Alcuni consigli, indirizzati prevalentemente ai più giovani, per un uso consapevole degli strumenti web 2.0 e dei social network. Se ne parlerà alla Libreria Europea di Roma
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014Caterina Policaro
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014 Edizione 2014 della Giornata aperta sul web - Ufficio Scolastico per la Lombardia - Milano 26 maggio 2014
La scuola digitale - Social e open learning designxweb
Queste slide fanno parte di un corso “in presenza” organizzato da Learn & Practice a dicembre 2014 sulla scuola digitale. Docente Carla Più. Tutto il corso è visibile su:
http://scuola-digitale-scenari-e-idee.blogspot.it/
Alcuni consigli, indirizzati prevalentemente ai più giovani, per un uso consapevole degli strumenti web 2.0 e dei social network. Se ne parlerà alla Libreria Europea di Roma
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014Caterina Policaro
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014 Edizione 2014 della Giornata aperta sul web - Ufficio Scolastico per la Lombardia - Milano 26 maggio 2014
La scuola digitale - Social e open learning designxweb
Queste slide fanno parte di un corso “in presenza” organizzato da Learn & Practice a dicembre 2014 sulla scuola digitale. Docente Carla Più. Tutto il corso è visibile su:
http://scuola-digitale-scenari-e-idee.blogspot.it/
Luciano mariani Nuovi ambienti di apprendimentoLuciano Mariani
I nuovi contesti di apprendimento richiedono, da una parte, un esame attento delle potenzialita' e criticita' degli apprendimenti informali che avvengono fuori dalla classe, e dall'altra, una presa in carico delle alfabetizzazioni, multimediali e sociali, attivate dai nuovi mezzi di informazione e comunicazione.
Unicas Social Network - Web 2.0 e nuovi media come risorse per la didatticaChristian Aletto
Il progetto Unicas Social Network vuole suggerire la rete Internet come “luogo” di continuazione e d’integrazione dell’attività didattica. In particolare, individua nelle applicazioni Web 2.0 esaminate gli strumenti in grado di contribuire alla realizzazione di quella “communitas” che si realizza attraverso la collaborazione e il confronto umano tra docenti e studenti. Un confronto basato sull’esercizio della creatività e dell’ingegno individuali e sulla condivisione del sapere.
Il mondo dell’educazione e della formazione è chiamato a costruire strumenti di conoscenza critica, a sviluppare le capacità delle giovani generazioni ad essere cittadini responsabili, consapevoli e democratici anche nel e con il digitale, in pratica, a pensare a come educare ad una cittadinanza digitale, attiva, etica, democratica e solidale, così come anche declinato dall’Art. 5 della recente Legge 92/19 sull’Educazione civica nelle scuole di ogni ordine e grado,
Dalla competenza digitale alla cittadinanza digitale: esperienze di apprendim...Marco Pozzi
DIDAMATICA 2014: MODEMLAB MODULATES AN ANALOG CARRIER SIGNAL TO ENCODE DIGITAL INFORMATION, AND ALSO DEMODULATES SUCH A CARRIER SIGNAL TO DECODE THE TRANSMITTED INFORMATION
Luciano mariani Nuovi ambienti di apprendimentoLuciano Mariani
I nuovi contesti di apprendimento richiedono, da una parte, un esame attento delle potenzialita' e criticita' degli apprendimenti informali che avvengono fuori dalla classe, e dall'altra, una presa in carico delle alfabetizzazioni, multimediali e sociali, attivate dai nuovi mezzi di informazione e comunicazione.
Unicas Social Network - Web 2.0 e nuovi media come risorse per la didatticaChristian Aletto
Il progetto Unicas Social Network vuole suggerire la rete Internet come “luogo” di continuazione e d’integrazione dell’attività didattica. In particolare, individua nelle applicazioni Web 2.0 esaminate gli strumenti in grado di contribuire alla realizzazione di quella “communitas” che si realizza attraverso la collaborazione e il confronto umano tra docenti e studenti. Un confronto basato sull’esercizio della creatività e dell’ingegno individuali e sulla condivisione del sapere.
Il mondo dell’educazione e della formazione è chiamato a costruire strumenti di conoscenza critica, a sviluppare le capacità delle giovani generazioni ad essere cittadini responsabili, consapevoli e democratici anche nel e con il digitale, in pratica, a pensare a come educare ad una cittadinanza digitale, attiva, etica, democratica e solidale, così come anche declinato dall’Art. 5 della recente Legge 92/19 sull’Educazione civica nelle scuole di ogni ordine e grado,
Dalla competenza digitale alla cittadinanza digitale: esperienze di apprendim...Marco Pozzi
DIDAMATICA 2014: MODEMLAB MODULATES AN ANALOG CARRIER SIGNAL TO ENCODE DIGITAL INFORMATION, AND ALSO DEMODULATES SUCH A CARRIER SIGNAL TO DECODE THE TRANSMITTED INFORMATION
2. Apprendimento e SOCIAL MEDIA
Apprendimento:
Esito positivo
del processo di
adattamento
all’ambiente
Vygotskij→ Strumenti di
mediazione culturale per rendere
accessibili all’esperienza soggettiva
i dati del mondo che ci circonda
RESILIENZA
ERA DIGITALE E NASCITA WEB 2.0
APPRENDIMENTO ESPERIENZA SOCIALE
3. Apprendere….CON le tecnologie
Nuovi ambienti di
apprendimento che
possono essere
sviluppati in forma
partecipativa
CAMBIAMENTO
PARADIGMI EDUCAZIONE
Scuola- società
I Social Media diventano mediatori didattici
4. SOCIAL MEDIA e SOCIAL NETWORK
Piattaforme di condivisione
Contenuti sul WEB
Gruppi di personeMEDIATORI con cui le
persone rispondono
all’esigenza di entrare in
contatto
https://www.posizionamento-seo.com/social-media-optimization/social-network-italia-quali-sono-q
uelli-piu-usati/
5. Apprendimento e SOCIAL MEDIA
FRUITORE PASSIVO CO-PRODUTTORE DI CONOSCENZA
Socializzazione
Partecipazione
Creazione collaborativa
(Cooperative Learning)
LIBERTA’
DEMOCRAZIA
COLLABORAZIONE
6. Apprendimento e SOCIAL MEDIA
Maggiore
motivazione e
interesse
Maggiore
motivazione e
interesse
Apprendimento
come processo
sociale
Cambiamento dei
paradigmi
educativi
7. Abilità di lettura e scrittura nell’ambiente dei Social Media in
relazione ai bisogni individuali e sociali
(Ranieri e Manca, 2013)
Dimensione tecnologica
Dimensione cognitiva
Dimensione Etica
Dimensione Sociale
8. Identità FISICA e VIRTUALE
Consapevolezza del sé
ONLINE
Identità digitale
USER-ID PASSWORD