SlideShare a Scribd company logo
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫والزراعة‬ ‫األغذية‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬
‫الزراعي‬ ‫االقتصاد‬ ‫قسم‬
‫قصر‬
201
‫الزراعي‬ ‫االقتصاد‬ ‫أسس‬
‫د‬
.
‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫الفاضل‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬
‫المقرر‬ ‫تدريس‬ ‫خطة‬
‫المقرر‬ ‫استاذ‬ ‫إسم‬
:
‫د‬
.
‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫الفاضل‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬
‫مكتبية‬ ‫ساعات‬
:
‫باالتفاق‬
‫مكتب‬
:
2
‫أ‬
64
‫مكتب‬ ‫تلفون‬ ،
3507
467
‫الكتروني‬ ‫بريد‬
:
imyousif@ksu.edu.sa
‫الكتروني‬ ‫موقع‬
:
http://fac.ksu.edu.sa/imyousif
‫المقرر‬ ‫تعريف‬
:
‫الز‬ ‫للمجتمعات‬ ‫الطلب‬ ‫و‬ ‫للعرض‬ ‫األساسية‬ ‫والمفاهيم‬ ‫الزراعة‬ ‫خصائص‬ ‫المقرر‬ ‫هذا‬ ‫يتناول‬
،‫راعية‬
‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬ ،‫اإلنتاج‬ ‫نظرية‬ ،‫اإلستهالك‬ ‫نظرية‬
.
‫المقرر‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
:
‫الجز‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫أساسيات‬ ‫فهم‬ ،‫الزراعي‬ ‫اإلقتصاد‬ ‫علم‬ ‫لها‬ ‫يتطرق‬ ‫التي‬ ‫الموضوعات‬ ‫أهم‬ ‫فهم‬
‫ئي‬
‫األ‬ ‫المفاهيم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫أيضا‬ ،‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫القرار‬ ‫صانع‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫والكلي‬
‫لصانع‬ ‫ساسية‬
‫التمويل‬ ‫و‬ ،‫اإلدارة‬،‫اإلنتاج‬ ،‫التسويق‬ ‫في‬ ‫القرارات‬
.
‫اآلتي‬ ‫إتباع‬ ‫الطالب‬ ‫علي‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫لتحقيق‬
:
-
‫المحاضرات‬ ‫حضور‬ ‫على‬ ‫المواظبة‬
.
-
‫المحاضرة‬ ‫مادة‬ ‫على‬ ‫المسبق‬ ‫اإلطالع‬
.
-
‫التمارين‬ ‫وحل‬ ،‫المناقشة‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬
‫التدريس‬ ‫طرق‬
:
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫لتمكين‬ ‫واألسئلة‬ ‫المناقشة‬ ‫علي‬ ‫يعتمد‬ ‫المقرر‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫المتبع‬ ‫األسلوب‬
‫استنباط‬
/
‫فهم‬
/
‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫نقاط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫القواعد‬ ‫تطبيق‬
Power Point)
.)
‫يقوم‬
‫األسبوعية‬ ‫التمارين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫بتطبيق‬ ‫الطلبة‬
.
‫المقرر‬ ‫محتويات‬
‫االسبوع‬
1
-
2 ‫وأساسيات‬ ‫مقدمة‬
:
‫اإلقتصادية‬ ‫المشكلة‬ ،‫اإلقتصادية‬ ‫الموارد‬ ،‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬
:
‫خصائصها‬
‫الخصائص‬ ،‫الزراعي‬ ‫النشاط‬ ‫أهمية‬ ‫و‬ ‫الزراعة‬ ،‫الزراعي‬ ‫االقتصـاد‬ ‫علم‬ ،‫أسبابها‬ ‫و‬
‫اإلقتصادي‬ ‫التحليـل‬ ‫في‬ ‫البيانية‬ ‫الرسـوم‬ ‫إسـتخدام‬ ،‫للزراعة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬
3
-
4 ‫جدول‬ ،‫الطلب‬ ‫تعريف‬ ،‫األسواق‬ ‫انواع‬ ،‫السوق‬ ‫تعريف‬ ،‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫على‬ ‫الطلب‬
‫الزراعية‬ ‫السلع‬ ‫على‬ ‫السوق‬ ‫طلب‬ ‫محددات‬ ،‫الطلب‬
.
5 ‫العـوامـل‬ ،‫العرض‬ ‫جدول‬ ،‫العرض‬ ‫قانون‬ ،‫العرض‬ ‫مفهوم‬ ،‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫عــرض‬
،‫المزرعي‬ ‫العرض‬ ‫خصائص‬ ،‫العرض‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ،‫المزرعى‬ ‫العـرض‬ ‫على‬ ‫المؤثـرة‬
‫مرونة‬
.
6 ‫ف‬ ‫العرض‬ ‫و‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫أثر‬ ،‫والتوازن‬ ‫األسعار‬ ‫تحديـد‬ ،‫السوق‬ ‫في‬ ‫التوازن‬
‫توازن‬ ‫ي‬
‫عليها‬ ‫الطلب‬ ‫و‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫عرض‬ ‫حول‬ ‫تطبيقات‬ ،‫السوق‬
7 ‫االول‬ ‫الفصلي‬ ‫االمتحان‬
8 ‫الحدي‬ ‫المنفعة‬ ‫تناقص‬ ‫قانون‬ ،‫الحدية‬ ‫المنفعة‬ ،‫المنفعة‬ ‫نظرية‬ ،‫المستهلك‬ ‫سلوك‬
‫توازن‬ ،‫ة‬
‫خ‬ ،‫السواء‬ ‫منحنيات‬ ‫تحليل‬ ،‫المنفعة‬ ‫نظرية‬ ‫عيوب‬ ،‫المستهلك‬ ‫فائض‬ ،‫المستهلك‬
‫صائص‬
‫الميزانية‬ ‫خط‬ ،‫السواء‬ ‫منحنيات‬
.
‫االسبوع‬
9 ‫المرونات‬
:
‫ال‬ ‫المدى‬ ‫في‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬ ،‫والتقاطعية‬ ‫والدخلية‬ ‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬
‫و‬ ‫قصير‬
‫الطويل‬ ‫المدى‬
10 ‫إقتص‬ ‫أهداف‬ ،‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫إقتصاديات‬ ‫تعريف‬ ،‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫إقتصاديات‬
‫اديات‬
‫ع‬ ‫التعبير‬ ‫طرق‬ ،‫اإلنتاج‬ ‫دالة‬ ‫فروض‬ ،‫اإلنتاجية‬ ‫الدالة‬ ،‫اإلنتاج‬ ،‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬
‫دالة‬ ‫ن‬
‫االقتصاد‬ ‫المشتقات‬ ،‫الكالسيكية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫دالة‬ ،‫اإلنتاجية‬ ‫الدالة‬ ‫طبيعة‬ ،‫اإلنتاج‬
،‫اإلنتاج‬ ‫لدالة‬ ‫ية‬
‫أن‬ ،‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تأثير‬ ،‫لالنتاج‬ ‫الثالث‬ ‫المراحل‬ ‫و‬ ‫الغلة‬ ‫تناقص‬ ‫قانون‬
‫القرارات‬ ‫واع‬
‫اإلنتاجية‬
11
-
12 ‫اإلنت‬ ‫تكاليف‬ ‫أنواع‬ ،‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫في‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫التكاليف‬ ، ‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬
‫التكاليف‬ ،‫اج‬
‫الو‬ ‫تكاليف‬ ،‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫في‬ ‫التكاليف‬ ‫منحنيات‬ ،‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫في‬ ‫اإلنتاجية‬
‫تأثير‬ ،‫حدة‬
‫التكاليف‬ ‫على‬ ‫التكنولوجيا‬
.
13 ‫الثاني‬ ‫الفصلي‬ ‫االمتحان‬
14
-
15 ‫والحدي‬ ‫الكلي‬ ‫المعيار‬ ‫باستخدام‬ ‫للموارد‬ ‫األمثل‬ ‫الحجم‬ ‫تحديد‬ ،‫المنتج‬ ‫أرباح‬ ‫معظمة‬
‫معظمة‬ ،
‫المو‬ ‫وحدات‬ ‫باستخدام‬ ‫األرباح‬ ‫معظمة‬ ‫مقارنة‬ ،‫لإلنتاج‬ ‫األمثل‬ ‫الحجم‬ ‫بتحديد‬ ‫األرباح‬
‫و‬ ‫رد‬
‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫في‬ ‫التوازن‬ ،‫الناتج‬ ‫وحدات‬ ‫باستخدام‬
‫الدرجات‬ ‫تقييم‬ ‫نظام‬
:
‫والمشاركة‬ ‫الحضور‬ ‫علي‬ ‫النهائية‬ ‫الدرجة‬ ‫تعتمد‬
-
‫أوقات‬ ‫في‬ ‫التمارين‬ ‫حل‬
‫ها‬
-
‫دورية‬ ‫اختبارات‬
(
2
)
-
‫التالي‬ ‫التوزيع‬ ‫حسب‬ ‫النهائي‬ ‫االمتحان‬
:
‫البند‬
‫الموعد‬
‫الدرجة‬
‫الفصلي‬ ‫االختبار‬
‫األول‬
‫االسبوع‬
6
15
‫الفصلي‬ ‫االختبار‬
‫الثانى‬
‫االسبوع‬
13
15
‫التمارين‬
‫اسبوعيا‬
20
‫ومشاركة‬ ‫حضور‬
‫الفصل‬ ‫خالل‬
10
‫النهائي‬ ‫االختبار‬
40
‫المجموع‬
100
‫المراجع‬
:
Gail, L. Cramer, C. W. Jensen, and D. D. Southgate. Agricultural
Economics and Agribusiness. 8th ed. John Wiley&Sons, NewYork,
2001.
-
‫جامعة‬ ‫منشورات‬ ،‫الزراعي‬ ‫االقتصاد‬ ،‫عبداللطيف‬ ‫عبدالغني‬ ،‫الفتيح‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬
،‫حلب‬
،‫الزراعة‬ ‫كلية‬
1998
‫م‬
.
-
‫أبراهيم‬ ‫خالد‬ ،‫الدخيل‬
.
،‫الرياض‬ ،‫الجزئية‬ ‫االقتصادية‬ ‫النظرية‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
2000
.
‫األول‬ ‫األسبوع‬
:
‫وأساسيات‬ ‫مقدمة‬

‫االقتصادية‬ ‫والمشكلة‬ ‫االساسية‬ ‫بالمفاهيم‬ ‫التعريف‬

‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬

‫وافتراضاته‬ ‫االقتصاديى‬ ‫التحليل‬

‫الزراعي‬ ‫االقتصاد‬ ‫علم‬

‫الزراعي‬ ‫واالنتاج‬ ‫الزراعة‬ ‫خصائص‬

‫االقتصادي‬ ‫التحليل‬ ‫في‬ ‫البيانية‬ ‫الرسوم‬ ‫استخدام‬
‫الرئيسة‬ ‫المفاهيم‬ ‫تعريف‬

‫اساسية‬ ‫زراعية‬ ‫و‬ ‫إقتصادية‬ ‫مصطلحات‬ ‫و‬ ‫مفاهيم‬

‫اإلقتصادية‬ ‫المشكلة‬

‫الزراعي‬ ‫االقتصاد‬ ‫أقسام‬

‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫وعوامل‬ ‫الزراعة‬

‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫خصائص‬

‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫عمليات‬ ‫خصائص‬
‫تعريف‬
‫المفاهيم‬
‫الرئيسة‬
•
‫يعتمد‬
‫تعريف‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫علي‬
‫مفهومين‬
‫أساسيين‬
‫وهما‬
‫الندرة‬
‫واالختي‬
‫ار‬
.
•
‫ويمكن‬
‫تعريفه‬
‫علي‬
‫أنه‬
:
«
‫أحد‬
‫العلوم‬
‫االجتماعية‬
‫التي‬
‫تهتم‬
‫بدراسة‬
‫سلو‬
‫ك‬
‫االنسان‬
‫في‬
‫ما‬
‫يتعلق‬
‫بتوزيع‬
‫عناصر‬
‫انتاج‬
‫نادرة‬
‫علي‬
‫خيارات‬
‫متعددة‬
‫من‬
‫المنتجات‬
»
.
•
‫ويتمحور‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫في‬
‫محاولة‬
‫االجابة‬
‫علي‬
‫ثالث‬
‫أسئلة‬
‫هي‬
:
‫ماذا‬
‫ننت‬
،‫ج‬
‫وكيف‬
،‫ننتج‬
‫ولمن‬
‫ننتج؟‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫المشكلة‬
‫االقتصادية‬
‫لـ‬ ‫نتيجة‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكلة‬ ‫تنشأ‬
:
‫الحاجات‬ ‫تعدد‬
‫ظل‬ ‫في‬
‫الموارد‬ ‫ندرة‬
‫هي‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكلة‬ ‫عناصر‬ ‫فإن‬ ً‫ا‬‫اذ‬
:
‫الحاجات‬
‫غير‬
‫المحدودة‬
:
‫حاجات‬
‫اإلنسان‬
،‫كثيرة‬
،‫متنوعة‬
،‫ومتجددة‬
‫فكلما‬
‫ظهرت‬
‫حاجة‬
‫وأشبعت‬
‫ظهرت‬
‫حاجة‬
‫أخرى‬
.
‫الندرة‬
:
‫الموارد‬
‫متوفرة‬
‫ولكن‬
‫بكميات‬
‫قليلة‬
‫ال‬
‫يمكن‬
‫أن‬
‫تفي‬
‫بجميع‬
‫االح‬
‫تياجات‬
.
‫وتعتبر‬
‫زيادة‬
،‫السكان‬
‫قابلية‬
‫الموارد‬
،‫للنفاد‬
‫وعدم‬
‫االستغالل‬
‫األمثل‬
‫أو‬
‫س‬
‫وء‬
‫االستغالل‬
‫للموارد‬
‫من‬
‫أهم‬
‫أسباب‬
‫الندرة‬
.
‫حل‬
‫المشكلة‬
‫االقتصادية‬
‫يكون‬
‫بـاآلتى‬
:
‫االختيار‬
:
‫في‬
‫ظل‬
‫محدودية‬
‫الموارد‬
‫وتعدد‬
‫الحاجات‬
‫والرغبات‬
‫ال‬
‫بد‬
‫من‬
‫المفاض‬
‫لة‬
‫بين‬
‫البدائل‬
‫واتخاذ‬
‫قرارات‬
‫اإلختيار‬
‫التي‬
‫تحقق‬
‫أقصى‬
‫إشباع‬
‫ممكن‬
‫في‬
‫ظل‬
‫ترتيب‬
‫االحتياجات‬
‫األهم‬
‫فالمهم‬
.
‫التضحية‬
:
‫أي‬
‫التنازل‬
‫عن‬
‫حاجات‬
‫غير‬
‫ملحة‬
‫للحصول‬
‫على‬
‫حاجات‬
‫ملحة‬
.
‫الموارد‬
‫االقتصادية‬
‫يقصد‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالموارد‬
:
«
‫والخدمات‬ ‫السلع‬ ‫انتاج‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والبشرية‬ ‫المادية‬ ‫الموارد‬
»
.
‫و‬
‫تستخدم‬
‫المترادفات‬
‫التالية‬
:
‫عوامل‬
،‫اإلنتاج‬
‫عناصر‬
،‫اإلنتاج‬
‫و‬
‫م‬
‫دخالت‬
‫االنتاج‬
.
‫وتتكون‬
‫الموارد‬
‫االقتصادية‬
‫من‬
‫أربعة‬
‫عناصر‬
،‫رئيسة‬
‫هي‬
:
.1
‫العمل‬
/
‫العمالة‬
.2
‫األرض‬
.3
‫المال‬ ‫رأس‬
.4
‫التنظيم‬
‫تابع‬
‫لكن‬
‫هذا‬
‫التصنيف‬
‫غير‬
‫محدد‬
‫بصورة‬
‫قاطعة‬
‫ألن‬
‫عناصر‬
‫االنتاج‬
‫تتداخل‬
‫بص‬
‫ورة‬
‫كبيرة‬
.
‫مثال‬
:
‫األرض‬
‫الصحراوية‬
‫حين‬
‫تستصلح‬
‫للزراعة‬
‫تحمل‬
‫صفات‬
‫رأس‬
،‫المال‬
‫وكذلك‬
‫الجهد‬
‫البشري‬
‫حين‬
‫يتضمن‬
‫تكاليف‬
‫التعليم‬
‫والتدريب‬
.
1
.
‫العمل‬
/
‫العمالة‬

‫ويعرف‬
‫علي‬
‫أنه‬
‫عدد‬
‫أفراد‬
‫المجتمع‬
‫القادرين‬
‫والراغبين‬
‫في‬
‫العمل‬
‫وما‬
‫يملك‬
‫ونه‬
‫من‬
‫رأس‬
‫مال‬
‫بشري‬
‫مستمد‬
‫من‬
‫المعرفة‬
‫والمهارة‬
‫المكتسبة‬
‫من‬
‫التعليم‬
‫والتدر‬
‫يب‬
‫والخبرة‬
.

‫أو‬
‫يمكن‬
‫تعريفه‬
‫بالطاقة‬
‫و‬
‫الجهد‬
‫الذي‬
‫يبذله‬
‫االنسان‬
‫من‬
‫أجل‬
‫االنتاج‬
.

‫كيف‬
‫يمكن‬
‫قياس‬
‫العمل؟؟‬
‫مقاييس‬
‫العمل‬
/
‫العمالة‬
‫يمكن‬
‫قياس‬
‫كمية‬
‫العمل‬
‫علي‬
‫أساس‬
‫أي‬
‫من‬
‫المتغيرات‬
‫التالية‬
:
1
.
‫الوحدة‬
،‫الزمنية‬
،‫أي‬
‫عدد‬
‫ساعات‬
‫العمل‬
‫أو‬
:
2
.
‫عدد‬
‫األفراد‬
‫الذين‬
‫يؤدونه‬
.
‫ويعتبر‬
‫قياس‬
‫العمل‬
‫علي‬
‫أساس‬
‫الزمن‬
‫من‬
‫أفضل‬
‫طرق‬
‫القياس‬
.
‫خواص‬
‫العمل‬

‫القابلية‬
‫للزيادة‬
‫أو‬
،‫النقصان‬
‫وذلك‬
‫لـ‬
:
‫أسباب‬
،‫اقتصادية‬
‫النزوح‬
‫ألسبا‬
‫ب‬
‫سياسية‬
‫أو‬
،‫بيئية‬
،‫وغيرها‬
‫التطور‬
‫التقني‬
‫في‬
،‫الزراعة‬
‫إحالل‬
‫رأس‬
‫المال‬
،‫للعمالة‬
‫ال‬
‫تغير‬
‫في‬
‫نوع‬
،‫المنتجات‬
...
‫الخ‬
.

‫عدم‬
‫التكافؤ‬
‫في‬
‫التوزيع‬
‫الموسمي‬
‫للعمل‬
.

‫التأثر‬
‫بمستوي‬
‫تعليم‬
‫وصحة‬
‫العمال‬
‫ومقدرتهم‬
‫علي‬
‫إستيعاب‬
‫الطرق‬
‫الح‬
‫ديثة‬
‫في‬
‫العمل‬
.
‫يتبع‬
:

‫التأثر‬
‫بالعادات‬
‫والتقاليد‬
‫السائدة‬
.

‫التأثر‬
‫بالتوزيع‬
‫الكلي‬
‫للجنس‬
‫البشري‬
‫وأعمارهم‬
.

‫التأثر‬
‫بكمية‬
‫ونوعية‬
‫وسائل‬
‫المواصالت‬
‫المستخدمة‬
‫والمسافة‬
‫التي‬
‫يقط‬
‫عها‬
‫العامل‬
‫من‬
‫مكان‬
‫السكن‬
‫الي‬
‫موقع‬
‫العمل‬
.
2
.
‫األرض‬

‫تعني‬
‫سطح‬
‫أو‬
‫مساحة‬
‫األرض‬
‫المستغلة‬
‫لالنتاج‬
‫الزراعي‬
‫بشقيه‬
‫النبا‬
‫تي‬
،‫والحيواني‬
‫وهي‬
‫تحوي‬
‫كل‬
‫المساحات‬
‫المزروعة‬
‫وتلك‬
‫المستغلة‬
‫لرعي‬
‫الحيوان‬
‫وللمباني‬
‫والبنيات‬
‫األساسية‬
‫التابعة‬
‫للمشروع‬
.

‫كما‬
‫تشمل‬
‫جميع‬
‫العناصر‬
‫الطبيعية‬
‫في‬
‫سطحها‬
‫وباطنها‬
،‫وفوقها‬
‫وذلك‬
‫م‬
‫ن‬
‫حيث‬
‫الكمية‬
‫والنوعية‬
‫أو‬
‫الجودة‬
.

‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫يتأثر‬
‫بعوامل‬
‫طبيعية‬
‫وبيئية‬
‫ال‬
‫يمكن‬
‫فصلها‬
‫عن‬
‫ع‬
‫نصر‬
‫األرض‬
(
‫مياه‬
،‫األمطار‬
،‫الهواء‬
،‫الضوء‬
...
)
.
‫وقد‬
‫كان‬
ً‫ا‬‫سائد‬
‫حتي‬
‫وقت‬
‫قري‬
‫ب‬
‫أن‬
‫هذه‬
‫العوامل‬
‫تعتبر‬
‫سلع‬
‫مجانية‬
‫وليست‬
‫بسلع‬
‫اقتصادية‬
‫اال‬
‫اذا‬
‫تكل‬
‫ف‬
‫إستخدامها‬
‫مبالغ‬
‫أو‬
‫مجهودات‬
‫اضافية‬
(
‫ري‬
،‫صناعي‬
،‫تنظيف‬
...
)
.
‫لكن‬
:

‫ع‬ ،‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫وأن‬ ،‫والنوعية‬ ‫الكمية‬ ‫محدودة‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫حديث‬ ‫إتضح‬
‫لي‬
‫وصح‬ ‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫جسيمة‬ ‫مادية‬ ‫لخسائر‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬
‫ة‬
‫والحيوان‬ ‫االنسان‬
.

‫كلمة‬ ‫فان‬ ‫لذلك‬
"
‫األرض‬
"
‫األح‬ ‫الي‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تشير‬ ‫أصبحت‬ ‫زراعي‬ ‫إنتاج‬ ‫كعنصر‬
‫وال‬
‫استخدامه‬ ‫إمكانية‬ ‫مدي‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫البشري‬ ‫النشاط‬ ‫وكذلك‬ ‫والطبيعية‬ ‫البيئية‬
‫للنشاط‬ ‫ا‬
‫للعملية‬ ‫المطلوبة‬ ‫األخري‬ ‫االنتاج‬ ‫عناصر‬ ‫ونوعية‬ ‫كمية‬ ‫يحدد‬ ‫وكذلك‬ ‫الزراعي‬
‫االنتاجية‬
.
‫خواص‬
‫األرض‬
‫العامة‬
‫وتأثيراتها‬
.I
‫الثبات‬
‫وعدم‬
‫القابلية‬
‫للتحول‬
‫الجغرافي‬
‫والحركة‬
(
‫تؤثر‬
‫في‬
‫نوعي‬
‫ة‬
‫السلع‬
‫التي‬
‫يمكن‬
،‫انتاجها‬
‫وفي‬
‫العالقة‬
‫بين‬
‫عوامل‬
‫االنتاج‬
‫المستخدمة‬
‫وذ‬
‫لك‬
‫الختالف‬
‫تكاليف‬
‫انتاج‬
‫السلع‬
)
.
.II
‫عدم‬
‫القابلية‬
‫للفناء‬
‫أو‬
‫الزوال‬
(
‫تعني‬
‫أن‬
‫قيمة‬
‫األرض‬
‫ال‬
‫تنقص‬
‫مع‬
‫مرور‬
‫الزمن‬
‫و‬
‫ال‬
‫تنقص‬
‫بتكرار‬
‫العمليات‬
،‫االنتاجية‬
‫أي‬
‫أن‬
‫اإلهالك‬
‫يقارب‬
‫الصفر‬
‫باالستعمال‬
‫المرشد‬
‫لألرض‬
)
.III
‫عدم‬
(
‫ضعف‬
)
‫القابلية‬
‫للزيادة‬
:
‫المساحات‬
‫الزراعية‬
‫المتاحة‬
‫ألي‬
‫دولة‬
،‫محدودة‬
‫ولكن‬
‫المشاريع‬
‫الزراعية‬
‫بداخل‬
‫الدولة‬
‫يمكنها‬
‫التوسع‬
‫بش‬
‫راء‬
‫أو‬
‫إيجار‬
‫األراضي‬
‫المجاورة‬
.
(
‫تسهم‬
‫في‬
‫الحفاظ‬
‫علي‬
‫قيمة‬
،‫االرض‬
‫وتحتم‬
‫إستخدامها‬
‫بالصورة‬
‫المثلي‬
‫وذلك‬
‫بتكثيف‬
‫استخدام‬
‫العناص‬
‫ر‬
‫األخري‬
)
3
.
‫رأس‬
‫المال‬
‫ويقصد‬
‫به‬
«
‫كل‬
‫السلع‬
‫االستثمارية‬
‫كالمعدات‬
‫واآلالت‬
‫ووسائل‬
‫النقل‬
‫المس‬
‫تخدمة‬
‫في‬
‫انتاج‬
‫سلع‬
‫أو‬
‫خدمات‬
‫أخري‬
»
.
‫ويمكن‬
‫تصنيف‬
‫السلع‬
‫الرأسمالية‬
‫علي‬
‫حسب‬
‫العمر‬
‫االفتراضي‬
‫لها‬
‫الي‬
‫ث‬
‫الث‬
‫مجموعات‬
:
.1
‫سلع‬
‫قصيرة‬
‫األجل‬
.2
‫سلع‬
‫متوسطة‬
‫األجل‬
.3
‫سلع‬
‫طويلة‬
‫األجل‬
‫تابع‬

‫السلع‬
‫قصيرة‬
‫األجل‬
،
‫هي‬
‫السلع‬
‫التي‬
‫تستهلك‬
‫وتفني‬
‫خالل‬
‫العملية‬
‫االن‬
‫تاجية‬
‫في‬
‫مدة‬
‫تعارف‬
‫علي‬
‫أنها‬
‫عام‬
‫واحد‬
(
‫مثل‬
،‫السماد‬
‫غذاء‬
،‫الحيوان‬
،‫البذور‬
...
‫الخ‬
)
.
‫وتسمي‬
‫هذه‬
‫السلع‬
‫برأس‬
‫المال‬
‫المتداول‬
.

‫السلع‬
‫متوسطة‬
‫األجل‬
،
‫مثل‬
،‫الحيوانات‬
‫الماكينات‬
‫واآلالت‬
،‫الزراعية‬
...
‫الخ‬
.

‫السلع‬
‫طويلة‬
‫األجل‬
،
‫وهي‬
‫السلع‬
‫التي‬
‫تتميز‬
‫بطول‬
‫عمرها‬
‫االفتراضي‬
‫وال‬
‫ذي‬
‫يقدر‬
‫عادة‬
‫بعشر‬
‫سنين‬
‫فأكثر‬
(
‫مثل‬
‫األراضي‬
،‫المستصلحة‬
،‫المباني‬
...
)
.
‫ت‬
‫سمي‬
‫هذه‬
‫السلع‬
‫برأس‬
‫المال‬
‫الدائم‬
‫أو‬
‫الثابت‬
.
4
.
‫التنظيم‬

‫ويقصد‬
‫به‬
«
‫المقدرة‬
‫االدارية‬
‫والتنظيمية‬
‫الدارة‬
‫العملية‬
‫االنتاجية‬
‫بصورة‬
‫مبتكرة‬
‫ومتميزة‬
‫بغية‬
‫تقليل‬
‫التكاليف‬
‫وتحقيق‬
‫األرباح‬
‫المستهدفة‬
»
.

‫وقد‬
‫تم‬
‫فصل‬
‫هذا‬
‫العنصر‬
ً‫ا‬‫حديث‬
‫عن‬
‫عنصر‬
‫العمل‬
‫وذلك‬
‫بسبب‬
‫بروز‬
‫الحا‬
‫جة‬
‫الي‬
‫شخص‬
‫أو‬
‫أشخاص‬
‫متميزين‬
‫في‬
‫هذا‬
،‫المجال‬
‫وقادرين‬
‫علي‬
‫احداث‬
‫تقدم‬
‫نسبي‬
‫كبير‬
‫في‬
‫إحراز‬
‫النتائج‬
‫المستهدفة‬
.
‫فروع‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫يمكن‬
‫تقسيم‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫الي‬
‫ثالثة‬
‫فروع‬
:
‫أ‬
.
‫االقتصاد‬
‫الوصفي‬
‫وهو‬
‫الجزء‬
‫الذي‬
‫يختص‬
‫بوصف‬
‫الكيفية‬
‫التي‬
‫تعمل‬
‫ب‬
‫ها‬
‫االنظمة‬
‫االقتصادية‬
.
‫ب‬
.
‫النظرية‬
‫االقتصادية‬
‫وهي‬
‫المبادئ‬
‫االقتصادية‬
‫التي‬
‫يبني‬
‫علي‬
‫أساسها‬
‫ا‬
‫لتحليل‬
‫االقتصادي‬
.
‫ج‬
.
‫االقتصاد‬
،‫التطبيقي‬
‫وهو‬
‫الجزء‬
‫الذي‬
‫يستخدم‬
‫النظرية‬
‫االقتصادية‬
‫في‬
‫دراسة‬
‫وتحليل‬
‫المسائل‬
‫أو‬
‫المشاكل‬
‫االقتصادية‬
.
‫التحليل‬
‫االقتصادي‬
‫يمكن‬
‫تصنيف‬
‫التحليل‬
‫االقتصادي‬
‫الي‬
،‫قسمين‬
‫وهما‬
:
1
.
‫التحليل‬
‫االقتصادي‬
‫الكلي‬
‫وهو‬
‫العلم‬
‫الذي‬
‫يدرس‬
‫السلوك‬
‫االقتصادي‬
‫القتصاد‬
‫الدولة‬
،‫ككل‬
‫وفيه‬
‫يتم‬
‫د‬
‫راسة‬
‫وتحليل‬
‫المحددات‬
‫األساسية‬
‫لحجم‬
‫ونمو‬
،‫االقتصاد‬
‫مستويات‬
،‫األسعار‬
‫التض‬
،‫خم‬
...
،
‫الخ‬
.
2
.
‫التحليل‬
‫االقتصادي‬
‫الجزئي‬
‫وهو‬
‫الجزء‬
‫من‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫الذي‬
‫يدرس‬
‫السلوك‬
‫االقتصادي‬
‫لكل‬
‫وحدة‬
‫من‬
‫الوحدات‬
‫االقتصادية‬
.
‫تابع‬
:

‫االستهال‬ ،‫االنتاج‬ ‫بعمليات‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫المجموعات‬ ‫هي‬ ‫االقتصادية‬ ‫الوحدات‬
،‫ك‬
‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫والتبادل‬
.

‫هي‬ ‫مجموعات‬ ‫ثالث‬ ‫الوحدات‬ ‫هذه‬ ‫وتضم‬
:
‫والدولة‬ ،‫المستهلك‬ ،‫المنتج‬
‫اإلفتراضات‬
‫األساسية‬
‫في‬
‫التحليل‬
‫اال‬
‫قتصادي‬
‫أهم‬
‫اإلفتراضات‬
‫في‬
‫التحليل‬
‫االقتصادي‬
‫هي‬
:
-
‫بقاء‬
‫العوامل‬
‫األخرى‬
‫ثابتة‬
:
‫وذلك‬
‫لدراسة‬
‫أثر‬
‫متغير‬
‫واحد‬
‫علي‬
‫ظاهرة‬
‫اقتص‬
‫ادية‬
‫مع‬
‫إفتراض‬
‫ثبات‬
‫المتغيرات‬
‫األخري‬
.
-
‫العقالنية‬
:
‫وتعني‬
‫أن‬
‫المستهلك‬
‫والمنتج‬
‫عقالنيان‬
‫يحددان‬
‫األهداف‬
‫ثم‬
‫الو‬
‫سائل‬
.
-
‫إفتراض‬
‫تعظيم‬
‫المنفعة‬
‫والربح‬
:
‫أي‬
‫أن‬
‫المستهلك‬
‫يسعى‬
‫إلى‬
‫تحقيق‬
‫أعظ‬
‫م‬
،‫منفعة‬
‫كما‬
‫أن‬
‫المنتج‬
‫يسعي‬
‫الي‬
‫تحقيق‬
‫أكبر‬
‫ربح‬
.
‫االقتصاد‬
‫الزراعي‬
:
،ً‫ال‬‫او‬
‫ما‬
‫هي‬
‫الزراعة؟‬
•
‫الزراعة‬
‫هى‬
«
‫عملية‬
‫إنتاج‬
،‫الغذاء‬
،‫العلف‬
‫واأللياف‬
‫وسلع‬
‫أخرى‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫التربية‬
‫النظامية‬
‫للنبات‬
‫والحيوان‬
»
.
•
‫قديما‬
‫كانت‬
‫كلمة‬
‫ال‬
‫زراعة‬
‫تعنى‬
"
‫م‬ْ‫عل‬
‫فالحة‬
‫األراضى‬
"
‫فقط‬
‫ولكن‬
‫ها‬
‫اآلن‬
‫تغطى‬
‫كل‬
‫األنشطة‬
‫األساسية‬
‫إلنتاج‬
‫الغذاء‬
‫والعلف‬
‫واأللياف‬
،
‫شاملة‬
‫في‬
‫ذلك‬
‫كل‬
‫التقنيات‬
‫المطلوبة‬
‫لتربية‬
‫ومعالجة‬
‫الماشية‬
‫والدوا‬
‫جن‬
،
،‫أي‬
‫تشمل‬
‫إنتاج‬
‫المحاصيل‬
‫واإلنتاج‬
‫الحيواني‬
‫ومصايد‬
‫األسماك‬
‫والغ‬
‫ابات‬
.
•
‫كلمة‬
"
‫حيوان‬
“
‫ت‬
‫شمل‬
‫الثروة‬
‫الحيوانية‬
‫والطيور‬
‫والحيوانات‬
‫البري‬
‫ة‬
‫والنحل‬
‫والحيوانات‬
‫األليفة‬
‫واألسماك‬
‫وغيرها‬
‫من‬
‫الحيوانات‬
‫المائي‬
‫ة‬
.
‫االقتصاد‬
‫الزراعي‬

‫يعتبر‬
‫من‬
‫العلوم‬
،‫الحديثة‬
‫ويهتم‬
‫بدراسة‬
‫وتحليل‬
‫أوجه‬
‫النشاط‬
‫االقتص‬
‫ادي‬
‫في‬
‫قطاع‬
‫الزراعة‬
‫وذلك‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫تطبيق‬
‫مبادئ‬
‫وأساسيات‬
‫علوم‬
‫االقتصاد‬
‫العام‬
‫ة‬
.

‫يواجه‬
‫نفس‬
‫األسئلة‬
‫األساسية‬
‫في‬
‫علم‬
،‫االقتصاد‬
‫وهي‬
:
‫ماذا‬
‫ننتج‬
‫وبأي‬
‫ك‬
،‫مية‬
‫كيف‬
،‫ننتج‬
‫ولمن‬
‫ننتج‬
.

‫يهدف‬
‫الي‬
‫االستغالل‬
‫األمثل‬
‫للموارد‬
‫المتاحة‬
‫للقطاع‬
‫الزراعي‬
‫وذلك‬
‫لتحقيق‬
‫أكبر‬
‫قدر‬
‫من‬
‫الرفاهية‬
‫االجتماعية‬
.
‫تابع‬

‫أحد‬
‫العلوم‬
‫االجتماعية‬
‫التطبيقية‬
‫في‬
‫مجال‬
،‫الزراعة‬
‫و‬
‫يتضمن‬
‫مجموعة‬
‫اال‬
‫فكار‬
‫والنظريات‬
‫االقتصادية‬
‫الزراعية‬
‫التي‬
‫تستهدف‬
‫السيطرة‬
‫على‬
‫القوى‬
‫االق‬
‫تصادية‬
‫الكامنة‬
‫في‬
‫صناعة‬
‫الزراعة‬
‫بهدف‬
‫تحسين‬
‫مستوى‬
‫اإلنتاج‬
‫الزراعي‬
‫وبالتال‬
‫ي‬
‫مستوى‬
‫الرفاهية‬
‫اإلجتماعية‬
.
‫متطلبات‬
‫تطبيق‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫علي‬
‫ا‬
‫لقطاع‬
‫الزراعي‬
.1
‫المعرفة‬
‫التامة‬
‫بالنواحي‬
‫الفنية‬
‫لالنتاج‬
،‫الزراعي‬
‫أي‬
‫معرفة‬
‫الطرق‬
‫المختل‬
‫فة‬
‫التي‬
‫يمكن‬
‫استخدامها‬
‫للربط‬
‫بين‬
‫عوامل‬
‫االنتاج‬
‫المختلفة‬
‫وتشمل‬
‫العالقة‬
‫بين‬
‫ع‬
‫وامل‬
‫االنتاج‬
‫مع‬
،‫بعضها‬
‫عالقة‬
‫عوامل‬
‫االنتاج‬
‫مع‬
،‫المنتج‬
‫وعالقة‬
‫المنتجات‬
‫مع‬
‫بع‬
‫ضها‬
‫البعض‬
.
.2
‫معرفة‬
‫المفاهيم‬
‫والمبادئ‬
‫األساسية‬
‫لعلم‬
‫االقتصاد‬
.
‫مجاالت‬
‫وفروع‬
‫االقتصاد‬
‫الزراعي‬
1
.
‫االنتاج‬ ‫اقتصاديات‬
‫تقدير‬ ،‫االنتاجية‬ ‫المنشآت‬ ‫إختيار‬ ‫مثل‬ ،‫االنتاج‬ ‫بدائل‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫باالختيار‬ ‫يهتم‬
‫المؤثرات‬ ‫ومعرفة‬ ،‫االنتاج‬ ‫عناصر‬ ‫إلستخدام‬ ‫المثلي‬ ‫الطريقة‬
(
،‫البيئية‬ ،‫التقنية‬
،‫االقتصادية‬
...
‫الخ‬
)
‫االنتاجية‬ ‫بالعملية‬ ‫المحيطة‬
.
2
.
‫إدارة‬
‫المشاريع‬
‫الزراعية‬
‫من‬ ‫ممكنة‬ ‫منفعة‬ ‫أكبر‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫دراسة‬
‫الزراعية‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫االنتاج‬ ‫عناصر‬ ‫استخدام‬
.
‫ومن‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫نذكر‬ ‫القسم‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسة‬ ‫األفرع‬
:

‫التح‬ ‫علي‬ ‫المبنية‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االنتاجية‬ ‫العملية‬ ‫ادارة‬
‫ليل‬
‫االقتصادي‬

‫الزراعي‬ ‫التقييم‬
:
‫الزراعية‬ ‫المشاريع‬ ‫وأصول‬ ‫االنتاج‬ ‫عوامل‬ ‫تقييم‬

‫الزراعية‬ ‫المحاسبة‬
:
‫االنتاج‬ ‫ألفرع‬ ‫والدخل‬ ‫السلع‬ ‫تكاليف‬ ‫حساب‬
‫المختلفة‬
‫تابع‬
3
.
‫تحليل‬
‫للمنتجات‬ ‫األسعار‬
‫الزراعية‬
:
‫دراسة‬
‫التي‬ ‫العوامل‬
‫تؤثر‬
‫مستوي‬ ‫في‬
‫األسعار‬
.
4
.
‫تسويق‬
‫المنتجات‬
‫الزراعية‬
:
‫دراسة‬
‫التقنية‬ ‫والمؤثرات‬ ‫التسويقي‬ ‫النشاط‬
‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والحديثة‬
.
5
.
‫اقتصاديات‬
‫والسياسات‬ ‫الزراعية‬ ‫التنمية‬
‫الزراعية‬
:
‫يتناول‬
‫التنمية‬ ‫قضايا‬
‫الزراعية‬
‫وإستدامتها‬
‫فيها‬ ‫الحكومية‬ ‫السلطات‬ ‫ودور‬ ،
.
‫أضف‬
‫مثل‬ ‫الزراعي‬ ‫لالقتصاد‬ ‫األخري‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لذلك‬
‫الموارد‬ ‫اقتصاديات‬
،‫الزراعي‬ ‫االئتمان‬ ،‫الطبيعية‬
‫وغيرها‬
.
‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫خصائص‬
‫الزراعية‬ ‫والمنتجات‬
‫بــ‬ ‫التعريف‬
:

‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫خصائص‬

‫الزراعي‬ ‫االنتاج‬ ‫عمليات‬ ‫خصائص‬

‫خصائص‬ ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫اآلثار‬
‫والمنتجات‬ ‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬
‫الزراعية‬
‫اإلنتاج‬
‫الزراعي‬
‫ب‬ ‫تتعلق‬ ‫خصائص‬ ‫عدة‬ ‫هنالك‬
‫المنتج‬
‫الزراعي‬
‫االنتاجية‬ ‫وبالعملية‬
‫تجعل‬ ‫الزراعية‬
‫القطاعات‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫مشكلة‬ ‫الزراعة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكلة‬ ‫من‬
‫والخدمات‬ ‫كالصناعة‬ ‫األخري‬ ‫االقتصادية‬
.
‫فعلي‬
‫سبيل‬
‫المثال‬
:
‫السلعة‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬ ‫ان‬
‫واإللمام‬
‫تعتب‬ ‫االنتاج‬ ‫عملية‬ ‫بخصائص‬
‫ر‬
‫شرط‬ ‫تعتبر‬ ‫فهي‬ ،‫الزراعي‬ ‫التسويق‬ ‫ممارسة‬ ‫قبل‬ ‫الضرورات‬ ‫من‬
‫أساس‬
‫للنجاح‬
.
،ً‫ال‬‫أو‬
‫خصائص‬
‫المنتجات‬
‫الزراعية‬
1
.
‫المباشر‬ ‫لالستهالك‬ ‫الصالحية‬ ‫عدم‬
‫دون‬ ‫المباشر‬ ‫لإلستهالك‬ ‫تصلح‬ ‫ال‬ ‫خام‬ ‫مواد‬ ‫تعتبر‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫غالبية‬ ‫إن‬
‫تجهيزية‬ ‫عمليات‬ ‫عليها‬ ‫تجري‬ ‫أن‬
.
ً‫ا‬‫بسيط‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫يعتبر‬ ‫فبعضها‬ ،‫آلخر‬ ‫منتج‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫التجهيزية‬ ‫العمليات‬ ‫وهذه‬
،‫الحيوان‬ ‫ذبح‬ ،‫والتقشير‬ ‫كالتقطيع‬
...
‫مث‬ ،ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫معقد‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ،‫وغيرها‬ ،
‫ل‬
‫الجلود‬ ‫و‬ ‫القمح‬ ‫منتجات‬ ‫عمل‬
.
2
.
‫الضخامة‬
‫بالضخامة‬ ‫تتصف‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫غالبية‬ ‫إن‬
.
‫عمليات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تؤثر‬ ‫الخاصية‬ ‫وهذه‬
:
‫الذي‬ ‫الشئ‬ ،‫والتداول‬ ،‫التخزين‬ ،‫النقل‬
‫واالستهالك‬ ‫التسويق‬ ‫تكاليف‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬
.
3
.
‫القابلية‬
‫للتلف‬
،‫آلخر‬ ‫زراعي‬ ‫منتج‬ ‫من‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫تتباين‬
‫اال‬ ‫تخزينها‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫التلف‬ ‫سريعة‬ ،‫والخضروات‬ ‫اللحوم‬ ‫مثل‬ ،‫المنتجات‬ ‫فبعض‬
‫محدودة‬ ‫ولفترات‬ ‫كبيرة‬ ‫بتكاليف‬
.
‫زمن‬ ‫ولفترات‬ ‫أقل‬ ‫بتكلفة‬ ‫تخزينها‬ ‫فيمكن‬ ،‫الغذائية‬ ‫الحبوب‬ ‫مثل‬ ،‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫أما‬
‫ية‬
‫أكبر‬
.
4
.
‫التفاوت‬
‫في‬
‫الجودة‬
‫من‬ ‫الواحد‬ ‫للمنتج‬ ‫الجودة‬ ‫في‬ ‫الكبير‬ ‫بالتفاوت‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫تتصف‬
‫معينة‬ ‫انتاج‬ ‫مدخالت‬ ‫ومن‬ ،‫آلخر‬ ‫مناخي‬ ‫ظرف‬ ‫ومن‬ ،‫آلخر‬ ‫زراعي‬ ‫موسم‬
‫أخري‬ ‫لمدخالت‬
.
‫من‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تغ‬ ‫العضوية‬ ‫األسمدة‬ ‫من‬ ‫الطبيعية‬ ‫والبدائل‬ ‫الكيماويات‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫للمستهلك‬ ‫المهمة‬ ‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫وتعتبر‬ ،‫المنتج‬ ‫مواصفات‬
.
‫لفترة‬ ‫الزراعية‬ ‫السلع‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬ ‫بمكان‬ ‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬
‫طويلة‬
.
‫الزراعات‬ ‫مثل‬ ،‫الزراعية‬ ‫األساليب‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫الذي‬ ‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫ولكن‬
‫ف‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫تطور‬ ‫أحدث‬ ‫قد‬ ،‫والتعبئة‬ ‫الفرز‬ ،‫الحصاد‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫وكذلك‬ ،‫المحمية‬
‫ي‬
‫الجودة‬ ‫مستوي‬ ‫في‬ ‫متشابهة‬ ‫سلع‬ ‫وتسويق‬ ‫انتاج‬
.
5
.
‫إنخفاض‬
‫مرونة‬
‫العرض‬
‫والطلب‬
‫علي‬
‫المنتجات‬
‫الزراعية‬
‫للطلب‬ ‫السعرية‬ ‫المرونة‬
:
‫األسعار‬ ‫لتغير‬ ‫الطلب‬ ‫استجابة‬ ← ‫ضعيفة‬
‫للطلب‬ ‫الدخلية‬ ‫المرونة‬
:
‫الدخل‬ ‫لتغير‬ ‫الطلب‬ ‫استجابة‬ ← ‫ضعيفة‬
‫للعرض‬ ‫السعرية‬ ‫المرونة‬
:
‫األسعار‬ ‫لتغير‬ ‫العرض‬ ‫استجابة‬ ← ‫ضعيفة‬
‫يتبع‬
:
‫يعزي‬
‫إنخفاض‬
‫مرونة‬
‫العرض‬
‫الي‬
:
-
‫إرتفاع‬
‫حجم‬
‫االستثمارات‬
‫الالزمة‬
‫لالنتاج‬
‫الزراعي‬
-
‫إرتفاع‬
‫نسبة‬
‫رأس‬
‫المال‬
‫الثابت‬
-
‫تأثر‬
‫الزراعة‬
‫بالعوامل‬
،‫الطبيعية‬
‫والبيئية‬
-
‫صعوبة‬
‫الحصول‬
‫علي‬
‫المعلومات‬
‫السوقية‬
‫للمنتجين‬
.
‫يتبع‬
:
‫أما‬
‫إنخفاض‬
‫مرونة‬
‫الطلب‬
‫فهو‬
‫ي‬ّ‫يعز‬
‫الي‬
:
-
‫ضرورة‬
‫الحصول‬
‫على‬
‫المنتجات‬
‫الزراعية‬
‫لتلبية‬
‫االحتياجات‬
‫األساسي‬
‫ة‬
‫للغذاء‬
،‫وغيره‬
-
‫صعوبة‬
‫انتاج‬
‫بدائل‬
‫للسلع‬
،‫الزراعية‬
-
‫وإرتباط‬
‫إستهالك‬
‫المجتمع‬
‫للسلع‬
‫الزراعية‬
‫بعوامل‬
‫بيولوجية‬
.
،ً‫ا‬‫ثاني‬
‫خصائص‬
‫عمليات‬
‫االنتاج‬
‫الزرا‬
‫عي‬
.1
‫الزراعية‬ ‫االنتاجية‬ ‫الوحدات‬ ‫حجم‬ ‫صغر‬
:
‫ان‬
‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫هو‬
‫محصلة‬
‫انتاج‬
‫مختلف‬
‫المزارع‬
‫والمنشآت‬
‫التي‬
‫تمارس‬
‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫النباتي‬
‫والحيواني‬
‫وغيره‬
.
‫وتتصف‬
‫المشروع‬
‫ات‬
‫الزراعية‬
‫بصغر‬
‫السعة‬
‫االنتاجية‬
‫وضآلة‬
‫األهمية‬
‫النسبية‬
‫لكل‬
‫مشروع‬
‫علي‬
‫حده‬
‫في‬
‫ما‬
‫يخص‬
‫الكمية‬
‫الكلية‬
‫المنتجة‬
‫من‬
،‫السلعة‬
‫مقارنة‬
‫مع‬
‫المشروع‬
‫ات‬
‫الصناعية‬
.
2
.
‫التقلبات‬
‫السنوية‬
‫في‬
‫االنتاج‬
‫يتأثر‬
‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫بعوامل‬
‫طبيعية‬
،‫عديدة‬
‫مثل‬
‫كميات‬
‫وتوزيع‬
‫األم‬
،‫طار‬
‫درجات‬
،‫الحرارة‬
،‫اآلفات‬
‫وغيرها‬
.
‫وينعكس‬
‫التغير‬
‫السنوي‬
‫في‬
‫هذه‬
‫العوام‬
‫ل‬
‫علي‬
‫انتاج‬
‫السلع‬
‫الزراعية‬
(
‫بصورة‬
‫كبيرة‬
)
،
‫وعلي‬
‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫الك‬
‫لي‬
(
‫بدرجة‬
‫أقل‬
)
.
‫هذه‬
‫التقلبات‬
‫لها‬
‫تأثيرات‬
‫كبيرة‬
‫علي‬
‫دخل‬
،‫المزارع‬
‫استراتيجيات‬
‫التص‬
‫نيع‬
‫الزراعي‬
،‫والتسويق‬
‫أسواق‬
،‫العمل‬
‫األمن‬
،‫الغذائي‬
...
‫الخ‬
.
3
.
‫التقلبات‬
‫الموسمية‬
‫في‬
‫االنتاج‬
‫إن‬
‫العمليات‬
‫الزراعية‬
‫تجري‬
‫في‬
‫مواسم‬
‫معينة‬
‫تحددها‬
‫الظروف‬
‫الجوية‬
‫وطبي‬
‫عة‬
‫النبات‬
.
‫فلكل‬
‫منتج‬
‫زراعي‬
‫موسم‬
‫أو‬
‫مواسم‬
‫حصاد‬
‫معينة‬
‫خالل‬
،‫السنة‬
‫وقابل‬
‫ية‬
‫للتخزين‬
‫بدرجة‬
‫مختلفة‬
‫عن‬
‫المنتجات‬
‫األخري‬
.
‫ولكن‬
‫التطور‬
‫التقني‬
‫الحديث‬
‫قد‬
‫ل‬ّ‫ل‬‫ق‬
‫من‬
‫هذه‬
‫التقلبات‬
‫في‬
‫الكثير‬
‫من‬
‫ال‬
،‫منتجات‬
‫مثل‬
‫استخدام‬
‫البيوت‬
،‫المحمية‬
،‫التهجين‬
‫وانتاج‬
‫عينات‬
‫تتغلب‬
‫علي‬
‫الظروف‬
‫ال‬
،‫طبيعية‬
‫وغيرها‬
.
‫تابع‬
‫وخارجية‬ ‫داخلية‬ ‫آثار‬ ‫الموسمية‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬
:

‫داخلية‬
(
‫المزرعة‬ ‫مستوي‬ ‫علي‬
:)
.1
‫العمالة‬ ‫موسمية‬
.2
‫الدخل‬ ‫موسمية‬

‫خارجـيـة‬
(
‫الدولة‬ ‫مستوي‬ ‫علي‬
:)
.1
‫الزراعية‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫علـى‬ ‫تعتمـد‬ ‫التي‬ ‫الصناعات‬ ‫موسمية‬
.2
‫المختلفة‬ ‫االستهالك‬ ‫شهـور‬ ‫على‬ ‫الزراعي‬ ‫لإلنتاج‬ ‫الزمنى‬ ‫التوزيع‬
.3
‫التخزين‬ ‫تكاليف‬ ‫بسبب‬ ‫األسعار‬ ‫زيادة‬
4
.
‫التركيز‬
‫الجغرافي‬
‫لالنتاج‬
‫يتميز‬
‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫بالتخصص‬
‫الجغرافي‬
‫في‬
‫إنتاج‬
‫السلع‬
.
‫فكل‬
‫منط‬
‫قة‬
‫جغرافية‬
‫تناسب‬
‫إنتاج‬
‫سلع‬
‫بعينها‬
‫بصورة‬
‫أكبر‬
‫من‬
‫المناطق‬
‫األخري‬
.
5
.
‫تفاوت‬
‫تكاليف‬
‫االنتاج‬

‫تختلف‬
‫تكاليف‬
‫انتاج‬
‫السلعة‬
‫الزراعية‬
‫الواحدة‬
‫بين‬
‫الوحدات‬
‫االنتاجية‬
‫ال‬
،‫مختلفة‬
‫ويرجع‬
‫ذلك‬
‫لعدة‬
،‫أسباب‬
‫نذكر‬
‫منها‬
:
‫نوعية‬
‫األرض‬
،‫ومساحتها‬
‫المهارات‬
‫االداري‬
‫ة‬
،‫للمزارع‬
‫المسافة‬
‫بين‬
‫المزرعة‬
‫والسوق‬
‫وبين‬
‫المزرعة‬
‫وسكن‬
‫المزراع‬
.

‫ولكن‬
‫من‬
‫المالحظ‬
‫أن‬
‫المزارعين‬
‫يقبضون‬
‫نفس‬
‫السعر‬
ً‫ا‬‫تقريب‬
‫علي‬
‫الس‬
‫لع‬
‫المتشابهة‬
‫في‬
‫النوعية‬
‫الشئ‬
‫الذي‬
‫يؤدي‬
‫الي‬
‫تفاوت‬
‫األرباح‬
‫بصورة‬
‫كبي‬
‫رة‬
.
‫أضف‬
‫لذلك‬
‫فان‬
‫دراسة‬
‫األرباح‬
‫الزراعية‬
‫لسلعة‬
‫ما‬
ً‫ا‬‫كثير‬
‫ماتكون‬
‫مضللة‬
.
6
.
‫صعوبة‬
‫التحكم‬
‫في‬
‫الناتج‬
‫االجمالي‬

‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
‫هو‬
‫مجموع‬
‫انتاج‬
‫الوحدات‬
،‫الزراعية‬
‫والتي‬
‫تتصف‬
‫باالست‬
‫قالل‬
‫االداري‬
‫عن‬
‫بعضها‬
،‫البعض‬
‫وبالتشتت‬
،‫الجغرافي‬
‫واختالف‬
‫البيئة‬
‫االنت‬
‫اجية‬
‫من‬
‫وحدة‬
‫ألخري‬
.
‫أضف‬
‫لذلك‬
‫طبيعة‬
‫االنتاج‬
‫الزراعي‬
.
‫لذلك‬
‫نجد‬
‫أنه‬
‫من‬
‫الصعب‬
‫عل‬
‫ي‬
‫القطاع‬
‫الزراعي‬
‫االستجابة‬
‫لعوامل‬
‫العرض‬
‫والطلب‬
‫وتغيرات‬
‫األسعار‬
‫في‬
‫الم‬
‫دي‬
‫القصير‬
‫والمتوسط‬
.

‫ولذلك‬
‫يتحتم‬
‫علي‬
‫األجهزة‬
‫التسويقية‬
‫التكيف‬
‫مع‬
‫العروض‬
‫الزراعية‬
‫ال‬
‫ا‬
‫لعكس‬
.
‫هذه‬
‫الصفات‬
‫تعتبر‬
‫من‬
‫أسباب‬
‫ارتفاع‬
‫المخاطر‬
‫في‬
‫االستثمار‬
‫الزراعي‬
.
7
.
‫ضخامة‬
‫رأس‬
‫المال‬
‫الثابـت‬
‫في‬
‫الـزراعـ‬
‫ة‬
‫معظ‬ ‫تمثل‬ ‫الرأسمالية‬ ‫المزرعية‬ ‫والتحسينات‬ ‫واآلبار‬ ‫والمبانى‬ ‫األرض‬
‫م‬
‫المزرعى‬ ‫المال‬ ‫رأس‬
:
‫الثابتة‬ ‫التكاليف‬ ‫ارتفاع‬
‫ذلك؟‬ ‫أثار‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫القصير‬ ‫المدي‬ ‫في‬ ‫خسائر‬ ‫تحقيق‬ ‫عند‬ ‫حتى‬ ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬
(
‫ب‬
‫عكس‬
‫األخرى‬ ‫الصناعات‬
)
8
.
‫المخاطـرة‬
‫وصعـوبـة‬
‫التمـويـل‬

‫الزراعة‬ ‫في‬ ‫التمويل‬ ‫صعوبة‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المخاطرة‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫من‬
:

‫الطبيعية‬ ‫بالعوامل‬ ‫التأثر‬ ‫شديدة‬ ‫بيولوجية‬ ‫صناعة‬ ‫الزراعة‬

‫الثابت‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫نسبة‬ ‫ضخامة‬

‫األسعار‬ ‫تقلبات‬ ‫شـدة‬

‫تتسم‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬
(
‫عامة‬
)
‫للت‬ ‫السـريعة‬ ‫والقابلية‬ ‫الحجم‬ ‫بضخامة‬
‫لف‬
‫والفسـاد‬

‫المتخصصة‬ ‫الزراعي‬ ‫االقراض‬ ‫بنوك‬ ‫دور‬ ‫يأتي‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
:
‫الزراعي‬ ‫البنك‬ ‫مثل‬
‫السعودي‬
‫واجب‬
(
1
)
:
‫التسليم‬
‫اسبوع‬
‫اليوم‬ ‫من‬
:

‫المحاضرة‬ ‫في‬

‫بالقسم‬ ‫بريدي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬

‫المكتب‬ ‫في‬
‫ا‬ ‫التحليل‬ ‫في‬ ‫البياني‬ ‫الرسم‬ ‫إستخدام‬
‫القتصادي‬
‫األهداف‬
:
‫بـ‬ ‫وذلك‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫وتفسير‬ ‫تحليل‬ ‫مهارات‬ ‫إكتساب‬
:
-
‫التدرب‬
‫علي‬
‫اإلهتمام‬
‫بالتفاصيل‬
‫الدقيقة‬
‫للعالقات‬
‫بين‬
،‫المتغيرات‬
‫وال‬
‫تعبير‬
‫عنها‬
‫بصورة‬
‫وافية‬
.
-
‫الوصول‬
‫الي‬
‫خالصة‬
‫واستنتاجات‬
‫من‬
‫الرسومات‬
‫البيانية‬
-
‫إعداد‬
‫خلفية‬
‫تساعد‬
‫في‬
‫فهم‬
‫التحليل‬
‫اإلقتصادي‬
‫الجزئي‬
‫الخاص‬
‫بالمقرر‬
‫والمقررات‬
‫ذات‬
‫العالقة‬
.
‫يهدف‬
‫التحليل‬
‫االقتصادي‬
‫لتوضيح‬
‫العالقة‬
‫بين‬
‫متغيرين‬
(
‫أو‬
‫أكثر‬
)
،
‫و‬
‫ت‬
‫وقع‬
‫ردود‬
‫األفعال‬
‫المستقبلية‬
‫لهذه‬
‫المتغيرات‬
‫بدرجة‬
‫معقولة‬
‫من‬
‫الدقة‬
.
‫ومن‬
‫وسا‬
‫ئل‬
‫هذا‬
‫التحليل‬
‫ما‬
‫يلي‬
:
o
‫اللفظي‬ ‫التحليل‬
o
‫البيانية‬ ‫الرسوم‬
o
‫الكمية‬ ‫الجداول‬
o
‫الرياضية‬ ‫المعادالت‬
‫الرسوم‬
‫واألشكال‬
‫البيانية‬
‫اآلتي‬ ‫تشمل‬ ،‫أمور‬ ‫عدة‬ ‫يمثل‬ ‫البياني‬ ‫الشكل‬
:
1
.
‫المتغيرات‬ ‫طبيعة‬
.
3
.
‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫طبيعة‬
.
3
.
‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫اتجاه‬
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫طبيعة‬
‫المتغيرات‬
‫يمكن‬
‫تصنيف‬
‫المتغيرات‬
‫الي‬
‫نوعين‬
:
‫متغير‬
‫تابع‬
(
‫متأثر‬
)
‫ومتغير‬
‫مس‬
‫تقل‬
(
‫مؤثر‬
)
.
‫مثال‬
:
‫العالقة‬
‫التالية‬
‫تمثل‬
‫منحني‬
‫الطلب‬
‫علي‬
‫السلعة‬
A
:
Q (A) = f(PA)
‫حيث‬
‫أن‬
:
Q(A)
:
‫الكمية‬
‫المطلوبة‬
‫من‬
‫السلعة‬
A
(
‫متغير‬
‫تابع‬
/
‫متأثر‬
)
f
:
‫دالة‬
‫أي‬
‫عالقة‬
‫بين‬
‫متغيرين‬
‫أو‬
‫أكثر‬
.
(
PA
)
:
‫سعر‬
‫السلعة‬
A
(
‫متغير‬
‫مستقل‬
/
‫مؤثر‬
)
‫مالحظات‬
‫مهمة‬
:
‫الدالة‬
‫السابقة‬
‫ر‬ِّّ‫ب‬‫تع‬
‫عن‬
‫عالقة‬
‫غير‬
‫محددة‬
‫بصورة‬
،‫كاملة‬
‫أي‬
‫أن‬
‫معامل‬
‫المت‬
‫غير‬
‫المستقل‬
‫و‬
‫المعامل‬
‫الثابت‬
‫غير‬
‫محددة‬
.
‫لكي‬
‫تأخذ‬
‫العالقة‬
‫شكل‬
‫معادلة‬
‫محددة‬
‫يجب‬
‫تقدير‬
‫المعامالت‬
‫سابقة‬
‫الذكر‬
.
‫بعد‬
‫تحديد‬
‫العالقة‬
‫بصورة‬
‫كاملة‬
‫يمكن‬
‫حساب‬
‫قيمة‬
‫المتغير‬
‫التابع‬
‫عند‬
‫أي‬
‫قيمة‬
‫للمتغير‬
‫المستقل‬
.
‫تمرين‬
:
‫هات‬
ً‫ال‬‫مثا‬
‫لعالقة‬
‫محددة‬
‫بين‬
‫متغيرين‬
،ً‫ا‬‫ثاني‬
‫طبيعة‬
‫العالقة‬
‫بين‬
‫المتغيرات‬
‫خطية‬ ‫وغير‬ ‫خطية‬ ‫عالقة‬
:
،‫الخطية‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫نوعين‬ ‫ر‬ِّ‫يظه‬ ‫األيمن‬ ‫الرسم‬
‫و‬
‫خطية‬ ‫غير‬ ‫عالقة‬ ‫يبين‬ ‫اآلخر‬ ‫الرسم‬
،ً‫ا‬‫ثالث‬
‫إتجاه‬
‫العالقة‬
‫بين‬
‫المتغيرات‬

‫طردية‬ ‫عالقة‬
:
‫العالقة‬ ‫هي‬
‫المتغي‬ ‫بزيادة‬ ‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫فيها‬ ‫يزداد‬ ‫التي‬
‫المستقل‬ ‫ر‬

‫طردية‬
:
S(A) = f(PA)
(
‫العرض‬ ‫دالة‬ ‫مثل‬
)

‫عكسية‬ ‫عالقة‬
:
‫العالقة‬ ‫هي‬
‫بزيادة‬ ‫التابع‬ ‫المتغير‬ ‫فيها‬ ‫ينقص‬ ‫التي‬
‫المت‬
‫المستقل‬ ‫غير‬

‫عكسية‬
:
Q(A) = f(PA)
(
‫الطلب‬ ‫دالة‬ ‫مثل‬
)
‫ملخص‬
:
‫أساسيات‬
‫الرسوم‬
‫البيا‬
‫نية‬
‫المتغيرين‬
:
X / Y
(
‫مستقل‬
/
‫تابع‬
)
‫المحورين‬
:
‫األفقي‬
/
‫السين‬ ‫الرأسي؛‬
‫ي‬
/
‫الصادي‬
‫األربعة‬ ‫األرباع‬
‫االقتصادية‬ ‫الكميات‬
:
‫مثال‬
:
‫الكمية‬
/
‫السعر‬
/
‫الدخل‬
...
‫موجبة‬
‫األول‬ ‫بالربع‬
X
Y
+
+
-
-
Q4
Q2 Q1
Q3
‫مكونات‬
‫مهمة‬
‫في‬
‫الرسم‬
‫البياني‬
‫عنوان‬
‫المحورين‬ ‫تسمية‬
‫المتغيرين‬ ‫مقياس‬
‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫يوضح‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬
...
Q
P
‫لاير‬
‫طن‬
‫الممكنة‬ ‫االقتصادية‬ ‫العالقات‬ ‫بعض‬
X
Y
X X
X
Y
Y
Y
‫إفتراضات‬
‫إستخدام‬
‫الرسوم‬
‫البيانية‬
.1
‫جميع‬
‫العوامل‬
‫االخرى‬
(
‫التي‬
‫لم‬
‫تمثل‬
‫على‬
‫المحورين‬
)
‫تظل‬
‫على‬
‫حالها‬
(
‫ثاب‬
‫تة‬
)
.
.2
‫تجانس‬
‫الوحدات‬
‫لكل‬
‫متغيــر‬
‫ممثل‬
‫بالــرسـم‬
‫البيانى‬
.
.3
‫يمكن‬
‫تجزئة‬
‫الوحدات‬
‫للمتغيرين‬
X
‫و‬
Y
‫إلى‬
‫كســور‬
‫صغيـرة‬
ً‫ا‬‫جد‬
‫مما‬
‫يمكن‬
‫من‬
‫رسـم‬
‫منحنى‬
‫متواصــل‬
.
‫تمرين‬
‫لبيان‬
‫العالقة‬
‫الطردية‬
‫والعكسي‬
‫ة‬
‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫السعر‬
‫باللاير‬
‫السعودي‬
16 9
14 8
10 6
6 4
2 2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2 4 6 8 10 12 14 16
‫السعودي‬
‫باللاير‬
‫السعر‬
‫المعروضة‬ ‫الكمية‬
‫بالطن‬
‫طردية‬ ‫عالقة‬
‫منحني‬
‫العالقة‬
‫العكسية‬
(
‫منحني‬
‫الطلب‬
)
0
2
4
6
8
10
12
50 70 100 150 220
‫باللاير‬
‫السعر‬
‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬
‫بالطن‬
‫عكسية‬ ‫عالقة‬
‫واجب‬
(
2
)
:
‫التسليم‬
‫اسبوع‬
‫اليوم‬ ‫من‬
:

‫المحاضرة‬ ‫في‬

‫بالقسم‬ ‫بريدي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬

‫المكتب‬ ‫في‬
‫الثاني‬ ‫الاسبوع‬
:
‫على‬ ‫الطلب‬
‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬
-
‫تعريف‬
‫الطلب‬
-
‫قانون‬
‫الطلب‬
-
‫جدول‬
‫الطلب‬
-
‫دالة‬
‫الطلب‬
-
‫العوامل‬
‫الطلب‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬
-
‫التغير‬
‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫والتغير‬ ‫الطلب‬ ‫في‬
‫الطلب‬
(Demand)
‫هو‬ ‫الطلب‬
:
‫الس‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫لكميات‬ ‫الشراء‬ ‫على‬ ‫بالمقدرة‬ ‫المصحوبة‬ ‫الرغبة‬
‫عند‬ ‫لع‬
‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫أثمان‬
.
‫الفعال‬ ‫الطلب‬
:
‫شرائية‬ ‫بقدرة‬ ‫المعزز‬ ‫بالشراء‬ ‫الرغبة‬ ‫هو‬
.
‫الفعال‬ ‫غير‬ ‫الطلب‬
:
‫ما‬ ‫سلعة‬ ‫اقتناء‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫هو‬
.
‫الطلب‬ ‫قانون‬
(The Law of Demand)

‫لسلع‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫بين‬ ‫عكسية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫قانون‬ ‫ينص‬
‫خدمة‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫الطلب‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫العوامل‬ ‫ثبات‬ ‫افتراض‬ ‫مع‬ ‫سعرها‬ ‫و‬ ‫معينة‬
.

‫ت‬ ‫انخفاضه‬ ‫وعند‬ ،‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫السلعة‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫يقل‬ ‫السعر‬ ‫زيادة‬ ‫عند‬ ‫أي‬
‫زيد‬
‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬
.
‫الطلب‬ ‫جدول‬
‫نظي‬ ‫معينة‬ ‫خدمة‬ ‫أو‬ ‫سلعة‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكميات‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬ ‫هو‬ ‫الطلب‬ ‫جدول‬
‫ر‬
‫ثابتة‬ ‫األخرى‬ ‫العوامل‬ ‫بقاء‬ ‫افتراض‬ ‫مع‬ ‫السوق‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫األسعار‬
.
‫جدول‬ ‫مثال‬
‫استهالكية‬ ‫لسلعة‬ ‫الطلب‬
.
1 14
2 12
3 10
4 8
5 6
‫الطلب‬ ‫منحنى‬
‫خدمة‬ ‫أو‬ ‫سلعة‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكميات‬ ‫يوضح‬ ‫بياني‬ ‫تمثيل‬ ‫هو‬ ‫الطلب‬ ‫منحنى‬
‫معينة‬
‫ثابتة‬ ‫األخرى‬ ‫العوامل‬ ‫بقاء‬ ‫افتراض‬ ‫مع‬ ‫السوق‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫األسعار‬ ‫نظير‬
.
‫الشهر‬ ‫في‬ ‫بدر‬ ‫للمستهلك‬ ‫القهوة‬ ‫أكواب‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫منحنى‬ ‫مثال‬
.
3
4
5
10 12 14
‫الطلب‬ ‫محددات‬
(
‫الطلب‬ ‫على‬ ‫توثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
)

‫السلعة‬ ‫سعر‬

‫الدخل‬

‫السكان‬ ‫عدد‬

‫المستهلك‬ ‫ذوق‬

‫والمكملة‬ ‫البديلة‬ ‫السلع‬ ‫أسعار‬

‫والدخل‬ ‫لألسعار‬ ‫المستقبلية‬ ‫التوقعات‬

‫أخرى‬ ‫عوامل‬
(
‫الطقس‬ ‫مثل‬
)
‫الطلب‬ ‫دالة‬
‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬
o
‫م‬ ‫أي‬ ‫تغير‬ ‫عند‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫يحدث‬
‫ن‬
‫نفسها‬ ‫السلعة‬ ‫سعر‬ ‫عدا‬ ‫الطلب‬ ‫محددات‬
.
o
‫حالة‬ ‫في‬ ‫لليمين‬ ‫الطلب‬ ‫منحنى‬ ‫ينتقل‬
‫الزيادة‬
(
‫من‬
D1
‫إلى‬
D2
.)
o
‫حال‬ ‫في‬ ‫لليسار‬ ‫الطلب‬ ‫منحنى‬ ‫ينتقل‬
‫ة‬
‫النقصان‬
(
‫من‬
D1
‫إلى‬
D3
.)
o
‫المط‬ ‫الكمية‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫لوبة‬
‫ث‬ ‫سعر‬ ‫عند‬ ‫النقصان‬ ‫أو‬ ‫بالزيادة‬ ‫تتغير‬
‫كما‬ ‫ابت‬
‫الرسم‬ ‫في‬ ‫محدد‬ ‫هو‬
.
D2
D1
D3
P1
‫تطبيق‬
:
‫الد‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫خل‬
•
‫الرديئة‬ ‫السلعة‬
:
‫يق‬ ‫التي‬ ‫السلعة‬ ‫هي‬
‫ل‬
‫اللحو‬ ‫مثل‬ ‫الدخل‬ ‫بزيادة‬ ‫عليها‬ ‫الطلب‬
‫م‬
‫المجمدة‬
.

‫العادية‬ ‫السلعة‬
:
‫يزدا‬ ‫التي‬ ‫السلعة‬ ‫هي‬
‫د‬
‫اللحوم‬ ‫مثل‬ ‫الدخل‬ ‫بزيادة‬ ‫عليها‬ ‫الطلب‬
‫الطازجة‬
.
D
1
D
2
‫الدخل‬ ‫ارتفاع‬ ‫عند‬ ‫الطلب‬ ‫زيادة‬
‫العادية‬ ‫للسلعة‬
D
2
D
1
‫الدخل‬ ‫ارتفاع‬ ‫عند‬ ‫الطلب‬ ‫نقصان‬
‫الرديئة‬ ‫للسلعة‬
‫تطبيق‬
:
‫أس‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫عار‬
‫المكملة‬ ‫و‬ ‫البديلة‬ ‫السلع‬
o
‫ف‬ ‫المكملتين‬ ‫السلعتين‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫تستهلك‬
‫تلك‬ ‫مع‬ ‫هذه‬
.
‫السكر‬ ‫و‬ ‫الشاي‬ ‫مثال‬
‫مكملتين‬ ‫سلعتين‬
.
o
‫إ‬ ‫البدلتين‬ ‫السلعتين‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫أن‬ ‫ما‬
‫تلك‬ ‫أو‬ ‫هذه‬ ‫تستهلك‬
.
‫الص‬ ‫لبن‬ ‫مثال‬
‫افي‬
‫سلعتين‬ ‫المراعي‬ ‫لبن‬ ‫و‬
‫بديلتي‬
‫ن‬
.
D
1
D
2
‫السلعة‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫زيادة‬
‫ارتفاع‬ ‫عند‬ ‫األساسية‬
‫البديلة‬ ‫السلعة‬ ‫سعر‬
.
D
2
D
1
‫السلعة‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫نقصان‬
‫سعر‬ ‫ارتفاع‬ ‫عند‬ ‫األساسية‬
‫المكملة‬ ‫السلعة‬
.
‫تطبيق‬
:
‫الط‬ ‫في‬ ‫اآليسكريم‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫قس‬
‫الحار‬
D
1
D
2
‫في‬ ‫اآليسكريم‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫يزداد‬
‫الحار‬ ‫الطقس‬
‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫التغير‬

‫ع‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫يحدث‬
‫ند‬
‫ال‬ ‫بقاء‬ ‫مع‬ ‫نفسها‬ ‫السلعة‬ ‫سعر‬ ‫تغير‬
‫عوامل‬
‫ثابتة‬ ‫األخرى‬
.

‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫ننتقل‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬
‫على‬
‫الطلب‬ ‫منحنى‬
.

‫أكواب‬ ‫من‬ ‫بدر‬ ‫طلب‬ ‫مثال‬ ‫نسترجع‬
‫القهوة‬
.
‫من‬ ‫السعر‬ ‫يرتفع‬ ‫فعندما‬
1
‫إلى‬
2
‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫تقل‬
14
‫إلى‬
12
‫القهوة‬ ‫من‬ ‫كوب‬
.
3
4
5
10 12 14
‫القهوة‬ ‫أكواب‬ ‫على‬ ‫الطلب‬
‫واجب‬
(
3
)
:
‫التسليم‬
‫اسبوع‬
‫اليوم‬ ‫من‬
:

‫المحاضرة‬ ‫في‬

‫بالقسم‬ ‫بريدي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬

‫المكتب‬ ‫في‬
‫الثالث‬ ‫االسبوع‬
:
‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫عرض‬
‫الزراعية‬ ‫المنتجات‬ ‫عرض‬
‫العرض‬ ‫تعريف‬
‫العرض‬ ‫قانون‬
‫العرض‬ ‫جدول‬
/
‫العرض‬ ‫منحنى‬
‫العرض‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫العرض‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫و‬ ‫المعرضة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫تعريف‬
‫العرض‬
(Supply)

‫العرض‬ ‫يعبر‬
‫المخت‬ ‫بالكميات‬ ‫السوق‬ ‫لتزويد‬ ‫المنتجين‬ ‫واستعداد‬ ‫رغبة‬ ‫عن‬
‫لفة‬
‫لمستويات‬ ‫استجابة‬ ‫السلعة‬ ‫من‬
‫االسعار‬
‫با‬ ‫ثبات‬ ‫عند‬ ‫السوق‬ ‫في‬ ‫السائدة‬
‫العوامل‬ ‫قي‬
‫العرض‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬
.

‫المنتجين‬ ‫لدي‬ ‫معا‬ ‫والقدرة‬ ‫الرغبة‬ ‫توفرت‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫فقط‬ ‫يتحقق‬ ‫العرض‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫أو‬
‫معينة‬ ‫سلعة‬ ‫من‬ ‫إضافية‬ ‫بكميات‬ ‫السوق‬ ‫لتزويد‬ ‫الموردين‬
.
‫قانون‬
‫العرض‬
(The Law of Supply)
‫عن‬ ‫السلعة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫كميات‬ ‫يعرضون‬ ‫المنتجين‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫العرض‬ ‫قانون‬ ‫ينص‬
‫زيادة‬ ‫د‬
‫ال‬ ‫العوامل‬ ‫باقي‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫وذلك‬ ،‫السعر‬ ‫انخفاض‬ ‫عند‬ ‫اقل‬ ‫وكميات‬ ،‫السعر‬
‫مؤثرة‬
‫ثابتة‬ ‫العرض‬ ‫في‬
.

‫طردية‬ ‫عالقة‬ ‫المعروضة‬ ‫والكمية‬ ‫السعر‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫أن‬ ‫أي‬
.
‫العرض‬ ‫منحنى‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫جدول‬
‫الكمية‬
‫المعروضة‬
(
‫كجم‬
)
‫السعر‬
(
‫لاير‬
/
‫كجم‬
)
200 1
500 2
800 3
110 4
‫الطماطم‬ ‫على‬ ‫العرض‬ ‫جدول‬ ‫مثال‬
3
4
500 800 1100
•
‫الطماطم‬ ‫على‬ ‫العرض‬ ‫منحنى‬ ‫مثال‬
200
‫العرض‬ ‫محددات‬
(
‫العرض‬ ‫على‬ ‫توثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
)
‫العرض‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫محددات‬ ‫احد‬ ‫تغير‬ ‫عند‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫يحدث‬
‫ثابت‬ ‫السعر‬ ‫بقاء‬ ‫مع‬ ‫العرض‬
.
‫الزيادة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫لليمين‬ ‫العرض‬ ‫منحنى‬ ‫ينتقل‬
(
‫من‬
S1
‫إلى‬
S2
.)
‫منحنى‬ ‫ينتقل‬
‫النقصان‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫لليسار‬ ‫العرض‬
(
‫من‬
S1
‫إلى‬
S3
.)
‫ت‬ ‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫غير‬
‫محدد‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫ثابت‬ ‫سعر‬ ‫عند‬ ‫النقصان‬ ‫أو‬ ‫بالزيادة‬
‫في‬
‫الرسم‬
.
S2
S1
P1
S3
‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫التغير‬
‫عند‬ ‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫يحدث‬
‫األخرى‬ ‫العوامل‬ ‫بقاء‬ ‫مع‬ ‫السعر‬ ‫تغير‬
‫ثابتة‬
.
‫على‬ ‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫ننتقل‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬
‫المنحنى‬
.
‫من‬ ‫الطماطم‬ ‫سعر‬ ‫يرتفع‬ ‫عندما‬ ‫فمثال‬
2
‫إلى‬ ‫لاير‬
3
‫لاير‬
/
‫الكمية‬ ‫تزداد‬ ‫كجم‬
‫من‬ ‫المعروضة‬
500
‫إلى‬ ‫كجم‬
800
‫كجم‬
.
‫الطماطم‬ ‫من‬ ‫العرض‬ ‫منحى‬
3
4
5008001100
‫واجب‬
(
4
)
:
‫التسليم‬
‫اسبوع‬
‫اليوم‬ ‫من‬
:

‫المحاضرة‬ ‫في‬

‫بالقسم‬ ‫بريدي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬

‫المكتب‬ ‫في‬
‫الرابع‬ ‫األسبوع‬
:
‫السوق‬ ‫في‬ ‫التوازن‬
Market Equilibrium
‫السوق‬ ‫في‬ ‫التوازن‬
Market Equilibrium
‫االهداف‬
:
‫الخاصة‬ ‫المعرفة‬ ‫إكتساب‬ ،ً‫ال‬‫أو‬
‫في‬ ‫توثر‬ ‫التي‬ ‫والمتغيرات‬ ‫السوق‬ ‫بقوي‬
‫ه‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫التحليل‬ ‫مهارات‬ ‫إكتساب‬ ،ً‫ا‬‫ثاني‬
:

‫ال‬ ‫واقع‬ ‫في‬ ‫محدداتهما‬ ‫تفاعل‬ ‫و‬ ،‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫تفسير‬
‫سوق‬
.

‫العرض‬ ‫محددات‬ ‫في‬ ‫التغيرات‬ ‫آثار‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫البيانيه‬ ‫الرسوم‬ ‫إستخدام‬
‫والطلب‬
‫السوق‬ ‫علي‬
.
‫السوق‬ ‫في‬ ‫التوازن‬
Market Equilibrium

‫صورة‬ ‫في‬ ‫المنتج‬ ‫إلى‬ ‫المستهلك‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫ينقل‬ ‫السعري‬ ‫الجهاز‬
‫في‬ ‫تغير‬
‫ا‬ ‫والخدمات‬ ‫السلع‬ ‫وكميات‬ ‫انواع‬ ‫بذلك‬ ‫فتتحدد‬ ‫للسلع‬ ‫النسبية‬ ‫األسعار‬
‫لواجب‬
‫انتاجها‬
.

‫والطلــب‬ ‫العــرض‬ ‫قوى‬ ‫بتفاعل‬ ‫الحــرة‬ ‫األسواق‬ ‫في‬ ‫األسعار‬ ‫تتحدد‬
.

‫ت‬ ‫الذي‬ ‫السعر‬ ‫يحدد‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وحده‬ ‫العرض‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫وحده‬ ‫الطلب‬ ‫ال‬ ‫فانه‬ ً‫ا‬‫وعملي‬
‫باع‬
‫التوازن‬ ‫سعر‬ ‫يتحدد‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫اإلثنين‬ ‫بتفاعل‬ ‫وانما‬ ،‫السلعة‬ ‫به‬
.

‫األس‬ ‫في‬ ‫األسعار‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫قوى‬ ‫تساهم‬ ‫كيف‬ ‫لتوضيح‬
‫واق‬
‫في‬ ‫موضح‬ ‫هــو‬ ‫كما‬ ‫ما‬ ‫لسلعة‬ ‫وعرض‬ ‫طلب‬ ‫جدول‬ ‫وجــود‬ ‫نفترض‬ ‫فاننا‬
‫التالي‬ ‫الجدول‬
:
‫األسواق‬ ‫في‬ ‫األسعار‬ ‫وتحديد‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫قوى‬
‫السعــر‬
‫المعروضة‬ ‫الكمية‬
(
S
)
‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬
(
D
)
‫في‬ ‫العجز‬ ‫او‬ ‫الفائض‬
‫الكمية‬
(S – D)
‫السعر‬ ‫تحرك‬ ‫اتجاه‬
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
60
45
36
27
18
9
0
-
9
-
18
-
27
-
36
-
45
‫أسفل‬ ‫إلى‬
,,
,,
,,
,,
‫تــوازن‬
‫أعـــلى‬ ‫إلى‬
,,
,,
,,
,,
‫بيانيا‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬

‫ف‬ ‫البيانات‬ ‫يوضح‬ ‫البياني‬ ‫الشكل‬
‫ي‬
‫السابق‬ ‫الجدول‬

‫حال‬ ‫يتفاوت‬ ‫األسعار‬ ‫من‬ ‫سعر‬ ‫كل‬ ‫عند‬
‫بين‬ ‫السوق‬
:

‫توازن‬
“Equilibrium”

‫عجز‬
“Deficit”

‫فائض‬
’Surplus”

‫الكمية‬
(
40
)
‫التوازن‬ ‫كمية‬ ‫هي‬

‫السعر‬
(
10
)
‫التوازن‬ ‫سعر‬ ‫هو‬

‫متوازنا‬ ‫السوق‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫عدا‬
.

‫يتحدد‬
‫التوازن‬ ‫وكمية‬ ‫التوازن‬ ‫سعر‬
‫منحني‬ ‫مع‬ ‫العرض‬ ‫منحني‬ ‫تقاطع‬ ‫عند‬
‫علي‬ ‫ويطلق‬ ‫الطلب‬
‫النقطة‬
(E)
‫نقطة‬
‫التوازن‬
(
Equilibrium point
.)
‫فائض‬
‫عجز‬
D
S
Q
P
12
10
8
6
40
30
20 50 60
e
‫نقطة‬
‫التوازن‬
‫الس‬ ‫توازن‬ ‫في‬ ‫العرض‬ ‫و‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫أثر‬
‫وق‬

‫التالية‬ ‫الحاالت‬ ‫رصد‬ ‫يمكن‬
:

‫العرض‬ ‫ثبات‬ ‫مع‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬

‫الطلــب‬ ‫ثبات‬ ‫مع‬ ‫العـرض‬ ‫في‬ ‫التغير‬

ً‫ا‬‫مع‬ ‫والعرض‬ ‫الطلب‬ ‫تغير‬
:

‫االتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫و‬ ‫بالزيادة‬ ‫الطلب‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫تغير‬

‫االتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫و‬ ‫بالنقص‬ ‫الطلب‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫تغير‬

‫متعاكسين‬ ‫باتجاهين‬ ‫ولكن‬ ‫العرض‬ ‫و‬ ‫الطلب‬ ‫تغير‬
:
•
‫العرض‬ ‫نقص‬ ‫و‬ ‫الطلب‬ ‫زيادة‬
•
‫الطلب‬ ‫ونقص‬ ‫العرض‬ ‫زيادة‬
‫العرض‬ ‫و‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫التغير‬
:
‫بيانيا‬
‫ثابت‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫تغير‬
p
q2 q1 q3
p3
p1
p2
S
p
Q
q3 q1 q2
‫ثابت‬ ‫والعرض‬ ‫الطلب‬ ‫تغير‬
D1
D2
D3
p3
p1
p2
S2 S1 S3
D
Q
p2
p1
D1
D2 S1
S2
q1 q2
‫معا‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫زيادة‬
(
‫العرض‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫الزيادة‬
)
p1=p2
‫النسبة‬ ‫بنفس‬ ‫معا‬ ‫والعرض‬ ‫الطلب‬ ‫نقص‬
p
p
Q
Q
‫الطلب‬ ‫ونقص‬ ‫العرض‬ ‫زيادة‬
‫العرض‬ ‫ونقص‬ ‫الطلب‬ ‫زيادة‬
‫تابع‬
P
P
S1
S2
D2
D1
S2
S1
D2 D1
q1 q2
q2 q1
p2
p1
p2
p1
Q
Q
‫ع‬ ‫أشكاال‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التوازنات‬ ‫في‬ ‫التغيرات‬ ‫ان‬ ‫السابقه‬ ‫األشكال‬ ‫في‬ ‫الحظ‬
‫وذلك‬ ‫دة‬
‫حسب‬
:
.1
‫والطلب‬ ‫للعرض‬ ‫النسبي‬ ‫االنتقال‬
.2
‫والطلب‬ ‫للعرض‬ ‫النسبية‬ ‫المرونات‬
‫العرض‬ ‫جانب‬ ‫السوق‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫حسب‬ ‫األسواق‬ ‫تصنيف‬
(
‫البائعين‬
)
‫السوق‬ ‫نوع‬
‫الخصائص‬
‫الكاملة‬ ‫المنافسة‬ ‫سوق‬
:
Perfect Competition
‫ف‬ ‫يتعامل‬ ‫التي‬ ‫الكمية‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫بشرط‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ‫منظمة‬ ‫سوق‬
‫كل‬ ‫يها‬
‫أو‬ ‫المباعة‬ ‫الكميات‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫أي‬ ‫ان‬ ‫لدرجة‬ ‫صغيرة‬ ‫عميل‬
‫السو‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫السعر‬ ‫في‬ ‫يؤثر‬ ‫لن‬ ‫منهم‬ ‫ألي‬ ‫المشتراه‬
‫ق‬
.
1
-
‫المشترين‬ ‫و‬ ‫البائعين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫توفر‬
.
2
-
‫متجانسة‬ ‫الجميع‬ ‫لدى‬ ‫المنتجة‬ ‫السلعة‬
.
3
-
‫السوق‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫و‬ ‫الدخول‬ ‫حرية‬
.
4
-
‫الطلب‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫بظروف‬ ‫التامة‬ ‫المعرفة‬
.
‫االحتكار‬ ‫سوق‬
‫المطلق‬
:
Monopoly
‫أسبابه‬
:
1
-
‫و‬ ‫المياه‬ ‫و‬ ‫البريد‬ ‫و‬ ‫البرق‬ ‫مشاريع‬ ‫مثل‬ ‫اإلنتاج‬ ‫طبيعة‬
‫الكهرباء‬
.
2
-
‫القانون‬ ‫من‬
(
‫التأليف‬ ‫أو‬ ‫االمتياز‬ ‫أو‬ ‫االختراع‬ ‫حق‬
.)
3
-
‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫ضخامة‬
.
1
-
‫السوق‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫بائع‬ ‫وجود‬
.
2
-
‫المحتكر‬ ‫ينتجها‬ ‫التي‬ ‫للسلعة‬ ‫بدائل‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
.
3
-
‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫شركات‬ ‫دخول‬ ‫تمنع‬ ‫عوائق‬ ‫وجود‬
.
4
-
‫و‬ ‫السعر‬ ‫أو‬ ‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬ ‫ان‬ ‫له‬ ‫المحتكر‬
‫لكنه‬
ً‫ا‬‫مع‬ ‫االثنين‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫يمكنه‬ ‫ال‬
.
‫االحتكارية‬ ‫المنافسة‬ ‫سوق‬
:
Monopolistic
Competition
‫االحتكار‬ ‫و‬ ‫المنافسة‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬
.1
‫الصغيرة‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬
.
.2
ً‫ا‬‫تمام‬ ‫متجانسة‬ ‫وليست‬ ‫متشابهه‬ ‫المنتجة‬ ‫السلع‬
(
‫الف‬
‫في‬ ‫رق‬
‫والمطاعم‬ ‫المنسوجات‬ ‫صناعة‬ ‫مثل‬ ‫النوع‬ ‫و‬ ‫الحجم‬ ‫و‬ ‫الشكل‬
)
.3
‫السوق‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫و‬ ‫الدخول‬ ‫سهولة‬
.
‫القلة‬ ‫منافسة‬ ‫سوق‬
:
Oligopoly
‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫المنشات‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬
(
‫و‬ ‫السيارات‬ ‫صناعة‬
‫المطاط‬
...
‫الخ‬
)
.1
‫المنتجين‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬
.
.2
‫متميزة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫متجانسة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫المنتجة‬ ‫السلع‬
.
.3
‫السوق‬ ‫لدخول‬ ‫كبيرة‬ ‫عوائق‬ ‫وجود‬
.
‫السوق‬ ‫في‬ ‫القوة‬
:
‫الطلب‬ ‫جانب‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬
(
‫المشترين‬
)
‫؟‬
‫للباعة‬ ‫يمكن‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫من‬
(
‫العرض‬ ‫جانب‬
)
‫ومن‬ ‫معين‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫ثم‬
‫السوق‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
(
‫األسعار‬
/
‫الكميات‬
)
‫للمشترين‬ ‫يمكن‬ ‫القدر‬ ‫بنفس‬
(
‫الطلب‬ ‫جانب‬
)
‫مشاب‬ ‫أوضاع‬ ‫من‬ ‫يستفيدوا‬ ‫أن‬
‫هة‬
‫السوق‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫وبالتالي‬
(
‫الكميات‬
/
‫األسعار‬
)
‫يوجد‬ ‫أن‬ ‫مثال‬ ‫يمكن‬ ،
:
.1
‫حرة‬ ‫منافسة‬
Perfect Competition
.2
‫مطلق‬ ‫احتكار‬
Monopsony
(
‫واحد‬ ‫مشتري‬ ‫وجود‬
)
.3
‫القلة‬ ‫احتكار‬
Oligopsony
(
‫المشترين‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬
)
‫واجب‬
(
5
)
:
‫التسليم‬
‫اسبوع‬
‫اليوم‬ ‫من‬
:

‫المحاضرة‬ ‫في‬

‫بالقسم‬ ‫بريدي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬

‫المكتب‬ ‫في‬
‫الخامس‬ ‫االسبوع‬
:
‫والعرض‬ ‫الطلب‬ ‫مرونات‬
‫المرونات‬
(Elasticities)
‫مقدمة‬
‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬
‫السعرية‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬
‫المرونة‬
(Elasticity)
:
‫مقدمة‬
‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫المعروضة‬ ‫أو‬ ‫المطلوبة‬ ‫السلعة‬ ‫كمية‬
.
‫و‬ ‫المستهلك‬ ‫دخل‬ ‫و‬ ‫بالسعر‬ ‫تتأثر‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫مثال‬
...
‫السعر‬ ‫في‬ ‫للتغير‬ ‫القمح‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫استجابة‬ ‫معرفة‬ ‫أردنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مقياس‬ ‫استخدام‬
.
‫الكم‬ ‫في‬ ‫االستجابة‬ ‫درجة‬ ‫تقدير‬ ‫في‬ ‫المقارنات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫المقياس‬ ‫هذا‬ ‫أيضا‬
‫يات‬
‫سلع‬ ‫لعدة‬ ‫المطلوبة‬
.
‫مثال‬
:
‫م‬ ‫أو‬ ‫متساوية‬ ‫االستجابة‬ ‫تكون‬ ‫هل‬ ،‫الحليب‬ ‫و‬ ‫اللحوم‬ ‫و‬ ‫القمح‬ ‫سعر‬ ‫ارتفع‬ ‫اذا‬
‫ختلفة؟‬
‫مخ‬ ‫قياس‬ ‫وحدات‬ ‫لها‬ ‫سلع‬ ‫عدة‬ ‫بين‬ ‫قارنا‬ ‫اذا‬ ‫بالوحدات‬ ‫يتأثر‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المقياس‬ ‫هذا‬
‫تلفة‬
(
،‫لتر‬ ،‫كجم‬
)...
‫المرونة‬ ‫يسمى‬ ‫المقياس‬ ‫هذا‬
.
‫المرونة‬
(Elasticity)
:
‫مقدمة‬
‫المرونة‬
(Elasticity)
:
‫مقدمة‬
‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬
(Price Elasticity of
Demand)
‫للطلب‬ ‫السعرية‬ ‫المرونة‬
:
‫السعر‬ ‫في‬ ‫بالتغير‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫تأثر‬ ‫مدى‬
.
‫المطلوب‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫بقسمة‬ ‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬ ‫تقاس‬
‫التغير‬ ‫على‬ ‫ة‬
‫السعر‬ ‫في‬ ‫النسبي‬
.
‫الكمي‬ ‫بين‬ ‫العكسية‬ ‫العالقة‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ‫سالبة‬ ‫دائما‬ ‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬
‫المطلوبة‬ ‫ة‬
‫والسعر‬
.
‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬ ‫حساب‬
‫مثال‬
:
‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬ ‫حساب‬
1 14
2 12
3 10
4 8
5 6
2+3 5
‫المرونة‬ ‫حسب‬ ‫الطلب‬ ‫تصنيف‬
2
-
‫المرونة‬ ‫تام‬ ‫طلب‬
(
‫المرونة‬ ‫النهائي‬
:)
‫يتغير‬ ‫فال‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫تغيرت‬ ‫مهما‬
‫السعر‬
.
1
-
‫المرونة‬ ‫عديم‬ ‫طلب‬
:
‫الكمية‬ ‫تتغير‬ ‫ال‬
‫السعر‬ ‫تغير‬ ‫مهما‬ ‫المطلوبة‬
.
‫المرونة‬ ‫حسب‬ ‫الطلب‬ ‫تصنيف‬
4
-
‫مرن‬ ‫طلب‬
:
‫الكمية‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬
‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫المطلوبة‬
‫السعر‬
.
3
-
‫مرن‬ ‫غير‬ ‫طلب‬
:
‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬
‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬
‫السعر‬
.
‫المرونة‬ ‫حسب‬ ‫الطلب‬ ‫تصنيف‬
5
-
‫أحادي‬ ‫طب‬
(
‫متكافئ‬
)
‫المرونة‬
:
‫التغي‬
‫ر‬
‫يساوي‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫النسبي‬
‫التغير‬
‫السعر‬ ‫في‬ ‫النسبي‬
.
‫السعرية‬ ‫الطلب‬ ‫مرونة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
.1
‫للسلعة‬ ‫بديل‬ ‫توفر‬ ‫مدى‬
:
‫للسلعة‬ ‫جيد‬ ‫بديل‬ ‫وجد‬ ‫إذا‬
(
‫لحم‬ ، ‫دجاج‬
)
‫بس‬ ‫ارتفاع‬ ‫أي‬ ‫الن‬ ‫مرتفعة‬ ‫المرونة‬ ‫كانت‬
‫في‬ ‫يط‬
‫األخر‬ ‫البديلة‬ ‫السلعة‬ ‫إلى‬ ‫واالنتقال‬ ‫منها‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬ ‫على‬ ‫سيؤثر‬ ‫السلعة‬
‫ى‬
.
.2
‫للمستهلك‬ ‫السلعة‬ ‫ضرورة‬ ‫مدى‬
:
‫ا‬ ‫فان‬ ‫السعر‬ ‫ارتفع‬ ‫فإذا‬ ‫المرونة‬ ‫قليل‬ ‫الطلب‬ ‫كان‬ ‫ضرورية‬ ‫السلعة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬
‫في‬ ‫لتغير‬
ً‫ال‬‫قلي‬ ‫سيكون‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكمية‬
.
.3
‫الكلي‬ ‫الدخل‬ ‫في‬ ‫السلعة‬ ‫نصيب‬ ‫حجم‬
:
‫صحيح‬ ‫والعكس‬ ‫المرونة‬ ‫قليل‬ ‫الطلب‬ ‫كان‬ ‫قليل‬ ‫الدخل‬ ‫من‬ ‫السلعة‬ ‫نصيب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
.
.4
‫المستهلك‬ ‫دخل‬ ‫حجم‬
:
‫المرونة‬ ‫قليل‬ ‫الطلب‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ،ً‫ا‬‫مرتفع‬ ‫المستهلك‬ ‫دخل‬ ‫كان‬ ‫كلما‬
.
‫السعرية‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬
(Price Elasticity of
Supply)
‫مثال‬
:
‫السعرية‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬ ‫حساب‬
3
4
500 800 1100
200
‫المرونة‬ ‫حسب‬ ‫العرض‬ ‫تصنيف‬
2
-
‫المرونة‬ ‫تام‬ ‫عرض‬
(
‫المرونة‬ ‫النهائي‬
)
:
‫يت‬ ‫فال‬ ‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫تغيرت‬ ‫مهما‬
‫غير‬
‫السعر‬
.
1
-
‫المرونة‬ ‫عديم‬ ‫عرض‬
:
‫الكم‬ ‫تتغير‬ ‫ال‬
‫ية‬
‫السعر‬ ‫تغير‬ ‫مهما‬ ‫المعروضة‬
.
‫المرونة‬ ‫حسب‬ ‫العرض‬ ‫تصنيف‬
4
-
‫مرن‬ ‫غير‬ ‫عرض‬
:
‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬
‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫المعروضة‬ ‫الكمية‬
‫السعر‬ ‫في‬
.
3
-
‫مرن‬ ‫عرض‬
:
‫الكمية‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬
‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫المعروضة‬
‫السعر‬
.
‫المرونة‬ ‫حسب‬ ‫العرض‬ ‫تصنيف‬
5
-
‫أحادي‬ ‫عرض‬
(
‫متكافئ‬
)
‫المرونة‬
:
‫المعروضة‬ ‫الكمية‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬
‫السعر‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫يساوي‬
.
‫السعرية‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
.1
‫اإلنتاج‬ ‫عوامل‬ ‫عرض‬ ‫مرونة‬
)
‫األنشطة‬ ‫بين‬ ‫لالنتقال‬ ‫قابليتها‬
:)
‫األنشط‬ ‫بين‬ ‫لالنتقال‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عوامل‬ ‫قابلية‬ ‫بزيادة‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬ ‫تزداد‬
‫ة‬
.
.2
‫لإلنتاج‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫طول‬
:
‫لإلنتاج‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫طول‬ ‫بزيادة‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬ ‫تقل‬
.
.3
‫للتخزين‬ ‫السلعة‬ ‫قابلية‬ ‫مدى‬
:
‫للتخزين‬ ‫السلعة‬ ‫قابلية‬ ‫بزيادة‬ ‫العرض‬ ‫مرونة‬ ‫تزداد‬
.
.4
‫اإلنتاجية‬ ‫القدرة‬
(
‫التقنيات‬
.)
‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫السلعة‬ ‫من‬ ‫المعروض‬ ‫في‬ ‫اكبر‬ ‫مرونة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫التقني‬ ‫التقدم‬
.
‫واجب‬
(
6
)
:
‫التسليم‬
‫اسبوع‬
‫اليوم‬ ‫من‬
:

‫المحاضرة‬ ‫في‬

‫بالقسم‬ ‫بريدي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬

‫المكتب‬ ‫في‬
‫السابع‬‫االسبوع‬
:
‫المستهلك‬ ‫سلوك‬
‫السابع‬ ‫االسبوع‬
:
‫المستهلك‬ ‫سلوك‬

‫نظرية‬
‫المنفعة‬

‫المنفعة‬
‫الحدية‬

‫قانون‬
‫تناقص‬
‫المنفعة‬
‫الحدية‬

‫توازن‬
‫المستهلك‬

‫فائض‬
‫المستهلك‬

‫عيوب‬
‫نظرية‬
‫المنفعة‬

‫تحليل‬
‫منحنيات‬
‫السواء‬

‫خصائص‬
‫منحنيات‬
‫السواء‬

‫خط‬
‫الميزانية‬

‫توازن‬
‫المستهلك‬
‫المستهلك‬ ‫سلوك‬ ‫تعريف‬
‫يمكن‬
‫تعريف‬
‫سلوك‬
‫المستهلك‬
‫علي‬
‫أنه‬
:
"
‫مجموعة‬
،‫الجهود‬
،‫األنشطة‬
‫والتصرفات‬
‫التي‬
‫يقدم‬
‫عليها‬
‫المستهلك‬
‫في‬
‫سب‬
‫يل‬
‫الحصول‬
‫على‬
‫السلع‬
‫و‬
‫الخدمات‬
‫التي‬
‫يتوقع‬
‫أنها‬
‫ستشبع‬
‫رغباته‬
‫أو‬
‫حاجات‬
‫ه‬
‫في‬
‫مكان‬
‫معين‬
‫و‬
‫في‬
‫وقت‬
،‫محدد‬
‫حسب‬
‫إمكانياته‬
‫الشرائية‬
‫المتاحة‬
"
.
‫أسباب‬
‫دراسة‬
‫سلوك‬
‫المستهلك‬
:

‫إكتشاف‬
‫فرص‬
‫تسويقية‬
‫جديدة‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫البحث‬
‫في‬
‫الحاجات‬
‫و‬
‫الرغبات‬
‫غي‬
‫ر‬
‫المشبعة‬
‫و‬
‫الحديثة‬
‫لدى‬
‫المستهلكين‬
.

‫المساعدة‬
‫في‬
‫رسم‬
‫السياسه‬
‫التسعيرية‬
‫للمنتجين‬
.

‫المساعدة‬
‫في‬
‫رسم‬
‫السياسات‬
‫الترويجية‬
‫فمن‬
‫خالل‬
‫معرفة‬
‫أذواق‬
‫و‬
‫تفضيال‬
‫ت‬
‫المستهلكين‬
‫تقوم‬
‫اإلدارة‬
‫التسويقية‬
‫بتحديد‬
‫مزيج‬
‫ترويجي‬
‫مناسب‬
‫يهدف‬
‫للتأثير‬
‫عليهم‬
‫و‬
‫إقناعهم‬
‫باستهالك‬
‫منتجاتها‬
.

‫تحديد‬
‫المنافذ‬
‫التوزيعية‬
‫لمنتجات‬
‫المؤسسات‬
‫عبر‬
‫التعرف‬
‫علي‬
‫أماكن‬
‫تواج‬
‫د‬
‫و‬
‫تركز‬
‫مستهلكيها‬
.

‫تحليل‬
‫األسواق‬
‫و‬
‫تحديد‬
‫القطاعات‬
،‫المستهدفة‬
‫ودراسة‬
‫عادات‬
‫و‬
‫دوافع‬
‫الشراء‬
‫بدقة‬
‫لدى‬
‫مستهلكيها‬
‫ومعرفة‬
‫العوامل‬
‫و‬
‫الظروف‬
‫التي‬
‫تؤثر‬
‫على‬
‫قراره‬
‫الشرا‬
‫ئي‬
.
‫تابع‬

‫ّن‬‫ك‬‫يم‬
‫المؤسسات‬
‫من‬
‫تقييم‬
‫أداءها‬
،‫التسويقي‬
‫ويساعدها‬
‫على‬
‫تحديد‬
‫مواط‬
‫ن‬
‫القوة‬
‫والضعف‬
،‫داخلها‬
‫فمن‬
‫خالل‬
‫معرفة‬
‫رأي‬
‫المستهلك‬
‫حول‬
‫المنتج‬
‫و‬
‫الطريقة‬
‫الت‬
‫ي‬
‫قدم‬
‫بها‬
‫تتمكن‬
‫المنظمة‬
‫من‬
‫المعالجة‬
‫التسويقية‬
‫إما‬
‫بالحفاظ‬
‫على‬
‫المنتج‬
‫و‬
‫االستمرار‬
‫في‬
‫تقديمه‬
‫و‬
،‫عرضه‬
‫أو‬
‫تعديله‬
‫هو‬
‫أو‬
‫الطريقة‬
‫التي‬
‫قدم‬
،‫بها‬
‫أو‬
‫إ‬
‫لغائه‬
ً‫ا‬‫نهائي‬
.

‫المساهمة‬
‫في‬
‫وضع‬
‫السياسة‬
‫العامة‬
‫للدولة‬
‫تجاه‬
‫حماية‬
‫المستهلكين‬
‫والحد‬
‫م‬
‫ن‬
‫التلوث‬
‫البيئي‬
.
‫مفاهيم‬
‫أساسية‬
‫الرغبة‬
:
‫شعور‬
‫المستهلك‬
‫أنه‬
‫في‬
‫حاجه‬
‫إلى‬
‫إقتناء‬
‫سلعه‬
‫ما‬
.
‫ا‬
‫لطلب‬
:
‫الرغبة‬
‫في‬
‫إقتناء‬
‫سلعه‬
‫والمعززة‬
‫بقوة‬
‫شرائية‬
.
‫ويطلق‬
‫عليه‬
‫الطل‬
‫ب‬
‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬
.
‫المنفعة‬ ‫مفهوم‬
‫المنفعة‬
(Utility)
«
‫مقدار‬
‫اإلشباع‬
‫الشخصي‬
‫المتحقق‬
‫نتيجة‬
‫الستهالك‬
‫كمية‬
‫محددة‬
‫من‬
‫تلك‬
‫السلعة‬
.
‫أي‬
‫قدرة‬
‫السلعة‬
‫على‬
‫إشباع‬
‫حاجة‬
‫ورغبة‬
‫المستهلك‬
‫عند‬
‫استهالكه‬
‫لكمي‬
‫ة‬
‫محددة‬
‫من‬
‫تلك‬
‫السلعة‬
»
.

‫يختلف‬
‫المفهوم‬
‫االقتصادي‬
‫للمنفعة‬
‫عن‬
‫المفهوم‬
‫الش‬
‫ائع‬
‫بين‬
‫الناس‬
‫حيث‬
‫يعني‬
‫األخير‬
‫كل‬
‫ما‬
‫فيه‬
‫فائدة‬
‫من‬
‫من‬
‫ظور‬
‫العادات‬
‫والتقاليد‬
‫والقيم‬
‫واألخالق‬
.
‫مثال‬
:
‫التدخين‬
‫تصرف‬
‫ال‬
‫نفع‬
‫فيه‬
‫ألنه‬
‫يضر‬
‫بالصحة‬
‫ولكن‬
‫االقتصاديون‬
‫ي‬
‫نظرون‬
‫إلى‬
‫المنفعة‬
‫نظرة‬
،‫أخرى‬
‫حيث‬
‫يقصد‬
‫بها‬
‫االشباع‬
‫النف‬
‫سي‬
‫الحاصل‬
‫من‬
‫إستهالك‬
‫السلعة‬
.
‫المستهلك‬ ‫لسلوك‬ ‫المفسرة‬ ‫النظريات‬
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫المنفعة‬ ‫نظرية‬
‫نص‬
‫النظرية‬
”
‫إن‬
‫المستهلك‬
‫يحاول‬
‫الوصول‬
‫إلى‬
‫أقصى‬
‫إشباع‬
‫ممكن‬
‫أي‬
‫أقصى‬
‫منفعة‬
‫و‬
‫ذلك‬
‫في‬
‫حدود‬
‫دخله‬
‫المادي‬
.
“
‫افتراضات‬
‫النظرية‬

‫إن‬
‫سلوك‬
‫المستهلك‬
‫عقالني‬
‫ورشيد‬
‫يحاول‬
‫الوصول‬
‫إلى‬
‫اكبر‬
‫قدر‬
‫من‬
‫ال‬
‫منفعة‬
‫في‬
‫حدود‬
‫دخله‬
.

‫ثبات‬
‫أذواق‬
‫المستهلك‬
‫وتفضيالته‬
.

‫ثبات‬
‫ومحدودية‬
‫دخل‬
،‫المستهلك‬
‫كما‬
‫يفترض‬
‫أن‬
‫المستهلك‬
‫سينفق‬
‫ج‬
‫ميع‬
‫دخله‬
.

‫المستهلك‬
‫ال‬
‫يؤثر‬
‫في‬
‫األسعار‬
‫والكميات‬
‫السائدة‬
‫في‬
،‫السوق‬
‫والتي‬
‫ت‬
‫تحدد‬
‫بقوانين‬
‫العرض‬
‫والطلب‬
.
‫تابع‬
‫عند‬
‫دراسة‬
‫نظرية‬
‫المنفعة‬
‫في‬
‫تفسير‬
‫س‬
‫لوك‬
‫المستهلك‬
‫يجب‬
‫التفريق‬
‫بين‬
‫المنفع‬
‫ة‬
‫الكلية‬
(Total Utility)
‫والمنفعة‬
‫الحدية‬
(Marginal Utility)
.
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt
apec201_2_3940_0.ppt

More Related Content

Similar to apec201_2_3940_0.ppt

مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdfمدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
Arab International Academy
 
2.ppt
2.ppt2.ppt
Dr hatem el bitar quality text (9)
Dr hatem el bitar quality text (9)Dr hatem el bitar quality text (9)
Dr hatem el bitar quality text (9)
د حاتم البيطار
 
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودةدور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
Lugati49b
 
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودةدور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
لولا عبود
 
تجربة سلايد شير
تجربة سلايد شيرتجربة سلايد شير
تجربة سلايد شير
Lugati49b
 
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
Gamal Faragallah
 
634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf
634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf
634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf
shiraznajat1
 
نظام إدارة البيئة وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زو
نظام إدارة البيئة  وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زونظام إدارة البيئة  وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زو
نظام إدارة البيئة وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زو
Kawther MEKNI
 
lec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptxlec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptx
ssuserac3f5b
 
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبيةنظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
Dr. Hamdan Al-Sabri
 
01 essentials v10_introduction
01 essentials v10_introduction01 essentials v10_introduction
01 essentials v10_introductionDoha Anwar
 
إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة
إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة
إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة
Dr. Mohamed ALYamany
 
أوضاع التغذية المدرسية في العالم
أوضاع التغذية المدرسية في العالم أوضاع التغذية المدرسية في العالم
أوضاع التغذية المدرسية في العالم
walled ashwah
 
14122932.ppt
14122932.ppt14122932.ppt
14122932.ppt
sultanyou
 
English book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbb
English book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbbEnglish book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbb
English book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbb
saharsubeh19979
 
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
Dr. Khaled Bakro
 
Managerial_Economics (8).doc
Managerial_Economics (8).docManagerial_Economics (8).doc
Managerial_Economics (8).doc
AbhishekModak17
 

Similar to apec201_2_3940_0.ppt (20)

مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdfمدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
مدى تأثير تصميم المنتج على الميزات التنافسية - أسامه سليمان الحميد.pdf
 
2.ppt
2.ppt2.ppt
2.ppt
 
Dr hatem el bitar quality text (9)
Dr hatem el bitar quality text (9)Dr hatem el bitar quality text (9)
Dr hatem el bitar quality text (9)
 
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودةدور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
 
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودةدور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
دور المدرسة والمعلم والطالب لتحقيق الجودة
 
تجربة سلايد شير
تجربة سلايد شيرتجربة سلايد شير
تجربة سلايد شير
 
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
 
634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf
634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf
634f17484218730b2d8b4638_compress.pdf
 
نظام إدارة البيئة وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زو
نظام إدارة البيئة  وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زونظام إدارة البيئة  وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زو
نظام إدارة البيئة وفق معايير 2015:ISO 14001 اي زو
 
lec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptxlec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptx
 
الباب الأول
الباب الأولالباب الأول
الباب الأول
 
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبيةنظام قاعدة الإنتاج العلمي  الحقيبة التدريبية
نظام قاعدة الإنتاج العلمي الحقيبة التدريبية
 
01 essentials v10_introduction
01 essentials v10_introduction01 essentials v10_introduction
01 essentials v10_introduction
 
Sylabls mohasabh
Sylabls mohasabhSylabls mohasabh
Sylabls mohasabh
 
إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة
إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة
إدارة المخاطر المالية بإستخدام منهجية بطاقة الآداء المتوازن - مدخل تعظيم القيمة
 
أوضاع التغذية المدرسية في العالم
أوضاع التغذية المدرسية في العالم أوضاع التغذية المدرسية في العالم
أوضاع التغذية المدرسية في العالم
 
14122932.ppt
14122932.ppt14122932.ppt
14122932.ppt
 
English book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbb
English book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbbEnglish book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbb
English book vvvhhhkkkkkkkkkkkjhggvvvgvbb
 
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو  Quality   Standards in   e...
معايير الجودة في التعليم الالكتروني- د. خالد بكرو Quality Standards in e...
 
Managerial_Economics (8).doc
Managerial_Economics (8).docManagerial_Economics (8).doc
Managerial_Economics (8).doc
 

apec201_2_3940_0.ppt