Makalah ini membahas penerapan supervisi kepala sekolah (superdepenkol) untuk meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 1 Kalilunjar, Kecamatan Banjarmangu, Kabupaten Banjarnegara. Ringkasannya adalah:
1. Superdepenkol diterapkan melalui pembentukan tim kerja solid, peningkatan semangat dan komitmen, persiapan dengan menciptakan suasana akrab, pelaksanaan program, tindak lanjut hasil supervis
Dokumen tersebut merupakan profil SD Patra Mandiri 2 di Palembang yang mencakup identitas sekolah, visi, misi, jumlah siswa, prestasi, dan kegiatan ekstrakurikuler seperti menari dan dokter kecil. Sekolah ini memperoleh akreditasi A dan meraih berbagai prestasi akademik dan non akademik pada tahun 2014.
GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN
GSM lahir dari perjalanan spiritual dan pengalaman perubahan yang dialami oleh pendirinya, Muhammad Nur Rizal, dan sang istri, Novi Poespita Candra. Pengalaman ini didapatkan ketika Rizal dan Novi tinggal di Melbourne, Australia untuk menempuh studi doktoral. Mereka menemukan inspirasi dari ketiga buah hatinya yang sangat mencintai sekolahnya. Dari situ, mereka melihat pendidikan Australia yang berbeda jauh dengan pendidikan Indonesia. Bahkan bisa dibilang bahwa pendidikan Indonesia tertinggal 128 tahun dari Australia. Pendidikan Australia unggul dari segi kurikulum yang lebih bagus, lebih menyenangkan, dan disesuaikan dengan kelebihan tiap anak. Bahkan, anak-anak mereka justru rindu pergi ke sekolah saat liburan.
Inspirasi ini dikembangkan saat mereka pulang ke Indonesia dengan membangun GSM pada tahun 2016. Perjalanan menyoal fenomena pengalaman terbaik bersekolah di Australia yang ingin disebarluaskan agar bisa dirasakan oleh seluruh murid di Indonesia tanpa terkecuali. Rizal dan Novi merasa prihatin dengan pendidikan Indonesia yang masih mematok nilai dan ujian, padahal sebetulnya anak-anak bisa belajar dengan metode yang lebih menyenangkan. Dalam praktiknya, GSM merangkul sekolah-sekolah pinggiran yang tidak mendapatkan perhatian dari pemerintah. Tujuannya agar kualitas sekolah pinggiran juga bisa terangkat dan para murid dapat merasakan iklim belajar seperti sekolah di Australia.
GSM memiliki filosofi dan nilai sebagai narasi yang menginspirasi melalui ketokohan yang dapat dipercaya dengan melakukan upaya pergeseran paradigma lama ke pola pikir baru, dan dari budaya lama ke budaya baru dalam pendidikan melalui komunitas. Mengapa komunitas? Karena komunitas dipercayai dapat membuat pendistribusian nilai-nilai pendidikan menjadi lebih gencar dan masif. Peningkatan profesionalisme guru juga lebih mudah dan cepat karena dilakukan melalui pertukaran praktik baik, pengetahuan, dan pengalaman di antara mereka. Komunitas memungkinkan semangat kolektif-kolegial dan kolaborasi itu terjadi.
Penciptaan budaya dan lingkungan belajar positif dan menyenangkan melalui perubahan pola pikir, penciptaan budaya profesionalisme guru, dan penerapan strategi kurikulum di sekolah.
Pengembangan dan perluasan komunitas guru melalui pelatihan, pendampingan, dan berbagai kegiatan akar rumput termasuk pertukaran praktik mengajar, kolaborasi pengajaran lintas guru, dan pengembangan diri.
Perubahan Mindset
Melakukan perubahan mindset agar terjadi pergeseran dari paradigma lama ke paradigma baru, serta mengedepankan filosofi dan nilai-nilai pendidikan untuk menjaga spirit perubahan.
Perubahan Perilaku
Melakukan perubahan perilaku agar mengembangkan profesionalisme guru melalui komunitas, serta pendampingan reguler kepada sekolah dan guru melalui mentorship dan capacity building.
Perubahan Belief System
Melakukan perubahan belief system dengan berkolaborasi untuk menguatkan nilai-nilai pendidikan yang memanusiakan.
Dokumen ini membahas program berkebun di sekolah untuk menumbuhkembangkan kepemimpinan siswa. Program ini bertujuan mendorong siswa memiliki kepekaan lingkungan dan terampil mengelola lingkungan melalui kegiatan merancang, menanam, dan merawat tanaman. Program dilaksanakan selama setengah tahun dan dievaluasi setiap akhir semester untuk mengukur keberhasilannya serta perbaikan ke depan.
Laporan ini membahas pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di SD Negeri 1 Lendang Belo. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Kegiatannya meliputi mengajar, membantu pembelajaran berbasis teknologi, dan membantu administrasi sekolah.
Makalah ini membahas penerapan supervisi kepala sekolah (superdepenkol) untuk meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 1 Kalilunjar, Kecamatan Banjarmangu, Kabupaten Banjarnegara. Ringkasannya adalah:
1. Superdepenkol diterapkan melalui pembentukan tim kerja solid, peningkatan semangat dan komitmen, persiapan dengan menciptakan suasana akrab, pelaksanaan program, tindak lanjut hasil supervis
Dokumen tersebut merupakan profil SD Patra Mandiri 2 di Palembang yang mencakup identitas sekolah, visi, misi, jumlah siswa, prestasi, dan kegiatan ekstrakurikuler seperti menari dan dokter kecil. Sekolah ini memperoleh akreditasi A dan meraih berbagai prestasi akademik dan non akademik pada tahun 2014.
GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN
GSM lahir dari perjalanan spiritual dan pengalaman perubahan yang dialami oleh pendirinya, Muhammad Nur Rizal, dan sang istri, Novi Poespita Candra. Pengalaman ini didapatkan ketika Rizal dan Novi tinggal di Melbourne, Australia untuk menempuh studi doktoral. Mereka menemukan inspirasi dari ketiga buah hatinya yang sangat mencintai sekolahnya. Dari situ, mereka melihat pendidikan Australia yang berbeda jauh dengan pendidikan Indonesia. Bahkan bisa dibilang bahwa pendidikan Indonesia tertinggal 128 tahun dari Australia. Pendidikan Australia unggul dari segi kurikulum yang lebih bagus, lebih menyenangkan, dan disesuaikan dengan kelebihan tiap anak. Bahkan, anak-anak mereka justru rindu pergi ke sekolah saat liburan.
Inspirasi ini dikembangkan saat mereka pulang ke Indonesia dengan membangun GSM pada tahun 2016. Perjalanan menyoal fenomena pengalaman terbaik bersekolah di Australia yang ingin disebarluaskan agar bisa dirasakan oleh seluruh murid di Indonesia tanpa terkecuali. Rizal dan Novi merasa prihatin dengan pendidikan Indonesia yang masih mematok nilai dan ujian, padahal sebetulnya anak-anak bisa belajar dengan metode yang lebih menyenangkan. Dalam praktiknya, GSM merangkul sekolah-sekolah pinggiran yang tidak mendapatkan perhatian dari pemerintah. Tujuannya agar kualitas sekolah pinggiran juga bisa terangkat dan para murid dapat merasakan iklim belajar seperti sekolah di Australia.
GSM memiliki filosofi dan nilai sebagai narasi yang menginspirasi melalui ketokohan yang dapat dipercaya dengan melakukan upaya pergeseran paradigma lama ke pola pikir baru, dan dari budaya lama ke budaya baru dalam pendidikan melalui komunitas. Mengapa komunitas? Karena komunitas dipercayai dapat membuat pendistribusian nilai-nilai pendidikan menjadi lebih gencar dan masif. Peningkatan profesionalisme guru juga lebih mudah dan cepat karena dilakukan melalui pertukaran praktik baik, pengetahuan, dan pengalaman di antara mereka. Komunitas memungkinkan semangat kolektif-kolegial dan kolaborasi itu terjadi.
Penciptaan budaya dan lingkungan belajar positif dan menyenangkan melalui perubahan pola pikir, penciptaan budaya profesionalisme guru, dan penerapan strategi kurikulum di sekolah.
Pengembangan dan perluasan komunitas guru melalui pelatihan, pendampingan, dan berbagai kegiatan akar rumput termasuk pertukaran praktik mengajar, kolaborasi pengajaran lintas guru, dan pengembangan diri.
Perubahan Mindset
Melakukan perubahan mindset agar terjadi pergeseran dari paradigma lama ke paradigma baru, serta mengedepankan filosofi dan nilai-nilai pendidikan untuk menjaga spirit perubahan.
Perubahan Perilaku
Melakukan perubahan perilaku agar mengembangkan profesionalisme guru melalui komunitas, serta pendampingan reguler kepada sekolah dan guru melalui mentorship dan capacity building.
Perubahan Belief System
Melakukan perubahan belief system dengan berkolaborasi untuk menguatkan nilai-nilai pendidikan yang memanusiakan.
Dokumen ini membahas program berkebun di sekolah untuk menumbuhkembangkan kepemimpinan siswa. Program ini bertujuan mendorong siswa memiliki kepekaan lingkungan dan terampil mengelola lingkungan melalui kegiatan merancang, menanam, dan merawat tanaman. Program dilaksanakan selama setengah tahun dan dievaluasi setiap akhir semester untuk mengukur keberhasilannya serta perbaikan ke depan.
Laporan ini membahas pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3 di SD Negeri 1 Lendang Belo. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Kegiatannya meliputi mengajar, membantu pembelajaran berbasis teknologi, dan membantu administrasi sekolah.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Power Point Melalui IHT di SDN Simpang meliputi (1) meningkatkan kemampuan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran Power Point dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran, (2) meningkatkan kompetensi calon kepala sekolah, dan (3) meningkatkan prestasi belajar siswa dan student wellbeing."
Dokumen tersebut membahas tentang optimalisasi kinerja MGMP SMA dengan memberikan informasi tentang peran, tugas, dan fungsi MGMP SMA serta program kerja yang dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan kepramukaan sebagai ekstrakurikuler wajib dalam kurikulum 2013. Pendidikan kepramukaan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik melalui penanaman nilai-nilai kepramukaan dan peningkatan keterampilan. Terdapat tiga model pelaksanaan kegiatan kepramukaan yaitu model blok, model aktualisasi, dan model reguler di gugus depan. Pendidikan kepramukaan dievalu
Dokumen tersebut membahas tentang profil dua sekolah SD Negeri 1 Pamoyanan dan SD Negeri Nagrog di Kabupaten Purwakarta serta kegiatan on the job learning calon kepala sekolah di SD Negeri 1 Pamoyanan yang mencakup supervisi guru, penyusunan rencana tindak kepemimpinan, kajian manajemen sekolah, dan peningkatan kompetensi."
Laporan mgmp mat gugus iii sumbawa thn. 2013Ikhsan Din
Laporan ini membahas pelaksanaan program BERMUTU oleh MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran 2012/2013. Laporan ini mencakup latar belakang, tujuan, pelaksanaan program dan kegiatan, hasil evaluasi, kesimpulan serta rekomendasi. Tujuan program ini adalah meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional guru sesuai standar pendidikan nasional.
PETA PENCAPAIAN MUTU PENDIDIKAN KECAMATAN CIANJURJamaludin ..
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai hasil analisis mutu pendidikan di Kecamatan Cianjur tahun 2013.
2. 70 sekolah dari 74 sekolah di Kecamatan Cianjur berhasil dalam analisis tersebut.
3. Diberikan rekomendasi untuk meningkatkan 10 indikator terendah terkait standar kompetensi, isi, proses, penilaian, tenaga kependidikan, dan pengelolaan.
DIALOG PRESTASI TAHUN 6 (SK SUNGAI KAYU).pptFatin Zulhilmi
Program Intervensi Pemulihan Khas 2022 bertujuan meningkatkan penguasaan kemahiran membaca dan menulis murid Tahun 6 melalui beberapa inisiatif seperti Program Pemulihan Khas harian, perjumpaan bersama ibu bapa, pemulihan khas berfokus selama 6 bulan dengan menggunakan teknik dan modul baca cepat, serta kerja rumah berfokus setiap hari. Program ini akan terus dipantau untuk menilai keberkesanannya dalam menc
RENCANA PENGEMBANGAN PROGRAM SEKOLAH - FENTI MEGAWATI.pptxbasori cemil
Rencana ini membahas program pengembangan sekolah SMP Negeri 2 Parang yang bernama "Sparda Berkarya" untuk membentuk karakter siswa yang religius, berbakat, dan peduli lingkungan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Program ini bertujuan menanamkan nilai-nilai kebajikan dan sikap positif pada siswa dengan melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat sekitar. Evaluasi akan dilakukan secara berkala untuk
Program kebajikan dan biasiswa SMK Seri Kundang pada tahun 2013 meliputi 7 program utama termasuk permohonan biasiswa, bantuan kepada pelajar miskin, tabung kebajikan, dan program pemantapan sahsiah bagi pemegang biasiswa. Tujuannya adalah memastikan pelajar miskin mendapat bantuan dan pemegang biasiswa menggunakan wang itu dengan bijak.
Dokumen tersebut berisi tentang visi, misi, tujuan, dan fasilitas SD Negeri Koper 2. Visi sekolah adalah terwujudnya sekolah yang maju, sejahtera, agamis dan asri sampai 2025. Misi sekolah mencakup peningkatan kompetensi siswa dan guru, pembelajaran aktif, pengembangan bakat siswa, lingkungan sekolah yang asri, dan kerjasama dengan mitra. Sekolah memiliki berbagai fasilitas se
SMP Al-Ma'moen adalah sekolah pesantren yang berlokasi di Cianjur yang mendidik siswa untuk menjadi generasi muslim yang kuat imannya, taat ibadah, mulia akhlak, dan unggul ilmu pengetahuan berdasarkan Al-Quran. Sekolah ini menyediakan berbagai fasilitas belajar dan asrama untuk santri.
Ujian praktik matematika dilaksanakan secara daring dengan menggunakan barcode selama masa pandemi Covid-19. Guru membuat barcode berisi link video ujian siswa dan menilai langsung dari video tersebut. Beberapa kendala diatasi dengan bimbingan individu dan kerja sama antar siswa serta orang tua.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Power Point Melalui IHT di SDN Simpang meliputi (1) meningkatkan kemampuan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran Power Point dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran, (2) meningkatkan kompetensi calon kepala sekolah, dan (3) meningkatkan prestasi belajar siswa dan student wellbeing."
Dokumen tersebut membahas tentang optimalisasi kinerja MGMP SMA dengan memberikan informasi tentang peran, tugas, dan fungsi MGMP SMA serta program kerja yang dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan kepramukaan sebagai ekstrakurikuler wajib dalam kurikulum 2013. Pendidikan kepramukaan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik melalui penanaman nilai-nilai kepramukaan dan peningkatan keterampilan. Terdapat tiga model pelaksanaan kegiatan kepramukaan yaitu model blok, model aktualisasi, dan model reguler di gugus depan. Pendidikan kepramukaan dievalu
Dokumen tersebut membahas tentang profil dua sekolah SD Negeri 1 Pamoyanan dan SD Negeri Nagrog di Kabupaten Purwakarta serta kegiatan on the job learning calon kepala sekolah di SD Negeri 1 Pamoyanan yang mencakup supervisi guru, penyusunan rencana tindak kepemimpinan, kajian manajemen sekolah, dan peningkatan kompetensi."
Laporan mgmp mat gugus iii sumbawa thn. 2013Ikhsan Din
Laporan ini membahas pelaksanaan program BERMUTU oleh MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran 2012/2013. Laporan ini mencakup latar belakang, tujuan, pelaksanaan program dan kegiatan, hasil evaluasi, kesimpulan serta rekomendasi. Tujuan program ini adalah meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional guru sesuai standar pendidikan nasional.
PETA PENCAPAIAN MUTU PENDIDIKAN KECAMATAN CIANJURJamaludin ..
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai hasil analisis mutu pendidikan di Kecamatan Cianjur tahun 2013.
2. 70 sekolah dari 74 sekolah di Kecamatan Cianjur berhasil dalam analisis tersebut.
3. Diberikan rekomendasi untuk meningkatkan 10 indikator terendah terkait standar kompetensi, isi, proses, penilaian, tenaga kependidikan, dan pengelolaan.
DIALOG PRESTASI TAHUN 6 (SK SUNGAI KAYU).pptFatin Zulhilmi
Program Intervensi Pemulihan Khas 2022 bertujuan meningkatkan penguasaan kemahiran membaca dan menulis murid Tahun 6 melalui beberapa inisiatif seperti Program Pemulihan Khas harian, perjumpaan bersama ibu bapa, pemulihan khas berfokus selama 6 bulan dengan menggunakan teknik dan modul baca cepat, serta kerja rumah berfokus setiap hari. Program ini akan terus dipantau untuk menilai keberkesanannya dalam menc
RENCANA PENGEMBANGAN PROGRAM SEKOLAH - FENTI MEGAWATI.pptxbasori cemil
Rencana ini membahas program pengembangan sekolah SMP Negeri 2 Parang yang bernama "Sparda Berkarya" untuk membentuk karakter siswa yang religius, berbakat, dan peduli lingkungan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Program ini bertujuan menanamkan nilai-nilai kebajikan dan sikap positif pada siswa dengan melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat sekitar. Evaluasi akan dilakukan secara berkala untuk
Program kebajikan dan biasiswa SMK Seri Kundang pada tahun 2013 meliputi 7 program utama termasuk permohonan biasiswa, bantuan kepada pelajar miskin, tabung kebajikan, dan program pemantapan sahsiah bagi pemegang biasiswa. Tujuannya adalah memastikan pelajar miskin mendapat bantuan dan pemegang biasiswa menggunakan wang itu dengan bijak.
Dokumen tersebut berisi tentang visi, misi, tujuan, dan fasilitas SD Negeri Koper 2. Visi sekolah adalah terwujudnya sekolah yang maju, sejahtera, agamis dan asri sampai 2025. Misi sekolah mencakup peningkatan kompetensi siswa dan guru, pembelajaran aktif, pengembangan bakat siswa, lingkungan sekolah yang asri, dan kerjasama dengan mitra. Sekolah memiliki berbagai fasilitas se
SMP Al-Ma'moen adalah sekolah pesantren yang berlokasi di Cianjur yang mendidik siswa untuk menjadi generasi muslim yang kuat imannya, taat ibadah, mulia akhlak, dan unggul ilmu pengetahuan berdasarkan Al-Quran. Sekolah ini menyediakan berbagai fasilitas belajar dan asrama untuk santri.
Similar to Best Practice GADIS TERLANGSING.pptx (20)
Ujian praktik matematika dilaksanakan secara daring dengan menggunakan barcode selama masa pandemi Covid-19. Guru membuat barcode berisi link video ujian siswa dan menilai langsung dari video tersebut. Beberapa kendala diatasi dengan bimbingan individu dan kerja sama antar siswa serta orang tua.
"[Ringkasan]"
Buku pedoman ini memberikan panduan pelaksanaan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru untuk mendukung pengembangan profesi guru pembelajar. Buku ini menjelaskan berbagai jenis kegiatan pengembangan keprofesian yang dapat dilakukan guru beserta besaran angka kredit yang diberikan untuk mendukung kenaikan pangkat.
Buku pedoman ini memberikan panduan pelaksanaan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru untuk mendukung pengembangan profesi guru pembelajar. Buku ini menjelaskan berbagai jenis kegiatan pengembangan keprofesian yang dapat dilakukan guru beserta besaran angka kredit yang diberikan untuk mendukung kenaikan pangkat. Tujuan buku pedoman ini adalah sebagai acuan bagi para guru dan pemangku kepentingan lain d
Pedoman ini memberikan panduan bagi tim penilai dalam menilai kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru untuk mendukung pengembangan profesi guru pembelajar, yang mencakup pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif guna memperoleh angka kredit untuk kenaikan jabatan. Pedoman ini menjelaskan prosedur penilaian, kriteria penerimaan/penolakan, dan saran perbaikan untuk masing-masing unsur
"[Ringkasan]"
Buku pedoman ini memberikan panduan pelaksanaan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru untuk mendukung pengembangan profesi guru pembelajar. Buku ini menjelaskan berbagai jenis kegiatan pengembangan keprofesian yang dapat dilakukan guru beserta besaran angka kredit yang diberikan untuk mendukung kenaikan pangkat.
Pedoman ini memberikan panduan bagi tim penilai dalam menilai kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru untuk mendukung pengembangan profesi guru pembelajar, yang mencakup pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif guna memperoleh angka kredit untuk kenaikan jabatan. Pedoman ini menjelaskan prosedur penilaian, kriteria penerimaan/penolakan, dan saran perbaikan untuk masing-masing unsur
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
3. LATAR BELAKANG
Sebagai sekolah Satu Atap dengan predikat
“pinggiran” yang menyandang tiga huruf T
yaitu terluar, terpinggir, dan tertingal;
maka SMP Negeri 2 Candiroto Satu Atap
memiliki banyak keterbatasan. Mulai dari
Sarpras yang kurang, kemampuan peserta
didik yang relatif rendah, sampai dengan
prestasi yang dicapai juga belum ada.
Meski demikian berbagai upaya terus
dilakukan untuk dapat berprestasi di
berbagai tingkatan
4.
5. PERMASALAHAN
1. Belum ditemukannya cara yang efektif untuk pembinaan prestasi
2. Belum ada prestasi yang didapatkan baik di tingkat kecamatan,
kabupaten maupun yang lebih tinggi.
6. STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
GADIS TERLANGSING
1. MengGabungkan berbagai Disiplin
2.Terlibat langsungnya KS dalam pembinaan
3.Intensifkan program di Lapangan
8. TERlibat LANGSungnya KS dalam pembinaan
Dengan falsafah Ing Ngarso sung tulodho, KS memberi contoh dalam
pelaksanaan pembinaan, diikuti guru kepada para muridnya, dan
semua elemen sekolah.
9. Intensifkan program di LapaNGan
• Melakukan seleksi bertahap
• Penambahan Jadwal pembinaan
• Memberikan banyak soal latihan
• Membuka kesempatan bertanya dan ditanya
• Pemberian reward bagi yang berprestasi
10. HASIL YANG DICAPAI
Lomba Guru
• Peringkat 5 OGN mapel IPA 2017 tingkat Nasional
• Peringkat 1 OGN mapel IPS 2018 tingkat Kabupaten
• Peringkat 2 OGN mapel Matematika 2018 tingkat Kabupaten
Lomba Siswa
• Juara 2 Lomba Mapel IPA cabang Praktikum Fisika tingkat Kabupaten
• Juara 3 Lomba Catur tingkat Kabupaten
• Juara 3 Bulu tangkis PGRI Kabupaten tingkat SMP
11. Kendala dan Faktor Pendukung
Kendala
• Sarpras yang minim
• Cuaca di pegunungan tidak menentu
• Kurangnya dukungan komite
Faktor Pendukung
• Komitmen warga sekolah yang tinggi
• Kemauan kuat dari siswa
12. Simpulan dan Rekomendasi
• Kesimpulan
Dengan penerapan strategi “Gadis Terlangsing” dapat mewujudkan
Prestasi di SMP Negeri 2 Candiroto Satu Atap Kabupaten Temanggung
• Rekomendasi
Penerapan strategi ini hendaknya dibarengi dengan motivasi
berprestasi agar lebih efektive dan disesuaikan dengan kondisi
masing – masing sekolah
13. Rencana Tindak Lanjut
• Menejemen terbuka
• Langkah pasti dan terprogram
• Motivasi setiap saat
• Administrasi yang rapi
• Refleksi bersama
• Gabungkan berbagai Disiplin
• Terlibat Langsung dalam pembinaan
• Intensifkan program di Lapangan
MeLaMAR GaDis TerLangIng