SMK Negeri 1 Tapen memiliki 3 program keahlian yaitu Multimedia, Rekayasa Perangkat Lunak, dan Kimia Industri. Sekolah ini membutuhkan pengembangan sarana prasarana seperti ruang kelas, laboratorium, dan fasilitas lainnya untuk mendukung proses pembelajaran. Sekolah ini memiliki rencana pengembangan sarana seperti pembangunan laboratorium baru, perbaikan ruang kelas, dan fasilitas lainnya dengan sumber d
Dengan banyaknya sumber belajar ada di daerah Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor, namun keberadaan sumber belajar ini kurang dimanfaatkan dalam pembelajaran oleh guru-guru di kecamatan tersebut. Untuk itu diperlukan sebuah upaya kegiatan pendampingan bagi guru agar dapat memanfaatkan lingkungan yang ada sebagai sumber belajar. Pendampingan ini dilaksanakan dalam program pengabdian masyarakat program studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 2019.
Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini para guru diberi bimbingan, pelatihan dan pendampingan untuk dapat memanfaatkan lingkungan yang ada sebagai sumber belajar, salah satunya adalah mengembangkan media poster sebagai sumber belajar.
Pendekatan yang ditawarkan bagi realisasi program Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah model pemanfaatan dari Arief Sadiman dkk yaitu 1) Persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Tindak lanjut.
Pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan guru-guru SD di Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan pada guru agar dapat memanfaatkan lingkungan yang ada sebagai sumber belajar.
Program “Pendampingan Pengembangan Media dan Strategi Pembelajaran Guru-Guru SD Kecamatan Sukamakmur” ini merupakan program Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan guru-guru SD di Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor. Melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan ini, para guru diharapkan dapat memanfaatkan lingkungan yang ada sebagai sumber belajar.
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui reaksi para peserta terhadap kegiatan pendampingan dan sejauh mana para guru memahami bagaimana pengembangan media poster sebagai sumber belajar. Evaluasi reaksi dari peserta adalah sangat baik. Pemahaman guru terhadap pengembangan media poster sebagai sumber belajar juga sangat baik.
LAMP 10. SK TIM PENGEMBANG KURIKULUM.pdfOom Surahman
Pengangkatan Team Pengembang Kurikulum di SMK Negeri 1 Cipeundeuy Subang untuk Tahun Pelajaran 2019/2020
Masing-masing guru yang mendapatkan tugas sebagai Team Pengembang Kurikulum seperti yang terlampir pada lampiran 2 surat keputusan ini, agar melaksanakan tugasnya sesuai dengan tugas pokok dan fungsi yang telah ditetapkan.
Masing-masing petugas wajib melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala kepada Kepala Sekolah sesuai dengan waktu yang telah ditentukan
Surat Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan, akan diadakan perbaikan seperlunya
Pembekalan bimtek & pendampingan k.13 SMP Tahta SyajarDrs. HM. Yunus
Di bagi 3 Titik yaitu :
A. Titik I 1. SMP Arrahman
2. SMP Jaya Bekasi 40 sklh
B. Titik II 1. SMP Widyaduta
2. SMP Tata Syajar
3. SMP Iqro 41 sklh
C. Titik III 1. SMP Al-Husnayain
2. SMP Marsudirini 42 sklh
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. IDENTITAS SEKOLAH
1. IDENTITAS SEKOLAH
a. NamaSekolah : SMK NEGERI 1 TAPEN
b. Program Keahlian : 1. Multimedia
2. Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)
3. Kimia Industri
c. Status : Negeri
2. ALAMAT SEKOLAH
a. Jalan : Jln. Raya Kawah Ijen No. 99
b. Desa/Kelurahan : Jurang Sapi
c. Kecamatan : Tapen
d. Kabupaten : Bondowoso
e. Propinsi : JawaTimur
f. Kode Pos : 68283
3. DATA SEKOLAH
a. Nomor Statistik Sekolah : 321052213015
b. Nomor Induk Sekolah : 400150
c. NPSN : 20554159
d. IMB Sekolah : -
4. ALAMAT KOMUNIKASI
a. Telepon : ( 0332 ) 423420
b. Faximile : ( 0332 ) 423420
c. E-Mail : smkn.tapen@yahoo.com
5. JUMLAH SISWA : 601 siswa
6. JUMLAH ROMBONGAN BELAJAR : 19 Rombel
7. JUMLAH TENAGA PENDIDIK
a. PNS : 13 orang
b. NON PNS : 27 orang
8. JUMLAH TENAGA KEPENDIDIKAN
a. PNS : 4 orang
b. NON PNS : 13 orang
9. MULAI BERDIRI TAHUN : 2006
2. iii
10. STATUS TANAH : Milik Negara
11. LUAS TANAH : 10.000 M2
12. JUMLAH RUANG
a. Ruang Teori (Kelas) : 12
b. Laboratorium Komputer : 6
c. Ruang Praktek Siswa (RPS) : 1
d Laboratorium Kimia : 1
e Ruang Kepala Sekolah : 1
f Ruang Guru : 2
g Ruang Tata Usaha : 1
h Mushola : 1
i Ruang Loby : 1
j MCK Guru : 2
k MCK Siswa : 4
l Ruang Unit Produksi : 1
m Tempat Parkir Siswa : 1
n Pos Satpam : 1
o Dapur : 2
p Pagar Sekolah : 100 Meter
13. KEPALA SEKOLAH
a. Nama : Dra. Esti Joeniarti Ekorini
b. NIP : 131 690 486 / 19640608 198703 2 011
c. Alamatrumah : PerumGriyaKembangPermai A – 10
Bondowoso
d. No.TelpRumah / HP : (0332) 42506 / 08124965463
14. WAKTU PENYELENGGARAAN : Pagi
15. TEMPAT KEGIATAN BELAJAR : Sekolah Sendiri
3. iv
HALAMAN PENGESAHAN
Proposal Ini Disusn Dalam Rangka Mendapatkan Dana Bantuan
SMK Yang Direnovasi / Direvitalisasi
Tahun Anggaran 2019
Di Sahkan :
Di : Bondowoso
Pada Tanggal : 1 Mei 2019
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Wilayah Kabupaten Bondowoso
Drs MAHRUS SYAMSUL, MMPd
Pembina TK I
NIP. 19650309 198803 1 012
4. v
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas
terselesaikannya proposal pengajuan Dana Bantuan SMK Yang Direnovasi / Direvitalisasi
untuk pengembangan SMK Negeri 1 Tapen.
Melalui pengembangan, diharapkan kami mampu melaksanakan kegiatan belajar
mengajar sesuai dengan Kurikulum Nasional dan kondisi masyarakat yang berada di sekitar
sekolah. Tujuan lain dari pengembangan SMK Negeri 1 Tapen yaitu dapat lebih
meningkatkan kemampuan sekolah dan siswa dalam rangka menumbuhkan budaya mandiri
dan budaya berproduksi.
Keberadaan dan proses Direnovasi/Direvitalisasi sekolah akan kami paparkan dalam
proposal ini, dengan harapan dapat menjadi pertimbangan bagi Pemerintah Propinsi untuk
menentukan kebijakan yang tepat dalam proses pengembangan SMK Negeri 1 Tapen.
Proposal kegiatan ini sudah dibuat dengan secermat mungkin, namun jika terdapat kekhilafan
atau kekeliruan mohon koreksi kearah perbaikan proposal.
Semoga proposal ini dapat memberikan gambaran yang cukup dan mudah dipahami
semua pihak, terutama pemerintah pusat.
Bondowoso, 1 Mei 2019
Kepala SMK Negeri 1 Tapen
Dra. ESTI JOENIARTI EKORINI
NIP. 19640608 198703 2 011
5. vi
DAFTAR ISI
SAMPUL ........................................................................................................................ i
IDENTITAS SEKOLAH ................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................ iv
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... v
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... vi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Maksud dan Tujuan ............................................... ............................................. 2
BAB II : PROFIL LEMBAGA
A. Visi, Misi, Tujuan, dan Moto Sekolah ............................................................... 3
B. Kompetensi Keahlian yang Dibuka ..................................................................... 4
C. Data Siswa dan Data Penerimaan Siswa ............................................................. 4
BAB III : PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA
A. Kebutuhan Sarana ........................................................................................... 6
B. Rencana Pengembangan Sarana Prasarana .......................................................... 7
C. Ketersediaan dan Status Kepemilikan Tanah ...................................................... 9
BAB IV : PENDANAAN
A. Rencana pembiayaan.............................................................................. 10
B. Sumber Pembiayaan ................................................................................ 10
BAB V : PENUTUP ........................................................................................... 11
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. SK Pengangkatan Kepala Sekolah
2. SK Tim Pebanguan dan Pengawasan
3. Analisis Jumlah Siswa
6. vii
4. Analisis Kebutuhan Sarana Prasarana
5. Surat Ijin Operasional Sekolah
6. NPSN
7. Surat Ijin penggunaan tanah