Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Presentatie van 30 maart 2011 tijdens de miniconferentie over de Tienerschool. De tienerschool is een samenwerking tussen KPC Groep, Tangent en 2College.
Presentatie van 30 maart 2011 tijdens de miniconferentie over de Tienerschool. De tienerschool is een samenwerking tussen KPC Groep, Tangent en 2College.
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...Frederik Smit
Een artikel van Frederik Smit in MR magazine over cultuurverandering bij peuterspeelzalen en scholen in het primair en voortgezet onderwijs in Vlaardingen en Schiedam.
De gemeenten Schiedam en Vlaardingen stimuleren integrale kindcentra/scholen een veranderingsgerichte cultuur te realiseren op scholen, waarbij het gaat om vernieuwing en creativiteit.
Interviews met collegevoorzitter Alex Brobbel van Stichting Wijzer en directeur Paul Lakens van Lentiz Life College.
De Vlaardingse Stichting Wijzer maakt daarnaast ook gebruik van het in Zweden ontwikkelde ‘hostmanship’ concept. Het innovatieve Schiedamse Lentiz Life College ontwikkelde een gerichte en ontwapenende aanpak om met ouders en leerlingen in gesprek te gaan.
Similar to Brochure-herstel van een breuk door delen0.3 (20)
Presentatie masterplan dyscalculie (Rekenvraagstukken & Rekenproblemen)Lionel Kole
Een domein waar kinderen met rekenproblemen over het algemeen veel moeite mee hebben, is het omgaan en oplossen van rekenvraagstukken. De problemen die de leerlingen hierbij ondervinden kunnen zich voordoen op verschillende momenten in het oplossingsproces. Tijdens deze workshop gaan we op zoek naar factoren in dit proces waarbij leerlingen vaak moeilijkheden ondervinden en leert u hoe u de de vaardigheid van leerlingen in het oplossen van rekenvraagstukken kunt verbeteren via gerichte strategietraining. We zullen insteken op het stappenkader voor het oplossen van problemen, het ontwikkelen van strategie- en metacognitieve kennis en specifiek stilstaan bij de fase van schematisch representeren via het strookmodel.
1. Uitgenodigde besturen PO en VO
• Stichting Facetscholen
• Alpha Scholengroep
• Stichting Prismascholen
• Omniskindcentra
• Stichting Openbaar Primair Onderwijs NOBEGO
• Pontes Scholengroep
• Ostrea Lyceum, Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs Zeeland
• Edudelta college Goes
• Calvijn college Goes
• Izaac Beeckman Academie
U bent van harte welkom!
Voor directeuren, IB-er’s, leerkrachten groep 7 en 8 en docenten rekenen
VO.
EEN INFORMATIEVE, INSPIRERENDE
BIJEENKOMST, WAARIN EEN
CONSTRUCTIEVE DIALOOG
PLAATSVINDT TUSSEN PO EN
VO GERICHT OP EEN GOEDE,
INHOUDELIJKE AFSTEMMING EN
SAMENWERKING IN HET BELANG
VAN DE LEERLING.
Kijk ook eens op www.onderwijsmaakjesamen.nl
ONDERWIJS
MAAK JE
SAMEN
PO-VO CONFERENTIE GOES EN OMGEVING
Onderwijs Maak Je Samen
woensdag 21 oktober a.s.
13.00 – 16.00 uur
Goese Lyceum
(Pontes Scholengroep)
Bergweg 14, Goes
0113-212930
Datum
Tijd
Locatie
Telefoonnummer
2. Herstel van een breuk door delen
Het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs willen hun leerlingen zo goed
mogelijk voorbereiden op de keuze voor verdere studie en beroep. Om dit voor
elkaar te krijgen is een nauwe samenwerking tussen PO en VO noodzakelijk. Weten
van elkaar wat we doen en welke doelen we willen bereiken, en dit met elkaar
afstemmen.
De laatste jaren is er veel veranderd in het onderwijs, zowel in het primair
onderwijs als in het voortgezet onderwijs. Diverse initiatieven komen nu ook op
gang om tot een inhoudelijke goede afstemming en samenwerking te komen,
gericht op een soepele overgang tussen PO en VO. De aanpak taal en rekenen
binnen het voortgezet onderwijs is door het invoeren van de referentieniveaus
urgent geworden. In de overgang tussen PO en VO is op het gebied van doorgaande
leerlijnen taal, rekenen en samenwerking tussen scholen veel winst te behalen in
het belang van de leerling!
Tijd om als direct betrokkenen om de tafel te gaan en te bespreken hoe we samen
de aansluiting tussen het primair onderwijs en het voortgezet onderwijs nog beter
vorm kunnen geven. En dan specifiek de eerste bijeenkomst gericht op ‘reken-
onderwijs op de drempel tussen PO en VO’.
Daarom nodigen we u uit om mee te praten over het thema ‘Herstel van een breuk
door delen’.
Namens PO en VO,
Joost Timmermans en
Niek Flipse
Programma
13.00 uur Inloop
13.30 uur Welkom en inleiding
13.40 uur Presentatie Lionel Kole
(School aan Zet/Onderwijs Maak Je Samen)
14.20 uur Stellingen PO en VO: tussen feitelijkheden en aannames
14.40 uur Toetsing rekenen: ‘kennen’ en ‘kunnen’ in doorgaande lijn
PO VO
15.20 uur Presentatie Rekenonderwijs in het VO
15.45 uur Samenwerking in de overgang van PO naar VO: ‘Hoe?’
16.00 uur Einde PO VO Reken-conferentie
In vogelvlucht wat u kunt verwachten
• Een blik in elkaars lespraktijk PO en VO en elkaars bronnen;
• Nadenken over de drempels die leerlingen ervaren in de overgang
tussen PO en VO;
• Nader kennismaken met de doorgaande leerlijnen rekenen van PO tot
aan het HBO/WO;
• ... niveauverhoging rekenen door invoering van de Wet
Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen;
• Dialoog over de mogelijkheden en consequenties die deze
veranderingen hebben op het onderwijs voor PO en VO;
• Verkennen van toetsing van basiskennis en basisvaardigheden rekenen
in PO en VO;
• ... en meer.
VOOR EEN GOEDE ORGANISATIE
VAN DE DAG VERZOEKEN WIJ U
UW KOMST TE BEVESTIGEN BIJ
DHR. J. TIMMERMANS VIA:
J.TIMMERMANS@PONTES.NL