Arbeidskrav 10 i IKTMOOC

1. Google Docs –
et web 2.0
verktøy

2. Hva er Google Docs?
•
•
•

3. Kjernefunksjoner
som er greit å
kjenne til.
Må opprette en
googlekonto for å få
tilgang.
Opprette og redigere
Word- dokumenter uten
å måtte konvertere.
Glimrende mulighet
utvikling av
presentasjoner og
annet faglig arbeid
gjennom samskriving.
Dokumentene lagres
automatisk i skyen.
Enkelt å dele. Du som
eier av dokumentet kan
velge hva de du deler
med kan gjøre –
lese/redigere/komment
ere.
Kan enkelt laste opp
PDF-filer klare til
redigering.
Muligheter for
møtevirksomhet via
meet-funksjonen.

4. Hvilken pedagogisk bruk åpner Google docs for?
Lavterskel for deltakelse
Elevene kan delta ut fra
sine egenskaper og
kunnskapsnivå – tilpasset
hver enkelt.
Mulighet til å bidra i et
fellesskap uten
håndsopprekking og
eventuelle stigmatisert
følelse av å ikke være god
nok.
Mulighet til å bidra når
som helst, hvor som helst,
også hjemmefra om man
er syk
Lærer har mulighet til å gå
direkte inn å samskrive
med elevene for å veilede
underveis i arbeidet.
Lærer kan gi
tilbakemelding med tekst,
lyd og video.

5. Hvilke pedagogiske/ fagdidaktiske
modeller eller læringssyn passer dette
for?
•
•
•
•
•
•
•
•
•

6. Skisse av undervisningsopplegg
Elever på 4.trinn skal lage en presentasjon av en religion i KRLE. Det er avsatt 4 uker til prosjektet, og det brukes
timer fra KRLE og norskfaget til dette. Totalt 5-6t pr.uke
Hver gruppe består av 4 elever, som får tilsendt et google.docs dokument av lærer. De skal ha en idémyldring på
skolen, samt enes om hvilken religion de skal skrive om.
Elevene får i hjemmeoppgave å gjøre ferdig utkastet til innholdet. Elevene fordeler seg i mellom hvem som skal ha
ansvar for hva, og påser at alle har litt de skal forberede til neste dag. Elevene har ikke prosjektstart denne dagen,
da lærer skal gi tilbakemelding i dokumentet før de opptar arbeidet igjen.
Når elevene kommer dag 3, setter de seg sammen og ser på tilbakemeldingen som lærer har gitt, og får muntlig
veiledning dersom det er noe de undrer på. Når de har gjort noe med tilbakemeldingen, fordeler de oppgaver seg
imellom, lager en arbeidsplan på side 2 av dokumentet, og får opprettet en presentasjonsfil i google presentasjon.
Denne arbeider elevene med gjennom perioden, og må hver dag skrive en logg hver for seg i google docs
dokumentet om hva de har gjort, hvor de har arbeidet, og om det var noe de trengte veiledning på.
Lærer veileder elevene etter hvert som de trenger det, eller ved fast tid hver torsdag eller fredag.
Siste uken av prosjektperioden blir brukt til at elevene viser fram og holder sine presentasjoner for klassen.