SlideShare a Scribd company logo

Singkat untuk Dokumen Konsentrasi Bisnis Ritel

•Download as DOCX, PDF•
•
I
IdhamCholid21

Dokumen tersebut membahas tentang alur tujuan pembelajaran konsentrasi bisnis ritel. Materi pembelajaran ini meliputi penguasaan ekonomi bisnis, administrasi umum, fungsi-fungsi manajemen, pengelolaan bisnis ritel, komunikasi bisnis, dan customer service. Peserta didik diharapkan mampu mengembangkan dan mengelola bisnis ritel secara mandiri pada akhir program keahlian ini.

Marketing
1 of 21
Bidang Keahlian : BISNIS dan MANAJEMEN Program Keahlian : PEMASARAN Mata Pelajaran : KONSENTRASI BISNIS RITEL Fase : F Nama Penyusun : IDA ZURAIDA S.Pd Instansi : SMK NEGERI 3 KOTA BANDUNG
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI BISNIS RITEL Karakteristik Mata pelajaran ini bersifat hirarkis, di mana antara materi dari awal sampai akhir saling berhubungan dan saling berkaitan, membutuhkanketelitian, ketekunan, dan kesabaran dalam menyelesaikan materi pembelajaran. Berisi penguasaan kemampuan merencanakan danmelaksanakan kegiatan, memecahkan masalah, keterampilan manajerial, serta kemampuan mengikuti perkembangan pengetahuandan teknologi di bidang ritel. Capaian Pembelajaran Pada akhir Fase F peserta didik mampu mengembangkan bisnis ritelsecara mandiri. Peserta didik akan mampu menerapkan ekonomi bisnis dan administrasi umum, menganalisis marketing, melakukancustomer service, melakukan komunikasi bisnis, menganalisis pengelolaan bisnis ritel, mengevaluasi strategi marketing visualmerchandising, melakukan pengemasan dan pendistribusian produk, dan membuat administrasi transaksi.
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu TAHAP 1 Menerapkan Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum Ekonomi bisnis dan administrasi umum Pada akhir Fase E peserta didik mampu mengidentifikasi masalah- masalah ekonomi, memahami model ekonomi, pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi, menerapkan ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha, serta memahami administrasi dan fungsi- fungsi manajemen 1 Memahami masalah-masalah ekonomi 1,1 Memahami masalah- masalah ekonomi 1.1.1 Siswa dapat Menjelaskan masalah ekonomi 1.1.2 Siswa dapat Menjelaskan model ekonomi 1.1.3 Siswa dapat Menjelaskan pelaku ekonomi 1.1.4 Siswa dapat Menjelaskan kegiatan ekonomi 1.1.5 Siswa dapat Menerapkan Ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha 1.2 Memahami konsep pemasaran online dan offline 2.1.1 Siswa dapat Memahami konsep pemasaran online dan offline 2.1.2 Siswa dapat Menjelaskan struktur dan bentuk pasar 2.1.3 Siswa dapat Mendeskripsikan strategi bauran pemasaran 2.1.4 Siswa dapat Menganalisis pengembangan produk 2.1.5 Siswa dapat Memklasifikasikan siklus daur hidup produk
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 2.1.6 Siswa dapat menerapkan strategi pemasaran, promosi, dan menggunakan material promosi, baik secara online maupun offline. 1.3 Memahami strategi pemasaran 2.2.1 Siswa dapat Mendeskripsikan strategi pemasaran 2.2.2 Siswa dapat Mengklasifikasikan bauran pemasaran 4P dan 7P 2.2.3 Siswa dapat Membuat konten promosi mempergunakan material promosi baik secara online atau offline 2.2.4 Siswa dapat mengemukakan mengenai pemasaran dan manajemen pemasaran 2.2.5 Siswa dapat menjelaskan 5 konsep pemasaran 2.2.6 Siswa dapat mendeskripsikan struktur dan bentuk pasar 2.2.7 Siswa dapat mengidentifikasi elemen dan unsur pasar 2.2.8 Siswa dapat membuat laporan singkat berkenaan stukturdan bentuk pasar yang ada dilingkungannya 1.4 Memahami brand yang dapat mewakili identitas bisnis 2.3.1 Siswa dapat Mendeskripsikan brand yang dapat mewakili identitas bisnis
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 2.3.2 Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah mebangun brand 2.3.3 Siswa dapat menjelaskan cara membangun brand binis 2.3.4 Siswa Menklasifikasi instrumen penting dalam brand image 2.3.5 Siswa dapat mengklasifikasi cara- cara membuat brand identity 2.3.6 siswa dapat membuat brand indentity 1.5 Memahami harga jual 2.4.1 Siswa dapat menghitung harga jual 2.4.2 Siswa dapat menjelaskan tujuan penetapan harga jual 2.4.3 Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi harga jual 2.4.4 Siswa dapat mengklasifikasi metode dalam penetapan harga jual 2.4.5 Siswa dapat menghitung harga jual produk dalam bisnis ritel 2 Memahami Administrasi 2.1 Memahami Administrasi 1.2.1 Siswa dapat menjabarkan Administrasi
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 1.2.2 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi-fungsi administrasi 1.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur administrasi 1.2.4 Siswa dapat mengemukakan tujuan dari administrasi 1.2.5 Siswa dapat mengklasifikasikan ciri-ciri administrasi 1.2.6 Siswa dapat mengklasifikasikan ruang lingkup pekerjaan administrasi 1.2.7 Siswa dapat mengemukakan berbagai contoh administrasi dalam kehidupan sehari-hari 1.2.8 Siswa dapat membuat berbagai dokumen administrasi khususnya bisnis ritel 3 Memahami fungsi-fungsi manajemen 3.1 Memahami fungsi- fungsi manajemen 1.3.1 Siswa dapat Memahami fungsi- fungsi manajemen 1.3.2 Siswa dapat menjelaskan unsur- unsur dalam manajemen 1.3.3 Siswa dapat Mengidentifikasi fungsi-fungsi manajemen 1.3.4 Siswa dapat mengklasifikasikan tujuan manajemen
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 1.3.5 Siswa dapat mengemukakan prinsip-prinsip dalam manajemen 1.3.6 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis manajemen 1.3.7 Siswa dapat membuat susunan manajemen bisnis ritel
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Pengelolaan Bisnis Ritel Pada akhir Fase F peserta didik mampu memahami pengelolaan bisnis ritel mulai dari menganalisis ruang lingkup bisnis ritel, jenis-jenis ritel (pasar tradisional, hypermarket, supermarket, minimarket, marketplace), menerapkan dasar proses bisnis ritel (ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling), memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi karakteristik konsumen, melakukan bentuk- bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel, melakukan promosi di marketplace, aktivasi penjualan di media sosial/online retail. Peserta didik mampu menjalankan daily activity retail, melakukan stock opname, menghitung persediaan barang, menganalisis bisnis waralaba (franchising), dan memahami teknik memperoleh modal usaha. 5,1 Memahami Pengelolaan bisnis ritel TAHAP 2 Memahami Usaha Bisnis Ritel 5,2 Memahami jenis-jenis ritel 5,1 Memahami ruang lingkup pengelolaan bisnis ritel 5.1.1 Siswa dapat Menjelaskan ruang lingkup pengelolaan bisnis ritel 5,3 Memahami ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 5.1.2 Siswa dapat Menganalisis Kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dalam pengelolaan bisnis ritel 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 5.1.3 Siswa dapat Menerapkan sistem informasi bisnis ritel 5,5 Memahami bentuk-bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.1.4 Siswa dapat Menganalisis pengelolaan persediaan (inventory) dalam bisnis ritel 5,6 Memahami stock opname 5,2 Memahami jenis- jenis ritel 5.2.1 Siswa dapat Mengklasifikasikan jenis-jenis ritel 5,7 Memahami bisnis waralaba (franchising) 5.2.2 Siswa dapat membedakan jenis ritel berdasarkan kepemilikan 5,8 Memahami teknik memperoleh modal usaha 5.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi ritel berdasarkan Teknik pemasaran 5.2.4 Siswa dapat menelaah factor yang mempengaruhi keberhasilan usaha ritel 5,7 Memahami bisnis waralaba (franchising) 5.7.1 Siswa dapat Memahami bisnis waralaba (franchising)
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 5.7.2 Siswa dapat Mengklasifikasikan elemen waralaba 5.7.2 Siswa dapat menjabarkan jenis-jenis waralaba 5.7.3 Siswa dapat mengidentifikasi istilah- istilah waralaba 5,8 Memahami teknik memperoleh modal usaha 5.8.1 Siswa dapat Memahami teknik memperoleh modal usaha 5.8.2 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis modal usaha 5.8.3 Siswa dapat mengidentifikasi sumber modal usaha 5.8.4 Siswa dapat Melakukan prosedur memperoleh modal usaha
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Komunikasi Bisnis Pada akhir Fase E peserta didik mampu menganalisis ruang lingkup komunikasi dalam aktivitas bisnis, melakukan presentasi bisnis, baik dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris dan/atau bahasa asing lainnya, melakukan negosiasi bisnis, dan membuat surat bisnis. 3,1 Memahami Ruang lingkup komunikasi bisnis TAHAP 3 Bidang Pekerjaan Customer Service) 3,2 Memahami Presentasi bisnis dengan bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris dan atau bahasa asing lainnya. 3,1 Memahami customer service, standar pelayanan dan service excellent 3.1.1 Siswa dapat Menjelaskan customer service, standar pelayanan dan service excellent 3,3 Memahami Negosiasi Bisnis Membuat surat bisnis 3.1.2 Siswa dapat melakukan tugas custumer service 3.1.3 Siswa dapat menjabarkan fungsi customer service 4,1 Memahami komunikasi bisnis 4.1.1 Siswa dapat menjelaskan komunikasi bisnis 4.1.2 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis komunikasi bisnis 4.1.3 Siswa dapat mengklasifikasikan media komunikasi bisnis 4,3 Memahami negosiasi 4.3.1 Siswa dapat melakukan negosiasi 4.3.2 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis negosiasi
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Customer Service Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis ruang lingkup customer service, standar pelayanan, service excellent, mempraktikkan prosedur komunikasi berbasis teknologi pada pelayanan pelanggan, memahami etika customer service, merancang program loyalitas pelanggan, serta melakukan handling customer dan handling complain. 4,1 Memahami Ruang lingkup customer servise 4.3.3 Siswa dapat menganalisis tahapan negosiasi 4,2 Memahami Etika customer service 4.3.4 Siswa dapat menjabarkan tujuan negosiasi 4,3 Memahami program loyalitas pelanggan 3,2 Memhami prosedur komunikasi berbasis teknologi 3.2.1 Siswa dapat menguraikan prosedur komunikasi berbasis teknologi 4,4 Memahami Handling customer dan handling complaint 3.2.2 Siswa dapat menjabarkan proses tahapan prosedur komunikasi 3.2.3 Siswa dapat mempraktikkan teknologi informasi 4,2 Memahami Presentasi bisnis 4.2.1 Siswa dapat memahami resentasi bisnis 4.2.2 Siswa dapat menjelaskan tujuan presentasi bisnis 4.2.3 Siswa dapat menganalisis jenis-jenis presentasi bisnis 4.2.3 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang harus ada dalam presentasi bisnis 4,4 Memahami Surat menyurat bisnis 4.4.1 Siswa dapat memahami surat menyurat bisnis
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 4.4.2 Siswa dapat mengklasifikasikan surat menyurat bisnis 4.4.3 Siswa dapat menjabarkan bagian-bagian dalam surat bisnis 3,3 Memahami program loyalitas pelanggan 3.3.1 Siswa dapat memahami program loyalitas pelanggan 3.3.2 Siswa dapat menyimpulkan tujuan program loyalitas pelanggan 3.3.3 Siswa dapat mengukur loyalitas pelanggan 3,4 Memahami Handling customer dan handling complain 3.4.1 Siswa dapat membedakan Handling customer dan handling complain 3.4.2 Siswa dapat mempraktikkan sikap yang sesuai prosedur pada saat handling complain 3.4.3 Siswa dapat menjabarkan jenis-jenis handling complain 3.4.4 Siswa dapat merancang tahapan handling complain
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Visual Merchandising Pada akhir Fase F peserta didik mampu memahami ruang lingkup penataan produk, melakukan pelabelan/barcode product, menganalisis layout/planogram penataan produk, serta membuat elemen desain dan visual display product. Peserta didik juga dapat menganalisis berbagai jenis fixture yang digunakan pada penataan produk, melakukan proses pemajangan (facing up, filling in, quality control, sorter, dan floor display), melakukan perawatan produk secara berkala, menganalisis stock floor, melakukan keamanan toko, dan mengevaluasi tampilan penataan produk. 6,1 Memahami ruang lingkup penataan produk TAHAP 4 (Bidang Pekerjaan Pramuniaga) 6,2 Memahami pelabelan produk 6.1 Memahami Ruang lingkup penataan produk 6.1.1 Siswa dapat Memahami Ruang lingkup penataan produk 6,3 Memahami Proses pemajangan 6.2 Memahami pelabelan produk 6.1.2 Siswa dapat membedakan jenis-jenis display 6,4 Memahami perawatan produk 6.1.3 Siswa dapat menganalisis alat-alat display 6.2.1 Siswa dapat memahami pelabelan produk 6.2.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi label 6.2.3 Siswa dapat membedakan jenis-jenis label 7.1 Memahami berbagai kemasan produk 7.1.1 Siswa dapat mengklasifikasi berbagai kemasan produk 7.1.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi kemasan 7.1.3 Siswa dapat menganalisis jenis-jenis kemasan
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 6.3 Melakukan Proses pemajangan 6.3.1 Siswa dapat melakukan proses pemajangan 6.3.2 Siswa dapat menjelaskan planogram 6.3.3 Siswa dapat membuat planogram 6.3.4 Siswa dapat membuat SKU dan POP 6.4 Memahami perawatan produk 6.4.1 Siswa dapat memahami perawatan produk 6.4.2 Siswa dapat menentukan tujuan perawatan produk 6.4.3 Siswa dapat menguraikan manfaat perawatan produk 5.5 Memahami bentuk- bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.5.1 Siswa dapat menjabarkan bentuk-bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.5.2 Siswa dapat membedakan alat-alat promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.5.3 Siswa dapat menjelaskan tujuan dan manfaat promosi
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Pengemasan dan pengiriman produk Pada akhir Fase F peserta didik mampu mengevaluasi berbagai kemasan produk, teknik pengemasan produk pelanggan, melakukan penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan, dan memilih saluran distribusi yang tepat. Peserta didik juga dapat menggunakan dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing, melakukan pengelompokan dokumen pengiriman barang, mengidentifikasi prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang, menghitung nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average, serta menganalisis macam- macam dokumen stock opname. 7,1 Memahami berbagai kemasan produk TAHAP 5 (Bidang Pekerjaan Adm. Gudang) 7,2 Memahami penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 5,3 Memahami ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 5.3.1 Siswa dapat mengemukakan ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 7,3 Memahami dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing 5.3.2 Siswa dapat menngartikan fungsi penyimpanan barang 7,4 Memahami prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang 5.3.3 Siswa dapat melakukan pemajangan barang (display) 7,5 Memahami nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average 5.3.4 Siswa dapat melakukan penjualan barang baik langsung maupun tidak langsung 7,6 Memahami macam-macam dokumen stock opname 7,3 Memahami dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing 7.3.1 Siswa dapat menentukan dokumen pada proses ordering 7.3.2 Siswa dapat menggunakan dokumen pada proses receiving 7.3.3 Siswa dapat mennggunakan dokumen pada proses warehousing 7,4 Memahami prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang 7.4.1 Siswa dapat menjelaskan prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 7.4.2 Siswa dapat menganalisis dokumen penerimaan barang dan penngiriman barang 7.4.3 Siswa dapat melakukan penerimaan barang dan pengiriman barang sesuai dengan SOP 7,6 Memahami macam- macam dokumen stock opname. 7.6.1 Siswa dapat menganalisis macam-macam dokumen stock opname. 7.6.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi dokumen stock opname 7.6.3 Siswa dapat membuat dokumen stock opname 5,6 Memahami stock opname 5.6.1 Siswa dapat menentukan waktu pelaksanaan stock opname 5.6.2 Siswa dapat menguraikan proses stock opname 5.6.3 Siswa dapat mendemonstrasikan stock opname 7,2 Memahami penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 7.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi syarat-syarat penyerahan barang 7.2.2 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis penyerahan barang
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 7.2.3 Siswa dapat melakukan penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 7,5 Memahami nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average 7.5.1 Siswa dapat mengartikan metode FIFO, LIFO, Average 7.5.2 Siswa dapat menganalisis keuntungan dan kelemahan metode FIFO, LIFO, Average 7.5.3 Siswa dapat menghitung nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Administrasi Transaksi Pada akhir Fase F peserta didik mampu mengidentifikasi ruang lingkup administrasi transaksi, mengoperasikan alat ukur, melakukan proses transaksi (tunai, debit, dan kredit), serta mengoperasikan alat pembayaran nontunai. Peserta didik juga dapat mengoperasikan alat bantu verifikasi, packing barang belanjaan pelanggan, input data sales, merekap laporan transaksi penjualan, dan mengisi berkas administrasi jasa layanan bank. 8,1 Memahami ruang lingkup administrasi transaksi TAHAP 6 (Bidang Pekerjaan Kasir) 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8,1 Memahami ruang lingkup administrasi transaksi 8.1.1. Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup administrasi transaksi 8,3 Memahami alat pembayaran non tunai 8.1.2 Siswa dapat mengidentifikasi tujuan dan manfaat adminstrasi transaksi 8,4 Memahami alat bantu verifikasi 8.1.3 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis administrasi transaksi 8,5 Memahami laporan transaksi penjualan 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 5.4.1 Siswa dapat memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksi 8,6 Memahami administrasi jasa layanan bank 5.4.2 siswa dapat menjelaskan tujuan dan manfaat transaksi ritel 5.4.3 Siswa dapat mengoperasikan alat dan system transaksi 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8.2.1 Siswa dapat melakukan proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8.2.2 Siswa dapat mendemonstrasikan proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8.2.3 Siswa dapat
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 8,3 Memahami alat pembayaran non tunai 8.3.1 Siswa dapat membedakan jenis-jenis alat pembayaran 8.3.2 Siswa dapat mengidenfitikasi manfaat alat pembayaran 8.3.3 Siswa dapat mengoperasikan alat pembayaran non tunai 8,4 Memahami alat bantu verifikasi 8.4.1 Siswa dapat membedakan jenis alat bantu verifikasi 8.4.2 Siswa dapat mengoperasikan alat bantu verifikasi 8.5.1 Siswa dapat menguraikan isi laporan transaksi penjualan 8,5 Memahami laporan transaksi penjualan 8.5.2 Siswa dapat menjelaskan manfaat laporan transaksi penjualan 8.5.2 Siswa dapat menyusun laporan transaksi penjualan 8,6 Memahami administrasi jasa layanan bank 8.6.1 Siswa dapat menjelaskan administrasi jasa layanan bank 8.6.2 Siswa dapat mengemukakan tujuan dan manfaat administrasi layanan bank
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 8.6.3 Siswa dapat mengidentifikasikan unsur-unsur administrasi jasa layanan bank 8.6.4 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi-fungsi jasa layanan bank Bandung, Juli 2022 Kepala Sekolah, Wakasek Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran Drs. Agung Indaryatno,M.Pd Yulius Maulana,S.Pd Ida Zuraida,S.Pd NIP. 196803211995121005 NIP. 197907052009021001 Nip. 19670630 199003 2 004
SKEMA ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Tahap 1 Menerapkan Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum TAHAP 2 Memahami Usaha Bisnis Ritel TAHAP 3 Bidang Pekerjaan Customer Service TAHAP 4 Bidang Pekerjaan Pramuniaga 1,1 Memahami masalah-masalah ekonomi 5,1 Memahami ruang lingkup pengelolaan bisnis ritel 3,1 Memahami customer service, standar pelayanan dan service excellent 6.1 Memahami Ruang lingkup penataan produk 2,1 Memahami konsep pemasaran online dan offline 5,2 Memahami jenis-jenis ritel 4,1 Memahami komunikasi bisnis 6.2 Memahami pelabelan produk 2,2 Memahami strategi pemasaran 5,7 Memahami bisnis waralaba (franchising) 4,3 Memahami negosiasi 7.1 Memahami berbagai kemasan produk 2,3 Memahami brand yang dapat mewakili identitas bisnis 5,8 Memahami teknik memperoleh modal usaha 3,2 Memhami prosedur komunikasi berbasis teknologi 6.3 Melakukan Proses pemajangan 2,4 Memahami harga jual 4,2 Memahami Presentasi bisnis 6.4 Memahami perawatan produk 1,2 Memahami Administrasi TAHAP 6 (Bidang Pekerjaan Kasir) 4,4 Memahami Surat menyurat bisnis 5.5 Memahami bentuk-bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 1,3 Memahami fungsi-fungsi manajemen 8,1 Memahami ruang lingkup administrasi transaksi 3,3 Memahami program loyalitas pelanggan 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 3,4 Memahami Handling customer dan handling complain TAHAP 5 Bidang Pekerjaan Adm. Gudang 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 5,3 Memahami ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 8,3 Memahami alat pembayaran non tunai 7,3 Memahami dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing 8,4 Memahami alat bantu verifikasi 7,4 Memahami prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang 8,5 Memahami laporan transaksi penjualan 7,6 Memahami macam-macam dokumen stock opname. 8,6 Memahami administrasi jasa layanan bank 5,6 Memahami stock opname 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 7,2 Memahami penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 7,5 Memahami nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average

Recommended

Modul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMK
Modul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMKModul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMK
Modul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMKFbf Irfan Tuhan
 
RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12
RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12 RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12
RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12 Diva Pendidikan
 
SK-KD Matematika SMP-MTs
SK-KD Matematika SMP-MTsSK-KD Matematika SMP-MTs
SK-KD Matematika SMP-MTsSMA Negeri 9 KERINCI
 
LKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docx
LKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docxLKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docx
LKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docxAisyah Safitri Hayati
 
Manual Pengelolaan Indonesia Onesearch
Manual Pengelolaan Indonesia OnesearchManual Pengelolaan Indonesia Onesearch
Manual Pengelolaan Indonesia OnesearchDwi Fajar Saputra
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantaradyageneration
 
MEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARAN
MEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARANMEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARAN
MEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARANIndah ND
 
BAB 5.pptx
BAB 5.pptxBAB 5.pptx
BAB 5.pptxAanRoyhan
 

Recommended

Modul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMK
Modul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMKModul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMK
Modul Pengeloaan Bisnis Ritel Kelas XI SMKFbf Irfan Tuhan
 
RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12
RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12 RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12
RPP SMK Penataan Barang Dagangan ( Menata Produk) Kelas 12 Diva Pendidikan
 
SK-KD Matematika SMP-MTs
SK-KD Matematika SMP-MTsSK-KD Matematika SMP-MTs
SK-KD Matematika SMP-MTsSMA Negeri 9 KERINCI
 
LKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docx
LKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docxLKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docx
LKPD MENGANALISIS PEMASARAN ONLINE.docxAisyah Safitri Hayati
 
Manual Pengelolaan Indonesia Onesearch
Manual Pengelolaan Indonesia OnesearchManual Pengelolaan Indonesia Onesearch
Manual Pengelolaan Indonesia OnesearchDwi Fajar Saputra
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantaradyageneration
 
MEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARAN
MEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARANMEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARAN
MEDIA PROMOSI UNTUK PEMASARANIndah ND
 
BAB 5.pptx
BAB 5.pptxBAB 5.pptx
BAB 5.pptxAanRoyhan
 
Proposal Pendirian Usaha Distro
Proposal Pendirian Usaha DistroProposal Pendirian Usaha Distro
Proposal Pendirian Usaha DistroAi Roudatul
 
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdfdeni rusli
 
DESAIN KEMASAN
DESAIN KEMASANDESAIN KEMASAN
DESAIN KEMASANxxxtiaraxxx
 
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptxPPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptxSitiFatimaAbdurahim
 
Kerucut
KerucutKerucut
Kerucutagnesuntari
 
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMAContoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMARidho Satria
 
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHAKEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHAAisyah Safitri Hayati
 
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modernLaporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modernfaisal maulana
 
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012Hanifah Nisrina C
 
Diagram Batang
Diagram BatangDiagram Batang
Diagram BatangAnikDarwati
 
Resume Buku Menjadi Guru yang Baik
Resume Buku Menjadi Guru yang BaikResume Buku Menjadi Guru yang Baik
Resume Buku Menjadi Guru yang BaikRiska Nur'Akhidah Sari
 
materi - packaging design .pptx
materi - packaging design .pptxmateri - packaging design .pptx
materi - packaging design .pptxdapodiksekoci
 
Modul Dimensi Tiga
Modul Dimensi TigaModul Dimensi Tiga
Modul Dimensi TigaAna Sugiyarti
 
Aplikasi CMS
Aplikasi CMSAplikasi CMS
Aplikasi CMSFarichah Riha
 
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...Sdngrogol Sdngrogol
 
Daftar isi dan lampiran
Daftar isi dan lampiranDaftar isi dan lampiran
Daftar isi dan lampiranRezza Adzmi
 
prinsip penilaian
prinsip penilaianprinsip penilaian
prinsip penilaianNasria Ika
 
Proposal makalah ilmiah
Proposal makalah ilmiahProposal makalah ilmiah
Proposal makalah ilmiahfachriyah
 
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media SosialStrategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media SosialRahmat Taufiq Sigit
 
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaSifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaDesy Aryanti
 
ATP Bisnis Retail.docx
ATP Bisnis Retail.docxATP Bisnis Retail.docx
ATP Bisnis Retail.docxElisSetiani4
 
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfSAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfBsIsmail1
 

More Related Content

What's hot

Proposal Pendirian Usaha Distro
Proposal Pendirian Usaha DistroProposal Pendirian Usaha Distro
Proposal Pendirian Usaha DistroAi Roudatul
 
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdfdeni rusli
 
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptxPPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptxSitiFatimaAbdurahim
 
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMAContoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMARidho Satria
 
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHAKEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHAAisyah Safitri Hayati
 
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modernLaporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modernfaisal maulana
 
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012Hanifah Nisrina C
 
materi - packaging design .pptx
materi - packaging design .pptxmateri - packaging design .pptx
materi - packaging design .pptxdapodiksekoci
 
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...Sdngrogol Sdngrogol
 
Daftar isi dan lampiran
Daftar isi dan lampiranDaftar isi dan lampiran
Daftar isi dan lampiranRezza Adzmi
 
prinsip penilaian
prinsip penilaianprinsip penilaian
prinsip penilaianNasria Ika
 
Proposal makalah ilmiah
Proposal makalah ilmiahProposal makalah ilmiah
Proposal makalah ilmiahfachriyah
 
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media SosialStrategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media SosialRahmat Taufiq Sigit
 
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaSifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaDesy Aryanti
 

What's hot (20)

Proposal Pendirian Usaha Distro
Proposal Pendirian Usaha DistroProposal Pendirian Usaha Distro
Proposal Pendirian Usaha Distro
 
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
8.1_Dasar-dasar_Pemasaran (1).pdf
 
DESAIN KEMASAN
DESAIN KEMASANDESAIN KEMASAN
DESAIN KEMASAN
 
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptxPPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
PPT Matematika Bab 6 Data - Kelas 4.pptx
 
Kerucut
KerucutKerucut
Kerucut
 
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMAContoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMA
 
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHAKEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN SUMBER DAYA USAHA
 
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modernLaporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
Laporan observasi pasar tradisional dan pasar modern
 
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
Esai PPL (Praktek Pengenalan Lapangan) 2012
 
Diagram Batang
Diagram BatangDiagram Batang
Diagram Batang
 
Resume Buku Menjadi Guru yang Baik
Resume Buku Menjadi Guru yang BaikResume Buku Menjadi Guru yang Baik
Resume Buku Menjadi Guru yang Baik
 
materi - packaging design .pptx
materi - packaging design .pptxmateri - packaging design .pptx
materi - packaging design .pptx
 
Modul Dimensi Tiga
Modul Dimensi TigaModul Dimensi Tiga
Modul Dimensi Tiga
 
Aplikasi CMS
Aplikasi CMSAplikasi CMS
Aplikasi CMS
 
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
Sk kd silabus mat kls 6 SD Negeri 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Ci...
 
Daftar isi dan lampiran
Daftar isi dan lampiranDaftar isi dan lampiran
Daftar isi dan lampiran
 
prinsip penilaian
prinsip penilaianprinsip penilaian
prinsip penilaian
 
Proposal makalah ilmiah
Proposal makalah ilmiahProposal makalah ilmiah
Proposal makalah ilmiah
 
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media SosialStrategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
Strategi Promosi & Pemasaran Menggunakan Media Sosial
 
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaSifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
 

Similar to Singkat untuk Dokumen Konsentrasi Bisnis Ritel

ATP Bisnis Retail.docx
ATP Bisnis Retail.docxATP Bisnis Retail.docx
ATP Bisnis Retail.docxElisSetiani4
 
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfSAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfBsIsmail1
 
25. silabus-mk-perencanaan-bisnis
25. silabus-mk-perencanaan-bisnis25. silabus-mk-perencanaan-bisnis
25. silabus-mk-perencanaan-bisnisMukhtar Galib
 
Kurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptx
Kurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptxKurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptx
Kurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptxghufronmailbox
 
RPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSA
RPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSARPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSA
RPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSAFranHabrizons
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docxHidayatulLaela
 
RUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smk
RUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smkRUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smk
RUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smkAidahMunawaroh
 
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdfBahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdfHimawanBintoro1
 
M6 kb3 fungsi produk barang dan jasa
M6 kb3 fungsi produk barang dan jasaM6 kb3 fungsi produk barang dan jasa
M6 kb3 fungsi produk barang dan jasaYayan Yanuar Rahman
 
ATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docx
ATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docxATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docx
ATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docxRyanthikaSSetyaningr
 
Modul 1-karakteristik-kewirausahaan
Modul 1-karakteristik-kewirausahaanModul 1-karakteristik-kewirausahaan
Modul 1-karakteristik-kewirausahaanNarto Wastyowadi
 
579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdfsyahrini4
 
579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdfsyahrini4
 
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdfBahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdfHimawanBintoro1
 
ATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docx
ATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docxATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docx
ATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docximam905531
 
Modul 3 pengelolaan usaha ii
Modul 3 pengelolaan usaha iiModul 3 pengelolaan usaha ii
Modul 3 pengelolaan usaha iipjj_kemenkes
 
8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf
8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf
8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdfekofatwa68
 
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docxRPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docxKhairunAmala1
 

Similar to Singkat untuk Dokumen Konsentrasi Bisnis Ritel (20)

ATP Bisnis Retail.docx
ATP Bisnis Retail.docxATP Bisnis Retail.docx
ATP Bisnis Retail.docx
 
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdfSAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS.pdf
 
25. silabus-mk-perencanaan-bisnis
25. silabus-mk-perencanaan-bisnis25. silabus-mk-perencanaan-bisnis
25. silabus-mk-perencanaan-bisnis
 
Kurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptx
Kurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptxKurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptx
Kurikulum 2020 utk mhs 2020 sd 2021 dst.pptx
 
RPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSA
RPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSARPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSA
RPS_MANAJEMEN BIAYA_FRANS HABRIZONS_STIE ABDI NUSA
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI MAN PERKANTORAN KELAS XI.docx
 
RUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smk
RUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smkRUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smk
RUANG LINGKUP MAPEL PKK kelas xi untuk smk
 
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdfBahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 1.pdf
 
Gbrp.analisis investasi dan portofolio
Gbrp.analisis investasi dan portofolioGbrp.analisis investasi dan portofolio
Gbrp.analisis investasi dan portofolio
 
M6 kb3 fungsi produk barang dan jasa
M6 kb3 fungsi produk barang dan jasaM6 kb3 fungsi produk barang dan jasa
M6 kb3 fungsi produk barang dan jasa
 
ATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docx
ATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docxATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docx
ATP X Dasar TJKT E1 Elemen Proses Bisnis RYANTHIKA.docx
 
Modul 1-karakteristik-kewirausahaan
Modul 1-karakteristik-kewirausahaanModul 1-karakteristik-kewirausahaan
Modul 1-karakteristik-kewirausahaan
 
579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DASAR AKT-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
 
579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
579757341-Atp-DPK-Akuntansi-Dan-Keuangan-Lembaga-Fase-e.pdf
 
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdfBahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdf
Bahan Matkul KEWIRAUSAHAAN 3.pdf
 
ATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docx
ATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docxATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docx
ATP-TP Fase E Pemasaran- Kelompok 4.docx
 
Modul 3 pengelolaan usaha ii
Modul 3 pengelolaan usaha iiModul 3 pengelolaan usaha ii
Modul 3 pengelolaan usaha ii
 
RPS STUDI KELAYAKAN BISNIS.doc
RPS STUDI KELAYAKAN BISNIS.docRPS STUDI KELAYAKAN BISNIS.doc
RPS STUDI KELAYAKAN BISNIS.doc
 
8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf
8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf
8.3_CP_Dasar-dasar Akuntasi dan Keuangan Lembaga_LAYOUTED.pdf
 
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docxRPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
RPS EBT GENAP 2019-2020_CLASSROOM (1).docx
 

Singkat untuk Dokumen Konsentrasi Bisnis Ritel

  • 1. Bidang Keahlian : BISNIS dan MANAJEMEN Program Keahlian : PEMASARAN Mata Pelajaran : KONSENTRASI BISNIS RITEL Fase : F Nama Penyusun : IDA ZURAIDA S.Pd Instansi : SMK NEGERI 3 KOTA BANDUNG
  • 2. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONSENTRASI BISNIS RITEL Karakteristik Mata pelajaran ini bersifat hirarkis, di mana antara materi dari awal sampai akhir saling berhubungan dan saling berkaitan, membutuhkanketelitian, ketekunan, dan kesabaran dalam menyelesaikan materi pembelajaran. Berisi penguasaan kemampuan merencanakan danmelaksanakan kegiatan, memecahkan masalah, keterampilan manajerial, serta kemampuan mengikuti perkembangan pengetahuandan teknologi di bidang ritel. Capaian Pembelajaran Pada akhir Fase F peserta didik mampu mengembangkan bisnis ritelsecara mandiri. Peserta didik akan mampu menerapkan ekonomi bisnis dan administrasi umum, menganalisis marketing, melakukancustomer service, melakukan komunikasi bisnis, menganalisis pengelolaan bisnis ritel, mengevaluasi strategi marketing visualmerchandising, melakukan pengemasan dan pendistribusian produk, dan membuat administrasi transaksi.
  • 3. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu TAHAP 1 Menerapkan Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum Ekonomi bisnis dan administrasi umum Pada akhir Fase E peserta didik mampu mengidentifikasi masalah- masalah ekonomi, memahami model ekonomi, pelaku ekonomi, perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi, menerapkan ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha, serta memahami administrasi dan fungsi- fungsi manajemen 1 Memahami masalah-masalah ekonomi 1,1 Memahami masalah- masalah ekonomi 1.1.1 Siswa dapat Menjelaskan masalah ekonomi 1.1.2 Siswa dapat Menjelaskan model ekonomi 1.1.3 Siswa dapat Menjelaskan pelaku ekonomi 1.1.4 Siswa dapat Menjelaskan kegiatan ekonomi 1.1.5 Siswa dapat Menerapkan Ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha 1.2 Memahami konsep pemasaran online dan offline 2.1.1 Siswa dapat Memahami konsep pemasaran online dan offline 2.1.2 Siswa dapat Menjelaskan struktur dan bentuk pasar 2.1.3 Siswa dapat Mendeskripsikan strategi bauran pemasaran 2.1.4 Siswa dapat Menganalisis pengembangan produk 2.1.5 Siswa dapat Memklasifikasikan siklus daur hidup produk
  • 4. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 2.1.6 Siswa dapat menerapkan strategi pemasaran, promosi, dan menggunakan material promosi, baik secara online maupun offline. 1.3 Memahami strategi pemasaran 2.2.1 Siswa dapat Mendeskripsikan strategi pemasaran 2.2.2 Siswa dapat Mengklasifikasikan bauran pemasaran 4P dan 7P 2.2.3 Siswa dapat Membuat konten promosi mempergunakan material promosi baik secara online atau offline 2.2.4 Siswa dapat mengemukakan mengenai pemasaran dan manajemen pemasaran 2.2.5 Siswa dapat menjelaskan 5 konsep pemasaran 2.2.6 Siswa dapat mendeskripsikan struktur dan bentuk pasar 2.2.7 Siswa dapat mengidentifikasi elemen dan unsur pasar 2.2.8 Siswa dapat membuat laporan singkat berkenaan stukturdan bentuk pasar yang ada dilingkungannya 1.4 Memahami brand yang dapat mewakili identitas bisnis 2.3.1 Siswa dapat Mendeskripsikan brand yang dapat mewakili identitas bisnis
  • 5. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 2.3.2 Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah mebangun brand 2.3.3 Siswa dapat menjelaskan cara membangun brand binis 2.3.4 Siswa Menklasifikasi instrumen penting dalam brand image 2.3.5 Siswa dapat mengklasifikasi cara- cara membuat brand identity 2.3.6 siswa dapat membuat brand indentity 1.5 Memahami harga jual 2.4.1 Siswa dapat menghitung harga jual 2.4.2 Siswa dapat menjelaskan tujuan penetapan harga jual 2.4.3 Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi harga jual 2.4.4 Siswa dapat mengklasifikasi metode dalam penetapan harga jual 2.4.5 Siswa dapat menghitung harga jual produk dalam bisnis ritel 2 Memahami Administrasi 2.1 Memahami Administrasi 1.2.1 Siswa dapat menjabarkan Administrasi
  • 6. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 1.2.2 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi-fungsi administrasi 1.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur administrasi 1.2.4 Siswa dapat mengemukakan tujuan dari administrasi 1.2.5 Siswa dapat mengklasifikasikan ciri-ciri administrasi 1.2.6 Siswa dapat mengklasifikasikan ruang lingkup pekerjaan administrasi 1.2.7 Siswa dapat mengemukakan berbagai contoh administrasi dalam kehidupan sehari-hari 1.2.8 Siswa dapat membuat berbagai dokumen administrasi khususnya bisnis ritel 3 Memahami fungsi-fungsi manajemen 3.1 Memahami fungsi- fungsi manajemen 1.3.1 Siswa dapat Memahami fungsi- fungsi manajemen 1.3.2 Siswa dapat menjelaskan unsur- unsur dalam manajemen 1.3.3 Siswa dapat Mengidentifikasi fungsi-fungsi manajemen 1.3.4 Siswa dapat mengklasifikasikan tujuan manajemen
  • 7. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 1.3.5 Siswa dapat mengemukakan prinsip-prinsip dalam manajemen 1.3.6 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis manajemen 1.3.7 Siswa dapat membuat susunan manajemen bisnis ritel
  • 8. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Pengelolaan Bisnis Ritel Pada akhir Fase F peserta didik mampu memahami pengelolaan bisnis ritel mulai dari menganalisis ruang lingkup bisnis ritel, jenis-jenis ritel (pasar tradisional, hypermarket, supermarket, minimarket, marketplace), menerapkan dasar proses bisnis ritel (ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling), memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi karakteristik konsumen, melakukan bentuk- bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel, melakukan promosi di marketplace, aktivasi penjualan di media sosial/online retail. Peserta didik mampu menjalankan daily activity retail, melakukan stock opname, menghitung persediaan barang, menganalisis bisnis waralaba (franchising), dan memahami teknik memperoleh modal usaha. 5,1 Memahami Pengelolaan bisnis ritel TAHAP 2 Memahami Usaha Bisnis Ritel 5,2 Memahami jenis-jenis ritel 5,1 Memahami ruang lingkup pengelolaan bisnis ritel 5.1.1 Siswa dapat Menjelaskan ruang lingkup pengelolaan bisnis ritel 5,3 Memahami ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 5.1.2 Siswa dapat Menganalisis Kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dalam pengelolaan bisnis ritel 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 5.1.3 Siswa dapat Menerapkan sistem informasi bisnis ritel 5,5 Memahami bentuk-bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.1.4 Siswa dapat Menganalisis pengelolaan persediaan (inventory) dalam bisnis ritel 5,6 Memahami stock opname 5,2 Memahami jenis- jenis ritel 5.2.1 Siswa dapat Mengklasifikasikan jenis-jenis ritel 5,7 Memahami bisnis waralaba (franchising) 5.2.2 Siswa dapat membedakan jenis ritel berdasarkan kepemilikan 5,8 Memahami teknik memperoleh modal usaha 5.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi ritel berdasarkan Teknik pemasaran 5.2.4 Siswa dapat menelaah factor yang mempengaruhi keberhasilan usaha ritel 5,7 Memahami bisnis waralaba (franchising) 5.7.1 Siswa dapat Memahami bisnis waralaba (franchising)
  • 9. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 5.7.2 Siswa dapat Mengklasifikasikan elemen waralaba 5.7.2 Siswa dapat menjabarkan jenis-jenis waralaba 5.7.3 Siswa dapat mengidentifikasi istilah- istilah waralaba 5,8 Memahami teknik memperoleh modal usaha 5.8.1 Siswa dapat Memahami teknik memperoleh modal usaha 5.8.2 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis modal usaha 5.8.3 Siswa dapat mengidentifikasi sumber modal usaha 5.8.4 Siswa dapat Melakukan prosedur memperoleh modal usaha
  • 10. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Komunikasi Bisnis Pada akhir Fase E peserta didik mampu menganalisis ruang lingkup komunikasi dalam aktivitas bisnis, melakukan presentasi bisnis, baik dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris dan/atau bahasa asing lainnya, melakukan negosiasi bisnis, dan membuat surat bisnis. 3,1 Memahami Ruang lingkup komunikasi bisnis TAHAP 3 Bidang Pekerjaan Customer Service) 3,2 Memahami Presentasi bisnis dengan bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris dan atau bahasa asing lainnya. 3,1 Memahami customer service, standar pelayanan dan service excellent 3.1.1 Siswa dapat Menjelaskan customer service, standar pelayanan dan service excellent 3,3 Memahami Negosiasi Bisnis Membuat surat bisnis 3.1.2 Siswa dapat melakukan tugas custumer service 3.1.3 Siswa dapat menjabarkan fungsi customer service 4,1 Memahami komunikasi bisnis 4.1.1 Siswa dapat menjelaskan komunikasi bisnis 4.1.2 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis komunikasi bisnis 4.1.3 Siswa dapat mengklasifikasikan media komunikasi bisnis 4,3 Memahami negosiasi 4.3.1 Siswa dapat melakukan negosiasi 4.3.2 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis negosiasi
  • 11. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Customer Service Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis ruang lingkup customer service, standar pelayanan, service excellent, mempraktikkan prosedur komunikasi berbasis teknologi pada pelayanan pelanggan, memahami etika customer service, merancang program loyalitas pelanggan, serta melakukan handling customer dan handling complain. 4,1 Memahami Ruang lingkup customer servise 4.3.3 Siswa dapat menganalisis tahapan negosiasi 4,2 Memahami Etika customer service 4.3.4 Siswa dapat menjabarkan tujuan negosiasi 4,3 Memahami program loyalitas pelanggan 3,2 Memhami prosedur komunikasi berbasis teknologi 3.2.1 Siswa dapat menguraikan prosedur komunikasi berbasis teknologi 4,4 Memahami Handling customer dan handling complaint 3.2.2 Siswa dapat menjabarkan proses tahapan prosedur komunikasi 3.2.3 Siswa dapat mempraktikkan teknologi informasi 4,2 Memahami Presentasi bisnis 4.2.1 Siswa dapat memahami resentasi bisnis 4.2.2 Siswa dapat menjelaskan tujuan presentasi bisnis 4.2.3 Siswa dapat menganalisis jenis-jenis presentasi bisnis 4.2.3 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang harus ada dalam presentasi bisnis 4,4 Memahami Surat menyurat bisnis 4.4.1 Siswa dapat memahami surat menyurat bisnis
  • 12. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 4.4.2 Siswa dapat mengklasifikasikan surat menyurat bisnis 4.4.3 Siswa dapat menjabarkan bagian-bagian dalam surat bisnis 3,3 Memahami program loyalitas pelanggan 3.3.1 Siswa dapat memahami program loyalitas pelanggan 3.3.2 Siswa dapat menyimpulkan tujuan program loyalitas pelanggan 3.3.3 Siswa dapat mengukur loyalitas pelanggan 3,4 Memahami Handling customer dan handling complain 3.4.1 Siswa dapat membedakan Handling customer dan handling complain 3.4.2 Siswa dapat mempraktikkan sikap yang sesuai prosedur pada saat handling complain 3.4.3 Siswa dapat menjabarkan jenis-jenis handling complain 3.4.4 Siswa dapat merancang tahapan handling complain
  • 13. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Visual Merchandising Pada akhir Fase F peserta didik mampu memahami ruang lingkup penataan produk, melakukan pelabelan/barcode product, menganalisis layout/planogram penataan produk, serta membuat elemen desain dan visual display product. Peserta didik juga dapat menganalisis berbagai jenis fixture yang digunakan pada penataan produk, melakukan proses pemajangan (facing up, filling in, quality control, sorter, dan floor display), melakukan perawatan produk secara berkala, menganalisis stock floor, melakukan keamanan toko, dan mengevaluasi tampilan penataan produk. 6,1 Memahami ruang lingkup penataan produk TAHAP 4 (Bidang Pekerjaan Pramuniaga) 6,2 Memahami pelabelan produk 6.1 Memahami Ruang lingkup penataan produk 6.1.1 Siswa dapat Memahami Ruang lingkup penataan produk 6,3 Memahami Proses pemajangan 6.2 Memahami pelabelan produk 6.1.2 Siswa dapat membedakan jenis-jenis display 6,4 Memahami perawatan produk 6.1.3 Siswa dapat menganalisis alat-alat display 6.2.1 Siswa dapat memahami pelabelan produk 6.2.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi label 6.2.3 Siswa dapat membedakan jenis-jenis label 7.1 Memahami berbagai kemasan produk 7.1.1 Siswa dapat mengklasifikasi berbagai kemasan produk 7.1.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi kemasan 7.1.3 Siswa dapat menganalisis jenis-jenis kemasan
  • 14. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 6.3 Melakukan Proses pemajangan 6.3.1 Siswa dapat melakukan proses pemajangan 6.3.2 Siswa dapat menjelaskan planogram 6.3.3 Siswa dapat membuat planogram 6.3.4 Siswa dapat membuat SKU dan POP 6.4 Memahami perawatan produk 6.4.1 Siswa dapat memahami perawatan produk 6.4.2 Siswa dapat menentukan tujuan perawatan produk 6.4.3 Siswa dapat menguraikan manfaat perawatan produk 5.5 Memahami bentuk- bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.5.1 Siswa dapat menjabarkan bentuk-bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.5.2 Siswa dapat membedakan alat-alat promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 5.5.3 Siswa dapat menjelaskan tujuan dan manfaat promosi
  • 15. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Pengemasan dan pengiriman produk Pada akhir Fase F peserta didik mampu mengevaluasi berbagai kemasan produk, teknik pengemasan produk pelanggan, melakukan penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan, dan memilih saluran distribusi yang tepat. Peserta didik juga dapat menggunakan dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing, melakukan pengelompokan dokumen pengiriman barang, mengidentifikasi prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang, menghitung nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average, serta menganalisis macam- macam dokumen stock opname. 7,1 Memahami berbagai kemasan produk TAHAP 5 (Bidang Pekerjaan Adm. Gudang) 7,2 Memahami penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 5,3 Memahami ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 5.3.1 Siswa dapat mengemukakan ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 7,3 Memahami dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing 5.3.2 Siswa dapat menngartikan fungsi penyimpanan barang 7,4 Memahami prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang 5.3.3 Siswa dapat melakukan pemajangan barang (display) 7,5 Memahami nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average 5.3.4 Siswa dapat melakukan penjualan barang baik langsung maupun tidak langsung 7,6 Memahami macam-macam dokumen stock opname 7,3 Memahami dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing 7.3.1 Siswa dapat menentukan dokumen pada proses ordering 7.3.2 Siswa dapat menggunakan dokumen pada proses receiving 7.3.3 Siswa dapat mennggunakan dokumen pada proses warehousing 7,4 Memahami prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang 7.4.1 Siswa dapat menjelaskan prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang
  • 16. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 7.4.2 Siswa dapat menganalisis dokumen penerimaan barang dan penngiriman barang 7.4.3 Siswa dapat melakukan penerimaan barang dan pengiriman barang sesuai dengan SOP 7,6 Memahami macam- macam dokumen stock opname. 7.6.1 Siswa dapat menganalisis macam-macam dokumen stock opname. 7.6.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi dokumen stock opname 7.6.3 Siswa dapat membuat dokumen stock opname 5,6 Memahami stock opname 5.6.1 Siswa dapat menentukan waktu pelaksanaan stock opname 5.6.2 Siswa dapat menguraikan proses stock opname 5.6.3 Siswa dapat mendemonstrasikan stock opname 7,2 Memahami penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 7.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi syarat-syarat penyerahan barang 7.2.2 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis penyerahan barang
  • 17. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 7.2.3 Siswa dapat melakukan penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 7,5 Memahami nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average 7.5.1 Siswa dapat mengartikan metode FIFO, LIFO, Average 7.5.2 Siswa dapat menganalisis keuntungan dan kelemahan metode FIFO, LIFO, Average 7.5.3 Siswa dapat menghitung nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average
  • 18. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu Administrasi Transaksi Pada akhir Fase F peserta didik mampu mengidentifikasi ruang lingkup administrasi transaksi, mengoperasikan alat ukur, melakukan proses transaksi (tunai, debit, dan kredit), serta mengoperasikan alat pembayaran nontunai. Peserta didik juga dapat mengoperasikan alat bantu verifikasi, packing barang belanjaan pelanggan, input data sales, merekap laporan transaksi penjualan, dan mengisi berkas administrasi jasa layanan bank. 8,1 Memahami ruang lingkup administrasi transaksi TAHAP 6 (Bidang Pekerjaan Kasir) 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8,1 Memahami ruang lingkup administrasi transaksi 8.1.1. Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup administrasi transaksi 8,3 Memahami alat pembayaran non tunai 8.1.2 Siswa dapat mengidentifikasi tujuan dan manfaat adminstrasi transaksi 8,4 Memahami alat bantu verifikasi 8.1.3 Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis administrasi transaksi 8,5 Memahami laporan transaksi penjualan 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 5.4.1 Siswa dapat memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksi 8,6 Memahami administrasi jasa layanan bank 5.4.2 siswa dapat menjelaskan tujuan dan manfaat transaksi ritel 5.4.3 Siswa dapat mengoperasikan alat dan system transaksi 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8.2.1 Siswa dapat melakukan proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8.2.2 Siswa dapat mendemonstrasikan proses transaksi (tunai, debit, kredit) 8.2.3 Siswa dapat
  • 19. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 8,3 Memahami alat pembayaran non tunai 8.3.1 Siswa dapat membedakan jenis-jenis alat pembayaran 8.3.2 Siswa dapat mengidenfitikasi manfaat alat pembayaran 8.3.3 Siswa dapat mengoperasikan alat pembayaran non tunai 8,4 Memahami alat bantu verifikasi 8.4.1 Siswa dapat membedakan jenis alat bantu verifikasi 8.4.2 Siswa dapat mengoperasikan alat bantu verifikasi 8.5.1 Siswa dapat menguraikan isi laporan transaksi penjualan 8,5 Memahami laporan transaksi penjualan 8.5.2 Siswa dapat menjelaskan manfaat laporan transaksi penjualan 8.5.2 Siswa dapat menyusun laporan transaksi penjualan 8,6 Memahami administrasi jasa layanan bank 8.6.1 Siswa dapat menjelaskan administrasi jasa layanan bank 8.6.2 Siswa dapat mengemukakan tujuan dan manfaat administrasi layanan bank
  • 20. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu 8.6.3 Siswa dapat mengidentifikasikan unsur-unsur administrasi jasa layanan bank 8.6.4 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi-fungsi jasa layanan bank Bandung, Juli 2022 Kepala Sekolah, Wakasek Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran Drs. Agung Indaryatno,M.Pd Yulius Maulana,S.Pd Ida Zuraida,S.Pd NIP. 196803211995121005 NIP. 197907052009021001 Nip. 19670630 199003 2 004
  • 21. SKEMA ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Tahap 1 Menerapkan Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum TAHAP 2 Memahami Usaha Bisnis Ritel TAHAP 3 Bidang Pekerjaan Customer Service TAHAP 4 Bidang Pekerjaan Pramuniaga 1,1 Memahami masalah-masalah ekonomi 5,1 Memahami ruang lingkup pengelolaan bisnis ritel 3,1 Memahami customer service, standar pelayanan dan service excellent 6.1 Memahami Ruang lingkup penataan produk 2,1 Memahami konsep pemasaran online dan offline 5,2 Memahami jenis-jenis ritel 4,1 Memahami komunikasi bisnis 6.2 Memahami pelabelan produk 2,2 Memahami strategi pemasaran 5,7 Memahami bisnis waralaba (franchising) 4,3 Memahami negosiasi 7.1 Memahami berbagai kemasan produk 2,3 Memahami brand yang dapat mewakili identitas bisnis 5,8 Memahami teknik memperoleh modal usaha 3,2 Memhami prosedur komunikasi berbasis teknologi 6.3 Melakukan Proses pemajangan 2,4 Memahami harga jual 4,2 Memahami Presentasi bisnis 6.4 Memahami perawatan produk 1,2 Memahami Administrasi TAHAP 6 (Bidang Pekerjaan Kasir) 4,4 Memahami Surat menyurat bisnis 5.5 Memahami bentuk-bentuk promosi yang digunakan dalam bisnis ritel dan promosi di marketplace 1,3 Memahami fungsi-fungsi manajemen 8,1 Memahami ruang lingkup administrasi transaksi 3,3 Memahami program loyalitas pelanggan 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 3,4 Memahami Handling customer dan handling complain TAHAP 5 Bidang Pekerjaan Adm. Gudang 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 5,3 Memahami ordering, receiving, warehousing, displaying, dan selling 8,3 Memahami alat pembayaran non tunai 7,3 Memahami dokumen pada proses ordering, receiving dan warehousing 8,4 Memahami alat bantu verifikasi 7,4 Memahami prosedur penerimaan barang dan pengiriman barang 8,5 Memahami laporan transaksi penjualan 7,6 Memahami macam-macam dokumen stock opname. 8,6 Memahami administrasi jasa layanan bank 5,6 Memahami stock opname 5,4 Memahami transaksi ritel hingga alat dan sistem transaksinya. 7,2 Memahami penyerahan barang belanjaan sesuai dengan standar pelayanan 8,2 Memahami proses transaksi (tunai, debit, kredit) 7,5 Memahami nilai persediaan barang dengan menggunakan metode FIFO, LIFO, Average