Ang dokumento ay tumatalakay sa pag-aaral at pagsusuri ng pabula, partikular ang 'Ang Matsing at ang Pagong,' na naglalayong maipakita ang kultura ng isang rehiyon sa pamamagitan ng mga sariling sinulat na pabula ng mga mag-aaral. Kabilang dito ang mga katanungan at gawain na nagtuturo sa mga estudyante kung paano iugnay ang pabula sa kanilang sariling karanasan at kultura. Binibigyang-diin din ang kahalagahan ng wastong gramatika at retorika sa proseso ng komunikasyon.

1. Kagaya Mo Rin Ako

2. Kaligirang Pangkasaysayan ng Pabula “ Ang Matsing at ang Pagong” Iba't ibang Paraan ng Pagtatanong PAKSA

3. STAGE 1: Results / Outcomes Pamantayang Pangnilalaman: (Content Standard) Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pabula gamit ang angkop na gramatika/ Retorika. Pagganap (Performance) Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling pabula na naglalarawan ng kultura ng sariling lugar/ rehiyon gamit ang sariling wika.

4. EU Masasalamin sa mga pabula ang kultura ng isang rehiyon na dapat ipagmalaki at pahalagahan. Higit na mauunawaan at mapahahalagahan ang pabula ng sariling rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika.

5. Sa proseso ng komunikasyon, pasalita man o pasulat, mahalaga ang paggamit ng wastong gramatika o retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan. EU

6. EQ Bakit kailangang alamin ang pabula ng mga rehiyon sa bansa? Paano mauunawaan at mapapahalagahan ang pabula ng sariling rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Bakit mahalaga ang paggamit ng wastong gramatika/ retorika sa proseso ng komunikasyon?

7. PAGGANAP Pagsulat ng sariling pabula na naglalarawan ng kultura ng sariling lugar/ rehiyon gamit ang sariling wika sa rehiyon o Filipino nang may angkop na gramatika/ retorika.

8. STAGE 2: ASSESSMENT (Performance) Pagtataya sa isinulat na pabula batay sa sumusunod na kraytirya: * batay sa pananaliksik ang paglalarawan ng kultura ng sariling rehiyon *kaangkupan sa sariling lugar/ rehiyon *pagtataglay ng mga elemento ng pabula *wastong paggamit ng una o ikalawang wika

9. ASSESSMENT ( Understanding) Pagpapaliwanag: Pangatwiranan na masasalamin sa pabula Ang kultura ng isang rehiyon. KRAYTIRYA: Kaangkupan ng mga ideya, naglalahad ng mga patunay, naglalahad ng sariling kongklusyon

10. STAGE 3 : LEARNING PLAN

11. Unang Sesyon

12. Kung kayo ay naging hayop, anong uri ng hayop kayo at bakit?

13. Ano ang magaganda at masasamang katangian ang inyong nakita sa inyong sarili kung kaya't napili ninyong ihalintulad ang sarili sa napiling hayop?

14. May mga nabasa ba kayo o nalalamang kuwento na ang mga tauhan ay hayop? Ano ang tawag sa kuwentong ito?

15. Bakit kailangan malaman o mabasa natin ang mga kuwentong katulad nito?

16. Interaksyon

17. Basahin ang pabulang “ Ang Matsing at ang Pagong.”

18. Paghambingin Pagong Matsing PAGKAKAIBA PAGKAKAIBA PAGKAKAIBA PAGKAKAPAREHO

19. Pagtalakay sa nilalaman ng pabula

20. Pagtalakay sa katangian at elemento ng pabula

21. http://tagaloglang.com/Basic- Tagalog/Ano-ang/ano-ang-pabula.html http://www.katig.com/panitikan_01.html http://urbanlegends.about.com/cs/folklore/f/fable1.htm

22. Mula sa nasaliksik na mga website, sagutin ang mga gabay na tanong 1. Ano ang naging karagdagan ninyong kaalaman tungkol sa pabula na sinaliksik?

23. 2. Sino si Esopo? Ano ang mga bagay na natutunan ninyo sa kanya? 3. Ano ang ma kaugalian o tradisyon ng rehiyon o ng pook na pinanggalingan ng pabula ang masasalamin sa nabasa ninyo? 4. Bakit sinasabing salamin ng buhay ang mga panitikang katulad ng pabula? 5. Ano ang pinagmulan ng pabula? Elemento at uri nito?

24. Pagtalakay ng Kaligirang Kasaysayan ng Pabula

25. I N T E G R A S Y O N

26. PABULA Ang Matsing at ang Pagong

27. Pagpapangkat ng Dalawahan Baguhin ang takbo ng kuwento Magdagdag ng Karakter at asal

28. Gawan ng paglalarawan ang bagong karakter ng pabula

29. Bumuo ng diyalogo

30. Sumulat ng magandang wakas. Ilarawan ang mga karakter at gumawa ng diyalogo.

31. Pangkatan Pagbabahagi ng mga nabuong wakas Pagpuna-tseklist

32. Ibahagi ng bawat pangkat ang napakagandang nabuong wakas.

33. Pagbuo ng dyornal Isulat ang mga Kagandahang-asal na natutunan sa pabula.

34. KKNT JOURNAL KAGANDAHANG-ASAL NA NATUTUNAN KARANASAN KAUGNAY NG KAGANDAHANG-ASAL NATANTO TUGON