Presentación que preparei para presentar nos Colexios, cara ao profesorado e tamén ás familias, pais e nais. A intención e facerlles reflexionar, que unha nova lei, non é mais do mesmo, e que todas infúen na labor docente e polo tanto na aprendizaxe do alumnado.
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Boletín informativo da CIG no que manifestan a súa posición crítica coa política da Consellaría de Educación de axuda aos libros de texto e de persecución da nosa lengua.:
Presentación que preparei para presentar nos Colexios, cara ao profesorado e tamén ás familias, pais e nais. A intención e facerlles reflexionar, que unha nova lei, non é mais do mesmo, e que todas infúen na labor docente e polo tanto na aprendizaxe do alumnado.
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Boletín informativo da CIG no que manifestan a súa posición crítica coa política da Consellaría de Educación de axuda aos libros de texto e de persecución da nosa lengua.:
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Nº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Versión para imprimir en A4 a dobre cara. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ao facer 10 anos da aprobación pola totalidade do Parlamento do Plan Xeral de Normalización Lingüística (PXNL) faise unha comparación das medidas tomadas polo bipartito e os dos gobernos do PP en relación ao nomeado Plan
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo. Elaboración: Biblioteca do IES Nosa Seññora dos Ollos Grandes de Lugo. http://bibliolhosgrandes.blogspot.com/2010/01/analise-das-bases-do-novo-decreto.html
Aspectos Ilegais das bases do decreto do plurilingüismoManuel Vilariño
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo.
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Proxecto dirixido a escolares de infantil ata ESO que ten como obxectivo divulgar a figura de Novoneyra a través do lugar no que viviu e das súas obras. As actividades que se realizan dan gran importancia á xeración cultural do autor por medio de materiais sobre as súas amizades e, sobre todo, dunha interesante colección de pintura contemporánea que permite unha viaxe retrospectiva pola pintura galega dos anos 60 a 80. O Courel, parte moi importante da vida e obra do Poeta, tamén ocupa un lugar especial deste lugar emblemático da montaña lucense.
More Related Content
Similar to Novo decreto sobre o galego no ensino (actualización)
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Nº 11 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2013. Versión para imprimir en A4 a dobre cara. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ao facer 10 anos da aprobación pola totalidade do Parlamento do Plan Xeral de Normalización Lingüística (PXNL) faise unha comparación das medidas tomadas polo bipartito e os dos gobernos do PP en relación ao nomeado Plan
Nº 17 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Novembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo. Elaboración: Biblioteca do IES Nosa Seññora dos Ollos Grandes de Lugo. http://bibliolhosgrandes.blogspot.com/2010/01/analise-das-bases-do-novo-decreto.html
Aspectos Ilegais das bases do decreto do plurilingüismoManuel Vilariño
Neste documento expóñense dun xeito visual os preceptos que se incumplen da lexislación vixente en materia de lingua, a nivel nacional, estatal e internacional, no recente rascuño de bases para o mal chamado decreto do plurilingüismo.
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Similar to Novo decreto sobre o galego no ensino (actualización) (20)
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Proxecto dirixido a escolares de infantil ata ESO que ten como obxectivo divulgar a figura de Novoneyra a través do lugar no que viviu e das súas obras. As actividades que se realizan dan gran importancia á xeración cultural do autor por medio de materiais sobre as súas amizades e, sobre todo, dunha interesante colección de pintura contemporánea que permite unha viaxe retrospectiva pola pintura galega dos anos 60 a 80. O Courel, parte moi importante da vida e obra do Poeta, tamén ocupa un lugar especial deste lugar emblemático da montaña lucense.
Comunicado da cgendl a respecto da concesión do premio da cultura galega 2015Coordinadora Galega ENDL
O pasado día 22 de setembro a Consellería de Cultura e Educación da Xunta de Galicia daba a coñecer a resolución dos Premios da Cultura Galega 2015 que, na súa modalidade de lingua, recaeu na Coordinadora Galega de ENDL. En nome da CGENDL e de todos os docentes e Equipos que a conforman, amosámoslle ao xurado a nosa inmensa gratitude por valorar o labor que levamos feito en defensa da lingua desde 2009. Con todo, a Directiva da CGENDL acordou rexeitar este premio polas razóns que se explican neste comunicado.
Ollos de aula. Nº 22. versión para imprimir en a4 a dobre cara (xuño de 2015)Coordinadora Galega ENDL
Nº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 22 (xuño de 2015) de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Cartel incluído nas páxinas centrais do Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 20 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Marzo-abril 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 19 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Febreiro 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 18 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Decembro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Ollos de aula. Nº 16 (outubro 2014). Versión para imprimir en A4 a dobre caraCoordinadora Galega ENDL
Nº 16 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Outubro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Nº 16 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Outubro 2014. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
21. OUTROS DATOS QUE PERMITEN COMPARAR O SISTEMA EDUCATIVO GALEGO CO DOUTRAS COMUNIDADES Premios Excelencia e Premios Extraordinarios de Bacharelato e Formaci ón Profesional
22. ATA AGORA EN GALICIA, GOBERNASE QUEN GOBERNASE, SEMPRE HOUBO UN CONSENSO EN TEMAS CLAVE COMO LINGUA E EDUCACI ÓN
23. Toda a lexislaci ón vixente relativa á lingua no ensino (por exemplo eses mínimos do 50% para o galego na Primaria e na Secundaria) foi consensuada e aprobada por unaniminade no Parlamento de Galicia no ano 2004 PLAN XERAL DE NORMALIZACI ÓN DA LINGUA GALEGA
26. A PROPOSTA DE DAR UN TERZO DAS CLASES EN INGL ÉS REVELA UN FONDO DESCOÑECEMENTO DO SISTEMA EDUCATIVO GALEGO E ESPAÑOL, E PODERÍA LEVARNOS A AUMENTAR ESPECTACULARMENTE AS TAXAS DE FRACASO ESCOLAR
27. O DESEÑO DOS CONTIDOS EDUCATIVOS, DOS M ÉTODOS DE ENSINO E DAS LINGUAS NAS QUE SE IMPARTEN AS MATERIAS É UNHA RESPONSABILIDADE DA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, NON DOS PAIS (Senteza xudicial do TRIBUNAL SUPREMO: 21-9-2009)
28. NON PODEMOS METER AS FAMILIAS NO L ÍO DE SE ESTA MATERIA HAI QUE IMPARTILA EN GALEGO, CASTELÁN OU INGLÉS Que pasa se logo as cousas non funcionan ben? Ímoslles botar a elas a culpa? Iso é competencia dos técnicos da Consellería e dos profesores, por algo lles pagan, e algo máis importante, por algo toda a sociedade investiu cartos na súa formación, para que tomasen as mellores decisións (o contrario sería despilfarrar todo este capital humano). Ata agora foinos ben, por que cambiar?
29. A IMPORTANCIA NOS CENTROS DOS EQUIPOS DE NORMALIZACI ÓN LINGÜÍSTICA, TAMÉN PARA CONSEGUIR UNHA MAIOR CALIDADE NO ENSINO EN GALICIA
Editor's Notes
Xa non ten voz os profesionais, o claustro de profesores
Coa escusa do ingl és redúcense porcentaxes para o galego. Argumento demagóxico: nin hai profesorado nin hai alumnado. Cando o 30 de decembro lle preguntaron a Feijoo polos prazos para o cumprimento do terzo en inglés respondeu: “Non sei”. 15 días despois xa o sabe: “Entre 5 e 8 anos”.
As materias obrigatorias é un xeito de facilitar que a lexislación se cumpra e de evitarlle conflitos ás Dirreccións, no caso de que non haxa voluntarios para impartilas.
Por suposto, todo iso vai supor unha diminuci ón dos materiais didácticos en galego. Ás editoriais (tamén as de fóra) seralles moito menos redible editar en galego. E non se prevén demasiadas axudas compensatorias do Goberno xa que estará entretido gastando cartos para que os libros se traduzan ao inglés.
Para unha vez que non se reduc ía ao 33%
Afortunadamente tampou m áximos, como si ocorre na ESO, no Bacharelato ordinario e na Primaria.
Iso significa que calquera proposta de decreto que sexa regresiva ser á directamente inv álida.
OU UN M ARCO BÁSICO DE CONSENSO (PODÍA HABER DIFERENZAS PERO NON PROBLEMAS GRAVES)
De feito, P ódese ler na rede. Centos de páxinas. Feito con moito rigor. As í debemos lembrar que t oda a lexislaci ón vixente relativa á lingua no ensino (eses mínimos do 50% para o galego na Primaria e Secundaria) e todas as demais normas que vimos foron aprobadas por unanimidade no Parlamento de Galicia, sendo presidente Manuel Fraga e vicepresidente Núñez Feijoo.
Fronte L academia nunca, nunca, nunca, ni con Albor, ni con Laxe, ni con Fraga, ni con Touri , nunca le tir � de las orejas a nadie. LA RAG es una instituci con m 疽 de 100 a s de historia y de prestigio, si hoy levanta la voz es porque algo grave esta sucediendo. Lo de Feijoo y compa a en sus ataques mal disimulados contra el gallego y su convivencia con gentes que odian y denigran nuestra lengua gallega y nuestra cultura, ha hecho saltar todas las alarmas. Bien por Barreiro y la RAG, ya era hora de que dieran un golpe en la mesa, y muy bien por haberle dicho las cosas a feijoo como son y en la cara. Ya antes del D � das Letras de este a la RAG hab � sacado un manifiesto en el que advert � n a Feijoo de que si segu � por ah � los iba a tener en frente, pues avisado estaba.
Cremos que isto pode desembocar nun exercicio de desobediencia civil. Non cremos que todos os profesores estean dispostos a aceptar todo o que se lles impo . Por exemplo, aqueles mestres que durante anos estiveron defendendo os procesos de normalizaci do galego, poden non estar dispostos a cambiar e dar clases en castel 疣 � ,