Itong modyul ng pangkatuto ay makakatulong sa mga-aaral tungkol sa pananalakay ng hukbo ng mga Hapones sa Pilipinas noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Dito dn makikita ang mga labanang naganap sa pagitan ng Allied Forces at Japan.
Disclaimer:
All of the pictures and pieces of information on this site are the property of their respective owners. I do not hold any copyright in regards to these pictures and information. These pictures have been collected from different public sources including various websites, considered to be in the public domain. If anyone has any objection to display of any picture, image or information, it may be brought to my notice by sending an email (contact me) & the disputed media will be removed immediately, after verification of the claim.
Proyekto sa FIL4: Panitikan ng Rehiyon
Halaw sa librong "Literatura ng Iba't-Ibang Rehiyon ng Pilipinas" (2001) ni Carmelita S. Lorenzo, et. al.,
Presentasyon ni Christine Florida
BSED IIB - FILIPINO
Itong modyul ng pangkatuto ay makakatulong sa mga-aaral tungkol sa pananalakay ng hukbo ng mga Hapones sa Pilipinas noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Dito dn makikita ang mga labanang naganap sa pagitan ng Allied Forces at Japan.
Disclaimer:
All of the pictures and pieces of information on this site are the property of their respective owners. I do not hold any copyright in regards to these pictures and information. These pictures have been collected from different public sources including various websites, considered to be in the public domain. If anyone has any objection to display of any picture, image or information, it may be brought to my notice by sending an email (contact me) & the disputed media will be removed immediately, after verification of the claim.
Proyekto sa FIL4: Panitikan ng Rehiyon
Halaw sa librong "Literatura ng Iba't-Ibang Rehiyon ng Pilipinas" (2001) ni Carmelita S. Lorenzo, et. al.,
Presentasyon ni Christine Florida
BSED IIB - FILIPINO
Sosyo - Kultural na Pamumuhay ng mga Sinaunang Taophiapadilla
(Tagalog)
Meron pong Tatlong (3) na aralin dito
ito po ay ang Sosyo - kultural na Pamumuhay ng mga Sinaunang Tao, Politikal na Pamumuhay ng mga Sinaunang Tao at Paglaganap at Katuruan ng Islam sa Pilipinas,
(English)
There are three (3) lessons here
this is the Socio - cultural Life of the Ancient People, Political Life of the Ancient People and the Spread and Teachings of Islam in the Philippines,
Itong modyul ng pangkatuto ay patungkol sa Edukasyon ng Pilipinas noong Panahon ng Hapones. Dito din malalaman kung anong uri ng Edukasyon ang ipinamalas noong Pananakop ng Hapon.
Sosyo - Kultural na Pamumuhay ng mga Sinaunang Taophiapadilla
(Tagalog)
Meron pong Tatlong (3) na aralin dito
ito po ay ang Sosyo - kultural na Pamumuhay ng mga Sinaunang Tao, Politikal na Pamumuhay ng mga Sinaunang Tao at Paglaganap at Katuruan ng Islam sa Pilipinas,
(English)
There are three (3) lessons here
this is the Socio - cultural Life of the Ancient People, Political Life of the Ancient People and the Spread and Teachings of Islam in the Philippines,
Itong modyul ng pangkatuto ay patungkol sa Edukasyon ng Pilipinas noong Panahon ng Hapones. Dito din malalaman kung anong uri ng Edukasyon ang ipinamalas noong Pananakop ng Hapon.
1. Mula sa ipapakita kong Larawan,
Tukuyin kung ano ang
ating tatalakayin
ngayong araw na ito
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. 1. Ang Mindanao ay pangalawang malaking isla
ng Pilipinas. Ang kabuuang sukat ng lupain nito
ay ____
a. 45,000 metro kuwadradob. 45,000 kilometro
kuwadrado
c. 95,000 metro kuwadrado d. 95,000
kilometro kuwadrado
2. Ang Mindanao ay makikita sa
________________ bahagi ng Pilipinas.
a. hilagang b. silangang
c. kanlurang d. katimugang
10. 3. Ang ________________ ay salitang Cebuano at
Visayas na ang ibig sabihin ay katutubo.
a. moro b. muslim
c. lumad d. kristiyano
4. Ang Pilipinas ay nasakop ng Espanyol noong
kalagitnaan ng siglo 16. Ang karamihan sa mga
Filipino ay
naging ________________.
a. Muslim b. Kristiyano
c. Born Again d. Mormon
5. Ang ___________ay isang pandaigdigang
kasunduan na nagtatakda ng teritoryong sakop ng
Pilipinas.
a. Kasunduan sa Paris b. Kasunduan sa Tripoli
c. Kasunduan sa Milan d. Kasunduang
Kasakupan Panteritoryo/Teritoryal
11. 6. Ang pagkanasyonalismo ng mga Moro ay napukaw nang
mangyari ang ________________
a. Masaker sa Mendiola b. Masaker sa
Jabidah
c. Mock Battle d. Rebolusyon sa EDSA 3
7. Ang lider ng Moro National Liberation Front (MNLF) ay
si
________________
a. Nur Misuari b. Hashim Salamat
c. Abu Sabaya d. Ferdinand Marcos
8
12. . Ang ________________ and unang kasunduan ng kapayapaan
na
nilagdaan ng pamahalaan at ng MNLF dahil sa tulong ng
Organization of
Islamic Conference.
a. Final Peace Agreement b. Treaty of Paris
c. Tripoli Agreement d. Organic Act for the
Autonomous
Region of Muslim
Mindanao
9. Sa ilalim ng pamahalaan ni ___________ napasa ang Organic
Act for the Autonomous Region of Muslim Mindanao.
a. Ferdinand Marcos b. Joseph Estrada
c. Corazon Aquino d. Fidel Ramos
10. Ang kasunduang pangkapayapaan na nilagdaan ni Presidente
Ramos at ni Nur Misuari ay tinatawag na ________________
a. Tripoli Agreement b. Final Peace Agreement
c. Treaty of Paris d. Wala sa itaas
15. Ang Pilipinas ay binubuo ng 7,107 isla na
nahahati sa tatlong malalaking pulo: Luzon,
Visayas, at Mindanao. Ang Mindanao ay
may kabuuang sakop na lupain na 95,000
kilometro kuwadrado, at pangalawang
pinakamalaking isla ng Pilipinas at
itinuturing na lupa ng pangako ng maraming
Filipino.
16.
17. Matataba ang lupa dito
Narito ang mga malalawak na
plantasyon ng pinya
Del Monte Plantation sa Bukidnon at
DOLE Pineapple plantation sa South Cotabato
18. Mount Apo sa Davao
Maria Cristina Falls sa Iligan
21. Alam niyo ba na ang Mindanao
noon ay bihirang daanan ng
bagyo….subalik dahil na din sa
pagbabago ng panahon (climate
change) nakakaranas na din sila
ng masamang panahon
22. Mula sa ating pinag-aralan patungkol sa mga
katutubo sa Pilipinas, natalakay natin na ang mga
naninirahan sa Mindanao ay nahahati sa tatlo:
Anu-ano ang mga tatlong grupo na ito?
1.
2.
3.
23. Ang mga taga-Mindanao ay nahahati sa
tatlong grupo: mga Muslim, Kristiyano, at
Lumad. Ang mga Muslim ay mga taong Islam
ang relihiyon. Moro din ang pagkakakilala sa
kanila. Tinatawag namang Lumad ang mga
sumusunod pa rin sa mga lumang paniniwala.
Ang Lumad ay salitang Cebuano na katutubo
ang kahulugan. Tumutukoy ito sa mga grupong
katutubo sa Mindanao tulad ng B’laan, T’boli,
Manobo, Tiruray, at iba
24. 1. Talakayin ang mga problemang
kinasangkutan ng mga taong taga Mindanao
noong panahon ng Kastila, Amerikano at
pagkatapos ng ating pagiging malayang
bansa.
2. Ano ang naging epekto ng paghikayat ng
pamahalaan na ang mga Luzon at Visayas ay
manirahan sa Mindanao?
Mag Pangkatan Tayo!
Suriin ang mapapanood na video at sa bawat pangkat
talakayin ang isyu na nakalaan sa inyo.
26. 3. Sa unang bahagi ng araling ito, sinasabing ang
Mindanao ay isang mayaman at masaganang isla.
Kung totoo man ito, ano ang mga dahilan kung
bakit 5 sa 13 nitong probinsiya ay kasama sa
pinakamahirap na probinsiya ng ating bansa?
3. Sumasang-ayon ka ba na ang problema ng mga
taong taga-Mindanao ay nararanasan pa rin nila
hanggang sa kasalukuyang panahon? Ipaliwanag
ang iyong sagot.
28. Tandaan Natin
♦ Si dating Pangulong Marcos at si Nur Misuari ang
lumagda sa unang kasunduang pangkapayapaan sa pagitan
ng ating pamahalaan at ng MNLF noong ika-23 ng
Disyembre, 1976. Ang kasunduang ito ay tinawag na Tripoli
Agreement at namagitan sa kasunduang ito ang
“Organization of Islamic Conference.”
♦ Sa ilalim ng Tripoli Agreement, bibigyan ng ating
pamahalaan ng otonomiya ang 13 sa 22 probinsiya ng
Mindanao, Sulu at Palawan.
♦ Ang pamahalaan ng dating Pangulong Corazon Aquino
ang nagpasa ng batas na tinawag na “Organic Act for the
Autonomous Region of Muslim Mindanao (ARMM).
29. ♦ Sa ilalim ng ARMM, apat lamang sa probinsiya ng
Mindanao ang bomotong sang-ayon sila sa otonomiya.
Ito ay tinanggihan ng MNLF at pinipilit nilang ipatupad
ang Tripoli Agreement at kailangang kasama ang grupo
nila sa pagbalangkas ng plano para sa pamamahala at
kaunlaran ng Mindanao.
♦ Ang dating Pangulong Fidel Ramos at lider ng MNLF na
si Nur Misuari ay lumagda sa Huling Kasunduang
Pangkapayapaan (Final Peace Agreement) noong ika-2 ng
Setyembre 1996 pagkaraan ng apat na taon ng masusing
pakikipag-ugnayan. Ang katuparan ng kasunduang ito ay
maisasagawa sa dalawang bahagi.
30. Ang Bangsamoro / Autonomous Region in Muslim
Mindanao (ARMM)
Establishment of the
ARMM.
The Autonomous
Region of Muslim
Mindanao region was
firstcreated on August
1, 1989 through
Republic Act No. 6734
(otherwise known as
the Organic Act) in
pursuance with a
constitutional
mandate to provide
for
an autonomous area
in Muslim Mindanao
31.
32. Bakit sa Kabila ng pagkaka
tatag ng ARMM ay di pa din
matapos-tapos ang kaguluhan
sa Mindanao?
35. Mga Armadong Grupo ng Mindanao
MNLF – Moro National Liberation Front
founded by Nur Misuari
MILF – Moro Islamic Liberation
(Break away group from MNLF)
BIFF –Bangsamoro Islamic Freedom Fighters (BIFF). Meanwhile,
members of the BIFF, a breakaway group from the Moro Islamic
Liberation Front which is seeking an independent Islamic state.
Abbu Sayyaf – Jihadist militant group that follows the Wahhabi
doctrine of Sunni Islam based in and around Jolo
Maute Group –Dating Miyembro ng MILF ang ilang maute /extremist
group / terrorist who identified themselves as part of ISIS (Islamic
State of Iraq and Syria
36.
37. 1. Tatlong pangkat na naninirahan sa Mindanao
2. Ibigay ang kahulugan ng mga acronym:
MNLF BIFF
MILF ARMM
3. Ano ang ibig sabihin ng Treaty of Paris
4. Ano ang Tripoli Agreement?
Essay:
Sa tagal na ng mga hidwaan sa Mindanao,
sa iyong palagay, ano ang
pinakamagandang sulosyon para
matapos na ang gulo dito?