This is the Basic Education Curriculum developed by the Education Department as a guide for teachers handling the subject Elementary FILIPINO. Included are the COMPETENCIES that the learners must acquire in the course of the session
This is the Basic Education Curriculum developed by the Education Department as a guide for teachers handling the subject Elementary FILIPINO. Included are the COMPETENCIES that the learners must acquire in the course of the session
Ito ay isang powerpoint presentation na tumatalakay sa paksang tungkol sa Mga Dula ng Silangang Asya. Dito din matatagpuan ang ilang halimbawa ng mga Dula ng Silangang Asya.
Ang pag-uulat na ito ay may kinalaman sa kompetensi ng gramatika at pananaliksik sa Filipino (JHS). Kalakip rin ito ang mga mungkahi sa pagtuturo ng pananaliksik sa Filipino.
1. Budget of Work in Filipino 4
FIRST QUARTER
Skills/Contents PELC Page
1. Nauugnay sa sariling karanasan ang mga tunog na napakinggan tulad ng sirena na
babala ng sunog, babala ng curfew, kampanan ng simbahan at iba pa
1
2. Natutukoy ang konteksto sa isang usapang napakinggan 1
3. Nagagamit nang wasto sa usapan at balita ang mga pangngalan 1
4. Nabibigyang-kahulugan ang salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin
Pito
Buhay
Pala
Sala
1
5. Nakasasagot sang mga tanong na bakit at paano sa binasa 1
6. Nagagamit ang malalaking titik sa pantanging ngalan, magagalang na katawagan,
pagditiwang at simula ng pangungujsap o pamagat
1
7. Naitatala ang mahahalagang pangyayari mula sa napakinggang kuwento o balita 1
8. Nagagamit ang mga pangngalan
Konkreto – lapis, puno
Di-Konkreto – pag-ibig, kaligayahan
1
9. Nabibigyan ng kahulugang literal ang mga tambalang-salita 1
10. Naibibigay ang mahahalagang pangyayari o aksyon na bumubuo sa kuwento o
balita
1
11. Nagagamit ang iba’t-ibang bantas sa pangungusap
Tukdok
Tandang pananong
Tandang padamdam
1
12. Nailalarawan ang mga tauhan sa kuwentong napakinggan 1
13. Nagagamit ang pangngalan bilang paksa at panaguri ng pangungusap 1
14. Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang kaugnay ng iba’t-ibang asignatura
Karnibal
1
15. Nailalarawan ang mga tauhan sa kuwent 1
16. Nakikilala ang mga tauhan 1
17. Nagagamit ang angkop na bantas sa pagsulat ng idiniktang talata 1
18. Naiaayos ang mga pangyayari sa kuwentong napakinggan ayon sa wastong
pagkakasunud-sunod
2
19. Nagagamit ang angkop na panghalip sa pangngalang hinalinhan
Ang nanay – siya
Ng nanay – niya
Sa nanay – kanya
Ako – kami
Ikaw – kayo
2
20. Naibibigay ang kahulugan ng matalinhagang salita
Balat-sibuyas
Hampas-lupa
hanapbuhay
2
21. Naisasalaysay na muli ang kuwento ayon sa wastong pagkakasunud-sunod 2
22. Naisusulat ang mga pangyayari sa isang kuwento nang may maayos na
pagkakasunud-sunod
2
23. Natutukoy ang mga pahayag na nagpapakilala ng tauhan , pangyayari at layon ng 2
2. isang usapan at napakinggang kuwento
24. Nagagamit sa pangungusap ang panghalip na paari 2
25. Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan o depinisyon,
gamit sa pangungusap
2
26. Nakikilala ang katangian ng mga tauhan batay sa sinabi o ginawa 2
27. Nakasususat ng maikling buod ng kuwentong binasa 2
28. Natutukoy ang paksa ng tula o awit na napakinggan 2
29. Nagagamit ang isahan, dalawahan at maramihang anyo ng panghalip napanao sa
magkakaugnay na pangungusap
2
30. Naibibigay ang kahulugan ng salit sa pamamagitan ng kasingkahulugan o
kasalungat
2
31. Natutukoy ang paksa o kaisipan ng seleksyong binasa 2
32. Nakasusulat ng isang talatang naglalahad tungkol sa isang paksa 2
33. Natutukoy ang paksa at ideya sa balita o kuwentong napakinggan 2
34. Nagagamit sa pangungusap ang isahan at maramihang anyo ng panghalip na
patanong
Sino, Sinu-sino
Ano, Anu-ano
Paan, Paa-paano
Kailan, Kai-kailan
2
35. Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay-kahulugan sa ibang salita at
parirala
2
36. Naibibigay ang lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga ideya sa balita o
seleksyon
2
37. Nakasusulat ng talatang naglalahad na sariling reaksyon sa binasang teksto 2
SECOND QUARTER
Skills/Contents PELC Page
1. Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa tekstong narinig 2
2. Nagagamit ang mga pang-uri sa paglalarawan ng tao, bagay, lugar at pangyayari 2
3. Natutukoy ang kahulugan ng salita ayon sa gamit sa pangungusap 2
4. Naibibigay ang angkop na pamagat sa binasang kuwento 2
5. Nakasusulat ng mga paglalarawan ng mga taihang nabasa sa kuwento 2
6. Naibibigay ang mga detalye na sumusuporta sa pangunahing ideya na nasa
tekstong napakinggan
3
7. Nakapaglalarawan ng ibat-ibang pandama, pantingin, panlasa, panghipo,
pandinig at pang-amoy
3
8. Nakikilala ang mga matatalinhagang salita at idyoma 3
9. Napipili ang detalyeng sumusuporta sa pangunahing ideya 3
10. Nakasusulat ng tambalan at hugnayang pangungusap 3
11. Naibibigay ang kahulugan ng mga pahayag ayon sa tekstong napakinggan 3
12. Nakapaghahambing ng tao, bagay, pook, pangyayari sa ibat-ibang antas 3
13. Natutukoy ang kahulugan ng matatalinhagang salita sa teksto 3
14. Naibibigay ang kahulugan ng mga pahayag ng tauhan 3
15. Naisusulat ang interpretasyon o impormasyong inilahad sa dayagram 3
16. Natutukoy ang damdaming namamayani sa usapang napakinggan 3
17. Nasusuri at nagagamit ang iba’t-ibang anyo ng pandiwa batay sa aspektong:
Naganap na ang kilos – naglaba
Ginaganap pa ang kilos – naglalaba
Gaganapin pa ang kilos – maglalaba
3
18. Nahihinuha ang namamayaning damdamin sa kuwentong binasa 3
3. 19. Nakasusulat ng liham pangkaibigan na nagbabalita 3
20. Nakagagawa ng dayagram na may ugnayang sanhi at bungang nakalahad sa
seleksyong napakinggan
Sanhi Bunga
3
21. Nagagamit ang angkop na panalapi sa pagbuo ng pandiwa 3
22. Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa seleksyong binasa 3
23. Nakasusulat ng liham na nagtatanong ng impormasyon 3
24. Natutukoy ang mga kaisipang napakinggan na walang kabuluhan o paningit
lamang
4
25. Nakapagsasalaysay ng karanasan na ginagamit nang wasto ang mga pandiwa sa
iba’t-ibang aspekto
4
26. Naibibigay ang angkop na bunga sa inilahad na sanhi 4
27. Nakasusulat ng talatang naglalahad ng pangyayaring may sanhi at bunga 4
28. Nakasasagot sa tanong na bakit tungkol sa tekstong napakinggan 4
29. Nagagamit ang mga pang-abay sa pangungusap 4
30. Nakabubuo ng mga angkop na tanong kaugnay ng dayagram 4
31. Nakasusulat ng liham ng pangungumusta at pagbati 4
32. Natutukoy ang opinyon at katotohanan sa narinig na teksto 4
33. Nagagamit ang mga pang-abay na pamanahon, panlunan, pamaraan sa
pagpapahayag
4
34. Napipili ang opinyon at katotohanan sa seleksyong binasa 4
35. Nakasusulat ng sagot sa isang liham pangkaibigan 4
36. Nakapagbibigay ng pagbabago sa pangwakas na bahagi ng kuwentong
napakinggan
4
37. Nagagamit ang mga pariralang pang-abay 4
38. Nakapagbibigay ng angkop na wakas sa kuwento 4
39. Nakasusulat ng isang pagsasalaysay (narrative text) batay sa sariling karanasan 4
THIRD QUARTER
Skills/Contents PELC Page
1. Natutukoy ang mga bahagi ng tekstong napakinggan na nagsasaad ng
katotohanan o pantasya
4
2. Nagagamit ang mga pang-angkop na na at ng 4
3. Natutukoy ang mga pangyayaring nagsasaad ng katotohanan o pantasya 4
4. Naisusulat ang mga impormasyong nakuha sa binasa o narinig na ulat o balita 4
5. Nakapagbibigay-hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa narinig na teksto 4
6. Nagagamit ang mga pangatnig sa pagpapahayag 4
7. Nakapagbibigay-hinuha sa maaaring kalabasan ng mga pangyayari sa binasa 4
8. Nakasusulat ng isang lagom sa impormasyong nakuha mula sa binasa 4
9. Nauulit ang mga mahahalagang impormasyon mula sa balitang napakinggan 4
10. Nauuri ang mga pangungusap
Ayon sa gamit
Pasalaysay
Patanong
Pautos
Padamdam
Ayon sa anyo
Payak
Tambalan
4
4. Hugnayan
11. Naitatala ang mga impormasyon sa binasang teksto 4
12. Nakasusulat ng talaarawan ng sariling karanasan 4
13. Naibabahagi ang mga ipormasyong napakinggan 4
14. Nakabubuo ng tambalang pangungusap mula sa dalawa o mahigit pang payak na
pangungusap
4
15. Nakapagbibigay ng buod o lagom 4
16. Nakasusulat ng buod o lagom sa binasa 4
17. Nakabubuo ng balangkas batay sa napakinggang teksto 5
18. Nasusuri sa teksto ang tambalang pangungusap bilang mga pinagsamang mga
sugnay na parehong makapag-iisa
5
19. Nakabubuo ng balangkas sa anyong papaksa o pangungusap (topical o sentence
outline)
5
20. Nakasusulat ng talambuhay 5
FOURTH QUARTER
Skills/Contents PELC Page
1. Nakapagbibigay ng iba’t-ibang reaksyon sa diskursong napakinggan tulad ng
talumpati o pahayag
5
2. Natutukoy ang panaguri at simuno sa pangungusap 5
3. Makapagbibigay ng paglalahat o reaksyon sa binasang teksto 5
4. Nakasusulat ng usapan o dayalog tungkol sa isang paksa 5
5. Natutukoy ang simuno at ang tungkulin nito sa pangungusap 5
6. Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng wastong bigkas, baybay at
kahulugan ng salita
5
7. Nakasusulat ng reaksyon sa kolum o pitak na binasa 5
8. Natutukoy ang panaguri at ang tungkulin nito sa pangungusap 5
9. Nagagamit ang mga pamatnubay na salita sa diksyunaryo 5
10. Nakasasagot ng mga tanong tungkol sa mga impormasyong nasa iba’t-ibang
bahagi ng aklat
5
11. Natutukoy ang kinalalagyan ng panaguri at simuno sa karaniwan at do-
karaniwang ayos ng pangungusap
5
12. Nakikilala ang iba’t-ibang bahagi ng pahayagan
Pamukhang balita
Editorial
Anunsyo klasipikado
Tanging lathalain
5
13. Naisasalin ang karaniwang ayos ng pangungusap sa di-karaniwang ayos nito at
vice versa
5
14. Nakapagpapaikli ng balita, editorial, kolum na binasa 5
15. Nakapagpapahayag at nagagamit ang pangungusap na nasa karaniwan at di-
karaniwan ayos
6
16. Napapalawak ang pangungusap sa pagbuo ng talata gamit ang pang-uri o pang-
abay
6