SlideShare a Scribd company logo
2018-1-ES01-KA201-050461
BE@CYBERPRO: VIDEOJÁTÉK A KIBERNETIKAI BIZTONSÁGI KARRIER ELŐSEGÍTÉSÉRE AZ ISKOLÁKBAN
This project has been funded with support from the European Commission. This
publication [communication] reflects the views only of the author, and the
Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
BE@CYBERPRO HÍRLEVÉL
1. szám
KIADÓ: Universidad Europea 2019. április
SZERKESZTŐK: Maite Villalba, Javier Fernández Copyright © Be@CyberPro Consortium
Tanulmányok szerint hiány van informatikai
szakemberekből, valamint a kiberbiztonságról
szóló egyértelmű információkból, és a globális
munkaerőnek közel 90%-a férfi. Ennek egyik oka,
hogy nincsenek női kiberbiztonsági példaképek,
akiket a lányok követni tudnának, a másik oka
pedig az, hogy a kiberbiztonsági sztereotípia nem
tükrözi azt, amik a jövőben lenni szeretnének.
A Be@CyberPro projekt célja kezelni a nemek
közötti különbségeket a számítógépes biztonsági
iparban. A közép-, felsőfokú és szakiskolákkal való
együttműködés érdekében a konzorcium
magánszektorbeli vállalatokkal és felsőoktatási
intézményekkel kíván együttműködni, hogy
népszerűsítse a kiberbiztonsági karriert, és
megszüntesse a szakmában a nemek közötti
egyenlőtlenségeket. Bulgária, Magyarország,
Írország és Spanyolország számos intézménye
dolgozik több területen a cél elérése érdekében.
Nyitó értekezlet:
2018 decemberében a projektpartnerek
megtartották az első értekezletüket Madridban.
Szétosztották a projekt feladatait, amelyek a
pályázatban is szerepeltek:
• Oktatási platform létrehozása a
kiberbiztonságról és a kiberbiztonsági
szakmáról. A platform nyitott oktatási
erőforrásokat (OER) fog tartalmazni a diákok és
tanárok képzéséhez és tudatosságának
növeléséhez, valamint a tudatosság növelésére
irányuló stratégiát és erőforrásokat a családok
számára.
• Átfogó, valósághű helyzeteket használó
oktató videojátékot, amelyet többnyelvű
virtuális / kiterjesztett valóság formájában
fejlesztenek majd ki, és spanyol, ír, bolgár és
magyar középiskolákban fognak tesztelni.
• Könyvet a nemi egyenlőséggel kapcsolatos
tudatosság növelésére az IKT terén, amelyet e-
könyv formára terveznek, és az IKT-ban való
nemi egyenjogúságról fog szólni.
KÖVETKEZIK: intenzív tréning pedagógusoknak
2019 júniusában a konzorcium középiskolai
tanárokkal fogja először tesztelni a partnerek által
kifejlesztett online tananyag minőségét.
A tesztelés után, júliusban, tréninget szerveznek
Madridban a projektben részt vevő országok
tanárai számára. A cél, hogy ezek a képzett
mentorok majd továbbvigyék a program hírét a
saját országukban, azokban az iskolákban,
egyetemeken és tanárok között, akikkel
együttműködnek.
Gyakorlati és reflektív feladatokat fognak végezni,
kollaboratív tanulási technikát használva a
következő témákból:
• Egyenjogúsági tréning, szexista mikro-
agressziók és sztereotípiák.
• Hogyan javítja az egyenjogúság a
munkakörnyezetet? A vegyes munkacsapat
előnyei a cégeknél.
• Nyitott oktatási erőforrásokat (OER) használó
módszerek, amelyeket a projekt során
fejlesztenek ki.
• Információ a kibernetikai biztonsági
életpályákról és arról, hogy hogyan motiváljuk
a fiatal nőket, hogy IKT karriert válasszanak.
• Játékon alapuló tanulási módszerek. A
Be@CyberPro videojáték használata.
• Gyakorlati helyzetek, amelyek a csoport-
reflexiót támogatják.
2018-1-ES01-KA201-050461
BE@CYBERPRO: VIDEOJÁTÉK A KIBERNETIKAI BIZTONSÁGI KARRIER ELŐSEGÍTÉSÉRE AZ
ISKOLÁKBAN
This project has been funded with support from the European Commission. This
publication [communication] reflects the views only of the author, and the
Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
A PROJEKTRŐL
A Be@CyberPro projekt célja a nemek közötti különbségek kezelése
a számítógépes biztonsági iparban. Magáncégekkel és akadémiai
intézményekkel szándékozik együttműködni, hogy középiskolákon és
szakiskolákon keresztül népszerűsítsék a kiberbiztonsági
szakterületet, és áthidalják a nemek közti szakadékot. A konzorcium
célja készíteni: a) nyílt oktatási erőforrásokat (OER) a diákok és
tanárok képzésére és tudatosságának növelésére; b) átfogó oktató-
videojátékot és c) könyvet a nemi egyenlőséggel kapcsolatos
tudatosság növelésére az IKT terén. Számos bolgár, ír, magyar és
spanyol intézmény vesz részt a projektben.
A partnerek az 1. (nyitó) projektértekezleten Madridban
(2018 decembere)
CÉLCSOPORTOK
• Felső tagozatos, középiskolás és szakiskolai tanulók
• Felső tagozatos, középiskolai és szaktanárok
• Diákok családjai
• Kiemelten a lány tanulók
PROJEKTADATOK
• Cím: Be@CyberPro: Videojáték a kibernetikai biztonsági karrier elősegítésére az iskolákban
• Támogatási megállapodás száma: 2018-1-ES01-KA201-050461
• Időtartam: 2018. november–2020. november
• Program: ERASMUS+ Acción Clave 2: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
• Részt vevő országok: Bulgária, Írország, Magyarország és Spanyolország
• Honlap: https://www.beacyberpro.eu/en/
KOORDINÁTOR
• Kapcsolat: Maite Villalba de Benito, Universidad Europea de Madrid, be.a.cyberpro.euproject@gmail.com
PARTNEREK
• Universidad Europea de Madrid (Spanyolország) – projektkoordinátor
• Colegio JOYFE (Spanyolország)
• Cork Institute of Technology (Írország)
• European Institute of Software, Centre Eastern Europe (Bulgária)
• The Irish Computer Society (Írország)
• PROMPT-H Information Technology Educational, Trade and Service Ltd. (Magyarország)
• Számalk-Szalézi Post-Secondary Vocational School (Magyarország)
• University of Alcalá (Spanyolország)
• 125th School (Bulgária)

More Related Content

Similar to Be@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. száma

Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Adrienn Papp-Danka
 
Parad 2012 2.nap
Parad 2012 2.napParad 2012 2.nap
Parad 2012 2.nap
Reka Racsko
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Az én könyvtáram
 
Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacioBedő Ferenc
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Sutka Irén
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Reka Racsko
 
Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...
Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...
Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...
Márta Kovács
 
Virga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésben
Virga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésbenVirga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésben
Virga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésben
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Reka Racsko
 
IKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásához
IKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásáhozIKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásához
IKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásáhozEmil Koplányi
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőZoltán Kern
 
VETProfit_3_hírlevél.pdf
VETProfit_3_hírlevél.pdfVETProfit_3_hírlevél.pdf
VETProfit_3_hírlevél.pdf
iTStudyHungaryKft
 
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
Levai Dora
 
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Sulinetwork
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbansaribence
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2saribence
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbansaribence
 
Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?
Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?
Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 

Similar to Be@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. száma (20)

Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
 
Parad 2012 2.nap
Parad 2012 2.napParad 2012 2.nap
Parad 2012 2.nap
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacio
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
 
Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...
Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...
Netre Te Gyerek! A gyerekek biztonságos internezetéséért a közoktatás és a kö...
 
Virga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésben
Virga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésbenVirga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésben
Virga Krisztina: Kódolás szerepe a köznevelésben
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
 
IKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásához
IKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásáhozIKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásához
IKT szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatásához
 
Ikt szaktan képzése
Ikt szaktan képzéseIkt szaktan képzése
Ikt szaktan képzése
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
 
VETProfit_3_hírlevél.pdf
VETProfit_3_hírlevél.pdfVETProfit_3_hírlevél.pdf
VETProfit_3_hírlevél.pdf
 
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
 
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
 
Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?
Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?
Nagy Regina: Hol vagyok én a digitális oktatásban?
 

More from ITStudy Ltd.

Module 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptxModule 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptx
ITStudy Ltd.
 
Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3
ITStudy Ltd.
 
Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116
ITStudy Ltd.
 
Big poster last
Big poster lastBig poster last
Big poster last
ITStudy Ltd.
 
Newsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docxNewsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docx
ITStudy Ltd.
 
Laser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hunLaser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hun
ITStudy Ltd.
 
Ls4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nlLs4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nl
ITStudy Ltd.
 
Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6
ITStudy Ltd.
 
Ls4 vet flyer_hu
Ls4 vet flyer_huLs4 vet flyer_hu
Ls4 vet flyer_hu
ITStudy Ltd.
 
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazottReacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
ITStudy Ltd.
 
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőReacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertető
ITStudy Ltd.
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertető
ITStudy Ltd.
 
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertetőIntezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
ITStudy Ltd.
 
Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.
ITStudy Ltd.
 
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
ITStudy Ltd.
 
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
ITStudy Ltd.
 
Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019
Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019
Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019
ITStudy Ltd.
 
Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018
Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018
Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018
ITStudy Ltd.
 
Green Construction Erasmus+ 2017
Green Construction Erasmus+ 2017Green Construction Erasmus+ 2017
Green Construction Erasmus+ 2017
ITStudy Ltd.
 
Green Construction Erasmus+ project - 2nd newsletter
Green Construction Erasmus+ project - 2nd newsletterGreen Construction Erasmus+ project - 2nd newsletter
Green Construction Erasmus+ project - 2nd newsletter
ITStudy Ltd.
 

More from ITStudy Ltd. (20)

Module 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptxModule 1 content EN.pptx
Module 1 content EN.pptx
 
Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3Ls4 vet newsletter_en 3
Ls4 vet newsletter_en 3
 
Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116Hu ls4 vet_newsletter_211116
Hu ls4 vet_newsletter_211116
 
Big poster last
Big poster lastBig poster last
Big poster last
 
Newsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docxNewsletter no 6 laser safety.docx
Newsletter no 6 laser safety.docx
 
Laser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hunLaser safety 5th newsletter hun
Laser safety 5th newsletter hun
 
Ls4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nlLs4 vet flyer_nl
Ls4 vet flyer_nl
 
Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6Ls4 vet flyer_de_v6
Ls4 vet flyer_de_v6
 
Ls4 vet flyer_hu
Ls4 vet flyer_huLs4 vet flyer_hu
Ls4 vet flyer_hu
 
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazottReacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
Reacti vet newsletter 3_hu-v2_formazott
 
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertetőReacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertető
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertető
 
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertetőIntezményi minőségmenedzser képzési ismertető
Intezményi minőségmenedzser képzési ismertető
 
Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.Laser Safety Newsletter 2.
Laser Safety Newsletter 2.
 
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele -  2. szám - 2019.3.1.
Lézerbiztonság Erasmus + projekt hírlevele - 2. szám - 2019.3.1.
 
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28Lézerbiztonság Erasmus+ projekt  hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
Lézerbiztonság Erasmus+ projekt hírlevele - 1.szám, 2019.2.28
 
Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019
Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019
Green Construction - Erasmus+ project 2017-2019
 
Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018
Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018
Green Construction Project - 3rd Newsletter 2018
 
Green Construction Erasmus+ 2017
Green Construction Erasmus+ 2017Green Construction Erasmus+ 2017
Green Construction Erasmus+ 2017
 
Green Construction Erasmus+ project - 2nd newsletter
Green Construction Erasmus+ project - 2nd newsletterGreen Construction Erasmus+ project - 2nd newsletter
Green Construction Erasmus+ project - 2nd newsletter
 

Be@cyberPro Erasmus+ projekt hírlevél, 1. száma

  • 1. 2018-1-ES01-KA201-050461 BE@CYBERPRO: VIDEOJÁTÉK A KIBERNETIKAI BIZTONSÁGI KARRIER ELŐSEGÍTÉSÉRE AZ ISKOLÁKBAN This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. BE@CYBERPRO HÍRLEVÉL 1. szám KIADÓ: Universidad Europea 2019. április SZERKESZTŐK: Maite Villalba, Javier Fernández Copyright © Be@CyberPro Consortium Tanulmányok szerint hiány van informatikai szakemberekből, valamint a kiberbiztonságról szóló egyértelmű információkból, és a globális munkaerőnek közel 90%-a férfi. Ennek egyik oka, hogy nincsenek női kiberbiztonsági példaképek, akiket a lányok követni tudnának, a másik oka pedig az, hogy a kiberbiztonsági sztereotípia nem tükrözi azt, amik a jövőben lenni szeretnének. A Be@CyberPro projekt célja kezelni a nemek közötti különbségeket a számítógépes biztonsági iparban. A közép-, felsőfokú és szakiskolákkal való együttműködés érdekében a konzorcium magánszektorbeli vállalatokkal és felsőoktatási intézményekkel kíván együttműködni, hogy népszerűsítse a kiberbiztonsági karriert, és megszüntesse a szakmában a nemek közötti egyenlőtlenségeket. Bulgária, Magyarország, Írország és Spanyolország számos intézménye dolgozik több területen a cél elérése érdekében. Nyitó értekezlet: 2018 decemberében a projektpartnerek megtartották az első értekezletüket Madridban. Szétosztották a projekt feladatait, amelyek a pályázatban is szerepeltek: • Oktatási platform létrehozása a kiberbiztonságról és a kiberbiztonsági szakmáról. A platform nyitott oktatási erőforrásokat (OER) fog tartalmazni a diákok és tanárok képzéséhez és tudatosságának növeléséhez, valamint a tudatosság növelésére irányuló stratégiát és erőforrásokat a családok számára. • Átfogó, valósághű helyzeteket használó oktató videojátékot, amelyet többnyelvű virtuális / kiterjesztett valóság formájában fejlesztenek majd ki, és spanyol, ír, bolgár és magyar középiskolákban fognak tesztelni. • Könyvet a nemi egyenlőséggel kapcsolatos tudatosság növelésére az IKT terén, amelyet e- könyv formára terveznek, és az IKT-ban való nemi egyenjogúságról fog szólni. KÖVETKEZIK: intenzív tréning pedagógusoknak 2019 júniusában a konzorcium középiskolai tanárokkal fogja először tesztelni a partnerek által kifejlesztett online tananyag minőségét. A tesztelés után, júliusban, tréninget szerveznek Madridban a projektben részt vevő országok tanárai számára. A cél, hogy ezek a képzett mentorok majd továbbvigyék a program hírét a saját országukban, azokban az iskolákban, egyetemeken és tanárok között, akikkel együttműködnek. Gyakorlati és reflektív feladatokat fognak végezni, kollaboratív tanulási technikát használva a következő témákból: • Egyenjogúsági tréning, szexista mikro- agressziók és sztereotípiák. • Hogyan javítja az egyenjogúság a munkakörnyezetet? A vegyes munkacsapat előnyei a cégeknél. • Nyitott oktatási erőforrásokat (OER) használó módszerek, amelyeket a projekt során fejlesztenek ki. • Információ a kibernetikai biztonsági életpályákról és arról, hogy hogyan motiváljuk a fiatal nőket, hogy IKT karriert válasszanak. • Játékon alapuló tanulási módszerek. A Be@CyberPro videojáték használata. • Gyakorlati helyzetek, amelyek a csoport- reflexiót támogatják.
  • 2. 2018-1-ES01-KA201-050461 BE@CYBERPRO: VIDEOJÁTÉK A KIBERNETIKAI BIZTONSÁGI KARRIER ELŐSEGÍTÉSÉRE AZ ISKOLÁKBAN This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. A PROJEKTRŐL A Be@CyberPro projekt célja a nemek közötti különbségek kezelése a számítógépes biztonsági iparban. Magáncégekkel és akadémiai intézményekkel szándékozik együttműködni, hogy középiskolákon és szakiskolákon keresztül népszerűsítsék a kiberbiztonsági szakterületet, és áthidalják a nemek közti szakadékot. A konzorcium célja készíteni: a) nyílt oktatási erőforrásokat (OER) a diákok és tanárok képzésére és tudatosságának növelésére; b) átfogó oktató- videojátékot és c) könyvet a nemi egyenlőséggel kapcsolatos tudatosság növelésére az IKT terén. Számos bolgár, ír, magyar és spanyol intézmény vesz részt a projektben. A partnerek az 1. (nyitó) projektértekezleten Madridban (2018 decembere) CÉLCSOPORTOK • Felső tagozatos, középiskolás és szakiskolai tanulók • Felső tagozatos, középiskolai és szaktanárok • Diákok családjai • Kiemelten a lány tanulók PROJEKTADATOK • Cím: Be@CyberPro: Videojáték a kibernetikai biztonsági karrier elősegítésére az iskolákban • Támogatási megállapodás száma: 2018-1-ES01-KA201-050461 • Időtartam: 2018. november–2020. november • Program: ERASMUS+ Acción Clave 2: Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas • Részt vevő országok: Bulgária, Írország, Magyarország és Spanyolország • Honlap: https://www.beacyberpro.eu/en/ KOORDINÁTOR • Kapcsolat: Maite Villalba de Benito, Universidad Europea de Madrid, be.a.cyberpro.euproject@gmail.com PARTNEREK • Universidad Europea de Madrid (Spanyolország) – projektkoordinátor • Colegio JOYFE (Spanyolország) • Cork Institute of Technology (Írország) • European Institute of Software, Centre Eastern Europe (Bulgária) • The Irish Computer Society (Írország) • PROMPT-H Information Technology Educational, Trade and Service Ltd. (Magyarország) • Számalk-Szalézi Post-Secondary Vocational School (Magyarország) • University of Alcalá (Spanyolország) • 125th School (Bulgária)