Ang buwang hugis suklay

•Download as PPTX, PDF•

0 likes•776 views

A

Ang buwang hugis suklay

ANG BUWANG
HUGIS SUKLAY

SAGUTIN ANG MGA TANONG
1. PAANO NAGSIMULA
ANG ALAMAT?

SAGUTIN ANG MGA TANONG
2. BAKIT TINAWAG NA
HUGIS SUKLAY NG
BUWAN?

SAGUTIN ANG MGA TANONG
3. ANO ANG DAHILAN
NANG PAGKAKAGULO NG
MGA ANAK?

SAGUTIN ANG MGA TANONG
4. PAANO NAGWAKAS ANG
ALAMAT?

SAGUTIN ANG MGA TANONG
5. KUNG IKAW ANG MAY-
AKDA, ANO ANG GUSTO
MONG MAGING WAKAS
NITO? BAKIT?

Recommended

ARALIN TINIG NG LIGAW NA GANSA.pptx

ARALIN TINIG NG LIGAW NA GANSA.pptx

ARALIN TINIG NG LIGAW NA GANSA.pptx

GRACEZELCAMBEL1

Klino

Lessonplan demo epiko

Lessonplan demo epiko

Lessonplan demo epikoBrenda Escopete

Elehiya Grade 9 lesson in Filipino

Elehiya Grade 9 lesson in Filipino

Elehiya Grade 9 lesson in Filipino

GRADE 9 TUNGGALIAN.pptx

GRADE 9 TUNGGALIAN.pptx

GRADE 9 TUNGGALIAN.pptx

Alamat ni Prinsesa Manorah.pptx

Alamat ni Prinsesa Manorah.pptx

Alamat ni Prinsesa Manorah.pptx

Sundiata.pptx

Anekdota

Allan Lloyd Martinez

Recommended

ARALIN TINIG NG LIGAW NA GANSA.pptx

ARALIN TINIG NG LIGAW NA GANSA.pptx

ARALIN TINIG NG LIGAW NA GANSA.pptx

GRACEZELCAMBEL1

Klino

Lessonplan demo epiko

Lessonplan demo epiko

Lessonplan demo epikoBrenda Escopete

Elehiya Grade 9 lesson in Filipino

Elehiya Grade 9 lesson in Filipino

Elehiya Grade 9 lesson in Filipino

GRADE 9 TUNGGALIAN.pptx

GRADE 9 TUNGGALIAN.pptx

GRADE 9 TUNGGALIAN.pptx

Alamat ni Prinsesa Manorah.pptx

Alamat ni Prinsesa Manorah.pptx

Alamat ni Prinsesa Manorah.pptx

Sundiata.pptx

Anekdota

Allan Lloyd Martinez

Pagpapasidhi ng damdamin

Pagpapasidhi ng damdamin

Pagpapasidhi ng damdamin

Jeremiah Castro

Aralin 2 timawa

Aralin 2 timawa

Aralin 2 timawa

thereselorrainecadan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Krystal Pearl Dela Cruz

Fil 9 isang libo at isang gabi

Fil 9 isang libo at isang gabi

Fil 9 isang libo at isang gabi

Kathlyn Malolot

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

Ramelia Ulpindo

Opinyon at pananaw.pptx

Opinyon at pananaw.pptx

Opinyon at pananaw.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan Nasusuri ang binasang anekdota batay sa:paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat F10PB-IIIb-81 1. Natutukoy ang kahulugan ng anekdota 2. Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat 3. Nakasusulat ng anekdota tungkol sa mga dating karanasan nang may pagpapahalaga

SUMMATIVE TEST.docx

SUMMATIVE TEST.docx

SUMMATIVE TEST.docx

NeilRoyMasangcay1

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

chelsiejadebuan

Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang mag

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Aubrey Arebuabo

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

Ephraim Binasbas

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Aubrey Arebuabo

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Juan Miguel Palero

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

More Related Content

What's hot

Pagpapasidhi ng damdamin

Pagpapasidhi ng damdamin

Pagpapasidhi ng damdamin

Jeremiah Castro

Aralin 2 timawa

Aralin 2 timawa

Aralin 2 timawa

thereselorrainecadan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Krystal Pearl Dela Cruz

Fil 9 isang libo at isang gabi

Fil 9 isang libo at isang gabi

Fil 9 isang libo at isang gabi

Kathlyn Malolot

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

Ramelia Ulpindo

Opinyon at pananaw.pptx

Opinyon at pananaw.pptx

Opinyon at pananaw.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan Nasusuri ang binasang anekdota batay sa:paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat F10PB-IIIb-81 1. Natutukoy ang kahulugan ng anekdota 2. Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat 3. Nakasusulat ng anekdota tungkol sa mga dating karanasan nang may pagpapahalaga

SUMMATIVE TEST.docx

SUMMATIVE TEST.docx

SUMMATIVE TEST.docx

NeilRoyMasangcay1

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

chelsiejadebuan

Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang magtaglay ng mga angkop na pahayag upang ito ay masimulan. Sa pagsulat ng isang talata na may panimula, gitna at wakas ay kinakailangang mag

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Aubrey Arebuabo

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

Ephraim Binasbas

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Aubrey Arebuabo

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Juan Miguel Palero

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

What's hot (20)

Pagpapasidhi ng damdamin

Pagpapasidhi ng damdamin

Pagpapasidhi ng damdamin

Aralin 2 timawa

Aralin 2 timawa

Aralin 2 timawa

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Suyuan sa Asotea detailed Lesson plan

Fil 9 isang libo at isang gabi

Fil 9 isang libo at isang gabi

Fil 9 isang libo at isang gabi

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

Transpormasyong nagaganap sa tauhan.ppt

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

SIM Ang Kuba ng Notre Dame

Opinyon at pananaw.pptx

Opinyon at pananaw.pptx

Opinyon at pananaw.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Denotasyon at Konotasyon Gawain sa Pagkatuto.pptx

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)

SUMMATIVE TEST.docx

SUMMATIVE TEST.docx

SUMMATIVE TEST.docx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Filipino-9 Pagpapasidhi_ng_Damdamin.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

Q2 L1 PANGUNAHIN AT PANTULONG NA KAISIPAN.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

MGA SALITANG HUDYAT NG SIMULA, GITNA AT WAKAS.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Pangunahin at Pantulong na kaisipan.pptx

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

Modyul (Aginaldo ng mga Mago)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

SIM (ANAPORA AT KATAPORA)

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

PPT MUNTING PAGSINTA - SIR BINASBAS.pptx

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

Filipino 9 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

ANG HATOL NG KUNEHO Gr.9 FILIPINO, ARALIN 2.2

Recently uploaded

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of Labour

Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of Labour

Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of Labour

Marketing internship report file for MBA

Marketing internship report file for MBA

Marketing internship report file for MBA

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

Model Attribute Check Company Auto Property

Model Attribute Check Company Auto Property

Model Attribute Check Company Auto Property

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Tamralipta Mahavidyalaya

Chapter -12, Antibiotics (One Page Notes).pdf

Chapter -12, Antibiotics (One Page Notes).pdf

Chapter -12, Antibiotics (One Page Notes).pdf

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

Vivekanand Anglo Vedic Academy

The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe. For more information, visit-www.vavaclasses.com

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

Letter from the Congress of the United States regarding Anti-Semitism sent June 3rd to MIT President Sally Kornbluth, MIT Corp Chair, Mark Gorenberg Dear Dr. Kornbluth and Mr. Gorenberg, The US House of Representatives is deeply concerned by ongoing and pervasive acts of antisemitic harassment and intimidation at the Massachusetts Institute of Technology (MIT). Failing to act decisively to ensure a safe learning environment for all students would be a grave dereliction of your responsibilities as President of MIT and Chair of the MIT Corporation. This Congress will not stand idly by and allow an environment hostile to Jewish students to persist. The House believes that your institution is in violation of Title VI of the Civil Rights Act, and the inability or unwillingness to rectify this violation through action requires accountability. Postsecondary education is a unique opportunity for students to learn and have their ideas and beliefs challenged. However, universities receiving hundreds of millions of federal funds annually have denied students that opportunity and have been hijacked to become venues for the promotion of terrorism, antisemitic harassment and intimidation, unlawful encampments, and in some cases, assaults and riots. The House of Representatives will not countenance the use of federal funds to indoctrinate students into hateful, antisemitic, anti-American supporters of terrorism. Investigations into campus antisemitism by the Committee on Education and the Workforce and the Committee on Ways and Means have been expanded into a Congress-wide probe across all relevant jurisdictions to address this national crisis. The undersigned Committees will conduct oversight into the use of federal funds at MIT and its learning environment under authorities granted to each Committee. • The Committee on Education and the Workforce has been investigating your institution since December 7, 2023. The Committee has broad jurisdiction over postsecondary education, including its compliance with Title VI of the Civil Rights Act, campus safety concerns over disruptions to the learning environment, and the awarding of federal student aid under the Higher Education Act. • The Committee on Oversight and Accountability is investigating the sources of funding and other support flowing to groups espousing pro-Hamas propaganda and engaged in antisemitic harassment and intimidation of students. The Committee on Oversight and Accountability is the principal oversight committee of the US House of Representatives and has broad authority to investigate “any matter” at “any time” under House Rule X. • The Committee on Ways and Means has been investigating several universities since November 15, 2023, when the Committee held a hearing entitled From Ivory Towers to Dark Corners: Investigating the Nexus Between Antisemitism, Tax-Exempt Universities, and Terror Financing. The Committee followed the hearing with letters to those institutions on January 10, 202

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024 Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error. Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials. This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.

Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf

Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf

Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf

Jean Carlos Nunes Paixão

A Strategic Approach: GenAI in Education

A Strategic Approach: GenAI in Education

A Strategic Approach: GenAI in Education

Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction. This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.

Azure Interview Questions and Answers PDF By ScholarHat

Azure Interview Questions and Answers PDF By ScholarHat

Azure Interview Questions and Answers PDF By ScholarHat

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

Nguyen Thanh Tu Collection

Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.

Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.

Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.

Ashokrao Mane college of Pharmacy Peth-Vadgaon

Biological screening of herbal drugs: Introduction and Need for Phyto-Pharmacological Screening, New Strategies for evaluating Natural Products, In vitro evaluation techniques for Antioxidants, Antimicrobial and Anticancer drugs. In vivo evaluation techniques for Anti-inflammatory, Antiulcer, Anticancer, Wound healing, Antidiabetic, Hepatoprotective, Cardio protective, Diuretics and Antifertility, Toxicity studies as per OECD guidelines

Recently uploaded (20)

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

A Survey of Techniques for Maximizing LLM Performance.pptx

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

How to Make a Field invisible in Odoo 17

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of Labour

Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of Labour

Normal Labour/ Stages of Labour/ Mechanism of Labour

Marketing internship report file for MBA

Marketing internship report file for MBA

Marketing internship report file for MBA

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

The approach at University of Liverpool.pptx

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

The basics of sentences session 5pptx.pptx

Model Attribute Check Company Auto Property

Model Attribute Check Company Auto Property

Model Attribute Check Company Auto Property

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Chapter -12, Antibiotics (One Page Notes).pdf

Chapter -12, Antibiotics (One Page Notes).pdf

Chapter -12, Antibiotics (One Page Notes).pdf

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf

Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf

Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf

A Strategic Approach: GenAI in Education

A Strategic Approach: GenAI in Education

A Strategic Approach: GenAI in Education

Azure Interview Questions and Answers PDF By ScholarHat

Azure Interview Questions and Answers PDF By ScholarHat

Azure Interview Questions and Answers PDF By ScholarHat

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.

Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.

Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.

Ang buwang hugis suklay

1.

2. ANG BUWANG HUGIS SUKLAY

3.

4.

5. SAGUTIN ANG MGA TANONG 1. PAANO NAGSIMULA ANG ALAMAT?

6. SAGUTIN ANG MGA TANONG 2. BAKIT TINAWAG NA HUGIS SUKLAY NG BUWAN?

7. SAGUTIN ANG MGA TANONG 3. ANO ANG DAHILAN NANG PAGKAKAGULO NG MGA ANAK?

8. SAGUTIN ANG MGA TANONG 4. PAANO NAGWAKAS ANG ALAMAT?

9. SAGUTIN ANG MGA TANONG 5. KUNG IKAW ANG MAY- AKDA, ANO ANG GUSTO MONG MAGING WAKAS NITO? BAKIT?