Kerajaan Malayan Union dibentuk oleh orang British bertujuan untuk menggabungkan Negeri-Negeri Selat, Negeri-Negeri Bersekutu dan Negeri-Negeri tidak bersekutu di bawah satu pemerintahan. Malayan Union dikenali dengan Prinsip Jus Soli iaitu hak kerakyatan kepada semua orang.
Kerajaan Malayan Union dibentuk oleh orang British bertujuan untuk menggabungkan Negeri-Negeri Selat, Negeri-Negeri Bersekutu dan Negeri-Negeri tidak bersekutu di bawah satu pemerintahan. Malayan Union dikenali dengan Prinsip Jus Soli iaitu hak kerakyatan kepada semua orang.
Aplicación de caldera a carbón en planta central térmica convencional huakunamatata
La caldera a carbón en planta central térmica convencional está formada por numerosos tubos por donde circula agua, que es convertida en vapor a alta temperatura.
Drewniany budynek na ul. Kawęczyńskiej 26 w Warszawie, wybudowany ok. 1890 r., jeden z dwóch zachowanych na Pradze Północ budynków drewnianych, ostaniec będący ostatnią pamiątką po drewnianej zabudowie mieszkalnej dominującej na Pradze
O que é – O conceito de movimento social se refere à ação coletiva de um grupo organizado que tem como objetivo alcançar mudanças sociais por meio do embate político, dentro de uma determinada sociedade e de um contexto específico.
Proses Kemerdekaan tanah Melayu
British kembali ke Tanah Melayu
setelah Jepun berundur dari Tanah Melayu ekoran kekalahan dalam Perang Dunia
memperkenalkan
system pentadbiran baharu
Kesatuan Malaya atau Malayan Union.
Slaid menerangkan tentang faktor mengapa British menubuhkan Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Terdapat beberapa faktor di mana faktor kewangan merupakan faktor utama. Di samping itu, masalah kuasa residen dan kurang kawalan gabenor Negeri-negeri Selat. Negeri-negeri Melayu Bersekutu terdiri daripada negeri Selangor, Negeri Sembilan, negeri Pahang dan juga negeri Perak.
1.2 HIDUNG LIDAH KULIT.pdf SAINS TINGKATAN 3 BAB 1
Bab 3 pengubahsuaian pes
1. BAB 3 PENGUBAHSUAIAN DALAM
PENTADBIRAN, EKONOMI, DAN
PENDIDIKAN
BAHAGIAN A SEJARAHMALAYSIA
TEMA 2 TRANSFORMASI MASYARAKAT
2. 7.1 PENERIMAAN DAN PENGUBAHSUAIAN
PENTADBIRAN
Perubahan pentdbiran di negeri2 Melayu
Pengenalan sistem Residen
sis residen merupakan satu bentuk sistm
pemerintahan secara tdk lgsng di negeri2 Melayu.
Residen ialah seorang pegawai British yg
ditugaskan utk menasihati sultan dan nasihatinya
mesti dipatui.
Wlpn British menjamin kedaulatan raja dan kddkn
negeri2 Melayu sebagai wilayah di bwh
perlindungannya ttpi kuasa memerintah
sebenarnya berada di tgn Residen British yg
mentdbir atas nama sultan.
3. Residen British berkuasa dlm semua ursn pntdbrn.
Melalui pemerintahan secara tdk lgsng , British
memperkenalkan p’ubahan dlm politik tradisional .
Penubuhan Majlis Mesyuarat Negeri.
Majlis mesyuarat negeri ditubuhkan utk membincngkn
perkara2 yg melibatkn pntdbrn negeri.
Pd thp awl penubuhannya, mjlis mesyuarat negeri
berperanan sebagai bdn penasihat yg ditugaskn utk :
a) Menggubal undng2 dan mjd mhkamah rayuan yg tertinggi.
b) Menguruskn perubahan struktur cukai, pencen kpd org melayu
dan perkara2 seperti pelantikan ketua2 tmptn dan kadi.
Mesyuarat majlis ini dikendalikan dlm bhs melyu daln
cdgn serta usul mesti dibahaskan dan diundi sblm
diluluskan.
4. Namun majlis mesyuarat negeri tdk mempunyai kuasa
perundangan yg luas.
Keadaan ini menybbkn majlis hnya berperanan utk
mengesahkan sedala keputusn yg tlh dibuat.
Sistem pentadbiran tanah
Sis residen tlh mewujudkan kestabilan politik bg
membolekn Britis meneruskan usaha mengekploitasi
kekayaan eko di negeri2 Melayu.
British mengambil lngkah2 utk menyusun semula sistm
pentdbrn tanah.
British memperkenalkan undng2 dgn mjdkn tanah
sebagai hak milik persendirian.
5. Pengenalan perubahan ini menimbulkan bantahan dan
membangkitkan penentangan para pembesar Melayu
thdp pntdbrn British.
pentadbiran negeri
British mengadakan perubahan pentdbrn dgn
membhgikn negeri kpd bbrpa buah daerah dikeyuai
seorang pemungut cukai dan majistret.
Nama pemungut cukai dan majistret ditukarkan kpd
pegawai daerah dan ditugaskan dlm perkara2 berikut:
a) Mengendalikan urusan cukai dan sewa tanah.
b) Menjaga keamanan dan menguatkuasakn undg2
c) Btnggjwb dlm perkara seperti kesihatan awm, kewangan, dan
sistm keadilan dlm daerah di bwh jagaannya.
6. Pmbhgian negeri kpd daerah memberi kesan yg ketara, iaitu
wjdnya sempadan geografi yg jelas antara negeri.
Jika berlaku pergolakan yg mbwa kpd perpecahan kwsn,
daerah itu mgkin jatuh ke tgn pembesar yg lain.
Keadaan ini boleh mnybbkn berlakunya perubahan sempadan
negeri.
Di bwh sistm pntdbrn negeri yg bhru, setiap daerah dibhgikn
kpd bbrpa buah unit pntdbiran yg lebih kecil dikenali sebagai
mukim dgn diketuai seorang penghulu.
7. Pembentukan negeri2 melayu bersekutu
SBB2 PENUBUHAN :
a. Kelemahan sistm residen
b. Kurang kawalan gabenor negeri2 selat
c. Masalah kewangan negeri Pahang
CADANGAN PENUBUHAN PERSEKUTUAN :
Ditimbulkn pd bln mac 1892 oleh seorang pegawai di
pjbt tnh jjhn London.
1893, Frank Swettenham mbwa cdgn itu kpd
setiausaha negara.
1895, cdgn itu ditimbulkn semula slps sir charles
Mitchell dilantik menggantikn sir Cecil Clement sbgi
gabenor negeri2 selat.
8. Mitchell mahukan pemusatan kuasa diwujudkan antara
keempat2 negeri.
Beliau mencadangkn mwjdkn jwtn jeneral.
Beliau jg mencdgkn dibntuk 1 pntdbrn awm yg sama di
seluruh persekutuan.
Perjanjian persekutuan 1895
Bln julai 1895, Swettenham berjaya mdptkn persetujuan
drpd smua sultan di keempat2 negeri.
Satu perjanjian penubuhan persekutuan ditndatgni yg
mengandungi 5 fasal iaitu perjanjian persekutuan 1895.
9. Kesan perjanjian persekutuan
a. tdk mempunyai konsep persekutuan yg sah dari segi undng2
b. Tdk tdpt fasal tntg pnbhgian kuasa antara kerajaan pusat dan
kerajaan negeri.
c. Lebih merupakan sebua kesatuan(union) dan bkn persekutuan
d. Hmpir semua kuasa residen dipindahkan kpd Residen Jeneral.
e. Percanggahan dlm bbrpa fasal berlaku.
f. Hak dan kuasa raja2 tl dikurangkn.
PERSIDANGAN MAJLIS RAJA2(DURBAR)
Memperuntukkn penubuhan sebuah persidangan majlis
raja2(Durbar).
Persidangan dikendalikan dlm bhs melayu.
Soal pemusatan kuasa yg berlebihan dan tuntutan ditambah
bilangan pegawai melayu dlm pkhdmtn kerajaan.
Pemusatan kuasa residen jeneral dikurangkan.
10. KESAN PMBENTUKAN PERSEKUTUAN
1. Kejayaan sistm persekutuan
2. Kelemahan sistm persekutuan
Pengagihan semula kuasa persekutuan(Desentralisasi)
Pengagihan kuasa tahun 1929-an
Desentralisasi 1930-an
a. Pentadbiran sir Cecil Clement
b. Cadangan laporan sir Samuel Wilson
Perubahan pentadbiran di Sabah
Pentdbran syrkt Berpiagam Borneo Utara(SBBU) di Sabah
1881-1946
Perubahan pentadbiran di Sarawak
Pentadbiran keluarga Brooke, 1841-1946.
11. 7.2 PERUBAHAN PERKEMBANGAN EKONOMI
Latar blkng ekonomi sblm Merdeka
Penjajah British secara beransur2 mula mengubah
corak ekonomi tanah melayu drpd pertanian sara
diri kpd kegiatan ekonomi bercorak komersial.
Perubahan di peringkat antarabngsa memberi
kesan ke atas corak ekonomi di tanah melayu sblm
PD1.
Kddkn tnh melayu yg kaya dgn bhn mentah
menarik minat kuasa2 Barat terutamanya Britishh.
12. Tenaga Buruh dari luar terutamanya China dan India di
bawa masuk utk bkerja di lombong bijih timah dan ladang
getah.
Tumpuan hanya diberi kpd 2 jenis komoditi, iaitu bijih
timah dan getah.
Kemajuan sistm pengangkutan menggalakkn lagi
perkembangan ekonomi di Tanah Melayu.
Pembangunan infastruktur lebih terbatas di kwsn yg hnya
mempunyai kedua2 komoditi ini.
13. Akbtnya wjd penbangunan ekonomi yg tdk
seimbang antara negeri dan wilayah.
Proses pembangunan dan pertumbuhan bndar2
baharu lebih tertumpu di negeri2 pantai Barat.
Pembentukan ekonomi Moden
1. Kegiatan melombong bahan galian.
2. Kegiatan pertanian dggn.
14. 7.3 PERUBAHAN SISTEM PENDIDIKAN
Perubahan sistm pendidikan di negeri2 Melayu.
Latar blkng pendidikamn di negeri2 Melayu
Sblm kdtgn penjajah, masy tmptn sdh mpnyai sistm
pendidikam yg tersendiri.
Pengajian al-Quran dan ilmu pengetahuan agama mjadi satu
perkara yg wajib dipelajari oleh setiap org Melayu.
Pljrn yg ditekankn iala mbca al-Quran dan tajwid,mpljri abjd
Arab, tafsir al-Quran, hadis, fiqah, tauhid, mengingat dan
mghafal doa serta mpljri prinsip2 ass agma islam.
Sistm pdidikn pndok lebih kemas dan teratur berbnding
pgajaran agama yg diadakan di surau/masjid.
15. Pdidikan agama Islam sngt ditekankn.
Gol. Ulama sentiasa dipandang tinggi dan dihormati.
Sistm pndidikan Zmn British
1. Pendidikan Melayu
2. Pendidikan cina
3. Pendidikan Tamil
4. Pendidikan Inggeris
5. Sekolah Agama Madrasah
16. Perubahan sistm pendidikan di Sabah.
Sekolah2 di Sabah diusahakn oleh mubaligh kristian.
Thn 1927, tdpt 23 buah sekolah mubaligh di Sabah.
Thn 1909, jbtn pljrn ditubuhkn utk mengawasi pkmbngn
sekolah2 di negeri itu.
Thn 1921, sekola rendah Melayu yg pertama dibuka.
Mnjlng thn 1950-an, tdpt 3 bntk sekolah di Sabah iaitu:
a. Sekolah yg dibiayai sendiri oleh rakyat.
b. Sekolah yg diusahakn oleh bdn2 mubaligh.
c. Sekolah yg didirikn oleh masy Cina.
17. Perubahan sistm pndidikan di Sarawak
Perkmbngn pndidikn di Sarawak bermula dgn kelas
mangaji al-Quran.
Penibuhn sekolah di Sarawak pd peringkt awalnya
diusahakn oleh orng perseorangn dan mubaligh kristian.
Slps sarawak diserahkn kpd British pd thn 1946, tnggjwb
utk mbina sekolah rndah diserahkn kpd majlis tmptn.
Thn 1950-an, perkembngn pendidikan di Sarawak
semakin bertambah baik terutama stlh Laporn Woohead.
18. SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
Rancangan cheeseman
Penyata barnes 1950
Penyata fenn-wu 1951
Ordinan pelajaran 1952
Penyata razak 1956
19. SELEPAS MERDEKA
Penyata Rahman Talib 1960 & Akta Pelajaran 1961
Jawatankuasa Kabinet mengkaji Dasar Pendidikan
Kebangsaan 1979
Akta Pendidikan 1996
20. Sistm pendidikan slps Merdeka
Sistm pendidikan yg digubal slps merdeka bertujuan utk
melahirkn insan yg seimbang dan harmoni drpd segi
intelek, rohani, dan jasmani bdsrkn kepercayaan dan
kepatuhn kpd Tuhan.
Sistm pendidikan ini digubal berasskn cdgn dan
perakuan bbrpa kwtnkuasa pendidikan.