Ouderavond mediawijsheid sint augustinusschool schoolversieHenk Heurter
The document appears to contain statistics presented in tables and lists but does not have any descriptive text to provide context for the numbers. It includes percentages and numbers organized with bullet points and line items but without any accompanying explanation of the data.
Workshop sociale media in het onderwijs aoc dgwHenk Heurter
This document discusses statistics about Twitter usage. It notes that as of 2012, Twitter had over 500 million users who tweeted over 400 million tweets per day. The document also mentions that Twitter's most active age demographic is 25-34 year olds, and lists several other Twitter usage statistics such as the number of photos shared and most popular hashtags used. It provides sources for the Twitter statistics.
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
Op 15 november 2018 heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag 'Hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?' stond centraal tijdens deze masterclass.
Slides van een studiedag over blended learning, ten behoeve van de nieuwe deeltijdopleiding van het Instituut voor Sociale Studies van de Hogeschool Arnhem Nijmegen
Naar een geïntegreerde digitale leeromgeving voor flexibel en persoonlijk ond...HOlink
Sessieronde 1
Beschrijving:
Veel instellingen hebben de ambitie om hun onderwijs te flexibiliseren en te personaliseren en dit stelt eisen aan de digitale leeromgeving. SURFnet onderzoekt momenteel welke componenten de nieuwe leeromgeving moet omvatten. En wat nodig is voor de integratie van deze componenten zodat de leeromgeving voor de gebruikers een geheel vormt, waarin zowel gegevens uit het onderwijs als uit onderwijslogistieke systemen verwerkt kunnen worden. In deze sessie worden de ideeën hierover gepresenteerd en is er mogelijkheid voor discussie. Er wordt specifiek stilgestaan bij integratie-elementen en de rol van de Open Onderwijs API. Daarnaast zullen studenten van de Universiteit Utrecht vertellen over hun pilot waarin ze bouwen aan de leeromgeving van de toekomst.
Op 29 november 2018 heb ik voor de tweede keer een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. Centraal stond de vraag: hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?
De presentatie 'Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal; klinkt goed, maar waar begin ik?!' is door itslearning Nederland gegeven tijdens de NOT2015.
Omgaan met verschillen en differentiatie staan bij veel scholen hoog op de agenda. Iedere leerling is anders en heeft daarom ook behoefte aan ander onderwijs. Standaard lesboeken bieden echter niet voor iedere leerling altijd de beste oplossing. Om verschillen tussen leerlingen in de klas op te vangen willen veel docenten graag verschillende digitale bronnen gebruiken ter aanvulling of vervanging van het bestaande lesmateriaal. Maar in de praktijk blijkt het uitvoeren vaak lastig - zeker voor drukbezette docenten die geen extra tijd kwijt willen zijn aan administratieve taken.
Tijdens deze presentatie geven wij u tips om gemakkelijk de eerste stappen te zetten naar gepersonaliseerd onderwijs. U leert bijvoorbeeld hoe u met digitale leermiddelen kunt differentiëren in het tempo, de leerstof, het werkniveau en de werkvorm om zodoende onderwijs op maat aan te bieden. De tips worden geïllustreerd met praktijkvoorbeelden in de digitale leeromgeving van itslearning - winnaar van de SIIA CODiE Award 2014 voor gepersonaliseerd leren – waar docenten met behulp van de splinternieuwe recommendation engine gemakkelijk digitaal lesmateriaal, huiswerk en toetsen kunnen aanbieden die passen bij de verschillende niveaus binnen één klas.
Of u nu klein wil beginnen, of grote veranderingen wil doorvoeren – iedere stap naar gepersonaliseerd leren helpt docenten het uitdagende onderwijs te geven dat past bij de leerlingen van nu.
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronal...HOlink
Donderdag 16 juni 2016
Parallelsessieronde 2
Titel: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving
Spreker: Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten (SURFnet)
Zaal: Cambridge 23
Ouderavond mediawijsheid sint augustinusschool schoolversieHenk Heurter
The document appears to contain statistics presented in tables and lists but does not have any descriptive text to provide context for the numbers. It includes percentages and numbers organized with bullet points and line items but without any accompanying explanation of the data.
Workshop sociale media in het onderwijs aoc dgwHenk Heurter
This document discusses statistics about Twitter usage. It notes that as of 2012, Twitter had over 500 million users who tweeted over 400 million tweets per day. The document also mentions that Twitter's most active age demographic is 25-34 year olds, and lists several other Twitter usage statistics such as the number of photos shared and most popular hashtags used. It provides sources for the Twitter statistics.
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
Op 15 november 2018 heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag 'Hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?' stond centraal tijdens deze masterclass.
Slides van een studiedag over blended learning, ten behoeve van de nieuwe deeltijdopleiding van het Instituut voor Sociale Studies van de Hogeschool Arnhem Nijmegen
Naar een geïntegreerde digitale leeromgeving voor flexibel en persoonlijk ond...HOlink
Sessieronde 1
Beschrijving:
Veel instellingen hebben de ambitie om hun onderwijs te flexibiliseren en te personaliseren en dit stelt eisen aan de digitale leeromgeving. SURFnet onderzoekt momenteel welke componenten de nieuwe leeromgeving moet omvatten. En wat nodig is voor de integratie van deze componenten zodat de leeromgeving voor de gebruikers een geheel vormt, waarin zowel gegevens uit het onderwijs als uit onderwijslogistieke systemen verwerkt kunnen worden. In deze sessie worden de ideeën hierover gepresenteerd en is er mogelijkheid voor discussie. Er wordt specifiek stilgestaan bij integratie-elementen en de rol van de Open Onderwijs API. Daarnaast zullen studenten van de Universiteit Utrecht vertellen over hun pilot waarin ze bouwen aan de leeromgeving van de toekomst.
Op 29 november 2018 heb ik voor de tweede keer een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. Centraal stond de vraag: hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?
De presentatie 'Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal; klinkt goed, maar waar begin ik?!' is door itslearning Nederland gegeven tijdens de NOT2015.
Omgaan met verschillen en differentiatie staan bij veel scholen hoog op de agenda. Iedere leerling is anders en heeft daarom ook behoefte aan ander onderwijs. Standaard lesboeken bieden echter niet voor iedere leerling altijd de beste oplossing. Om verschillen tussen leerlingen in de klas op te vangen willen veel docenten graag verschillende digitale bronnen gebruiken ter aanvulling of vervanging van het bestaande lesmateriaal. Maar in de praktijk blijkt het uitvoeren vaak lastig - zeker voor drukbezette docenten die geen extra tijd kwijt willen zijn aan administratieve taken.
Tijdens deze presentatie geven wij u tips om gemakkelijk de eerste stappen te zetten naar gepersonaliseerd onderwijs. U leert bijvoorbeeld hoe u met digitale leermiddelen kunt differentiëren in het tempo, de leerstof, het werkniveau en de werkvorm om zodoende onderwijs op maat aan te bieden. De tips worden geïllustreerd met praktijkvoorbeelden in de digitale leeromgeving van itslearning - winnaar van de SIIA CODiE Award 2014 voor gepersonaliseerd leren – waar docenten met behulp van de splinternieuwe recommendation engine gemakkelijk digitaal lesmateriaal, huiswerk en toetsen kunnen aanbieden die passen bij de verschillende niveaus binnen één klas.
Of u nu klein wil beginnen, of grote veranderingen wil doorvoeren – iedere stap naar gepersonaliseerd leren helpt docenten het uitdagende onderwijs te geven dat past bij de leerlingen van nu.
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronal...HOlink
Donderdag 16 juni 2016
Parallelsessieronde 2
Titel: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving
Spreker: Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten (SURFnet)
Zaal: Cambridge 23
8. Leerlingen
• Videomateriaal van anderen gebruiken
• Zelf video’s maken van interviews, vaardigheden
en natuur- en scheikundeprocessen
• Digitaal portfolio aanleggen
• Instructies vastleggen
• Op de locatie informatie raadplegen
• Op de locatie verslagen maken
• Aantekeningen maken van lessen
• Beeldverslagen maken
• Spraakoefeningen opnemen
9. Leerlingen
• Woordjes oefenen
• Flashcards maken
• Bronnen verzamelen en ordenen
• Aantekeningen maken op PDF’s
• Presentaties maken
• Aantekeningen maken en todo-lijstjes aanleggen
• Bestanden opslaan en delen
• Samenwerken in een social netwerk
• Procesverslagen maken
10. Leraren
• Instructievideo’s maken
• Roosters opstellen
• Informatie delen met leerlingen
• Peer feedback
• Opdrachten geven met qr-codes
• Interactieve boeken maken
• Vragen stellen
11. Leraren
• Bronnen verzamelen en ordenen
• Interactieve sessies met vragen (kennisvragen,
meningvragen)
• Presentaties maken
• Aantekeningen maken en todo-lijstjes
aanleggen
• Demo’s verzorgen op het digibord