prakarya

1. ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
PRAKARYA KELAS VIII
MATA PELAJARAN : PRAKARYA
KELAS : VIII
MATERI AJAR : KERAJINAN
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang
dianutnya
1.1 Menerima
keberagaman karya
kerajinan dan produk
rekayasa, hasil
budidaya dan
pengolahan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras (serat alam,
biji-bijian, kerang,
serbuk/hasil serutan
kayu, batok kelapa,
potongan kayu, dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras dan fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
4. Bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan karya
Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras,
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras agar
terbangun rasa ingin tahu
Menanya:
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
dari bahan alam
2. Pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
yang digunakan
pada pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
3. Aspek yang
dinilai:
a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan
berpikir 20%
c. Pilihan kata 20%

2. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
 Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
d. Kreativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
1.Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2.Mengevaluasi/meng
uji hasil karya
kerajinan dari bahan
alam
3.Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20%
b.Ketepatan
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d.Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%

3. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1.Rancangan gagasan
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
karya kerajinan dari
bahan alam
2.Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan dari
bahan alam dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3.Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang

4. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
dibuatnya
4.Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b.Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleransi, gotong
royong), santun,
percaya diri,
2.1 Memperlihatka
n rasa ingin
tahu dan sikap
santun dan
memiliki
motivasi
internal dalam
menggali
informasi
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras (serat alam,
biji-bijian, kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras,
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
dari bahan alam
2. Pengetahuan,

5. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
tentang
keberagaman
karya kerajinan,
produk
rekayasa, hasil
budidaya dan
pengolahan
daerah setempat
sebagai wujud
cinta tanah air
dan bangga
pada produk
Indonesia
potongan kayu,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
dari limbah
organik lunak atau
keras
4. Bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
organik lunak atau keras agar
terbangun rasa ingin tahu
Menanya:
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
 Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
yang digunakan
pada pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
3. Aspek yang
dinilai:
a. Apresiasi 20%
b. Keruntutan
berpikir 20%
c. Pilihan kata
20%
d. Kreativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
1. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
2. Mengevaluasi/men

6. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
3. Aspek yang
dinilai:
a. Kerincian
20%
b. Ketepatan
pengetahuan
20%
c. Pilihan kata
20%
d. Keativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
a. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
b. Pembuatan karya
dan pengemasan

7. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya

8. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Pengetahua
n
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual dan
prosedural dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata
Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)berdas
arkan rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
3.1 Mengenal
aneka jenis
bahan limbah
organik-
anorganik lunak
atau keras yang
dapat
dimanfaatkan
sebagai karya
kerajinan
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras (serat alam,
biji-bijian, kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan kayu,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
dari limbah
organik lunak atau
Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras,
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras agar
terbangun rasa ingin tahu
Menanya:
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
4. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
dari bahan alam
5. Pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
yang digunakan
pada pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
6. Aspek yang
dinilai:
f. Apresiasi 20%
g. Keruntutan
berpikir 20%
h. Pilihan kata

9. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
keras
4. Bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
 Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
20%
i. Kreativitas
bentuk laporan
20%
j. Perilaku 20%
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
4. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
5. Mengevaluasi/men
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
6. Aspek yang
dinilai:
f. Kerincian
20%
g. Ketepatan
pengetahuan
20%
h. Pilihan kata
20%

10. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
i. Keativitas
bentuk laporan
20%
j. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
c. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
d. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan

11. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
d. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
e. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
f. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Keterampil
an
Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
4.1 Membuat karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik lunak
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
7. Aneka jenis bahan

12. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah atau
sumber lain yang
sama dengan yang
diperoleh dari
sekolah.
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
atau keras
produk sejenis
dan
pengemasannya
keras (serat alam,
biji-bijian, kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan kayu,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
dari limbah
organik lunak atau
keras
4. Bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
pengetahuan kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras,
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras agar
terbangun rasa ingin tahu
Menanya:
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
 Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
dari bahan alam
8. Pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
yang digunakan
pada pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
9. Aspek yang
dinilai:
k. Apresiasi 20%
l. Keruntutan
berpikir 20%
m. Pilihan kata
20%
n. Kreativitas
bentuk laporan
20%
o. Perilaku 20%
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
7. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya

13. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
8. Mengevaluasi/men
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
9. Aspek yang
dinilai:
k. Kerincian
20%
l. Ketepatan
pengetahuan
20%
m. Pilihan kata
20%
n. Keativitas
bentuk laporan
20%
o. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
e. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan

14. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
f. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
g. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian

15. Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
materi, teknik
dan prosedur
h. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
i. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya
MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................