1. PENDAHULUAN
Malaysia merupakan sebuah Negara kecil dipeta dunia, namun Malaysia
merupakan Negara yang mempunyai banyak keunikan tersendiri.Kedudukan
geografinya yang strtegik dari dulu hingga kini menjadi penghubung antara dunia Barat
dan dunia Timur dalam aspek pembangunan dan perkembangan ekonomi, politik dan
sosial dunia.
Rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum yang mempunyai latar belakang
keturunan, bahasa, agama dan cara hidup yang berbeza antara satu sama lain
menambahkan keunikan yang ada.Usaha-usaha untuk memupuk perpaduan yang
harmonis antara pelbagai kumpulan etnik di Malaysia sentiasa dilaksanakan pada
setiap lapisan masyarakat, terutamanya dalam kalangan pelajar.
Gagasan 1Malaysia merupakan konsep unik yang perlu diterima oleh semua
pihak di negara sebagai lambang komitmen dan usaha oleh rakyat demi mencpai yang
terbaik untuk negara. Perdana Menteri berkata ia sangat berbeza dengan konsep satu
negara yang diamalkan di negara lain yang mengutamakan keadilan sosial buat semua
kaum dan penduduknya. simbol 1Malaysia merupakan jenama hebat yang perlu
disayangi oleh rakyat. simbol itu sangat unik kerana menggunakan nombor satu yang
dimasukkan dengan bendera Malaysia.
Bagi menyemarakkan lagi kempen gagasan 1Malaysia kerajaan perlu
memperbanyakkan aktiviti yang boleh melibatkan pelbagai kaum seperti kebudayaan
dan permainan untuk dilaksanakan disetiap peringkat masyarakat 1Malaysia. Pemimpin
perlu turun padang melihat sendiri permasalahan rakyat setiap kaum tanpa
mementingkan status pemimpin itu sendiri. Dengan itu semua agensi kerajaan perlu
memainkan peranan yang lebih daripada sekarang dalam mewujudkan perpaduan
kaum.
1
2. 1. GAGASAN 1MALAYSIA SEBAGAI WADAH PEMBINAAN NEGARA BANGSA
YANG BERSATU PADU
1.1 Apa itu Gagasan 1Malaysia ?
Gagasan 1Malaysia diperkenalkan pada 3hb April 2009 oleh Perdana Menteri
Malaysia ke-enam, Dato‟ Seri Najib Tun Abd.Razak. 1Malaysia digagaskan sebagai
satu formula untuk memastikan aspirasi negara iaitu “Wawasan 2020” dapat dicapai.
Gagasan 1Malaysia berpaksikan prinsip “Rakyat Didahulukan. Pencapaian
Diutamakan” bertujuan melahirkan bangsa Malaysia yang lebih berdaya tahan dan
mampu menghadapi cabaran globalisasi yang melanda dunia ini.
1.2 Objektif Utama Gagasan 1Malaysia
1. 1Malaysia adalah satu gagasan bagi mewujudkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum, berteraskan beberapa nilai
penting yang seharusnya menjadi amalan setiapa rakyat Malaysia.
2. 1Malaysia adalah penerusan agenda pembinaan negara menerusi
perpaduan yang utuh dalam kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum.
1.3 Dua Aspek Utama Dalam 1malaysia
Gagasan 1Malaysia akan terlaksana dalam dua aspek utama seperti yang berikut ;
1.3.1. Aspek Pertama : Penerapan Teras Teras Perpaduan
Teras perpaduan akan menguatkan semangat bersatu padu dalam
kalangan rakyat berbilang kaum. Teras perpaduan ini didukung oleh nilai-
nilai murni yang seharusnya mendasari cara hidup rakyat Malaysia.
1.3.2. Aspek Kedua : Penerapan Nilai-Nilai Aspirasi
Teras Nilai-nilai Aspirasi akan membantu dalam mewujudkan tenaga kerja
yang berdaya maju dan mampu bersaing dalam persekitaran global dan
seterusnya membantu melonjakkan kedudukan ekonomi negara ke tahap
yang lebih kukuh dan matang.
2
3. 1.4 Tiga Prinsip – Teras Perpaduan
1Malaysia disandarkan kepada tiga prinsip Teras Perpaduan dalam
memperkukuhkan perpaduan nasional seperti yang berikut ;
1.4.1 Penerimaan
Menerima hakikat bahwa rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum yang
mempunyai kepelbagaian dari segi cara hidup, amalan dan kebudayaan. Rakyat
harus menerima antara satu sama lain sebagai rakan setia.
` 1.4.2 Kenegaraan
Konsep perpaduan semangat nasionalisme dan cinta akan negara menjadi asas
pembentukkan 1Malaysia.
` 1.4.3 Keadilan Sosial
Memberikan kebajikan dan aspek-aspek sosial yang penting secara adil tanpa
mengira latar belakang atau agama. Setiap wakil rakyat bertindak melepasi
sempadan kaum masing-masing dan melebarkan perkhidmatan kepada kaum-
kaum lain.
3
4. 1.5 NILAI-NILAI GAGASAN 1MALAYSIA
Budaya
Kecemerlanga
n
Ketabahan Penerimaan
Rendah Kesetiaan
Hati
Meritokrasi Pendidikan
Integriti
4
5. 1.5.1 Budaya Kecemerlangan
Di sini saya akan jelaskan secara ringkas berkenaan nilai yang pertama
Gagasan 1Malaysia. Pengamalan budaya cemerlang dan berprestasi tinggi akan
membawa Malaysia ke tahap kejayaan serta pencapaian yang lebih tinggi. Kejayaan
dan pencapaian masyarakat dan negara bergantung setakat mana budaya
kecemerlangan diamalkan oleh rakyatnya. Budaya berprestasi tinggi memastikan setiap
perkara dan setiap tugas yang dilakukan mencapai tahap yang terbaik. Sikap sambil
lewa dan acuh tak acuh tidak boleh wujud dalam masyarakat yang berdaya maju.
Budaya ini perlu dilaksanakan secara berterusan dengan mementingkan prestasi
sebagai pengukuran tahap pencapaian atau kemajuan.
Prinsip ketepatan menjadi elemen dalam menentukan kecemerlangan.
Ketepatan menguruskan masa amat penting dalam menentukan kemajuan dan
penerimaan orang lain terutama apabila berurusan dengan pihak-pihak luar negara.
Ketepatan pengukuran, jadual penyampaian dan kualiti amat berhubung rapat bagi
menentukan kecemerlangan dan kejayaan.
Sistem Petunjuk Utama Prestasi (KPI) amat penting dalam mengukur
pencapaian perkhidmatan yang diberi di samping dedikasi, komitmen dan bekerja
keras. Negara luar akan mengiktiraf Malaysia sebagai negara yang mementingkan
kualiti dan ketepatan dalam segala bidang terutama dalam sistem perdagangan dunia
yang berteraskan eksport.
1.5.2 Ketabahan
Sedikit pengetahuan berkenaan nilai kedua Gagasan 1 Malaysia iaitu nilai
ketabahan. Setiap perjuangan atau pelaksanaan kerja memerlukan ketabahan dan
ketekunan. Perjuangan untuk mencapai kemajuan dan kecemerlangan negara amat
memerlukan pemimpin dan rakyatnya tabah menghadapi segala rintangan dan dugaan.
Rakyat Malaysia perlu tabah menghadapi dugaan dan cabaran untuk kejayaan diri dan
Negara. Penggemblengan semangat bekerja keras, dedikasi serta tabah menghadapi
segala rintangan dan dugaan adalah ramuan yang terbaik mencapai sesuatu matlamat.
Ketabahan dalam menghadapi perubahan peribadi wajar dijadikan wadah bagi
memperbetulkan kesilapan atau kegagalan perkara-perkara yang terdahulu. Kejatuhan
atau kemerosotan yang dialami perlu dikaji kelemahannya dan hendaklah
5
6. memperbaikinya secara positif. Sikap mudah mengalah, kecewa dan menyerahkan
kepada takdir perlu dikikis jika ingin maju dan berjaya. Dalam menangani kegagalan,
pendekatan yang berbeza dan kreatif perlu diambil bagi menghasilkan perubahan yang
lebih besar dan menakjubkan. Semangat juang yang tinggi dan berpendirian teguh
perlu ada bagi mencapai kejayaan diri, masyarakat dan negara.
1.5.3 Rendah Hati
Berjumpa lagi kita dalam ruangan diskusi bagi berkongsi tentang nilai Gagasan 1
Malaysia yang seterusnya iaitu nilai rendah hati. Rasa rendah hati adalah satu sifat
yang penting untuk dimiliki. Sifat merendah diri amat digalakkan dalam ajaran Islam
begitu juga dengan budaya dan sifat masyarakat Melayu yang menghormati orang yang
merendah diri. Sifat berhemah dan berbudi bahasa amat perlu menjadi amalan hidup
kita. Merendah diri yang dimaksudkan tidak bererti kita tunduk atau mengalah dengan
orang lain. Segala kemampuan dan kebolehan yang dimiliki tidak perlu ditunjuk dan
dibanggakan dengan cara yang tidak digemari masyarakat Malaysia. Kejatuhan atau
kemerosotan yang dialami perlu dikaji kelemahannya dan hendaklah memperbaikinya
secara positif. Sikap mudah mengalah, kecewa dan menyerahkan kepada takdir perlu
dikikis jika ingin maju dan berjaya. Dalam menangani kegagalan, pendekatan yang
berbeza dan kreatif perlu diambil bagi menghasilkan perubahan yang lebih besar dan
menakjubkan. Semangat juang yang tinggi dan berpendirian teguh perlu ada bagi
mencapai kejayaan diri, masyarakat dan negara.
Masyarakat Malaysia amat menghormati serta menyukai sifat merendah diri
tetapi mempunyai kekuatan dalaman dan pendirian yang teguh terhadap sesuatu
prinsip. Sikap merendah diri ini perlu bersesuaian dengan masa, keadaan dan tempat di
mana kita berada. Apabila berada di luar negara serta berurusan dengan masyarakat
luar, sikap merendah diri perlu dielakkan untuk mencerminkan kekuatan, keyakinan dan
kemampuan kita sebagai rakyat Malaysia, tetapi bukan dengan cara kekasaran dan
penindasan.
6
7. 1.5.4 Penerimaan
Kali ini, sedikit penjelasan tentang nilai keempat Gagasan 1 Malaysia iaitu nilai
penerimaan. Konsep penerimaan dan toleransi adalah dua perkara yang berbeza sama
ada daripada ungkapan mahupun pelaksanaan. Penerimaan akan memperlihatkan
perlakuan yang positif menerima sepenuhnya sesuatu perkara dengan hati yang ikhlas
tanpa ada unsur paksaan. Manakala toleransi pula berlaku kerana tiada pilihan lain atau
secara terpaksa. Perlakuan atau sikap toleransi berlaku apabila sesuatu pihak tiada
pilihan lain dan ianya diterima dengan ketidakjujuran.
Malaysia memerlukan rakyat yang dapat menerima apa jua perkara baik dan
mendapat persetujuan secara bersama. Penerimaan semua kaum untuk mendapatkan
yang terbaik amat diperlukan bagi membina sebuah negara bangsa. Perkara-perkara
yang terbaik daripada kaum Melayu, Cina, India dan lain-lain perlu diterima pakai serta
mendapat penerimaan daripada masyarakat negara ini. Semua program dan
peruntukan kewangan daripada kerajaan wajar diagihkan secara adil, menyeluruh dan
saksama mengikut keperluan tanpa sekatan, lapisan masyarakat, kaum, etnik, agama
dan fahaman politik. Semua peluang seperti pendidikan, biasiswa, subsidi, bantuan
kewangan dan agihan projek perlu adil mencerminkan keperluan 1Malaysia.
Pembangunan diri tanpa mengambil kira jantina dan latar belakang etnik sebaliknya
ditentukan oleh keupayaan peribadi dan bakat seseorang.
1.5.5 Kesetiaan
Tiba juga kita pada nilai yang kelima Gagasan 1 Malaysia iaitu nilai kesetiaan.
Prinsip kesetiaan amat diperlukan dalam apa jua keadaan. Kesetiaan kepada Raja dan
Negara, prinsip kedua Rukun Negara wajib dipegang erat oleh setiap rakyat negara ini
tanpa berbelah bahagi. Semua kaum perlu mengutamakan kesetiaan dan kepentingan
kepada negara mengatasi kesetiaan kepada kaum dan kelompok sendiri. Kesetiaan
kepada pemimpin atau ketua di dalam sesuatu organisasi adalah teras kepada
kewibawaan, keteguhan, kejayaan dan kecemerlangan. Pengikut perlu menunjukkan
kesetiaan dan ketaatan kepada ketua kerana organisasi yang berpecah dan tidak setia
kepada arahan ketua akan mengalami kehancuran. Kesetiaan akan membina
7
8. kepercayaan dan menjalin satu ikatan antara dua pihak. Perhubungan dan ikatan yang
kukuh melalui kesetiaan perlu dilakukan dengan jujur dan ikhlas terhadap perhubungan
sama ada dengan kawan, keluarga atau pemimpin.
Kritikan dan pandangan yang membina perlu diterima dalam perhubungan bagi
menjamin kejayaan. Mengkritik secara betul terhadap kesilapan atau kekurangan
adalah lambang setia kawan. Kritikan dalam usaha membina kekuatan perlu dilakukan
dengan bijaksana dan dengan niat yang baik agar segala kelemahan dan kesilapan
dapat dibaiki untuk kebaikan bersama. Pemimpin atau ketua sesuatu organisasi perlu
menghindari sikap sombong, tidak mahu ditegur atau dikritik. Kesetiaan perlu disertai
dengan keupayaan melaksanakan tugas dengan cemerlang.
Nilai atau ganjaran kepada kesetiaan perlu berasaskan kepada keupayaan,
pencapaian dan kemajuan yang dilaksanakan dalam setiap perhubungan. Kesetiaan
atau perhubungan yang membuta tuli tanpa sebarang kemajuan adalah tidak bernilai.
Perhubungan yang berasaskan kepada cara mengampu perlu dihindari agar tidak
disalah gunakan oleh pihak yang sering mengambil kesempatan.
1.5.6 Meritokrasi
Sebagai sambungan, mari kita jelajahi berkenaan nilai meritokrasi. Meritokrasi
merupakan satu hala tuju yang perlu diamalkan dalam negara demokrasi bagi
memastikan mereka yang layak dan memenuhi kriteria diberi peluang untuk memacu
pembangunan negara. Dalam keadaan tertentu terdapat pihak yang kurang bernasib
baik atau ketinggalan seperti masyarakat yang tinggal di kawasan pedalaman, estet-
estet dan perkampungan baru adalah menjadi tanggungjawab Kerajaan untuk
membantu golongan tersebut.
Meritokrasi menekankan persaingan secara terbuka berasaskan kriteria-kriteria
yang ditetapkan dan sesiapa yang berjaya memenuhi kriteria-kriteria tersebut berhak
dipilih. Dalam melaksanakan prinsip meritokrasi, pemilihan berasaskan prestasi dan
budaya cemerlang akan memaksimumkan potensi Malaysia dalam semua bidang.
Dalam aspek pemerolehan kerajaan, pemilihan syarikat untuk ditawarkan kontrak
dibuat melalui tender terbuka dan syarikat yang berjaya hendaklah memenuhi kriteria-
kriteria yang ditetapkan.
8
9. Dalam pemilihan syarikat, kontraktor, pemberi khidmat, perunding dan
sebagainya wajar dilaksanakan melalui persaingan yang menitikberatkan kepada setiap
pihak yang bersaing membuktikan potensi masing-masing dan memberi tawaran terbaik
merangkumi harga, produk, perkhidmatan dan hasil yang dijanjikan.
Semua aliran, sama ada Sekolah Kebangsaan, Sekolah Cina atau Sekolah Tamil
hendaklah sentiasa mencari peluang berinteraksi dengan mengadakan aktiviti bersama.
Prinsip meritokrasi membudayakan masyarakat Malaysia dalam menghadapi cabaran
globalisasi/ liberalisasi.
1.5.7 Pendidikan
Ini merupakan nilai yang ketujuh bagi Gagasan 1 Malaysia iaitu nilai pendidikan.
Pendidikan dan pengetahuan adalah prasyarat penting untuk mana-mana negara
mencapai kejayaan. Kekuatan dan ketahanan adalah berasaskan kepada masyarakat
yang berpendidikan dan berpengetahuan mengatasi kekuatan ketenteraan. Negara
perlu memiliki masyarakat yang mengutamakan pendidikan dan pengetahuan dari
segala-galanya.
Budaya membaca berupaya melahirkan rakyat Malaysia yang mempunyai minda
yang sentiasa terbuka.
Sekolah aliran kebangsaan telah ditakrifkan semula untuk memasukkan sekolah
vernakular.
Kurikulum yang dibangunkan untuk ketiga-tiga aliran hendaklah menekankan
nilai-nilai bersama yang perlu dipupuk untuk membentuk 1Malaysia.
Sesebuah negara hanya akan benar-benar maju dan berjaya apabila rakyatnya
memiliki ilmu pengetahuan yang tinggi. Budaya ilmu ialah kecenderungan untuk
sentiasa memburu pengetahuan yang terkini dan kesediaan untuk menimba ilmu
sepanjang hayat.
1.5.8 Integriti
Nilai yang terakhir bagi Gagasan 1 Malaysia iaitu yang kelapan adalah integriti.
Intergriti penting bagi sesebuah kerajaan untuk mendapat kepercayaan dan keyakinan
rakyat. Nilai ini perlu diamalkan oleh semua pihak daripada pemimpin sehingga semua
peringkat tanpa mengira kedudukan.
9
10. Bersikap jujur dan amanah terhadap sesuatu tindakan dan percakapan.
Bercakap benar walaupun perkara yang disampaikan itu pahit dan sukar diterima.
Berusaha memperbaiki kesilapan. Setiap perkara atau tindakan yang gagal atau salah
perlu diperbaiki bagi mendapatkan hasil yang sempurna.
Menepati janji dan masa adalah sifat mulia yang dituntut semua agama.
Memungkiri janji boleh mengikis kepercayaan dan kesetiaan.
Menerima kritikan dan teguran dengan hati yang terbuka walaupun perkara ini
sukar diterima oleh sesetengah pihak. Segala kritikan dan teguran perlu dijadikan iktibar
dan panduan untuk membetulkan kesilapan dan kesalahan yang dilakukan. Kelayakan
dan kemampuan perlu diberi keutamaan tanpa sebarang kepentingan atau melalui
saluran tidak sah.
Mengetepikan kepentingan peribadi dalam segala tindakan dan perlakuan. Kepentingan
negara perlu diletakkan mengatasi segala kepentingan lain. Sifat ingin mengutamakan
diri, keluarga dan kelompok tertentu perlu dijauhi.
Budaya berprestasi tinggi adalah asas utama integriti dalam semua aspek dan khidmat
yang diberi.
2. HUBUNGAN DAN CABARAN ETNIK
2.1 Cabaran Hubungan Etnik Dari Aspek Ekonomi
Salah satu cabaran hubungan etnik dalam aspek ekonomi ialah pemisahan
fizikal. Pemisahan fizikal ini wujud kesan daripada dasar „pecah dan perintah' yang
diamalkan oleh penjajah British pada masa dahulu. Pemisahan fizikal ini menyebabkan
menyebabkan sesuatu golongan etnik itu tidak mengenal atau berpeluang untuk
berinteraksi dengan lebih kerap kerana tinggal di wilayah yang berbeza. Hal ini
merenggangkan perhubungan perhubungan dan interaksi serta memperkuatkan lagi
perasaan kekitaan dan etnosentrisme dalam kalangan anggota setiap etnik. Keadaan
ini seterusnya akan menimbulkan prasangka, stereotaip dan mengekalkan kejahilan
dalam kalangan ahli sesuatu golongan etnik terhadap golongan etnik yang lain.
10
11. Setiap golongan etnik mempunyai sistem pendidikan yang tersendiri dan masih
menggunakan sukatan pelajaran yang diamalkan di negara asal mereka. Pelajar
Melayu belajar di sekolah Melayudan menggunakan bahasa Melayu. Orang India pula
bersekolah di sekolah Tamil dan menggunakan bahasa Tamil. Manakala bagi pelajar
Cina, mereka bersekolah di sekolah Cina dan menggunakan bahasa Mandarin.
Keadaan ini menyebabkan interaksi sesama mereka hanya berkisar dalam kalangan
etnik yang sama.
Selain itu, kontrak sosial juga juga kerap dibangkitkan oleh sesetengah pihak.
Kontrak sosial merupakan persetujuan yang dicapai semasa kemerdekaan dalam
merangka perlembagaan. Antara isu yang sering ditimbulkan ialah kedudukan istimewa
orang Melayu, kedudukan agama Islam, bahasa Melayu, dan sebagainya. Sebarang isu
atau kontrak sosial yang dibangkitkan boleh membawa kepada kerenggangan hubungn
etnik di Malaysia.
Terdapat jurang yang luas dari segi penguasaan ekonomi. Kebanyakan orang
Melayu menguasai sektor pertanian yang agak mundur. Orang Cina umumnya
menguasai sektor yang lebih maju seperti perniagaan dan perdagangan. Manakala
orang India pula menguasai sektor ekonomi yang berasaskan ladang. Kesannya, wujud
jurang pendapatan yang berbeza antara etnik.
Dasar British yang meletakan kaum berdasarkan kepada pekerjaan
menyebabkan etnik tertentu mendominasi dalam satu-satu bidang pekerjaan. Orang
Melayu kebanyakannya terlibat dalam sektor pertanian, nelayan dan berkhidmat
sebagai penjawat awam. Kebanyakan orang Cina pula terlibat dalam sektor
perniagaan dan perlombongan. Manakala sebahagian besar orang India pula
merupakan buruh di estet. Perbezaan ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati dalam
kalangan etnik tertentu. Secara tidak langsung, perkara ini memperkukuhkan lagi
semangat perkauman.
2.2 Cabaran Hubungan Etnik Dari Aspek Politik
Di negara ini terdapat pelbagai parti politik yang berasaskan kumpulan etnik dan
setiap parti politik akan memperjuangkan kepentingan kumpulan etnik yang diwakilinya.
11
12. Politok perkauman ini boleh menimbulkan perasaan tidak senang hati dan
mengukuhkan semangat perkauman jika penyuaraan kepentingan etnik tertentu dibuat
tanpa mengambil kira kepentingan semua pihak. Jika isu perkauman seperti bahasa,
kebudayaan, pendidikan, agama, kerakyatan dan ekonomi dibangkitkan, maka tindakan
ini tidak akan menyumbang kearah masyarakat yang bersatu padu.
2.3 Cabaran Nilai Antara Etnik
Malaysia merupakan negara yang terdiri daripada masyarakat majmuk. Oleh itu,
terdapat pelbagai perbezaan dari segi agama, bahasa dan kebudayaan dalam
masyarakat di Malaysia. Setiap kumpulan etnik mempertahankan kebudayaan dan adat
resam mereka, mengutamakan etnik mereka dan mungkin juga menganggap
kebudayaan mereka sahaja yang terbaik. Hal ini menyebabkan anggota etnik lebih
mengutamakan anggota daripada etnik yang sama dalam memilih sahabat,
mendapatkan pekerjaan dan natijah akhirnya akan mewujudkan polarisasi antara etnik.
Selain daripada itu kewujudan akhbar yang pelbagai bahasa dengan mengutamakan
kelompok etnik mereka akan memperkukuhkan lagi perasaan kumpulan etnik masing-
masing. Cabaran dari segi kepentingan nilai ini akan mewujudkan masalah yang lebih
besar jika fahaman etnosentrisme itu dijadikan pegangan dalam masyarakat.
2.4 Cabaran Globalisasi
Globalisasi merujuk kepada dunia tanpa sempadan dimana perhubungan
menjadi semakin pintas dan cepat. Kita boleh mengetahui keadaan dunia luar dengan
pantas dan cepat dan segala maklumat boleh disalurkan tanpa ada sekatan. Globalisasi
membawa masuk pengaruh dari Barat dari segi ideology, budaya hedonism dan nilai
negatif, ekonomi bebas, sains dan teknologi yang memusnahkan dan system politik
yang dianggap terbaik bagi semua manusia.
Melalui globalisasi, kuasa Barat mengeksport segala macam keburukan yang
merosakkan negara dan alam sekitar, budaya hiburan dan pengeksplotasian sumber
manusia dan bahan mentah. Gejala ini mengakibatkan lenyapnya nilai luhar dan
pemikiran Barat diterima secara ke dalam masyarakat. Kejayaan mereka ini dibantu
12
13. oleh masyarakat tempatan yang menganggap segala yang datang dari barat adalah
baik dan moden.
Keadaan ini akan memberi kesan kepada hubungan etnik, intergrasi, perpaduan,
mudah terjadinya konflik dan lebih parah lagi mengundang rusuhan kaum. Secara tidak
langsung, keadaan ini akan memburukan lagi hubungan etnik di Malaysia.
3. PERANAN KERAJAAN DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN PERPADUAN
DAN INTEGRASI KAUM DI MALAYSIA
3.1 Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional
Peristiwa rusuhan kaum pada 13 Mei 1969 telah membuka mata pelbagai pihak
tentang pentingnya usaha-usaha yang lebih serius diberikan tumpuan dalam mengurus
perbezaan serta sensitiviti yang terdapat dalam sesebuah masyarakat majmuk seperti
Malaysia. Berikutan peristiwa tersebut, Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) telah
ditubuhkan. Pada 1Julai 1969, Jabatan Perpaduan Negara di bawah perintah
MAGERAN telah diwujudkan bagi menanggani isu-isu berhubung pembinaan semula
perpaduan masyarakat di negara kita pada waktu itu (Jabatan Perpaduan Negara dan
Integrasi Nasional,2006).
Selepas pembubaran MAGERAN, Majlis Penasihat Perpaduan Negara telah
ditubuhkan iaitu pada 23 Februari 1971. tanggungjawab bagi memupuk dan
memelihara perpaduan antara kaum di negara ini terus diletakkan di bawah
tanggungjawab Jabatan Perpaduan Negara. Antara 1990-2004, Jabatan Perpaduan
Negara telah diletakkan semula di bawah Jabatan Perdana Menteri dengan nama
Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional (JPNIN).
Bermula daripada kemerdekaan sehingga kini, kerajaan telah merangka dan
memberi penekanan kepada beberapa dasar dalam bidang sosioekonomi yang
menjurus kepada perpaduan dan keharmonian masyarakat pelbagai kaum serta
integrasi nasional. Dasar-dasar yang dimaksudkan termasuklah Dasar Pendidikan
Kebangsaan, Dasar Kebudayaan Kebangsaan dan Dasar Ekonomi Baru. Dasar-dasar
13
14. tersebut telah diperkukuh lagi dengan memperkenal Rukun Negara sebagai ideologi
kebangsaan. Bagi mengurangkan tindak tanduk politik yang boleh memecahbelahkan
rakyat, usaha telah diambil untuk membentuk Barisan Nasional. Sebagai tindakan
susulan dalam memperlengkap dan memperkukuh usaha pembentukan bangsa
Malaysia., beberapa dasar lain telah dibentuk. Antaranya ialah Dasar Pembangunan
Negara, Dasar Wawasan Negara dan Dasar sosial Negara. Pendirian kerajaan telah
menegaskan lagi dalam pernyataan Wawasan 2020.
JPNIN melalui Pelan Tindakan Perpaduan dan Integrasi Nasional 2005-2010, telah
merancang pelbagai usaha untuk memupuk dan mempertingkatkan perpaduan dan
integrasi nasional iaitu:
14
15. ANTARA USAHA JPNIN UNTUK MEMUPUK
PERPADUAN INTEGRASI NASIONAL:
Strategi politik –persefahaman
Strategi ekonomi
Strategi pendidikan
Strategi penggunaan bahasa Kebangsaan
Strategi keagamaan
Strategi Kebudayaan
Strategi Integrasi Wilayah
Strategi Keselamatan
Strategi Pembangunan Kawasan
Strategi Penggunaan Tenaga Manusia
Strategi Media Massa
Strategi Kesukanan
Strategi Pemasyarakatan Perpaduan
Strategi program aktiviti Perpaduan
Latihan Komunikasi antara budaya
Penerbitan bahan bacaan secara meluas
15
Mengenai kaum-kaum di Malaysia.
16. 3.2 Memperkasakan Sekolah Wawasan
Sistem pendidikan pebagai aliran menyebabkan tidak ada acuan khusus yang
boleh digunakan untuk membentuk masyarakat yang bersatu padu . sistem pendidikan
pelbagai aliran yang wujud sekarang telah mengakibatkan ibu bapa pelajar memilih
aliran mengikut kaum masing-masing. Usaha memupuk perpaduan haruslah dimulakan
sejak awal lagi dengan mambabitkan murid sekolah rendah dalam acuan yang sama.
Dengan itu, sekolah kebangsaan perlu diperkasakan bagi menerapkan semangat
perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai etnik. .
Maka, usaha-usaha perlu diambil untuk memperkasakan sekolah kebangsaan
dalam sistem pendidikan negara bagi meletakkan landasan yang lebih kukuh ke arah
menyatupadukan rakyat berbilang kaum di negara ini tanpa mengetepikan sekolah
rendah jenis kebangsaan yang telah dipersetujui oleh semua golongan etnik di bawah
kontrak sosial. Setiap ibu bapa diberi kebebasan menghantar anak mereka ke sekolah
kebangsaan. Jika mereka memilih sekolah jenis kebangsaan Cina atau Tamil, maka
tidak ada sesiapa yang boleh menghalang mereka.
Namun begitu, sekolah kebangsaan merupakan institusi pendidikan utama bagi
anak-anak Malaysia untuk memenuhi aspirasi dan memiliki jati diri nasional. Sekolah
Kebangsaan bukan sahaja berkemampuan untuk mendidik pelajar tetapi membantu
menanam nilai-nilai perpaduan dalam kalangan pelajar yang terdiri daripada palbagai
kaum. Sekolah kebangsaan merupakan aliran utama pendidikan untuk semua
warganegara Malaysia tanpa mengira kaum.
Bagi memupuk semangat perpaduan dan keyakinan terhadap sistem sekolah
satu aliran, sekolah kebangsaan perlu dijadikan lebih menarik untuk menarik minat
orang bukan Melayu. Dalam Rancangan Malaysia Kesembilan, bagi menjadikan
sekolah kebangsaan sebagai sekolah pilihan, kualiti pengajaran di sekolah kebangsaan
akan diperingkatkan dengan 100 peratus guru di sekolah menengah dan 25 peratus
guru di sekolah rendah akan mempunyai kelayakan ijazah pertama menjelang tahun
2010. Semangat perpaduan dalam kalangan pelajar bukan sahaja perlu dipupuk oleh
pihak sekolah tetapi juga institusi pendidikan tinggi.
16
17. 3.3 Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)
Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) yang mula dilaksanakan pada tahun
2004 merupakan khusus latihan wajib selama tiga bulan secara berkhemah dan
berasrama bagi remaja lepasan Sijil Pelajaran Malaysia. PLKN dilaksanakan
berteraskan Rukun Negara dan mempunyai kurikulum multidisiplin yang merangkumi
empat modul iaitu modul fizikal (merangkumi antara lain aktiviti kawad, merempuh
halangan, merentas desa dan kembara hutan); modul kenegaraan (pengetahuan
tentang pembinaan Negara atau nation-building); Modul Pembinaan Karakter
(penerokaan diri sendiri dan hubungan interpersonal) dan Modul Khidmat Komuniti
(merangkumi antara lain aktiviti gotong- royong seperti membersihkan, mengindahkan
dan menceriakan kawasan sekitar). PLKN tidak bersifat kerahan tenaga atau mengikut
trend yang diamalkan oleh negara lain.
Seperti yang dinyatakan oleh Jabatan Latihan Khidmat Negara, PLKN bertujuan
untuk meningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan generasi muda , memupuk
perpaduan kaum serta integrasi nasional, membentuk perwatakan positif menerusi nilai-
nilai murni, menyemarakkan semangat kesukarelaan, dan melahirkan generasi muda
yang lebih cergas, cerdas dan penuh keyakinan.
PLKN sememangnya menyumbang terhadap usaha memupuk perpaduan kaum,
terutamanya dalam kalangan golongan remaja kerana semua aktiviti yang dijalankan
menekankan semangat muhibah dan saling bertolak ansur antara peserta tidak mengira
kaum atau agama. Modul kenegaraan dapat menyemai semangat cinta akan tanah air
di samping membolehkan para peserta mempelajari adat dan budaya pelbagai kaum.
Apabila wujudnya rasa cintakan negara dalam diri peserta, perpaduan kaum dan
integrasi nasional serta saling kerjasama antara kaum di Malaysia dapat diwujudkan
kerana masing-masing mempunyai satu matlamat, iaitu untuk melihat Malaysia sebagai
negara yang aman dan harmonis. Hal ini akhirnya dapat melahirkan remaja yang
sanggup berkorban demi perpaduan bangsa.
17
18. 3.4 Rukun Tetangga
Skim Rukun Tetangga telah diperkenalkan pada tahun 1975 berikutan dengan
kuat kuasanya Peraturan-Peraturan Perlu (Rukun Tetangga 1975). Pada peringkat
awal, Rukun Tetanggga membolehkan rakyat mengawal keselamatan di kawasan
kediaman masing-masing.
Dengan tumpuan diberi kepada tugas rondaan yang diwajibkan kepada
masyarakat setempat yang berumur antara 18 hingga 55 tahun. Mulai 1 Januari 1983
kerajaan telah memperkenalkan satu pembaharuan dengan memberi penekanan pada
konsep kejiranan yang bertujuan untuk memupuk serta mengukuhkan lagi semangat
kejiranan dalam kalangan masyarakat setempat.
Visi Rukun Tetangga ialah membantu dalam pembentukan satu bangsa Malaysia
yang bersatu padu dalam konteks pencapaian Wawasan 2020. Manakala misinya ialah
memupuk kesefahaman dan bertolak ansur ke arah pembangunan bangsa Malaysia
yang bersatu padu serta beridentiti sendiri dan motonya pula ialah Bersatu Terus Maju.
Objektif Rukun Tetangga, iaitu memelihara, meningkat dan mengukuhkan
perpaduan rakyat dan integrasi nasional selaras dengan dasar-dasar pembangunan
negara berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara.Bagi memastikan
matlamat Rukun Tetangga tercapai, beberapa aktiviti dilakukan oleh komuniti Rukun
Tetangga yang boleh dikategorikan kepada beberapa bentuk aktiviti seperti:
18
20. Skim Rukun Tetangga diperkenalkan pada tahun 1975 sebagai satu langkah
membolehkan rakyat sendiri mengawal dan menjaga keselamatan kawasan kediaman
mereka. Skim ini kemudiannya diperbaharui dengan menekankan konsep kejiranan
dengan falsafah bahawa kesejahteraan kawasan sejiran akan menjamin kesejahteraan
negara. Pada masa kini peranan Skim Rukun Tetangga diperluas lagi dengan
pendekatan pembangunan komuniti bagi memastikan perpaduan dan keharmonian
hubungan dalam masyarakat akan terus berkekalan dan berterusan.
Sehingga Mei 2006 sebanyak 3228 kawasan Rukun Tetangga telah ditubuhkan
di seluruh negara. Jawatankuasa Rukun Tetangga ini telah menganjurkan pelbagai
aktiviti dalam komuniti mereka. Dari bulan Januari hingga Mei 2006, Jawatankuasa
Rukun Tetangga di seluruh negara telah melaksanakan sebanyak 36029 aktiviti. Aktiviti
ini bertujuan untuk membolehkan penduduk setempat berkenalan, bantu-membantu
dalam menghadapi masalah bersama, berinteraksi dan merapatkan hubungan pada
peringkat akar umbi antara pemimpin dengan rakyat dan antara rakyat pelbagai
keturunan, adat dan budaya (Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional).
4. CADANGAN BAHARU KEARAH MENCAPAI PERPADUAN KAUM DI
MALAYSIA BERDASARKAN SITUASI NEGARA HARI INI.
1. Tidak mengetepikan proses penguasaan bahasa ibunda masing-masing
dengan memperkenalkan pengajaran bahasa Mandarin dan Tamil.
2. Memberi kesedaran kepada pelajar tentang kepentingan interaksi antara
golongan etnik.
3. Mengadakan lebih banyak aktiviti antara golongan etnik
4. Mengadakan program interaksi antara sekolah dan memasukkan unsur-
unsur interaksi etnik dalam kurikulum serta meningkatkan kemahiran
berinteraksi dengan golongan etnik lain.
20
21. 5. Mengadakan perjumpaan antara kaum dalam beberapa aktiviti-aktiviti
yang dianjurkan samada peringkat kampong, daerah atau kebangsaan ,
demi mengeratkan hubungan etnik.
6. Adanya badan induk sebagai faktor pemangkin kepada semua program
hunbungan etnik dan integrasi , misalnya peranan Jabatan Perpaduan
Nasional dan Integrasi Nasional.
RUMUSAN / PENUTUP
Konsep Satu Malaysia akan membawa aspirasi untuk memperkukuhkan
hubungan kaum bagi memastikan rakyat Malaysia dapat menjalin perpaduan yang lebih
erat sebagaimana kehendak prinsip Rukun Negara. Perkara yang perlu diwujudkan
dalam semangat perpaduan adalah perasaan hormat menghormati dan sikap saling
mempercayai antara kaum. Rakyat perlu memahami dan mengamalkan bahawa segala
tindakan perlulah mengutamakan kepentingan negara.
Semua kaum perlu menganggap bahawa mereka adalah bangsa Malaysia di
mana segalanya perlu dinikmati secara bersama. Malaysia adalah negara kita di mana
tidak ada masyarakat atau kaum yang akan dipinggirkan daripada menikmati
pembangunan dan pembelaan daripada kerajaan.
Nilai-nilai murni ini diharap dapat menyatu padukan rakyat Malaysia dengan
fikiran dan tindakan yang menjurus kepada satu matlamat iaitu untuk negara. Melalui
konsep „1 Malaysia‟ ini tidak akan wujud perasaan tidak berpuas hati kepada mana-
mana kaum kerana semua rakyat adalah Bangsa Malaysia dan Rakyat Malaysia yang
mempunyai satu hala tuju dan cita rasa untuk bersama memajukan negara.
Pembinaan negara bangsa bagi sebuah negara berbilang kaum seperti Malaysia
adalah amat penting terutama dalam era globalisasi yang membenarkan pengaliran
secara bebas dan pantas bukan sahaja maklumat, modal serta manusia tetapi juga
sistem nilai, budaya dan kepercayaan dari pelbagai negara. Keupayaan membina
21
22. negara bangsa bergantung kepada perkongsian nilai integriti, kebolehan, dedikasi dan
kesetiaan.
Sesungguhnya semua rakyat Malaysia perlu mendasari prinsip-prinsip utama 1
Malaysia iaitu kebersamaan (togetherness) dan kekitaan (sense of belonging) bagi
menjayakan konsep ini.
22
