, B0 e2 2 => 2 ) ) 2 + ; B0 , )6 - 2 => 2 ) ! , , , 2 ) PP(: 2 J , 8 0 -0 0 34 , B ) -)3 2 => 2 ) ) 2 + ; 1 1 1
  • 4. /0 50 = B0 , = = 2,!" # $%&'''()*(+ -) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 = ) J ] !4:/&0*&*:*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 4:/&0*&*3/ 2)5)(23/! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 $%*/2? @#0=#0@= = 1 $%*/2? @A/#0=#0@= = 1 $%*/2? @A/#0=#0@= = 1 $%*/2? @A/#0=#0@= =1 I /0 50 = 50 -) ) . 3, 3, 2!" # $%&'''()*(+ = 2 )=2 2 ) : =, , . , ,7)=> 2 ) =, , 2) J : 4 4 , )= , ! $ - X ) 2) ) . 2)3 , 4 = : 2 2 2 . : 4 =) gLH: 2). 6 =) , = 2 ) 2 ) , + 8 , =4 2) ) = : . 2) J 6 ) .> , 2. ) ) 2) 4 J ] e 20 0 Y 2 ) [ , 2) J , J ) ! $ 10 PP:__ B0 ^: Q : ` 50 P: _ > 1 "1 > 1 "1 * >!* = h) 2 + 2 ) , , , , , ) , 2 = , =, , 2) J ] /0 0 = 10 W) = 2-!" # $%&'''()*(+ W = )=, , 4+ 2 ) 6 , 1 !2 , = Y[ i , + + ) ( A !2 , = * Z i , 4 , + , ( =, J O2 - =, = 2 ) ! >! ! @ 3 ( j , 1 + ) ; ; ;1 + ) = ; ; ; 1 ). ) 9 9 91 ). ) = 9 9 9 1 6 ) , O O O 1 /0 0 = 10 W) = 2.!" # $%&'''()*(+ - ) 4 = P Q 2 1 ! Y[ ( !D R 2 1 ! Y[ ( R#D O R D 2 A !* Z ( S;Q 2 A !* Z ( , .] . 2 + . =, . 2 ) ,. + : 2 => 2 , = , A 10 e 20 0 , e 7 2 , 2 = , < 10 > 9D
  • 5. /0 0 = 10 W) = 2/!" # $%&'''()*(+ + , ) =, , ) 6 2 ) + ) 4+ 2 ) 7, , , "#$%&'%$ .2 , , + . , : + 4 6 ) , 0 . =, , . , 8 . 2 ,. + =, = A = 10 , ) . 34 f 7 = 2). ) 2. , 4 6 , , J + O 9 -) ] W . =, SS ! . ( . S !2 =4 . =, 3) ( /0 0 = 10 W) = 20!" # $%&'''()*(+ -) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 = ) J ] !( )(*&':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ ( )(*&'3/ 2)5)(23/! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 D */2 > > ;1 $%*/2? @A/ ;1-#0@=> > ; 1 $%*/2? @A/ ; 1-#0@=> > 1 $%*/2? @A/ 1-#0@=> > 9 1 $%*/2? @A/ 9 1-#0@=> > 91 $%*/2? @A/ 91-#0@=> I /0 0 = B0 -) ) . 3, 3, 21!" # $%&'''()*(+ . = , ! $ 0 . =, = 2 ) = , , ) 2 ) 2 ) 2 +, . ) , 2 + + 0 , 4 , 2). , , , , 2) J , 6 ) . 2 ). X 2 + 2) ) . 2. ) ) 2) 4 J . , =4 2) ) . 0 e 20 0 , 2 ) [ 2 +, 2)3 , 2 ) 2 ) , k) 2 ) =, ! $ + 9= 9 =;=; D+ O = 9D 9 ; D 9 E /0 ?0 = 10 W) = 3!" # $%&'''()*(+ W !( !" 2 +, , 6 ) 7, 3, 2) J 7, CDE: FG H =, J O2 - =, = 2 ) 2 =, A 1 ! , 7 =, 2 ) 2 ) 2 = + ( ! >! ! @ 4? 7 $ I *3 4?J7 $ /Fl CC CC D Y - 1 =, !1( K L Y - B =, !1( Y - 1 =, m 4 !1( M Y - B =, m 4 !1( UV TT TT D Y - 1 =, !1( M Y - B =, !1( Y - 1 =, m 4 !A( K L Y - B =, m 4 !A( FUn O O Y - =, m 4 !A( Y - =, !1( ( $ = Y ) , + 7 m 4 WNW A: 7 W-Wj Y-W 4 6 ) A0
  • 6. /0 ?0 = 10 W) = 2!" # $%&'''()*(+ - ) 4 = R9 CC 9R 2 A !* Z ( S E TT 9D 2 1 ! Y[ ( R DO CC 9 TT D9 2 A !* Z ( O S9S 2 1 ! Y[ ( , .] . 2 + . =, . 2 ) ,. + : 2 => 2 , = , A 10 e 20 0 , e 7 2 , 2 = , < A0 > 9D CC D; /0 ?0 = B0 -) ) . 3, 3, !" # $%&'''()*(+ , = , 2) ) . : . =, , , )=> 2 ) , 0 Y 2) ) . ! 6. , 4 , )=> 2 ) , ( =, 2) ) . 2. ) ) 2) 4 J : , 4+ 6 ) 6 , =4 0 ! $ 10 O B0 CC 50 TT /0 ?0 = B0 -) ) . 3, 3, ,!" # $%&'''()*(+ -) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 = ) J ] ! 5:F*':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 5:F*'3/ 2)5)(23/ ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 D */2 > > 1; CC 9 $%*/2? @#0@=> > CC 1 1 $%*/2? @#0@=> I /0 o0 , ) 6= -) J 7, 10 W) = !" # $%&'''()*(+ 2 4 2 2) J =, , 2 + , . , ) 6 , 2). ) : 2 ) , 2 2 =, , ) 6= 2 +, 7, 2 ) 7, O2 =, = 8 - =, 2 ) 2 2 => = ! >! ! @ 6 7 9 JKL R R 8 9 " JKL" " D "D 5 9 JKL 1 1 : ; 9 ! JKL! ! & U ! & U <=>?)= 9 # VGW# # P #P
  • 7. /0 p0 , )7 . -=, -) ) . 3, -!" # $%&'''()*(+ Z2 ) , . ) = 2 2. , 4 3, NO PQO R 3, 2) J 7, q;M%' RO S T = QQ UU W ) 4 . !]( <= ! ., , ) ( X ) = . $ . : 2=, . 4 6 , =, 2 + , 6 ) ) 6 7, 2) ) 7, 0 /0 p0 , )7 . -=, -) ) . 3, .!" # $%&'''()*(+ ! $ 10 XY "; + B0 O "" ! C 21$) (*>):? " 50 ! # 0 " ?0 99 ;; o0 9 9 ; ; p0 O @0 C r0 Z 1A0 T 110 CC 1B0 TT 150 H- 1 0 " ! # C Z T 99 ;; 1?0 = s0 Y 10 7 /!" # $%&'''()*(+ O27 =4 : , ,. 2) ) +, ) = , 0 7 3! ( !* 4567 4 =7 , + 4 6 ) , , , , 2 = , 0 Y , , , 7 ) 7, 3, 7, 3, 3, 2 =4 ,7)= ) 0 e , 4 , . 7 4 : , , 4 6 ) , ) , , , 2 +, , 2 )=> = . =, 2 ) 2 + , . =, , 2. +) ) ) 2) ) +0 k +) ) ) . =, 2 , m 2 + 2 6 ) , =4 , ) 0 [ , 4 + 2. , 0 s0 Y B0 -)3 h) 2 "# 0!" # $%&'''()*(+ Y , , , 1 ) , 7 J 6 + +, 2) + , , , ! , 7 =, 2 ) 2 ) 2 = 2 , .Q . ( , , =, Y[Y = , 1 2 ! 2. , , ( , , =, * Z Y +, 2 = ! 2. , , ( X [ ] Y *? ^ _ X ] Y , , 1 N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W
  • 8. s0 Y B0 -)3 h) 2 "# 1!" # $%&'''()*(+ , , 2 ) . ) 2. = , : 6. , , 2 = , : . 2) 2 , 8 J+ ) ) + 4 J + ) X [ ] Y *? ^ _ < D ` a I X ] Y , D ` a N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W , 2 ] v , , ) J = , : 4 , 6 = , 8 ) v , , ) J 2 ) . ) 2. = , Ww j WZ , 8 ) ] ! +, , 3, ) ! 3 ( s0 Y B0 -)3 h) 2 "# ,3!" # $%&'''()*(+ * >!* = - ) ) . , . "#: ) 6 , , 2 ) , N = 2. )7 .] e , ) m "# )6 *? ;1 < 1 1 D I . 2). ) 4 , , 2 2 ) 6 ) ] * >!* = = . , 2 =, "# => , = x2 4 J y0 . =, 2 2) ) , 2). ) = )6 0 e 4 4 . 34 , ) 2=> 2 x4 J y0 s0 Y ,2!" # $%&'''()*(+ ! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @ (,&/? @#0@=C $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @ (,&/? @#0@=C1 *? 91 $%*/2? @A/#09#0@= =1 *? 9 1 $%*/2? @A/#09 #0@= =1 *? 1 $%*/2? @A/#0 #0@= =1 *? ;1 $%*/2? @A/#0;#0@= =1 *? ; 1 $%*/2? @A/#0; #0@= =1 I 7 = : 2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1 ) , "# -. )= =, , , 2) ) f s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% ,!" # $%&'''()*(+ Y 4 : , B ) , 7 J 6 + +, 2) + , , , ! , 7 =, 2 ) 2 ) 2 = 2 , .Q . ( , , =, Y[Y = , 2 ! 2. , , ( , , =, * Z Y = , z 2 ! 2. , , ( X [ ] Y *? ^ _ )5() b X ] Y , , / N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W , s
  • 9. s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% ,,!" # $%&'''()*(+ W =7 , 2)3 ) 2 ) + , 2 , 2 +, = , "# = , %&'%: 8 > , , ) X [ ] Y *? ^ _ < +++ a I )5() < b +++ b c I X ] Y , , /1 , /B $ , /F N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W , s1 , sB $ , sF 7 = : 2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1 ) , "# -. )= =, , , 2) ) f ,!" # $%&'''()*(+ ! *? ED+,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *?++)5() ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 $%*/2? @B3(2) )/&/ &')%&*:- @ (,&/? @#0@=C *? #D E $%*/2? @d &%*264:( )*/&* &%2*:(O@ )5() $%*/2? @d &%*264:( )*/&* $)%*22:(O@ I s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% ,-!" # $%&'''()*(+ 2 + 7 2 . , . , "#$%&'% =, . ! ., , .( O2 2 , 3, =, = = , = 2 ) . ) , 0 W 8 . t$u 4 3, . %&'% =, 2) ) .: 4 4 2 ) = , 2 ) : 2 ) = , , 2 ) 0 2 )6 ) = j , ! 2.6 (0 . 2) 2 , = 2) = . , 2.6 4 , 2 =), )7 . , = 2. 2 , 2 *? ^ _ _ e X)5() _ e bY s0 Y 0 67 , ,.!" # $%&'''()*(+ Y 4 =, 2 = , ] k) 2 ) + , 20 0 = , "# = , "# . 6 ) . , 6 ) , 67 , , , , 2 ) 2) + , 2) ) 0 -. )= =, , 2). ) .f ! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @ (,&/? @#0@=C $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @ (,&/? @#0@=C1 *? 91 $%*/2? @f( 1)* 91@ )5() *? 1 $%*/2? @f( 1)* 1@ )5() $%*/2? @f( 1)* ;1@ I
  • 10. s0 Y ?0 )= h) "#$%&'% "# $ %&'% ,/!" # $%&'''()*(+ 2) ) .27 2) + , 2 ) , 5 2 ) 2 3 2 2 ) + , 2). ) 0 , => +, J , =, , J ).2 X [ g ] Y *? e ^ _ < ] I )5() *? h g ^ _ < ] b I )5() < ] i I X ] Y 2)3 , , N j t2) + , , u j WY -W W 4 + ) , , z N j , Whj Whj t 2. , , u s0 Y o0 ,= 4 4 + ,0!" # $%&'''()*(+ W . , , 4 4 + 2 ) = , , = .27 6 =, 20 0 , , , , N 2 )2 3 7,0 . , , . 2 ) . ) 2 ) 2 3 : , . ) = : , , '{"MK| 2 4 + 2. , 0 , 2. , 4 6 , 4 ) ) 2) ) ) 0 X [ g ] Y *? e ^ _ < ] I )5() *? h g ^ _ < ] D I ` )5() *? ^ _ a < ] a I )5() < ] a I X ] Y s0 Y o0 ,= ,1!" # $%&'''()*(+ X [ g ] Y *? ^ _ < ] I )5() *? ^ _ D < ] D I ` )5() *? ^ _ a < ] a I )5() < ] a I X ] Y , 1 , 1 N j t2) + , , u , B , B N j , NP1 Whj t 2. , , u Whj $, N , N N j Whj $ $ s0 Y p0 $ } 3!" # $%&'''()*(+ 2 2) 7) , ! 6)3 2 ) , ( 2) ) 2) 6 ) , ) 6= , "#$%&'%$ e , = , ) 6 2 ) + , ) m ) ) 4 + } , J , . 2). ) 2 4 ,+ !2 + 2) 7) , ( ) } ., 2 + 6 .4 J ] *? j )5() b j H - b
  • 11. s0 Y p0 $ } 2!" # $%&'''()*(+ ! 2)%/&%1+,-G'()%)8/& 2:/ 2)5)(2* H- ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 =1=> ! k&* * *? )$*(2%)?)* 4*& 2*4* ! E 1 *? 91 > E )5() > $%*/2? @#0@=> ! f(:01/&4:( 2%:$:( 4) 2:/ 2)5)(* H- ! 1 E > 91 H E - $%*/2? @#0@=> ! '&* 4$:%:14) /& 2: %*(*4:$:**(:14) 3( :%*(4&+ ! $%*/2? @#0@= 91HE- I 0 6 ) 1 !" # $%&'''()*(+ ) m , 2). ) 2 = 23, , , 2 =, , !R1@(: , !1@$o?(: , J + !~o?( 0 6 ) B ,!" # $%&'''()*(+ ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 4+ ) ) + 23, , + ) 2. B0 0 6 ) 5 !" # $%&'''()*(+ ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) ) ) + 23, , + ) 2. 50
  • 12. 0 6 ) -!" # $%&'''()*(+ v ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) ) ) + 23, +J ) 0 v - ) , 2 ) 4 2) ) . G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- P G*(&F)2) 2:/ D: &%*264:- R G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- Q l 0*&2&'(* )*/&*- R=P=Q 0 6 ) ? .!" # $%&'''()*(+ v ) m , 2). ) 2 = v N 4 2. , ) , = 4 , , ) ) .: 2 2 ,=> 4 ). 2 0 v N 2 => 2. 3) : 2 4 ). 2 =, = 4 ) 0 v Y 2 ) 7 =, 2 J 4 , ) 1AAA v Z2.4 J v 27 2 ) = , ) 2 Q ` , 2 + 2 . 2 ] G*(&F)2) $5*26:( 0)12)%:5)$23/- REEE m%)(- n)$2&- D B)12)%:5)$2&- DE 0 6 ) o /!" # $%&'''()*(+ ! 6 , ( 4 2 ) 2 + 4+ 2 = )= , , 4+ > ) ! , ( , 2 = + ) ) > ) 0 ) m , 2). ) 2 > 2. ) , 2 > ) + 2 = ! 7 z( , 23, , ., , 2 = 2 ,= 0 0 6 ) p 0!" # $%&'''()*(+ e, =, 4= , =, - 2 , 4 2 )=2 7 . , =, 2 2 1AA . AA . 4 , =, 4= 0 ) m , 2). ) 2 4 , = 4 ) 23, , =, 4= . 0 - ) 2 2). ) 2) 2 , 2 , , =4 ).2 Z2.4 J , J , , ) . 9 =, 20 0 2 2 : 2) 2 2. 2 4 =) 9 , =, A0 G*(&F)2) )2:(- DE P G*/&* B*()'2:O G*(&F)2) )2:(- DEEE G*/&* B*()'2:O G*(&F)2) )2:(- D EE B)/ )*/&* B*()'2:O G*(&F)2) )2:(- DED B)/ )*/&* B*()'2:O