En liten guide till nationella IT-strategin för skolväsendet. Presentationen är en del av ett stödmaterial som hör till min bok Skolledare i en digitaliserad värld.
En liten guide till nationella IT-strategin för skolväsendet. Presentationen är en del av ett stödmaterial som hör till min bok Skolledare i en digitaliserad värld.
Sammanfattning av två rapporter om IKT i skolan; OECD rapport "Connected Minds - Technology and Today´s learners - New Millenium learners" och "IT och digital kompetens i skolan"
Den slutgiltiga versionen av presentationen jag gav i Alingsås 2017.08.15 om de nationella it-strategierna för skolan och hur de påverkar lärares undervisning
Scenario: Digitaliseringens möjligheter för utbildning och livslångt lärande ...Carl Heath
Scenario: Digitaliseringens möjligheter för utbildning och livslångt lärande (Särtryck från Digitaliseringskommissionens slutrapport "Det sociala kontraktet i en digital tid".
Presentation för rektorer om skolutveckling i en digital tid. Beskriver Smedingeskolans resa och hur skolledningen arbetar med styrning och ledning. OECD:s The Nature of Learning berörs och Smedingeskolans arbete med vision och helhetsidé. Unos unos slutsatser jämförs med Smedingeskolans resa.
Kristina Alexanderson ger i presentationen en överblick över det programmeringsmaterial som finns för grundskolan på www.digitalalektioner.se. Föreläsningen är en del av den fortbildningssatsning som Internetstiftelsen gör för skolan du kan läsa mer om det på www.digitalalektioner.se/fortbildning
More Related Content
Similar to Boel Nygrens presentation kring digitala resurser
Sammanfattning av två rapporter om IKT i skolan; OECD rapport "Connected Minds - Technology and Today´s learners - New Millenium learners" och "IT och digital kompetens i skolan"
Den slutgiltiga versionen av presentationen jag gav i Alingsås 2017.08.15 om de nationella it-strategierna för skolan och hur de påverkar lärares undervisning
Scenario: Digitaliseringens möjligheter för utbildning och livslångt lärande ...Carl Heath
Scenario: Digitaliseringens möjligheter för utbildning och livslångt lärande (Särtryck från Digitaliseringskommissionens slutrapport "Det sociala kontraktet i en digital tid".
Presentation för rektorer om skolutveckling i en digital tid. Beskriver Smedingeskolans resa och hur skolledningen arbetar med styrning och ledning. OECD:s The Nature of Learning berörs och Smedingeskolans arbete med vision och helhetsidé. Unos unos slutsatser jämförs med Smedingeskolans resa.
Kristina Alexanderson ger i presentationen en överblick över det programmeringsmaterial som finns för grundskolan på www.digitalalektioner.se. Föreläsningen är en del av den fortbildningssatsning som Internetstiftelsen gör för skolan du kan läsa mer om det på www.digitalalektioner.se/fortbildning
Boel Nygrens föreläsning om att vara handledare på Internetstiftelsen handledarutbildning kring digital kompetens 20190107. Du kan läsa mer om denna kompetensutvecklingsdag på https://digitalalektioner.iis.se/fortbildning/
Kristina Alexanderson deltog som föreläsare i Alvestas kommuns digitaliseringsdagar och höll presentationen: Digital kompetens är mer än programmering.
Digital kompetens är mer än programmering. En presentation som Kristina Alexanderson gjorde för pedagogerna i Sigtuna i samband med deras digitaliseringsdagar 2018. Utgångspunkten är Digitala lektioner som Internetstiftelsen tagit fram för att stödja lärare i arbetet med att stärka elevers digitala kompetens. Du kan läsa mer på www.digitalalektioner.se
3. Digital kompetens – varför behövs det?
Vi lever i en tid med ett stort
informationsflöde, ökad digitalisering och
snabb förändringstakt.
För att kunna verka i ett sådant samhälle
behövs en digital kompetens. För att
förbereda elever för fortsatta studier och
arbetsliv.
För att öka likvärdigheten och ge alla
elever samma förutsättningar
Skolverket
4. Digital
kompetens –
vad är det?
Skolverkets fyra aspekter av digital kompetens
att:
• kunna förstå hur digitaliseringen påverkar
samhället och individen
• kunna använda och förstå digitala verktyg och
medier
• ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt
till digital teknik
• kunna lösa problem och omsätta idéer i
handling på ett kreativt sätt med användning av
digital teknik
5. Digital kompetens –
hur?
”… lärare behöver ha djup
ämneskunskap (content
knowledge), pedagogisk
kunskap (pedagogical
knowledge) och kunskap om
digital teknik (technological
knowledge) …”
ur Digitaliseringen i skolan –
möjligheter och utmaningar
Skolverket
7. Digital kompetens -
när?
• Igår, idag eller imorgon?
• Vi är redan ”digitaliserade”
– både med och utan de
digitala verktygen
• Det kollegiala lärandet –
ständigt pågående!
8. Digital kompetens - för vem?
lärare
bibliotekarie
förskollärare
fritidspedagog
11. Lärportal och moduler
• … innehåller webbtexter, texter och
artiklar, fördjupande frågor och filmer som
underlag för diskussioner och reflektion
över undervisningen eller verksamheten.
• … åtta delar tar cirka 30 timmar att arbeta
med. Beroende på olika förutsättningar kan
det ibland behövas mer tid.
• Det som deltagarna läser, diskuterar och
planerar, genomförs och prövas sedan i den
egna verksamheten.
12. Digital kompetens med Digitala lektioner
kopplar till
läroplanen
enkla att
anpassa utifrån
ämne och mål
få förberedelser
och tydliga
instruktioner
fogas lätt in i en
befintlig
planering