SlideShare a Scribd company logo
Focus, una plataforma de jocs per ajudar als
infants amb TDAH
En aquesta comunitat es comparteixen notícies relacionades
amb el TDAH, s’organitzen trobades i també debats.
A més, es pot fer un seguiment del progressos que fan els nens
mitjançant els jocs que s’ofereixen, amb els quals es divertiràn
mentre treballen les seves funcions cognitives i milloren els
seus temps d’atenció.
3
“ El Trastorn per Dèficit de l’Atenció i Hiperactivitat (TDAH), és
un trastorn que es presenta a les persones des dels primers
anys de vida i pot durar fins l’edat adulta.
Es caracteritza per una dificultat o incapacitat per mantenir
l’atenció voluntària davant de determinades activitats tant en
l’àmbit acadèmic com quotidià.
4
PROBLEMÀTICA
1
● Actualment, el TDAH està molt estès entre els nens, que es
diagnostica cap als 6 anys.
● No existeixen eines en suport digital que abarquin oci i
aprenentatge amb un cost assequible.
● Si no es tracta el transtorn, pot desenvolupar en una
inadaptació social en l’edat adulta.
6
IDEA I CONCEPTE
● App de jocs per smartphone i tablet
● Landing page i campanya
● Jocs cognitius adaptats
● Atracció visual i dinamisme
● Gamificació
● Nexe entre pares i fills
● Espai per a pares i docents
OBJECTIUS
● Eina de reforç per al TDAH
● Suport domèstic
● Oci + Aprenentatge
● Treball funcions maduratives
● Recolzar moralment als pares
● Fomentar vincles parentals
7
CONTEXT SOCIAL
2
Situació actual del TDAH a Espanya
● El TDAH afecta entre un 5 i un 10% de la
població infantil, arribant fins i tot a l’edat
adulta en el 60% dels casos.
● És un procés crònic, que evoluciona des de la
infància fins a l’adolescència i l’edat adulta, al
60% dels pacients i que té greus repercussions
en la vida del nen tals com:
● Dificultats cognitives
● Acadèmiques
● Conductuals
● Emocionals
● Familiars
● Socials
9
MERCAT I COMPETÈNCIA
3
MeMotiva, programa específic
per al TDAH
● El programa consisteix en una sèrie de jocs
viso-espaials i viso-auditius per desenvolupar la
memòria operativa i l’atenció.
● La versió MeMotiva Junior és per a nens entre
els 5 i 11 anys d’edat, són recomanables a tots
els centres escolars, ja que s’ha comprovat que
els nens tenen millores significatives en el
desenvolupament de l’atenció viso-auditiva.
● El preu dels programes, però, és força elevat
-entre els 169 i els 259 euros-.
11
PlayAttention
● Són uns videojocs d’alta tecnologia creats per
la NASA i la Força Aèria dels EUA per entrenar i
millorar l’atenció i concentració, millora les
habilitats cognitives i modifica la conducta.
● El nen fa anar els jocs amb la ment, no
necessita l’ús de ratol ́ ni teclat, i podrà veure un
me- surador de l’atenció que realitza.
● PlayAttention té dues versions a la venda, la
professional (2.499 euros) i la familiar (1.899
euros), però també es comercialitza el pack de
jocs a 399 euros.
12
DEFINICIÓ D’USUARIS
4
Concreció del target
● Acotat en una franja dels 5 als 6 anys per
recomanació de la psicòloga i de la
educadora especial.
● prou ampli com per abarcar gran quantitat
de nens i alhora suficientment restringit
per a no perdre eficàcia.
● Disseny adaptat, ja que els gustos canvien
molt ràpidament durant aquestes edats.
Condició del target
● Per al treball de camp, comptem amb una
psicòloga de transtorns i deficiències
especialitzada en nens i una educadora
especial.
● Es tenen en compte també tots els pares i
tutors legals que s’ocupen dels nens amb
TDAH ja que necessiten recolzament
moral i assessorament.
14
VIDEOJOCS I TDAH
5
Millora de l’atenció del nen
Gràcies al seguiment del temps
i ls pop-ups de reforç positiu.
Col.laboració nen / pares
Els pares supervisen el joc i els
progressos del nen.
Seguiment dels educadors
Inclouen informació útil al blog i
assessoren als pares.
16
Rutina sense dependència
S’estableix una relació saludable
amb l’entorn digital.
Afavoreix l’autocontrol
El nen aprèn a fixar-se i dominar
impulsos a través dels jocs.
Augment de la motivació
Amb les gamificacions els nens
veuen el seu esforç donar fruits.
REFERÈNCIES
6
REFERÈNCIES
FORMALS
18
REFERÈNCIES
TENDENCIALS
19
REFERÈNCIES
UI/UX
20
PROCÉS DE TREBALL
7
USER TEST
Escola Mare
de Déu de la
Salut
22
23
IDENTITAT
24
TIPOGRAFIES
25
AVATARS
26
ASSETS
27
BACKGROUNDS
28
JOCS
RESULTAT FINAL
8
Placeyourscreenshothere
30
Càrrega
Placeyourscreenshothere
31
Story
Telling
Placeyourscreenshothere
32
Story
Telling
Placeyourscreenshothere
33
Story
Telling
Placeyourscreenshothere
34
Story
Telling
Placeyourscreenshothere
35
Escollir
Zona
Placeyourscreenshothere
36
Personalitzar
Avatar
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
37
Personalitzar
Avatar
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
38
Personalitzar
Avatar
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
39
Home
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
40
Onboarding
Jocs
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
41
Onboarding
Jocs
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
42
Onboarding
Jocs
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
43
Jocs
Puzzle
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
44
Pop-Up
Reforç
Positiu
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
45
Ajustos
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
46
Jocs
Parelles
Zona Nens
Placeyourscreenshothere
47
Jocs
Laberint
Zona Nens
48
Welcome
Zona Parental
49
Registre
Zona Parental
50
Log-in
Zona Parental
51
Home
Zona Parental
52
Blog
Zona Parental
53
Progrés
Zona Parental
54
Progrés
Zona Parental
55
Agenda
Zona Parental
Place your screenshot here
56
Landing
Page
57
Carpeta
Benvinguda
58
Carpeta
Benvinguda
PROJECCIÓ
9
Procés de
desenvolupament
60
DISSENY
Adaptar els jocs de tota la vida a
una gràfica adequada per a nens
amb TDAH
DESENVOLUPAMENT
Realització de les pantalles
responsive per ambdós
dispositius
LLENÇAMENT
Posar a disposició dels pares el
producte a un cost assequible i
facilitar tota la informació
DIFUSIÓ
Creació de campanyes a les
xarxes socials i també una
landing page informativa
CONCLUSIONS
10
● La idea inicial era
desenvolupar un projecte
que fes una aportació
social i que alhora em
permetés treballar en
l’entorn digital.
● El fet de que els pares i
tutors se senten sols i
desconcertats vers
l’educació dels nens amb
TDAH era un factor
inesperat.
● Focus com a eina per a
pares i fills fomenta
lligams entre les famílies
i amb l’educador
especial.
62
● Contemplar des del
principi que el projecte
for responsive ha
suposat un repte extra.
● Malgrat tot el treball
d’investigació, la
dificultat més important
era aconseguir una
gràfica adaptada per al
TDAH.
● La possibilitat d’ampliar
el producte i
comercialitzar-lo és
quelcom encoratjador.
63
Gràcies!
Alguna pregunta?

More Related Content

Similar to Bellido macias doc6_18

Addiction Game Project
Addiction Game ProjectAddiction Game Project
Addiction Game Project
Silvia Roca Martinez
 
Powerpoint v4 núria
Powerpoint v4 núriaPowerpoint v4 núria
Powerpoint v4 núria
Núria Civit
 
Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...
Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...
Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...
Francesc BErbegall
 
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchA criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
Fundació Jaume Bofill
 
S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska
S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaskaS.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska
S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaskamaribel uoc
 
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
Reunió pedagògica 4rt  2013 núriaReunió pedagògica 4rt  2013 núria
Reunió pedagògica 4rt 2013 núriaescolanovacervello
 
Alteracions de conducta
Alteracions de conductaAlteracions de conducta
Alteracions de conducta
marialopeztena
 
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyDiari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Jordi Jubany
 
VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.ppt
JORDIMELE
 
Programació didàctica en e.f.
Programació didàctica en e.f.Programació didàctica en e.f.
Programació didàctica en e.f.phidalg2
 
12 maig2015lesxarxessocials
12 maig2015lesxarxessocials12 maig2015lesxarxessocials
12 maig2015lesxarxessocials
JORDIMELE
 
Reunió 5è A i B - CEIP Rafal Nou
Reunió 5è A i B - CEIP Rafal NouReunió 5è A i B - CEIP Rafal Nou
Reunió 5è A i B - CEIP Rafal Nou
tercerciclerafalnou
 
Escola de pares
Escola de paresEscola de pares
Escola de parescastegi
 
Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17
cesk gasulla ramon
 
Jornades de formació en tea (1)
Jornades de formació en tea (1)Jornades de formació en tea (1)
Jornades de formació en tea (1)Olga Belmonte Vila
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf
HortaMajor
 
Salut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescents
Salut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescentsSalut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescents
Salut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescents
Alba Preixats
 

Similar to Bellido macias doc6_18 (20)

Addiction Game Project
Addiction Game ProjectAddiction Game Project
Addiction Game Project
 
Power article 5
Power article 5Power article 5
Power article 5
 
Powerpoint v4 núria
Powerpoint v4 núriaPowerpoint v4 núria
Powerpoint v4 núria
 
Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...
Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...
Intervenció preventiva a l’educació infantil per minoritzar dificultats d’apr...
 
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia BlanchA criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
A criar fills se n’aprèn? Presentació de Sílvia Blanch
 
S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska
S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaskaS.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska
S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska
 
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
Reunió pedagògica 4rt  2013 núriaReunió pedagògica 4rt  2013 núria
Reunió pedagògica 4rt 2013 núria
 
Alteracions de conducta
Alteracions de conductaAlteracions de conducta
Alteracions de conducta
 
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyDiari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
 
VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.ppt
 
Programació didàctica en e.f.
Programació didàctica en e.f.Programació didàctica en e.f.
Programació didàctica en e.f.
 
Td Apowrpoint
Td ApowrpointTd Apowrpoint
Td Apowrpoint
 
12 maig2015lesxarxessocials
12 maig2015lesxarxessocials12 maig2015lesxarxessocials
12 maig2015lesxarxessocials
 
Reunió 5è A i B - CEIP Rafal Nou
Reunió 5è A i B - CEIP Rafal NouReunió 5è A i B - CEIP Rafal Nou
Reunió 5è A i B - CEIP Rafal Nou
 
Escola de pares
Escola de paresEscola de pares
Escola de pares
 
Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17Connectem Mora d'Ebre abril17
Connectem Mora d'Ebre abril17
 
Jornades de formació en tea (1)
Jornades de formació en tea (1)Jornades de formació en tea (1)
Jornades de formació en tea (1)
 
Jornades de formació en tea
Jornades de formació en teaJornades de formació en tea
Jornades de formació en tea
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf
 
Salut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescents
Salut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescentsSalut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescents
Salut emocional i l'ús de les xarxes socials en adolescents
 

Bellido macias doc6_18