Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo. Elaboración: Biblioteca do IES Nosa Seññora dos Ollos Grandes de Lugo. http://bibliolhosgrandes.blogspot.com/2010/01/analise-das-bases-do-novo-decreto.html
Informe "Achegas sobre a situación do galego no ámbito educativo" entregado ao Comité de Expertos da Carta Europea das Linguas Rexionais ou Minorizadas (CERLM) pola CGENDL (Madrid, 6 de xullo de 2011).
Boletín informativo da CIG no que manifestan a súa posición crítica coa política da Consellaría de Educación de axuda aos libros de texto e de persecución da nosa lengua.:
Informe "Achegas sobre a situación do galego no ámbito educativo" entregado ao Comité de Expertos da Carta Europea das Linguas Rexionais ou Minorizadas (CERLM) pola CGENDL (Madrid, 6 de xullo de 2011).
Boletín informativo da CIG no que manifestan a súa posición crítica coa política da Consellaría de Educación de axuda aos libros de texto e de persecución da nosa lengua.:
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Ao facer 10 anos da aprobación pola totalidade do Parlamento do Plan Xeral de Normalización Lingüística (PXNL) faise unha comparación das medidas tomadas polo bipartito e os dos gobernos do PP en relación ao nomeado Plan
Texto Consensuado Sobre A PosicióN En RelacióN á Consulta Sobre A Lingua Gale...cenlf
Texto consensuado entre as organizacións abaixo asinantes sobre a posición que mantemos en relación á consulta que a Consellaría de Educación e Ordenación Universitaria vai realizar nos centros educativos para determinar o uso do galego, coa intención de que lle transmitades como vexades máis efectivo ( equipo directivo, equipo de normalización de dinamización lingüística, titor...) á comunidade educativa, especialmente pais, nais e titores legais, a nosa posición en referencia ao rigor metodolóxico e certas garantías para a intimidade dos datos persoais, así como coa intención de aclarar o que significa marcar unha ou outra casa no inquérito.
A Planificación Lingüística no Ensino Mercedes Queixas ZasRomán Landín
Presentación de Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural (Pontevedra, novembro 2008)
Este documento demostra a legalidade na que se encontran todos os docentes do sistema educativo galego que están impartir aulas na lingua propia do seu país, a pesar do disposto no chamado decreto do plurilingüismo. Pretendemos arengar a todo o profesorado a continuar co labor normalizador que sitúe a nosa lingua en todos os espazos onde estivo proscrita durante tantos anos.
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Proxecto dirixido a escolares de infantil ata ESO que ten como obxectivo divulgar a figura de Novoneyra a través do lugar no que viviu e das súas obras. As actividades que se realizan dan gran importancia á xeración cultural do autor por medio de materiais sobre as súas amizades e, sobre todo, dunha interesante colección de pintura contemporánea que permite unha viaxe retrospectiva pola pintura galega dos anos 60 a 80. O Courel, parte moi importante da vida e obra do Poeta, tamén ocupa un lugar especial deste lugar emblemático da montaña lucense.
Comunicado da cgendl a respecto da concesión do premio da cultura galega 2015Coordinadora Galega ENDL
O pasado día 22 de setembro a Consellería de Cultura e Educación da Xunta de Galicia daba a coñecer a resolución dos Premios da Cultura Galega 2015 que, na súa modalidade de lingua, recaeu na Coordinadora Galega de ENDL. En nome da CGENDL e de todos os docentes e Equipos que a conforman, amosámoslle ao xurado a nosa inmensa gratitude por valorar o labor que levamos feito en defensa da lingua desde 2009. Con todo, a Directiva da CGENDL acordou rexeitar este premio polas razóns que se explican neste comunicado.
Ollos de aula. Nº 22. versión para imprimir en a4 a dobre cara (xuño de 2015)Coordinadora Galega ENDL
Nº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Cartel incluído nas páxinas centrais do Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Aspectos Ilegais das bases do decreto do plurilingüismo
1.
2. Preámbulo A lingua na Administración Educativa Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria Uso das linguas nas aulas EDNL Determinación de lingua por materia Materiais Inglés
3. Preámbulo CE 78 TI da CELM 2001 EAG 81 LNL 83 PXNL 2004 Ao igual que o decreto en vigor referencia a: E motiva a súa derogación por: Ditame do Consello Consultivo sobre decreto anterior 2007 ¿Consulta as familias? 2009
4. Decreto Actual: Borrardor: A Administración educativa de Galicia, os centros de ensino dependentes dela e o persoal ao seu servizo utilizarán, con carácter xeral , a lingua galega. A lingua na Administración Educativa Na Administración educativa de Galicia, os centros de ensino dependentes dela e o persoal ao seu servizo promoverase a utilización da lingua galega. EAG 81 LNL 83 LFPG 88 EAG 81 LNL 83 LFPG 88 LPAC 92 Estado
5. Educación Infantil Durante o proceso de preinscrición preguntarase as familias cal é a lingua materna, a predominante será a que use o profesorado. CE Doutrina TC 337/94 e outras TI da Carta Europea Das Linguas LNL e PXNL TS Dec 2009 Garantir o dereito á competencia lingüística Polo menos, unha parte substancial aos alumnos que o desexen (mínimo nivel de cumprimento) No marco da progresividade, polo menos o 50% en galego Os pais non teñen dereito a elexiren a lingua de escolarización
6. Educación Primaria Un terzo das materias en cada lingua. Os pais elixen que ou ben matemáticas ou ben sociais sexa en galego (a outra en castelán). CE Doutrina TC 337/94 e outras LNL e PXNL TS Out 2009 Establece máximos para a presenza do galego. Incumpre a progresividade. Os pais non teñen dereito a elexiren a lingua de escolarización Garantir o dereito á competencia lingüística Os poderes públicos de Galicia promoverán o uso normal da lingua galega, oralmente e por escrito, nas súas relacións cos cidadáns. (6.3 LNL) LNL e PXNL
7. Educación Secundaria Un terzo das materias en cada lingua. Os pais elixen en que lingua son matemáticas e sociais CE Doutrina TC 337/94 e outras LNL e PXNL TS Out 2009 Establece máximos para a presenza do galego. Incumpre progresividade Os pais non teñen dereito a elexiren a lingua de escolarización Garantir o dereito á competencia lingüística Os poderes públicos de Galicia promoverán o uso normal da lingua galega, oralmente e por escrito, nas súas relacións cos cidadáns. (6.3 LNL) LNL e PXNL Permite que un centro reduza o galego ás materias que menos desenvolven a competencia lingüística.
8. Uso de linguas Nas áreas impartidas en galego e castelán o alumno poderá utilizar a lingua da súa preferencia. CE Doutrina TC 337/94 e outras Garantir o dereito á competencia lingüística Os poderes públicos de Galicia promoverán o uso normal da lingua galega, oralmente e por escrito, nas súas relacións cos cidadáns. (6.3 LNL) Este artigo preséntase como unha conquista na liberdade do alumnado, cando non constituía conflito algún na relación profesor-alumno e posibilitaba a mellora da competencia.
9. Materiais A administración educativa promoverá a elaboración de materiais curriculares en galego, castelán e linguas estranxeiras. EDNL Pasarán a chamarse EDL e incorporarán a representantes das familias.
10. Determinación de lingua por materia Cada 4 anos os centros consultarán as familias sobre a lingua de impartición das materias. Introdúcense criterios electorais para o tratamento da competencia lingüística. CE Doutrina TC 337/94 e outras LNL e PXNL TS Out 2009 Establece máximos para a presenza do galego. Incumpre progresividade Os pais non teñen dereito a elexiren a lingua de escolarización Garantir o dereito á competencia lingüística Os poderes públicos de Galicia promoverán o uso normal da lingua galega, oralmente e por escrito, nas súas relacións cos cidadáns. (6.3 LNL) LNL e PXNL
11. Inglés O TSXV declarou nula a norma da Consellería de Educación onde se regulaba a impartición da materia de Educación para a Cidadanía en Inglés en base a criterios pedagóxicos. Disposición transitoria: Mentras os centros educativos non dispoñan dos medios para impartir en inglés, buscarase o máximo equilibrio entre galego e castelán. Sen garantir porcentaxe algunha para o galego