AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23Matleena Laakso
Miten hyödyntää lisättyä todellisuutta, pelillisyyttä ja tekoälyä äidinkielen opetuksessa? Ks. linkit tarkempiiin ohjeisiin ja esimerkkeihin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23Matleena Laakso
Miten hyödyntää lisättyä todellisuutta, pelillisyyttä ja tekoälyä äidinkielen opetuksessa? Ks. linkit tarkempiiin ohjeisiin ja esimerkkeihin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Yksi valmennuksen avulla kehitettävä vuorovaikutuksen osa-alue on kuuntelu. Vuorovaikutukseen liittyy paljon muitakin asioita, mutta keskittyminen yhteen asiaan kerrallaan, lisää tehokkaammin tietoisuutta käytännön tasolla. Esittelen kuuntelun 6 tasoa Paul Burnsin mukaan, kerron niistä esimerkkejä tasojen hahmottamiseksi ja annan harjoitustehtävän, jota voit soveltaa helposti päivittäisessä työelämässäsi. Tutustuttuasi materiaaliin, osaat hahmottaa ja tiedostaa paremmin omaa kuunteluasi ja harjoittaa sitä korkeammalle tasolle.
Yksi valmennuksen avulla kehitettävä vuorovaikutuksen osa-alue on kuuntelu. Vuorovaikutukseen liittyy paljon muitakin asioita, mutta keskittyminen yhteen asiaan kerrallaan, lisää tehokkaammin tietoisuutta käytännön tasolla. Esittelen kuuntelun 6 tasoa Paul Burnsin mukaan, kerron niistä esimerkkejä tasojen hahmottamiseksi ja annan harjoitustehtävän, jota voit soveltaa helposti päivittäisessä työelämässäsi. Tutustuttuasi materiaaliin, osaat hahmottaa ja tiedostaa paremmin omaa kuunteluasi ja harjoittaa sitä korkeammalle tasolle.
Miten oman osaamisensa voi tunnistaa, miten sitä voi jäsentää ja miten sitä voi tehdä näkyväksi verkossa? Mitä on asiantutnijan verkkoviestintä? Esitys Sosiaalialan asiantuntijapäivillä.
Pyöräilytapahtumien järjestämiskoulutuksen materiaali Lappeenrannasta.
Koulutuksessa käytiin läpi tapahtumien järjestämisen eri osa-alueet: suunnittelu, viestintä, rahoitus, luvat, jälkihoito, vapaaehtoisten johtaminen, markkinointi ja toteutus.
Luento TAMK:n kuvataideopiskelijoille. Luennon ideana on, ettei uusia liikeideoita voi tarjoilla valmiina, vaan tärkeintä on omaksua tulevaisuusnäkökulma omaan työskentelyynsä. Materiaalina käytetty mm. Katri Halosen Kulttuuri katalysoi - Megatrendien tärähtäminen kulttuurituotannon kentälle -tutkimusta.
Asiakkaan kohtaaminen ja messukäytännöt kuvataiteilijoilleMatti Koistinen
Luentomateriaali 13.9.2011 Tampereella pidetystä koulutuksesta. Koulutuksen tavoite oli tarjota kuvataiteilijoille välineitä kohdata asiakkaat ja parantaa myyntiä sekä messuista saatavaa hyötyä.
Luento kuvataideopiskelijoille kuvataiteilijan talouden hallinnasta, ART360 -hankkeesta ja kuvataiteilijoiden ja yritysten välisistä yhteistyömahdollisuuksista.
Luento kuvataiteen opiskelijoille otsikolla Miten taiteella voi elää - Managerin näkökulma. Luennolla pohdittiin mm. taiteilijan tulonmuodostusta, budjetointia ja mahdollisuuksia tarjota asioita yritysmaailmalle.
Kuvataidetoimijoille suunnattu markkinoinnin, tuotteistamisen ja viestinnän peruskoulutusmateriaali. Koulutus pidetty Kuopiossa 4.3.2010 osana ART360 -hanketta.
Aura Seikkula: Kuvataiteilijan portfolio, CV ja Artist Statement
1. Muistiinpanot luennosta
Aura Seikkula
ART360 PORTFOLIOKOULUTUS
PORTFOLIO - JATKUVA PROSESSI
- Portfolio tarkoittaa oman osaamisen itsearviointia ja dokumentointia.
- Portfoliotyö tukee oman yksilöllisen työskentelyn kehitystä ja
kokonaisuuksien hahmottamista.
- Portfoliossa peilataan oman historian ja aikaisempien kokemusten
vaikutuksia nykyhetken toimintaan.
- Portfolion varsinainen käyttötarkoitus on kehitys itsearvioinnin kautta.
ITSEREFLEKTOINTI
Portfolio on kokoelma näytteitä, kokemuksia ja pohdintoja, jotka esittelevät
laaja-alaisesti taiteenalaa, tekemistä ja tavoitteita.
Portfolioon koottu ja valikoitu aineisto tarjoaa mahdollisuuden reflektoida
kehitystä ja muutosta. Portfolio antaa mahdollisuuden tarkastella ja ymmärtää
omaa kehitystä, ottaa siitä vastuu; määrittää kehitystä tukevia strategioita ja
nähdä muutos. Portfoliotyöskentely on dynaaminen prosessi, jota edistää
kehitysprosessin kriittinen tarkastelu sekä oman toiminnan ohjaaminen ja
tavoitteiden määrittely.
PORTFOLIOMALLIT
I Työportfolio
- Oman osaamisen ja oppimisen persoonallista dokumentointi- ja
tukijärjestelmä
- Resurssi: Kattava kokoelma työnäytteitä, joka sisältää laajoja
kokonaisuuksia tiedoista, taidoista ja tavoitteista
- Työportfoliossa korostuu sisältö, edeltää näyteportfolion tekoa.
II Esittelyportfolio
- Oman työskentelyn keskeisimpien näytteiden valinta ja jäsentäminen
julkisesti esitettävään muotoon.
- Julkinen
III Projektiportfolio
- Suunnitelman tai jo tapahtuneen hankkeen esittely
- Esim näyttely- ja apurahahakuihin
1
2. Muistiinpanot luennosta
Aura Seikkula
PORTFOLION TEKEMINEN
Keskeistä oman osaamisen pohtiminen ja temaattisen jäsennyksen luominen
omasta toiminnasta sekä portfolion syntymiseen vaikuttaneiden tuottamis-,
valikointi- ja arviointivaiheiden näkyväksi tekeminen.
PORTFOLION VALMISTELU
- Arvioi käytettävissä olevat resurssit: aika ja materiaalit.
- Huomio tavoitteet: Miksi ja mihin tarkoitukseen teet portfolion?
- Kerää esittelymateriaalia.
- Järjestä ja tallenna tarpeellinen materiaali koneellesi.
- Valitse tietojasi, taitojasi ja tavoitettasi kuvaavat näytteet.
- Kirjoita teosesittelyt, statement ja biografia.
- Reflektoi itseäsi ja kehitystäsi ja osoita vahvuuksia ja heikkouksia
työssäsi.
- Muodosta sisällöllisesti yhtenäinen portfolio tavoitteiden saavuttamiseksi.
- Hanki ulkopuolista palautetta.
- Päivitä portfoliotasi.
CURRICULUM VITAE
- Nimi ja yhteystiedot
- Koulutus
- Yksityisnäyttelyt
- Ryhmä/Yhteisnäyttelyt
- Performanssit ja julkiset esiintymiset
- Toimeksiannot
- Kokoelmat
- Apurahat, residenssit, palkinnot
- Julkaisutoiminta ja keskeisemmät arviot
- Galleria-edustus ja mahdolliset jäsenyydet
BIOGRAFIA
- Pituus 100-150 sanaa
- Nimi (syntymäaika ja -paikka)
- Koulutus
- Työskentelyala, -välineet, -metodit,
- Keskeisimmät näyttely viimeiseltä viideltä vuodelta
- Kokoelmat
2
3. Muistiinpanot luennosta
Aura Seikkula
ARTIST STATEMENT
- Julkinen lausuma omasta toiminnasta, omin, kuvailevin sanoin.
- Tekstissä vastataan kriittisesti ja rakentavasti kysymyksiin:
o Mitä teet?
o Millä välineillä?
o Missä kontekstissa?
o Miksi?
o Mihin tähtäät?
ERI TAIDEMUOTOJEN ESITTELY
Kuvamuodot
- 2-ulotteinen: teoskuvat, ripustuskuvat ja tilalliset yhteydet
- Video: still-kuvat, tilalliset yhteydet ja sekä otteita videosta
- 3-ulotteinen: tilalliset installaatiot
- Performanssi: video-, kuva- ja äänimateriaalia
Lisäksi listattava:
- Teosnimi, vuosi, välineet, näyttely-yhteys
- Synopsis
- Ulkopuoliset arviot
WWW-SIVUT
Nopeimmin päivitettävä, julkinen portfolio.
Keskeiset osiot:
Info: Biografia, Tekstit, CV, Yhteystiedot, Linkit
Art: Teokset, Projektit, Näyttelyt, Performanssit ja esiintymiset, Komissiot,
Tärkeää:
- selkeä navigointi
- englannin (ja suomen) kielinen
- yhtenäinen visuaalinen ilme
3