Dit is de presentatie voor de workshop "Activerende Blends met Videos". Deze workshop is gegeven tijdens het E-merge event Blend with care (27 september 2016).
Hoe waardeer je vakmanschap los van certificering per product of systeem, maar met meer oog voor de bekwaamheid om het werk in de praktijk uit te voeren? En hoe richt je het proces in van het meten en waarderen van dat vakmanschap?
Kennismanagement en Corporate Leerprogramma's lezing Windesheim 2014John May
Over de integratie van Kennismanagement en corporate Leerprogramma's als gast lezing voor de opleiding information engineering van hogeschool Windesheim Flevoland.
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...WilfredRubens.com
Eind augustus 2020 heb ik op verzoek van het Summa College een webinar verzorgd over hoe je het leerzame karakter van blended learning kunt versterken.
Hoe waardeer je vakmanschap los van certificering per product of systeem, maar met meer oog voor de bekwaamheid om het werk in de praktijk uit te voeren? En hoe richt je het proces in van het meten en waarderen van dat vakmanschap?
Kennismanagement en Corporate Leerprogramma's lezing Windesheim 2014John May
Over de integratie van Kennismanagement en corporate Leerprogramma's als gast lezing voor de opleiding information engineering van hogeschool Windesheim Flevoland.
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...WilfredRubens.com
Eind augustus 2020 heb ik op verzoek van het Summa College een webinar verzorgd over hoe je het leerzame karakter van blended learning kunt versterken.
Op 24 september 2020 heb ik een online sessie verzorgd over didactiek en blended learning tijdens een studiedag van medewerkers van Fontys Paramedische Hogeschool.
Op 21 januari 2021 heb ik in het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Flexibele Leerroute Learning Lane 31 aug 2012John May
De Flexibele Leerroute als blended learning oplossing voor het begeleiden van medewekers naar vakbewaamheid. Leer op de werkplek van een netwerk van experts.
Blend with Care - Learning from games: serious??Wiebe Dijkstra
Dit is de presentatie van de keynote "Learning from games: serious??". Deze keynote is gegeven door Dr. Mary Dankbaar tijdens het E-merge event Blend with care (27 september 2016).
Dit is de presentatie van de workshop "Virtual Patients". Deze workshop is gegeven door Evelien de Schepper tijdens het E-merge event Blend with care (27 september 2016).
Этносправочник "Содружество культур Тюменской области"dialog-urfo
Тюменская область – один из уникальных регионов России с богатейшей многонациональной культурой, взаимным признанием и уважением различных верований и укладов. Мы всегда гордились таким культурным соцветием. В этом многообразии, безусловно, и сила, и преимущество нашей области.
Знание истории, обычаев, традиций, современного положения, культуры народов Тюменской области – способствует развитию межнационального сотрудничества, является залогом стабильных гармоничных взаимоотношений в нашем многонациональном регионе
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...SURF Events
Sessieronde 1 (11.15-12.00)
Sprekers : JaapJan Vroom (Deltion College) in samenwerking met Mediamission
Locatie : Veder
Omschrijving : Weblecture of (videoles) is een toverwoord in het onderwijs. MOOCS en het concept ‘Flipping the classroom’ maken er bijvoorbeeld gebruik van. Sommigen denken dat het gebruik van videolessen ROC’s kunnen helpen de doelen van Focus op Vakmanschap te realiseren.
JaapJan Vroom van het Deltion College denkt dat allemaal niet zo simpel ligt. Hij gaat in op de eisen waaraan een goede videoles in het MBO moet voldoen. Daarnaast presenteert hij de MBOtegenhanger van MOOCS, de SGOOCS.
Weblectures worden steeds interessanter omdat de mate van interactiviteit van deze videolessen toeneemt. Ook het feit dat weblectures vaak enkel weergaves van instructielessen zijn is binnenkort geschiedenis. Door het toevoegen van meerdere synchrone videostreams lijkt dit instrument ook voor de praktijklessen steeds geschikter te worden.
JaapJan is senior adviseur ICT en Leren bij het Deltion College in Zwolle. Hij is nauw betrokken bij de Deltion weblecturing dienst Dstream.
Op 9 september 2021 heb ik een webinar voor vrijwilligers van SeniorWeb verzorgd over werkvormen bij blended learning die bij kunnen dragen aan effectief leren en aan het vergroten van de betrokkenheid van deelnemers.
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainerWilfredRubens.com
Op 23 september 2016 verzorg ik twee keer een masterclass over blended learning ontwikkelen, tijdens de Dag van de Trainer die Thema om samenwerking met Schouten & Nelissen organiseert.
Op 24 september 2020 heb ik een online sessie verzorgd over didactiek en blended learning tijdens een studiedag van medewerkers van Fontys Paramedische Hogeschool.
Op 21 januari 2021 heb ik in het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Flexibele Leerroute Learning Lane 31 aug 2012John May
De Flexibele Leerroute als blended learning oplossing voor het begeleiden van medewekers naar vakbewaamheid. Leer op de werkplek van een netwerk van experts.
Blend with Care - Learning from games: serious??Wiebe Dijkstra
Dit is de presentatie van de keynote "Learning from games: serious??". Deze keynote is gegeven door Dr. Mary Dankbaar tijdens het E-merge event Blend with care (27 september 2016).
Dit is de presentatie van de workshop "Virtual Patients". Deze workshop is gegeven door Evelien de Schepper tijdens het E-merge event Blend with care (27 september 2016).
Этносправочник "Содружество культур Тюменской области"dialog-urfo
Тюменская область – один из уникальных регионов России с богатейшей многонациональной культурой, взаимным признанием и уважением различных верований и укладов. Мы всегда гордились таким культурным соцветием. В этом многообразии, безусловно, и сила, и преимущество нашей области.
Знание истории, обычаев, традиций, современного положения, культуры народов Тюменской области – способствует развитию межнационального сотрудничества, является залогом стабильных гармоничных взаимоотношений в нашем многонациональном регионе
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...SURF Events
Sessieronde 1 (11.15-12.00)
Sprekers : JaapJan Vroom (Deltion College) in samenwerking met Mediamission
Locatie : Veder
Omschrijving : Weblecture of (videoles) is een toverwoord in het onderwijs. MOOCS en het concept ‘Flipping the classroom’ maken er bijvoorbeeld gebruik van. Sommigen denken dat het gebruik van videolessen ROC’s kunnen helpen de doelen van Focus op Vakmanschap te realiseren.
JaapJan Vroom van het Deltion College denkt dat allemaal niet zo simpel ligt. Hij gaat in op de eisen waaraan een goede videoles in het MBO moet voldoen. Daarnaast presenteert hij de MBOtegenhanger van MOOCS, de SGOOCS.
Weblectures worden steeds interessanter omdat de mate van interactiviteit van deze videolessen toeneemt. Ook het feit dat weblectures vaak enkel weergaves van instructielessen zijn is binnenkort geschiedenis. Door het toevoegen van meerdere synchrone videostreams lijkt dit instrument ook voor de praktijklessen steeds geschikter te worden.
JaapJan is senior adviseur ICT en Leren bij het Deltion College in Zwolle. Hij is nauw betrokken bij de Deltion weblecturing dienst Dstream.
Op 9 september 2021 heb ik een webinar voor vrijwilligers van SeniorWeb verzorgd over werkvormen bij blended learning die bij kunnen dragen aan effectief leren en aan het vergroten van de betrokkenheid van deelnemers.
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainerWilfredRubens.com
Op 23 september 2016 verzorg ik twee keer een masterclass over blended learning ontwikkelen, tijdens de Dag van de Trainer die Thema om samenwerking met Schouten & Nelissen organiseert.
De kansen van digitalisering van het beroepsonderwijs. Op 6 november 2020 heb ik heb ik over dit onderwerp de online aftrap mogen geven van een studieochtend van het managementteam van het Hout- en Meubileringscollege.
200608 (wr) v1 virtual class blended learning ROCvAWilfredRubens.com
Op 22 juni 2020 heb ik een virtuele klas-sessie verzorgd over ontwerpcriteria en scenario’s (modellen) voor blended learning voor een netwerk van onderwijskundig adviseurs van ROC van Amsterdam.
Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april
2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s
stonden.
De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode gedurende twee weken een Apple
iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend
kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten. Maar, ervaren studenten het ook zo?
Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?
Webinar Sociale Innovatie - Peter Oeij & Wouter van der TorrePeter Oeij
Inspiratiesessie / webinar over sociale innovatie in de context van gemeentelijke organisaties, met een link naar het webinar om terug te kijken (10 december 2020)
Op 26 en 27 april 2016 vond een tweedaagse professionaliseringssessie plaats met medewerkers van Toll-net. Tijdens deze tweedaagse heb ik de medewerkers gecoached op het gebied van het ontwerpen van blended learning, op basis van een casus die de medewerkers van Toll-net zelf inbrengen. De tweedaagse vond plaats in het Innovatiehuis te 's-Hertogenbosch (Nederland).
In het kader van de FCe Postbachelor opleiding e-Learning heb ik op 5 september 2023 een webinar verzorgd over activerende didactiek en online en blended leren.
220920 (WR) v1 sessie 1 blended learning tweede traject Nevi.pdfWilfredRubens.com
Op 27 september 2022 vond de openingssessie plaats van een 'blended' leertraject voor trainers en opleiders van Nevi over blended learning. Ik begeleid dit leertraject.
Presentatie in het kader van cursus e-leren van de Associatie K.U. Leuven op dinsdag 16/11/2010.
Feedback, opmerkingen en aanvullingen welkom.
Dank ook aan Luc Van de Put m.b.t. de content.
Regelmatig geef ik de workshop Blending your education. Dit slidepack gebruik ik om het concept van blended learning uit te leggen en docenten een start te geven met het ontwikkelen van blended onderiwjs.
The European Maturity Model for Blended Education is a framework which can help educators and institutions to take the next step in blended education.
The framework consists of 3 levels (course, programme, and institution) and for each level dimensions and indicators have been developed. This can be used to self assess the maturity of a blended course, programme or institution..
The EMBED implementation guidelines offer support for educators, course teams, instructional designers and management to mature in blended education. For each of the 21 dimensions guidelines have been written to reach the next maturity level. The guidelines include educational models, articles, research, and tools. Use them and take the next step toward mature blended education.
For more information, take a look at https://embed.eadtu.eu.
6 dingen die echt werken - Blended Learning vormgeven met bewezen onderwijspr...Wiebe Dijkstra
Deze workshop van de SIG Blended Learning heb ik gegeven op de SURF onderwijsdagen 2018. In deze wokrshop hebben we de materialen van The Learning Scientists (www.learningscientists.org) opgenomen en gebruikt.
17. Aan het werk
• Kies een vorm van videogebruik voor jouw casus
• Beschrijf wat je met de video wilt bereiken
• Welke activiteiten doen de studenten voor en na de video
• Hoe activeert de video de studenten
20. Bronnen
• SURF SiG Media & Education
• www.weblectures.nl
• Inholland Lectoraat Teaching, Learning & Technology, video en
weblectures
• Veritasium op YouTube
• Kahn Academy
• Multimedia Academy van de TU Delft
Editor's Notes
2 belangrijke begrippen:
Activeren (studenten moeten actief zijn, actief leren, niet passief zitten kijken)
Blends (hoe passen video’s in jouw learning sequence/volgorde van activiteiten)
Eja: systematisch activeren én blends noemen
1. Docent stelt zich in video voor aan studenten voor de start (kennismaken, motiveren)
2. Docent licht in video doelen en werkwijze van de onderwijsperiode toe (verwachtingen hanteren)
3. Docent stelt een vraag of geeft een opdracht in een video/kennisclip
Eja: dit is een voorbeeld van Vraag/opdracht in video.
Ook een belangrijke bron: Derek Muller, PhD over misconcepties en video kijken.
Filmpjes op YouTube, kanaal Veritasium
Bijv. This will revolutionize education https://www.youtube.com/watch?v=GEmuEWjHr5c
Bijv. Kahn Academy and the Effectiveness of Science Videos https://www.youtube.com/watch?v=eVtCO84MDj8
o.a. over zijn onderzoek.
4. Docent verbindt activiteiten aan het kijken naar video
5. Docent verbindt contacttijd aan kijken naar video
6. Docent laat studenten een video maken
Eja:
voorbeeld van combinatie 4 en 5 bij Inholland, Master Thesis Richard Kragten, filmpje EAPRIL 2015 hier https://www.youtube.com/watch?v=9qUH6vTbnqs en thesis Master Leren & Innoveren hier https://www.inholland.nl/media/10138/kragten_betekenisvol-leren_mt_141107.pdf
Voorbeelden van 6 bij Inholland
Moleculaire diagnostiek: https://www.youtube.com/watch?v=y1J-jwKK_r4
MBRT: https://mediasite.inholland.nl/Mediasite/Play/1506b94c39b644e7b28d53a490bb27741d (kijk even of inlog nodig is?)
Voorbeeld van video’s laten zoeken: heb ik ooit bij de VU gezien.
Voorbeeld feedback geven is gebruikt door docent bij voorbeeld studenten maken video’s (Moleculaire Diagnostiek)
Voorbeeld Samenvatting zit in voorbeeld Master thesis Richard Kragten
Voorbeeld Toetsing: hiervoor kunnen we verwijzen naar het verslag van de E-merge college’s van Digitale Toetsing, zie verslag 20 april 2016, zie http://e-merge.nu/verslag-bijeenkomst-video-als-toetsmiddel/
Voorbeeld Feedback Toets: Business Studies Inholland; kan ik iets over vertellen, de weblectures staan niet open.
Eja: waar plaats ik deze ‘kennisclip’? Uitleg door docent? Of is het een screencast van een student?
Ik heb nog wel een voorbeeld van een kennisclip Taal in 5 minuten bij Inholland, zie https://mediasite.inholland.nl/Mediasite/Play/601af2843b494f75b6de2f6b1206047f1d (als het goed is heb je geen inlog nodig). Ik kan ook iets vertellen over hoe deze docent de kennisclips verbindt aan contacttijd met studenten.
Voorbeeld van video’s laten zoeken: heb ik ooit bij de VU gezien.
Voorbeeld feedback geven is gebruikt door docent bij voorbeeld studenten maken video’s (Moleculaire Diagnostiek)
Voorbeeld Samenvatting zit in voorbeeld Master thesis Richard Kragten
Voorbeeld Toetsing: hiervoor kunnen we verwijzen naar het verslag van de E-merge college’s van Digitale Toetsing, zie verslag 20 april 2016, zie http://e-merge.nu/verslag-bijeenkomst-video-als-toetsmiddel/
Voorbeeld Feedback Toets: Business Studies Inholland; kan ik iets over vertellen, de weblectures staan niet open.
Eja: waar plaats ik deze ‘kennisclip’? Uitleg door docent? Of is het een screencast van een student?
Ik heb nog wel een voorbeeld van een kennisclip Taal in 5 minuten bij Inholland, zie https://mediasite.inholland.nl/Mediasite/Play/601af2843b494f75b6de2f6b1206047f1d (als het goed is heb je geen inlog nodig). Ik kan ook iets vertellen over hoe deze docent de kennisclips verbindt aan contacttijd met studenten.
We hebben deelnemers gevraagd een casus (in gedachten) mee te nemen naar Blend with Care.
Plenaire terugkoppeling
Bedenk in 5 woorden wat je van deze workshop mee naar huis neemt