SlideShare a Scribd company logo
SAUSIŅA 1.D. : 28-37.lpp. 
POROZOVA 1.D.: 7-13.lpp.
Literatūra 
Līga Sausiņa. 
Bioloģija vidusskolai 1. daļa. 
28-37. lpp. 
Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai. 
1. daļa (brūnā grāmata) 
7-13. lpp.
Pētāmo lielumu noteikšana 
Sēklas modeļa lidspēju var ietekmēt 
dažādi faktori: 
• sēklas modeļa masa 
• kātiņa garums 
•lietussarga diametrs 
•augstums, no kura modelis lido… 
Sēklas lidspēju var noteikt ar 
dažādiem mērījumiem: 
• cik ilgi modelis planē, 
•cik tālu no palaišanas vietas tas 
nokrīt…. 
Pētījumā izvēlās vienu no maināmajiem 
lielumiem: tas ir neatkarīgais lielums 
(sēklas modeļa masa) 
Pētījumā izvēlās vienu no mērāmajiem 
parametriem: tas ir atkarīgais lielums 
(modeļa planēšanas ilgums) 
Lai eksperiments būtu pareizs, visi lielumi, kurus varētu mainīt, jānodrošina 
nemainīgi: tie ir fiksētie lielumi (kātiņa garums, lietussarga diametrs, 
augstums, no kura modelis lido)
Pētāmie lielumi: 
Neatkarīgais lielums – lielums, kuru mēs kontrolēti 
mainām pētījuma laikā 
Piemēram, sēklas modeļa masa 
Atkarīgais lielums – lielums, kurš mainās, jo mēs 
mainām neatkarīgo lielumu 
Piemēram, sēklas modeļa planēšanas ilgums 
Fiksētie lielumi – lielumi, kurus visu pētījuma laiku 
nodrošinām nemainīgus. 
Piemēram, modeļa kātiņa garums, lietussarga diametrs, augstums, 
no kura modelis lido
Pētāmās problēmas formulēšana 
Pētāmās problēmas formulējumā iekļauj neatkarīgo 
lielumu, atkarīgo lielumu un pētāmo objektu: 
Kā pētāmajam objektam mainīsies atkarīgais 
lielums (ko mērām), izmainot neatkarīgo lielumu 
(kuru mainām)? 
Piemēram: 
Kā mainīsies sēklas modeļa lidošanas ilgums , ja 
mainīs tā masu?
Hipotēzes (pieņēmuma) formulēšana 
Hipotēze atbild uz pētījuma jautājumu. Arī tās 
formulējumā iekļauj neatkarīgo lielumu, atkarīgo 
lielumu un pētāmo objektu: 
Mainot objekta neatkarīgo lielumu (kā), atkarīgais 
lielums mainīsies (kā), jo ….. (sprieduma pamatojums) 
Piemēram: 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums 
samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Darba piederumu, vielu izvēle 
Izvēlas, kādi piederumi un vielas nepieciešami, lai 
pārbaudītu izvirzīto hipotēzi. 
Mērierīcēm novērtē mērapjoma atbilstību un mērījumu 
precizitāti, 
Norāda mērierīču un vielu lietošanas mērķi, 
Ja nepieciešams, norāda nepieciešamos drošības 
noteikumus. 
Piemēram: 
Svari modeļa masas noteikšanai, 200 ± 0,5 g. Nesvērt 
objektus, kas smagāki par 200 g. 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Darba gaitas plānošana 
Plāno visas darbības, kas nepieciešamas hipotēzes 
pārbaudīšanai. Ja nepieciešams, norāda drošības 
pasākumus. 
1. Izveido 3 sēklas modeļus ar atšķirīgu neatkarīgo 
lielumu – masu. 
2. Izveido datu reģistrācijas tabulu. 
3. Nosaka modeļu masu (neatkarīgo lielumu), reģistrē 
to tabulā. 
4. Katru sēklas modeli palaiž trīs reizes no 1,5 m 
augstuma (fiksētais lielums) un izmēra atkarīgo 
lielumu – planēšanas ilgumu. 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Darba gaitas plānošana 
5. Reģistrē sēklas modeļa planēšanas ilgumu tabulā. 
Aprēķina katra modeļa vidējo planēšanas laiku. 
6. Attēlo rezultātus grafiski. 
7. Apstrādāt datus. 
8. Analizēt rezultātus. 
9. Izdarīt secinājumus. 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Novērošana, mērīšana, datu reģistrācija 
N.p. 
k. 
Sēklas modeļa masa, 
g ± 0,5 g 
(neatkarīgais lielums 
un tā mērvienība, 
kļūda) 
Sēklas modeļa 
planēšanas ilgums, 
s ± 0,5 s 
(atkarīgais lielums 
un tā mērvienība, 
kļūda) 
Vidējais sēklas 
modeļa planēšanas 
ilgums, 
s 
1. 2. 3. 
1. 
2. 
3. 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Datu apstrāde 
Ja iespējams, rezultātus attēlo grafiski. 
Izvēlas piemērotāko grafika veidu. 
Uz asīm norāda pētāmos lielumus: 
uz x ass – neatkarīgais lielums un tā mērvienība, 
uz y ass – atkarīgais lielums un tā mērvienība 
Uzraksta grafika nosaukumu, tajā iekļaujot 
neatkarīgo lielumu, atkarīgo lielumu un pētāmo 
objektu. 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Sēklas modeļa masas ietekme uz tā lidošanas 
ilgumu 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Rezultātu analīze, izvērtēšana 
Kāda likumsakarība tika novērota eksperimentā? 
Kādi faktori, kas nebija minēti darba aprakstā, varēja 
ietekmēt rezultātus? 
Vai bija kādi negaidīti rezultāti, novērojumi? 
Kā iespējams pilnveidot šo eksperimentu? 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Secinājumi 
Norāda, vai izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Pamato, 
ar ko to var pierādīt. 
Ja hipotēze neapstiprinās, apraksta atšķirības un 
norāda to cēloņus. 
Piemēram: 
Eksperimentā apstiprinājās izvirzītā hipotēze: 
palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas 
ilgums samazinās. 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
Rezultātu prezentācija 
Raksturo pētāmo problēmu. 
Nosauc izvirzīto hipotēzi. 
Raksturo, kā hipotēze tiek pārbaudīta (metodes, 
darba paņēmieni, īpašas nianses, kas jāņem vērā). 
Parāda iegūtos rezultātus, tos izskaidro. 
Formulē secinājumus. 
! Uzstāšanās kultūra (apģērbs, stāja, runas skaļums, 
zinātiskās valodas lietošana utt.) 
Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes 
pievilkšanas spēks.
B 10 4_petnieciba
B 10 4_petnieciba
B 10 4_petnieciba
B 10 4_petnieciba
B 10 4_petnieciba

More Related Content

What's hot

11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana
Daina Birkenbauma
 
B 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamaina
B 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamainaB 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamaina
B 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamaina
Daina Birkenbauma
 
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosintezeB 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
Daina Birkenbauma
 
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanasB 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
Daina Birkenbauma
 
B 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijasB 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijas
Daina Birkenbauma
 
11 31 vairosanas
11 31 vairosanas11 31 vairosanas
11 31 vairosanas
Daina Birkenbauma
 
10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp
Daina Birkenbauma
 
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucijaB 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
Daina Birkenbauma
 
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
liela_stunda
 
Dzīvības rašanās un attīstība
Dzīvības rašanās un attīstībaDzīvības rašanās un attīstība
Dzīvības rašanās un attīstībaAndris Ziemelis
 
B 10 8_augi
B 10 8_augiB 10 8_augi
B 10 8_augi
Daina Birkenbauma
 
11 25 asinis
11 25 asinis11 25 asinis
11 25 asinis
Daina Birkenbauma
 
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORILABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI
Vladislavs Babaņins
 
B 11 9_sjuunu_daliisanaas
B 11 9_sjuunu_daliisanaasB 11 9_sjuunu_daliisanaas
B 11 9_sjuunu_daliisanaas
Daina Birkenbauma
 
B 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membranaB 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membrana
Daina Birkenbauma
 

What's hot (20)

11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana11 27 barosanas_elposana
11 27 barosanas_elposana
 
B 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamaina
B 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamainaB 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamaina
B 11 7_fotosinteze+energetiska_vielamaina
 
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosintezeB 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
B 11 3_olbaltumvielu_biosinteze
 
šūNu uzbūve un funkcijas
šūNu uzbūve un funkcijasšūNu uzbūve un funkcijas
šūNu uzbūve un funkcijas
 
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanasB 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
B 11 10_dzimumsjuunu_daliisanas
 
B 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijasB 11 4_mutacijas
B 11 4_mutacijas
 
11 31 vairosanas
11 31 vairosanas11 31 vairosanas
11 31 vairosanas
 
10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp10 34 rns_dns_atp
10 34 rns_dns_atp
 
Asinis
AsinisAsinis
Asinis
 
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucijaB 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
B 10 12_dzivibas_izcelsanas_evolucija
 
Augi - Segsēkļi
Augi - SegsēkļiAugi - Segsēkļi
Augi - Segsēkļi
 
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
 
Dzīvības rašanās un attīstība
Dzīvības rašanās un attīstībaDzīvības rašanās un attīstība
Dzīvības rašanās un attīstība
 
B 10 8_augi
B 10 8_augiB 10 8_augi
B 10 8_augi
 
Cilvēka ģenētika
Cilvēka ģenētikaCilvēka ģenētika
Cilvēka ģenētika
 
11 25 asinis
11 25 asinis11 25 asinis
11 25 asinis
 
Augi - augu pazimes
Augi - augu pazimesAugi - augu pazimes
Augi - augu pazimes
 
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORILABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI
LABORATORIJAS DARBS RAUGA ŠŪNU ELPOŠANU IETEKMĒJOŠIE FAKTORI
 
B 11 9_sjuunu_daliisanaas
B 11 9_sjuunu_daliisanaasB 11 9_sjuunu_daliisanaas
B 11 9_sjuunu_daliisanaas
 
B 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membranaB 11 5_plazmatiska_membrana
B 11 5_plazmatiska_membrana
 

More from Daina Birkenbauma

Koučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolāmKoučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolām
Daina Birkenbauma
 
Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?
Daina Birkenbauma
 
erasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisanaerasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisana
Daina Birkenbauma
 
Varia in english
Varia in englishVaria in english
Varia in english
Daina Birkenbauma
 
Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018
Daina Birkenbauma
 
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullingsRasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
Daina Birkenbauma
 
Zvaigznes
ZvaigznesZvaigznes
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņasVisuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
Daina Birkenbauma
 
Visuma izpēte
Visuma izpēteVisuma izpēte
Visuma izpēte
Daina Birkenbauma
 
Observatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salāsObservatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salās
Daina Birkenbauma
 
Seminārs 27 april 2
Seminārs 27 april   2Seminārs 27 april   2
Seminārs 27 april 2
Daina Birkenbauma
 
Seminārs 27 april 1
Seminārs 27 april  1Seminārs 27 april  1
Seminārs 27 april 1
Daina Birkenbauma
 
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Daina Birkenbauma
 
Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.
Daina Birkenbauma
 
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniemAstronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
Daina Birkenbauma
 
Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.
Daina Birkenbauma
 
Presentation finland
Presentation   finlandPresentation   finland
Presentation finland
Daina Birkenbauma
 
Presentation (1)
Presentation (1)Presentation (1)
Presentation (1)
Daina Birkenbauma
 
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Daina Birkenbauma
 
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Daina Birkenbauma
 

More from Daina Birkenbauma (20)

Koučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolāmKoučinga stratēģijas skolām
Koučinga stratēģijas skolām
 
Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?Kā padarīt skolu digitālāku?
Kā padarīt skolu digitālāku?
 
erasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisanaerasmus projektu vadisana
erasmus projektu vadisana
 
Varia in english
Varia in englishVaria in english
Varia in english
 
Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018Presentation participation process_18042018
Presentation participation process_18042018
 
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullingsRasisms, nedisciplinētība, bullings
Rasisms, nedisciplinētība, bullings
 
Zvaigznes
ZvaigznesZvaigznes
Zvaigznes
 
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņasVisuma rašanās, elementārdaļiņas
Visuma rašanās, elementārdaļiņas
 
Visuma izpēte
Visuma izpēteVisuma izpēte
Visuma izpēte
 
Observatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salāsObservatorijas Kanāriju salās
Observatorijas Kanāriju salās
 
Seminārs 27 april 2
Seminārs 27 april   2Seminārs 27 april   2
Seminārs 27 april 2
 
Seminārs 27 april 1
Seminārs 27 april  1Seminārs 27 april  1
Seminārs 27 april 1
 
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
Lifelong learning in prisons (oulu) 27.04.17.
 
Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.Izplat seminars 27.04.2017.
Izplat seminars 27.04.2017.
 
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniemAstronomijas piedzīvojums skoleniem
Astronomijas piedzīvojums skoleniem
 
Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.Ps 27.09.2016.
Ps 27.09.2016.
 
Presentation finland
Presentation   finlandPresentation   finland
Presentation finland
 
Presentation (1)
Presentation (1)Presentation (1)
Presentation (1)
 
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
Elektronika dažās ierīcēs. Fizika medicīnā. Iespējamie enerģijas izmantošanas...
 
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
Analogie, digitālie signāli. Loģiskie elementi.
 

B 10 4_petnieciba

  • 1. SAUSIŅA 1.D. : 28-37.lpp. POROZOVA 1.D.: 7-13.lpp.
  • 2. Literatūra Līga Sausiņa. Bioloģija vidusskolai 1. daļa. 28-37. lpp. Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai. 1. daļa (brūnā grāmata) 7-13. lpp.
  • 3.
  • 4. Pētāmo lielumu noteikšana Sēklas modeļa lidspēju var ietekmēt dažādi faktori: • sēklas modeļa masa • kātiņa garums •lietussarga diametrs •augstums, no kura modelis lido… Sēklas lidspēju var noteikt ar dažādiem mērījumiem: • cik ilgi modelis planē, •cik tālu no palaišanas vietas tas nokrīt…. Pētījumā izvēlās vienu no maināmajiem lielumiem: tas ir neatkarīgais lielums (sēklas modeļa masa) Pētījumā izvēlās vienu no mērāmajiem parametriem: tas ir atkarīgais lielums (modeļa planēšanas ilgums) Lai eksperiments būtu pareizs, visi lielumi, kurus varētu mainīt, jānodrošina nemainīgi: tie ir fiksētie lielumi (kātiņa garums, lietussarga diametrs, augstums, no kura modelis lido)
  • 5. Pētāmie lielumi: Neatkarīgais lielums – lielums, kuru mēs kontrolēti mainām pētījuma laikā Piemēram, sēklas modeļa masa Atkarīgais lielums – lielums, kurš mainās, jo mēs mainām neatkarīgo lielumu Piemēram, sēklas modeļa planēšanas ilgums Fiksētie lielumi – lielumi, kurus visu pētījuma laiku nodrošinām nemainīgus. Piemēram, modeļa kātiņa garums, lietussarga diametrs, augstums, no kura modelis lido
  • 6. Pētāmās problēmas formulēšana Pētāmās problēmas formulējumā iekļauj neatkarīgo lielumu, atkarīgo lielumu un pētāmo objektu: Kā pētāmajam objektam mainīsies atkarīgais lielums (ko mērām), izmainot neatkarīgo lielumu (kuru mainām)? Piemēram: Kā mainīsies sēklas modeļa lidošanas ilgums , ja mainīs tā masu?
  • 7. Hipotēzes (pieņēmuma) formulēšana Hipotēze atbild uz pētījuma jautājumu. Arī tās formulējumā iekļauj neatkarīgo lielumu, atkarīgo lielumu un pētāmo objektu: Mainot objekta neatkarīgo lielumu (kā), atkarīgais lielums mainīsies (kā), jo ….. (sprieduma pamatojums) Piemēram: Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 8. Darba piederumu, vielu izvēle Izvēlas, kādi piederumi un vielas nepieciešami, lai pārbaudītu izvirzīto hipotēzi. Mērierīcēm novērtē mērapjoma atbilstību un mērījumu precizitāti, Norāda mērierīču un vielu lietošanas mērķi, Ja nepieciešams, norāda nepieciešamos drošības noteikumus. Piemēram: Svari modeļa masas noteikšanai, 200 ± 0,5 g. Nesvērt objektus, kas smagāki par 200 g. Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 9. Darba gaitas plānošana Plāno visas darbības, kas nepieciešamas hipotēzes pārbaudīšanai. Ja nepieciešams, norāda drošības pasākumus. 1. Izveido 3 sēklas modeļus ar atšķirīgu neatkarīgo lielumu – masu. 2. Izveido datu reģistrācijas tabulu. 3. Nosaka modeļu masu (neatkarīgo lielumu), reģistrē to tabulā. 4. Katru sēklas modeli palaiž trīs reizes no 1,5 m augstuma (fiksētais lielums) un izmēra atkarīgo lielumu – planēšanas ilgumu. Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 10. Darba gaitas plānošana 5. Reģistrē sēklas modeļa planēšanas ilgumu tabulā. Aprēķina katra modeļa vidējo planēšanas laiku. 6. Attēlo rezultātus grafiski. 7. Apstrādāt datus. 8. Analizēt rezultātus. 9. Izdarīt secinājumus. Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 11. Novērošana, mērīšana, datu reģistrācija N.p. k. Sēklas modeļa masa, g ± 0,5 g (neatkarīgais lielums un tā mērvienība, kļūda) Sēklas modeļa planēšanas ilgums, s ± 0,5 s (atkarīgais lielums un tā mērvienība, kļūda) Vidējais sēklas modeļa planēšanas ilgums, s 1. 2. 3. 1. 2. 3. Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 12. Datu apstrāde Ja iespējams, rezultātus attēlo grafiski. Izvēlas piemērotāko grafika veidu. Uz asīm norāda pētāmos lielumus: uz x ass – neatkarīgais lielums un tā mērvienība, uz y ass – atkarīgais lielums un tā mērvienība Uzraksta grafika nosaukumu, tajā iekļaujot neatkarīgo lielumu, atkarīgo lielumu un pētāmo objektu. Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 13. Sēklas modeļa masas ietekme uz tā lidošanas ilgumu Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 14. Rezultātu analīze, izvērtēšana Kāda likumsakarība tika novērota eksperimentā? Kādi faktori, kas nebija minēti darba aprakstā, varēja ietekmēt rezultātus? Vai bija kādi negaidīti rezultāti, novērojumi? Kā iespējams pilnveidot šo eksperimentu? Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 15. Secinājumi Norāda, vai izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Pamato, ar ko to var pierādīt. Ja hipotēze neapstiprinās, apraksta atšķirības un norāda to cēloņus. Piemēram: Eksperimentā apstiprinājās izvirzītā hipotēze: palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazinās. Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.
  • 16. Rezultātu prezentācija Raksturo pētāmo problēmu. Nosauc izvirzīto hipotēzi. Raksturo, kā hipotēze tiek pārbaudīta (metodes, darba paņēmieni, īpašas nianses, kas jāņem vērā). Parāda iegūtos rezultātus, tos izskaidro. Formulē secinājumus. ! Uzstāšanās kultūra (apģērbs, stāja, runas skaļums, zinātiskās valodas lietošana utt.) Palielinot sēklas modeļa masu, tā lidošanas ilgums samazināsies, jo sēklas modeļa lidspēju ietekmē Zemes pievilkšanas spēks.