Φτιάξε το δικό σου blog στο Blogger: Ένας συνοπτικός οδηγός για το «τι» είναι μπλοκ και «πώς» το δημιουργούμε και κάποιες προτάσεις για την αξιοποίησή του στην εκπαιδευτική πράξη στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2010. Επικαιροποίηση: Μάρτιος 2011, Μάρτιος 2015
Drupal Developer Open Badge από το OpenEducation.GRDespina Kamilali
Για να αποκτήσετε το Drupal Developer Open Badge από το OpenEducation.GR, θα πρέπει να ολοκληρώσετε με επιτυχία τις 10 εργασίες που περιγράφονται στην παρουσίαση.
Εγγραφείτε στο MOOC DRUPAL του OpenEducation.GR για να μάθετε το Drupal και να αποκτήσετε το Drupal Developer Open Badge!
Φτιάξε το δικό σου blog στο Blogger: Ένας συνοπτικός οδηγός για το «τι» είναι μπλοκ και «πώς» το δημιουργούμε και κάποιες προτάσεις για την αξιοποίησή του στην εκπαιδευτική πράξη στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2010. Επικαιροποίηση: Μάρτιος 2011, Μάρτιος 2015
Drupal Developer Open Badge από το OpenEducation.GRDespina Kamilali
Για να αποκτήσετε το Drupal Developer Open Badge από το OpenEducation.GR, θα πρέπει να ολοκληρώσετε με επιτυχία τις 10 εργασίες που περιγράφονται στην παρουσίαση.
Εγγραφείτε στο MOOC DRUPAL του OpenEducation.GR για να μάθετε το Drupal και να αποκτήσετε το Drupal Developer Open Badge!
Φύλλο ομαδικής εργασίας για τα Πολυμέσα (Β' Γυμνασίου).
Η εργασία περιλαμβάνει 3 στάδια:
1ο Στάδιο: Σύσταση ομάδων μαθητών
2ο Στάδιο: Αναζήτηση και συλλογή απαραίτητου υλικού, επεξεργασία υλικού και δημιουργία παρουσίασης του (πχ. PowerPoint).
3ο Στάδιο: δημιουργία Blog της ομάδας και δημοσίευση της εργασίας.
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Nikos Michailidis
Η παρουσίαση της ομάδας Arduino Robot Car Project, του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο 9ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.
Για περισσότερες πληροφορίες και φωτοραφίες δείτε εδώ: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2958
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Nikos Michailidis
Η παρουσίαση της ομάδας Hydrobot Project, του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο 9ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.
Για περισσότερες πληροφορίες και φωτοραφίες δείτε εδώ: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2958
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Nikos Michailidis
Ανάπτυξη εφαρμογής για κινητά τηλέφωνα Android με σκοπό την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερο Διαδίκτυο.
Παρουσίαση στην Κεντρική Σκηνή του 8ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής (Τετάρτη 20 Απριλίου 2016).
Παρουσίασαν οι μαθητές: Κλειώ Βασιλικού, Δημήτρης Κουτσικάκκης, Νικολάου Αλέξανδρος και Πρόδρομος Πολυχρονιάδης
Υπεύθυνος Καθηγητής: Νίκος Μιχαηλίδης, Πληροφορικός ΠΕ19
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Nikos Michailidis
Η Εισήγηση μου στην διημερίδα με θέμα:
«Διδακτικές παρεμβάσεις και πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών», που διοργάνωσαν οι Σχολικοί Σύμβουλοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης.
Περιλαμβάνονται "μικρο-σενάρια" - εκπαιδευτικές δραστηριότητες για διδακτκές παρεμβάσεις με χρήση ψηφιακού υλικού και αξιοποίηση ψηφιακών υποδομών (κυρίως, διαδραστικούς πίνακες και συναφή εξοπλισμό), τις οποίες, με βάση την εγκύκλιο με αρ.πρωτ. 165098/Γ1/13-10-2014 του Υ.ΠΑΙ.Θ., καλούνται να εφαρμόσουν οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στην Α' Γυμνασίου των Γυμνασίων τα οποία συμμετείχαν στο "Πρόγραμμα πιλοτικής εισαγωγής διαδραστικών συστημάτων και συναφούς εξοπλισμού στην τάξη για μια ψηφιακά υποστηριζόμενη διδασκαλία" - Πρόσκληση 78 με αρ. 8671/09-06-2010 της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης Ε.Π. "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση" και προμηθεύτηκαν διαδραστικούς πίνακες μέσω της Σχολικής Επιτροπής.
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleNikos Michailidis
Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Δράση Α8
Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης
Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠNikos Michailidis
Στα πλαίσια του 3ου Πανελληνίου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας παρουσιάστηκε στις 5 Απριλίου διδακτικό σενάριο με τίτλο "Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον".
Το σενάριο έγινε σε συνεργασία με τους καθηγητές Πληροφορικής Σαρημπαλίδη Γιάννη και Μισαηλίδη Άνθιμο.
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠNikos Michailidis
Στα πλαίσια του 3ου Πανελληνίου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας παρουσιάστηκε στις 5 Απριλίου διδακτικό σενάριο με τίτλο "Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον".
Το σενάριο έγινε σε συνεργασία με τους καθηγητές Πληροφορικής Σαρημπαλίδη Γιάννη και Μισαηλίδη Άνθιμο.
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηNikos Michailidis
Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε το χρήσιμο εγχειρίδιο Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση, το οποίο επιμελήθηκε η Υπεύθυνη του ΚΕ.ΣΥ.Π. Λ. Πύργου κα Μ. Σαρακίνου.
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Nikos Michailidis
Η εργασία παρουσιάζει μια διδακτική πρόταση η οποία αποσκοπεί στην ανάπτυξη αλγοριθμικών ικανοτήτων και προγραμματιστικών τεχνικών των μαθητών/τριών της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης της τρίτης Λυκείου. Συγκεκριμένα, οι μαθητές καλούνται να κατανοήσουν την έννοια των μονοδιάστατων πινάκων και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους κάνοντας χρήση του λογισμικού «Διερμηνευτής της Γλώσσας» στο πλαίσιο του μαθήματος «Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» (ΑΕΠΠ). Συνολικά, το προτεινόμενο διδακτικό σενάριο περιέχει τρία (3) Φύλλα ασκήσεων, έξι (6) προγράμματα σε ΓΛΩΣΣΑ, ένα τεστ και μια άσκηση.
Συγγραφείς: Γιάννης Σαρημπαλίδης, Νίκος Μιχαηλίδης και Άνθιμος Μισαηλίδης
Η συμμετοχή του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης στο συνέδριο ACSTAC 2014.
Η εργασία αυτή είχε ως τίτλο: "Τα Θρησκευτικά συναντούν την Πληροφορική: Τα βήματα του Αποστόλου Παύλου στην Ελλάδα με τη βοήθεια του Scratch".
Η ομάδα εργασίας αποτελούνταν από τους μαθητές Κωνσταντίνο Ρ., Φάνη Φ. και Παύλο Σ. και είχε ως επιβλέποντες καθηγητές τους Νίκο Μιχαηλίδη (Πληροφορικό) και την κυρία Σμαράγδα Φαρίδου (Θεολόγο) του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης.
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν την σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: "Ασφάλεια και Κίνδυνοι του Διαδικτύου" της Αλεξίας Μπουζιούρη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=85332.
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν την σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: "Ασφάλεια και Κίνδυνοι του Διαδικτύου" της Αλεξίας Μπουζιούρη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=85332.
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν την σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: "Ασφάλεια και Κίνδυνοι του Διαδικτύου" της Αλεξίας Μπουζιούρη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=85332.
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν την σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: "Ασφάλεια και Κίνδυνοι του Διαδικτύου" της Αλεξίας Μπουζιούρη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=85332.
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν την σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: "Ασφάλεια και Κίνδυνοι του Διαδικτύου" της Αλεξίας Μπουζιούρη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=85332.
Στο μάθημα της Πληροφορικής Γυμνασίου, οι μαθητές της Γ΄Γυμνασίου, στο πλαίσιο της διδασκαλίας για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, υλοποίησαν τη σχετική ιστοεξερεύνηση (Webquest) με τίτλο: "Κίνδυνοι στο Facebook" του Γεωργίου Βελόνη, που βρίσκεται στην διεύθυνση: http://zunal.com/webquest.php?w=199494.
Η εργασία τους αφορούσε την περιγραφή των σημαντικότερων κινδύνων που αντιμετωπίζουν οι χρήστες στο Facebook.
2. Δημιουργία λογαριασμού στο Google-Gmail (1/2) Κατευθυνθείτε στη διεύθυνση: https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue προκειμένου να δημιουργήσετε ένα λογαριασμό στο Google ( αν δεν έχετε ήδη, που θα τον χρησιμοποιήσετε και για άλλες εφαρμογές εκτός του blogger. Συμπληρώστε τα στοιχεία ώστε να οδηγηθείτε στην οθόνη:
3. Δημιουργία λογαριασμού στο Google-Gmail (2/2) Πατήστε το είμαι έτοιμος (η) για να δείτε το λογαριασμό σας
4.
5. Δημιουργία λογαριασμού στον Blogger ( 2/5 ) Συμπληρώστε στη διεύθυνση ηλεκτρ. ταχυδρομείου τη διεύθυνση που δημιουργήσατε στο gmail.
6. Δημιουργία λογαριασμού στον Blogger ( 3/5 ) Επιλέξτε το όνομα του ιστολογίου, τη διεύθυνσή του και πατήστε συνεχίστε.
7. Δημιουργία λογαριασμού στον Blogger ( 4/5 ) Διαλέξτε ένα πρότυπο που καθορίζει την εμφάνιση του blog σας. Αν μετανιώσετε για την επιλογή σας, μην ανησυχείτε, μπορείτε να την αλλάξετε στη συνέχεια. Πατήστε Συνεχίστε
8. Δημιουργία λογαριασμού στον Blogger ( 5/5 ) Μπορούμε πλέον να συντάξουμε τ ην πρώτ η μας κατάθεση / ανάρτηση μηνύματος . Πατήστε: ΕΝΑΡΞΗ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
9. Το πρώτο μου post (1 /2 ) Συντάξετε ένα εισαγωγικό μήνυμα που καλωσορίζει τους επισκέπτες σας και τους πληροφορεί για το περιεχόμενο και τη σκοπιμότητα του blog σας. Πατήστε την προεπισκόπηση για να δείτε πώς θα φαίνεται. Πατήστε το κουμπί: ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ. (Το κουμπί: ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΤΩΡΑ δίνει τη δυνατότητα της αποθήκευσης, χωρίς δημοσίευση, ώστε να ανακαλέσετε το μήνυμά σας κάποια επόμενη στιγμή για περαιτέρω επεξεργασία.
10. Το πρώτο μου post (2 /2 ) Αν επιθυμείτε μπορείτε να θέσετε ετικέτες, δηλαδή λέξεις που προσδιορίζουν το περιεχόμενο του μηνύματος , ώστε να μπορεί να ομαδοποιείται και να προβάλλετε από τα σχετικά λογισμικά.
11. Δημιουργία λίστας συνδέσμων (1/5) To blog σας το κατασκευάσατε για να μοιράζεστε με τους μαθητές σας, τους συναδέλφους σας, κλπ, ιδέες, πληροφορίες κ.α. Μεταξύ αυτών είναι και οι σύνδεσμοι με άλλα blogs, (λ.χ. των μαθητών, συναδέλφων) ή με πρόσθετες πηγές πληροφόρησης. Χρειάζεστε συνεπώς μια λίστα συνδέσμων. Για να την κατασκευάσετε πηγαίνετε στην αρχική σελίδα του blog σας και πατήστε: «Προσαρμογή»
14. Δημιουργία λίστας συνδέσμων (4/5) Στον «Τίτλο» προσθέστε τον τίτλο της λίστας σας, λ.χ. προτεινόμενοι σύνδεσμοι. Στην «Ταξινόμηση» επιλέξτε αν θέλετε οι διευθύνσεις που θα θέσετε να εμφανίζονται αλφαβητικά ή όχι. Στο πλαίσιο: «Προσθήκη στοιχείου λίστας» γράψτε τον τίτλο του εισαγόμενου συνδέσμου, λ.χ. Ένα διαδικτυακό ημερολόγιο για τη Βιολογία. Στη συνέχεια πατήστε το εικονίδιο με το σύνδεσμο , οπότε θα εμφανιστεί το πλαίσιο:
15. Δημιουργία λίστας συνδέσμων (5/5) Συμπληρώστε τη φόρμα με τη γνωστή διεύθυνση του συνδέσμου που θέλετε να εισαγάγετε και πατήστε ΟΚ. Πατήστε τέλος «ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΑΛΛΑΓΩΝ» και η λίστα συνδέσμων σας έχει προστεθεί. Κάθε φορά που θέλετε να προσθέσετε έναν νέο σύνδεσμο θα πατάτε το κουμπί: «ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ» και θα επαναλαμβάνετε την ίδια διαδικασία.
16.
17. Προσθήκη φωτογραφίας (2/ 3 ) Πηγαίνετε στην αρχική σελίδα του blog σας και πατάτε το κουμπί: «Νέα Ανάρτηση». Έτσι παρουσιάζεται η ακόλουθη οθόνη.
18. Προσθήκη φωτογραφίας ( 3 / 3 ) Γράφετε το πόστ σας το οποίο επιθυμείτε να το διανθίσετε με μια φωτογραφία. Θα πατήσετε το κουμπί που δείχνει την εικόνα για να παρουσιαστεί η ακόλουθη καρτέλα. Στο πλαίσιο «Διεύθυνση URL » θα τοποθετήσετε τη διεύθυνση που είχατε αντιγράψει από το flickr. Τέλος επιλέξτε τη θέση που επιθυμείτε να τοποθετηθεί η φωτογραφία , το μέγεθός της και πατήστε: «Μεταφόρτωση εικόνας». Όπως μπορείτε να διαπιστώσετε, αφού αναρτήσετε το ποστ σας θα Περιέχει και τη φωτογραφία που επιλέξατε.
19.
20. Προσθήκη video (2/3) Επιθυμείτε να αναρτήσετε ένα ποστ που περιέχει και video. Γράψτε μια πρόταση και αφήστε το δείκτη στο σημείο που θέλετε να προστεθεί το video. Πατήστε το κουμπί: «Επεξεργασία Html » o πότε θα εμφανιστεί η ακόλουθη οθόνη. Εκεί που βρίσκεται ο δείκτης τοποθετήστε τον κώδικα που έχετε αντιγράψει από το YouTube. Έτσι θα μεταβείτε στην επόμενη οθόνη.
21. Προσθήκη video (3/3) Πριν τη δημοσίευση του μηνύματός σας μπορείτε να δείτε πώς φαίνεται και ύστερα να το αναρτήσετε ή να το σώσετε για περαιτέρω επεξεργασία. Το τελικό αποτέλεσμα θα είναι:
22.
23. Προσθήκη συνδέσμου για λήψη αρχείου (2) Κατά τα γνωστά συντάσσετε ένα νέο μήνυμα . Στο μήνυμα αυτό όπως βλέπετε υπάρχει η προτροπή να πατήσει ο αναγνώστης τη λέξη «εδώ», προκειμένου να αποκτήσει πρόσβαση σε κάποιο αρχείο. Για να γίνει αυτό, πρώτα επιλέγουμε με σύρσιμο του δείκτη τη λέξη «εδώ» και στη συνέχεια πατάμε το εικονίδιο του συνδέσμου (μια αλυσίδα). Οπότε ανοίγει μια καρτέλα στην οποία θα επικολλήσουμε τη διεύθυνση του αρχείου που είχαμε εναποθέσει στο eSnips . Οι επισκέπτες μας πλέον θα μπορούν πατώντας τη λέξη να παίρνουν το αρχείο.
24.
25. Καθορισμός «πολιτικής» υποβολής ποστ και σχολίων κ.α. ρυθμίσεις (2) Σε αυτήν πατάτε Ρυθμίσεις οπότε μεταβαίνετε στην επόμενη οθόνη που περιλαμβάνει διάφορες επιλογές (Βασική, Δημοσίευση, Διαμόρφωση, Σχόλια) Ανοίγοντας κάθε μια από αυτές, μπορείτε εύκολα να καταλάβετε πώς καθορίζουν την πολιτική, ανάγνωσης, συγγραφής από έναν ή περισσότερους χρήστες ποστ, συγγραφής σχολίων κ.α.