analisis dokumen dari sudut penyelidikan dalam pendidikan

1. ANALISIS DOKUMENANALISIS DOKUMEN
N. HAMIDAH IBRAHIMN. HAMIDAH IBRAHIM
M. FARIS DAUDM. FARIS DAUD

2. Definisi Analisis DokumenDefinisi Analisis Dokumen
Salah satu metod kajian selain etnografi, Teori
beralas/berlandas, fenomenologi, dan kajian
sejarah yang diguna bagi tujuan menganalisis
data dokumen dan temu bual berbentuk teks
(Hsieh & Shannon 2007)
Salah satu teknik khusus bagi kajian kualitatif
(Creswell 2009)
Alat saintifik yang melibatkan prosedur khusus
bertujuan menyedia pandangan baharu,
meningkat kefahaman pengkaji berkaitan
fenomena tertentu atau menjelaskan tindakan
yang praktikal (Krippendorff 2004)

3. Definisi UmumDefinisi Umum
Satu bentuk analisis terhadap bahan…
Bahan Bercetak: media cetak (seperti
akhbar, majalah, jurnal, buku, kitab,
laporan bertulis, biografi, minit mesyuarat
dan sebagainya)
Bahan elektronik: filem, drama, rancangan
radio, tv, cd dan papan iklan
Perlukan bacaan mendalam terhadap
bahan
Interpretasikan teks (analitikal, kritikal dll)

4. Kebaikan (Bryman & Bell (2007)Kebaikan (Bryman & Bell (2007)
Menganalisis nilai dan mengesan ‘apa’ yang boleh
diperolehi dlm sesuatu dokumen
Menganalisis nilai atau corak serta perubahan
yang berlaku
Metod kajian yang telus (pengekodan dan
prosedur persempelan ditetapkan jelas)
Sangat berguna mengkaji isu sensitif
Metod yang anjal (boleh diaplikasi berbagai jenis
dokumen tidak berstruktur)
Membenarkan maklumat dihasil berkaitan
maklumat atau situasi sukar dicapai

5. FokusFokus
Istilah, perkataan, konsep, tema, frasa
atau ayat dalam bahan
Diguna dalam pelbagai lingkungan bidang
ilmu (politik, sosial, pengurusan,
pendidikan dll)

6. JenisJenis
1. Kuantitatif: - Analisis Kandungan
 Kajian sosial yang hanya guna sampel
imej (orang tertentu)
 Kod kes dan analisis data
 Hasil keputusan (jadual, graf, carta)
 Laporan dalam format standard

7. JenisJenis
2. Kualitatif
i. Semiotik : Sains sosial mengkaji kehidupan
(media)
ii. Analisis Wacana: Pengeluaran makna
(ceramah dan teks)
iii.Analisis Intrepretative: Makna
tersembunya & kabur
iv.Analisis Perbualan: Struktur percakapan
dan pencapaiannya

8. KelemahanKelemahan
Masa panjang
Kecenderungan mengira perkataan
Sering tidak mengambil kira konteks
penghasilan teks dan selepas teks
dikeluarkan
Sukar diautomasi
Tidak mempunyai asas teori yang kukuh
pada kesimpulan hubungan dan kesan
kajian